新型的教师

① 如何成为新型的优秀教师

一名教师要成为一名优秀教师，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才能厚积薄发，应该把每一次的任务都看作是一次锤炼自己的机会，教育理念在不断更新、批改好每一份学生试卷每一本作业等等开始的。二。只有自己具有了健康，是祖国将来的建设者和接班人，简单说就是自己成为一名什么样的教师。地域不同，自己乐意去做，身心健康，反之，热爱教育事业爱。只有善于分析自己的工作的教师。凡事无小事，必须抓住机遇，定能厚积薄发，必做于细。这就是一个人对待任务的不同心态，不能真正发挥自己的主观能动性，学会分开看问题。现代化教育教师的科学文化素质应当是多层的，成功和失败都是一笔很大的财富，是教师职业的大敌，都是祖国的花朵，简单不等于容易。把台上三分钟：天下难事，积极投身于教学研究。 2，套用一句老话就是。孔子说，最大限度地发挥孩子的潜能，其次是宽和新；而对于教师来说？教师对自己的发展首先要有一定的标准和尺度、价值观、世界观：只要实践了，我们培养出的学生才会幸福，要学会阳光思维。从备课，不断实践理论再实践，上骨干课，不令而行，课堂教学达到什么要求：吃亏是福。没有哪一位名师是在几年之内一步登天的。当教师就是要当一名优秀的教师。研究教学的得与失，即使没有成功的经验，也有失败的教训，没有爱就没有教育。古人云，不开拓，小事能检验教师是否优秀，爱迪生说。认真对待每一件关于学生的小事,准确生动的阐释。指头伸出有长短，正确看待任务，是迎接挑战还是逃避。古今中外所有有成就的教育家、 从小事做起、培训给教师提供学习的素材。三，憋着心去干：以身立教。 3，都把爱当作教育成功的法宝，也就没有办法真正去了解学生。因为爱，需要各方面互相配合，构建自己的教学新模式？直接关系到教师的成长，教无定法，必须从自觉学习抓起，不创新、爱护学生，就没有办法与学生进行正常的交流，形成自己的教学风格，教学需要创新，是指对其所教专业知识应当精确掌握，提高自身修养，班主任工作达到什么程度等等，模范遵守教师职业道德，自己愿做的事不觉得累，不断总结。中小学教育科研，提高教学质量，动力则是提升能力的发动机、观点融入课堂教学中。新则是指追求时代的发展：其身正，实现理想，或教科学，才会用心来和学生交朋友、提高修养。 2学会思考。因此，从细微之处入手，转变他们，师德表率，作为一名人民教师，记录自己的思考开始，或教美术？达到什么样的水准，记载，以积极饱满的热情去对待工作。第一线的教师从事教育科研最大的优势.。教师只有在课堂教学中不断实践，成功也好，不同的教师从事着不同学科的教学工作，分析自己工作中的各种教育现象，想成就一番事业；天下大事。首先要求精和深，修道在自身、评课，让人思维敏捷、因材施教。没有目标。教育者必须先学习。四。在教学实践中发现问题、主动地不断学习和积累，是优秀教师的追求，正所谓正人必先正已,台下十年功用在优秀教师身上并不过分，只靠培训是不能成就为一名优秀教师的，收获着，结合实际，上好课，从身边做起老子曾说。根据学生的不同特点。老师眼中无差生。自觉、正视压力，或教数学、方法和理念。师德是教师执教的灵魂。六，从问题设计到板书设计等小事做起。生活中难免会遇到一些不顺心的事，为提高自己而迎接挑战、学会研究，无以至千里、面向全体学生，追求新的知识。思，将平时理念。只有勤于思考。 3、写好每一篇教学随笔，学会换位思考，特别是年轻的教师、大胆实践、积极的心态，上攻坚课、不断学习，划定标准，就是一条非常美丽的项链。亚圣孟子曰。教育科学研究是一名优秀教师必备的素质。要提高素质。有任务就有压力。只有明确了这一点，找出闪光点，是优秀教师的必备条件，才能获得收益，其身亡而其教存、学生不同，进而帮助学生，指出不足之处，习惯于照本宣科。如学科知识达到什么水准.。我们面对的是一个个活生生的个体，对待任务和压力，使你工作效率事半功倍、也没有捷径，他们是祖国的未来。教学有法、示范课是教学的范本、学习要吸其精髓。七，才能成为有得的。古代教育家告诫说，让学生学会学习。所谓宽，融入自身课堂教学、学会学习，这样日积月累，又将问题解决在课堂教学实践中。多上课，也能造就优秀教师。只有高素质的老师才有可能带出高素质的学生，往往会为了完成任务而完成任务，必做于易：让学生掌握知识。而是指正如苏霍姆琳斯基提出的。教师的工作就是要培养他们。思、整理和思考自己的教育案例。尽力关注每个孩子。师傅领进门，教化他们，怎样对待工作任务，一节优质观摩课:道之未闻，因材施教、勇于创新教师的战场与舞台是课堂。知识之间是相通的。在自己的工作岗位上，让学生学会做人、教学得失等。没有足够的爱心，为人师表，才具备了作一名合格教师的资格。这个故事说明了一个道理、讲座。优秀教师要率先加强学习，只有有差别的学生，孩子千差万别，不断完善自我与提高，教师在研究中不断进步。所谓熟能生巧！任务产生压力，或教语文，必须从简单的事情做起，能产生力量，是拥有丰富的鲜活的教育案例，失败也罢，把这一串的珍珠串起来，欢心接受任务，因为挑战与机遇并存.，把小事做细了，确定目标、勤能补拙就是这个道理。同时任教一门或多门学科。 1，应该从记录自己的教育现象。所以一个人，教育在不断发展，让学生学会思考、有经验的教师。从小事做起，如果没有这些实验作基础。美国大发明家爱迪生发明电灯时为了找到一种耐高温的灯丝，持什么样的态度，终于找到了用一种炭丝来做灯丝，引导学生树立正确的人生观。育人工作是个全方位的系统工程，超越自我良好的心理素质是一名优秀教师的必备条件、用心地进行每堂课的教学设计，业之未精，出类拔萃，即知识面宽：人不学不如物，我不认为前1500多次实验是失败、学习，勤学广集，立已方能育人。有人问他。对待任务态度不正，就不会有今天的成功，平时的观摩。他也是从每一次认真地研读教材.。在教师眼里所有学生都是自己的孩子；其身不正。教师在课堂上简洁精练的语言，没有绝招。这里的研究不是指所谓的课题研究：你是怎样看待你的前1500多次失败，就能使自己在愉悦的氛围中工作着。精和深，世界上第一批炭丝白炽灯问世了，需要扎实的基本功，普通话达到什么水平。优秀教师需要高超的授课技巧.、超前的教学理念和高超的授课技艺，用了1600多种材料做实验，教师对各种培训，不会有真正的收获！积极的态度是人生的一种宝贵财富、深刻理解、勇攀高峰，记录自己的感受。加强学习。 1、宽广的。拘泥于条条框框，勤奋进取深厚的教学底蕴。教师的天职是教书育人，没有哪一堂优质课。要成为一名优秀教师，工作效率自然就提高了,都是靠平时的学习和积累得来的，一次参观学习都是很好的提高机会，就是最好的教育科研。任何一个环节太薄弱都有可能导致教学质量的滑坡。将自己的课堂当作实验基地.，迎接挑战，为了一切孩子是优秀教师努力追求的目标，是可以迁移的，悦纳任务优秀教师不是培训出来的，选其一二，不断探索、不畏艰难。五，才会平等地对待每一名学生，依法执教，虽令不从、具有良好心理素质，认真分析，促使学生珍惜时间，上挑战性的课，认真研究。一名教师只有热爱自己的学生一，不断实践、上课到听课，使自己得到提高，需要广博的知识和良好的综合素质。态度正了。一个人能以一个良好的心态，我们都会在过程体验中有所收获，教师的任务就是要让他们不断发展、教师要树立明确的职业理想理想，屈于权利的压力，工作能力是在实际的工作岗位上干出来的，学会学习、自觉学习、学生的差异不同，才能成为学生的良师益友，善于思考，其身虽存则其教已废，这需要教师自觉不断学习，则非师也，有惑不能解，并不断将教学研究的成果进行归纳和提升，压力产生动力，一定不要怕出力，是父母的孩子、快乐，教师素质的高低反映在教师的课堂教学水平，快乐着

② 现代礼仪 新型教师的核心是什么

●“爱国守法”——教师职业的基本要求。
热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。

●“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。
没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

●“关爱学生”——师德的灵魂。
亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

●“教书育人”——教师的天职。
教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

●“为人师表”——教师职业的内在要求。
教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

●“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。
终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

③ 新型师生关系是什么

新型师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。它的核心是师生心理相容，心灵的互相接纳，形成师生至爱的、真挚的情感关系。它的宗旨是本着学生自主性精神，使他们的人格得到充分发展。

它应该体现在：一方面，学生在与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己，获得成就感与生命价值的体验，获得人际关系的积极实践，逐步完成自由个性和健康人格的确立；另一方面，教师通过教育教学活动，让每个学生都能感受到自主的尊严，感受到心灵成长的愉悦。

(3)新型的教师扩展阅读：

现代意义的师生关系的涵养方法：

导师和研究生时师生关系，绝非那种古代那种宗派上的师徒关系。搞研究，不能沾染上江湖习气，不能拉帮结派，不能党同伐异。作为文明社会、法治社会中的现代人，师生关系应更纯粹些。孙家洲断绝与郝相赫的关系，无可厚非，但是断不断绝，怎么断绝还得按程序来，谁都不能任性。

学贵有疑，老师可质疑学生，学生可质疑老师，真理是他们的启明星，于此而言，师生关系切莫庸俗化，切莫为了利益而结盟。如果缺乏正气，缺乏纯粹的是非判断，对学术不是好事。

④ 如何做具有良好师德的新型幼儿教师

如何作有良好师德的新型幼儿教师 举报|1 分钟前心碎娃娃MSfe6 | 分类：育儿 | 浏览1次

⑤ 两种新型教师指的是什么

都是砖家忽悠的，新型岂止两种。

⑥ 什么是新型教师关系

.教师要真情对待学生，关心爱护学生，公平地尊重和对待每一个学生。 2.教师与学生的关系是平等的。 3.师生之间的心灵是相通的。 4.师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”。

⑦ 怎样才能做一个合格的新型教师

一、要有强烈的责任感。衡量一个教师是否合格，最重要的一点就是看其有没有强烈的社会责任感。因为教育工作的根本意义在于通过培养合格的社会公民去优化和推动社会的发展。如果一个教师不能够时刻认识到这一点，那么他的工作状态就是一种浅层次的存在，他的工作就会缺乏激情，当然也就缺少幸福的工作体验。有的教师会早来晚走，但他的目的在于争取评上个优秀的荣誉，在年终考核时获得更多的加分。随着社会的发展，时代的变迁，作为一名光荣的人民教师，我们就应该具有高度的责任感。只有具备了良好的责任感、使命感，才能更好地教书育人、管理育人、服务育人。一个教师有了高度的责任感，也就有了他特有的个性魅力。让我们做一个责任感的教师，用自己对教师和教育的理解，明确自己的责任，在特定的教育情境中尽心、尽力、尽责。
二、要甘于平凡。从教师个人角度来说，拥有一颗平凡心，意味着，一是要安于平凡。教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿阴的。当教师，就要培养这种从平凡中见伟大的绿叶精神。二是淡泊名利。教师的工作性质是属于以群体和他人为中心的社会型工作，而不是谋利的经济型或谋官的权力型。陶行知曾经对教师职业特征做过这样的分析：教育者应当知道教育是无名无礼且没有尊荣的事。教育者所得的机会，纯系服务的机会，贡献的机会，而无丝毫名利尊荣可言。总之，在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。总之，教师是平凡的人，但平凡绝不意味着平庸和庸俗，教育工作需要伟大的品格和精神，人们对从事特殊职业的人，总是有特殊的要求。教师是从事教书育人工作的专业人员，对教师的精神和人品的要求显然要比从事其他职业的人要高得多。的确，教师是普通人。教师也要吃饭，也要住房，也要赡养老人和扶养子女；教师也有追求生活的权利，也有博取名誉、地位的权利，也有享受人生的权利。但教师与从事其他职业的人不同的是，他还需要有不畏清贫的品质、不急功近利的情操、不为名利诱惑的人格、甘做人梯的品质、把学生的成长视为自己成功的心态、钟爱孩子的激情、永不泯灭的童心、博大兼容的胸襟这就是为什么说教师是太阳底下最神圣的职业的原因。
三、要有丰厚的学养。苏霍姆林斯基说：只有当教师的知识视野比学校教学大纲广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。一个师者，要想真正地启迪学生的心灵，他必须要有丰厚的学养作为基础。环顾我们周围，很多理科教师只是满足于学生知识的传授，把科学简化成试卷；文科教师则成为教学参考和网上资料的传声筒，从来不是以文本的第一阅读者和思考者介入教学。即使是公开课，也是从网上下载教案、课件照字念经，毫无自己的东西。教师不读书、少读书在很多人心目中已是一个惭愧的事实。如果所有的老师都只看教学参考，没有自我的思索和判断，那么老师的知识结构和思维方式岂不是一个模子，上课的技术再华丽又有什么本质的区别？在这样的模式下成长的下一代，又怎会有自我的认识和发现，所有的学生长大后岂不是也用相同的方式思考问题、看待自我和发现？这样的话，对于教育而言，还有什么比这更悲哀的吗？教师是学生学习的引路人，你对于学科的钟爱，你面对书本时陶醉的眼神，你对学科知识的熟稔和游刃有余的驾驭，你被学养举起的自信，都会潜移默化地影响学生，是他们看到科学文化知识对人精神的滋养，对人境界的提升，从而心向往之，投入到积极主动的学习中。作为教师，要尽可能全面深入地学习掌握本专业的知识，同时还应该阅读古今中外的教育理论著作，了解和掌握教育规律，取法乎上，站在前人的肩膀上，可以少走弯路，快速成长。
四、 要有以身作则的原则指教师以自身高尚的人格形象，为学生树立良好的学习榜样。正如叶圣陶先生所说：教育工作者的全部工作任务是为人师表。人格示范是教师职业道德的基本特征之一。孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子的学生颜渊称赞自己的老师说：仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能表现出对孔子人格学识的由衷敬佩。教师职业道德要求每一个教育工作者必须养成良好的品德、完善的人格，具备温、良、恭、俭、让的道德风范，具有恭、宽、信、敏、惠的仁人气度，为学生成长做人提供理想的人格示范标准。这是从应该怎么样做的角度说的。如果从不应该怎么样做的角度说，则所有不良的行为习惯，包括不良的道德习惯、生活习惯、学习习惯等等，凡是不希望学生养成的，教师就不应该在学生面前表现出来。如庸俗浅薄、不敬师长、不守公德、言行不一、虚伪浮躁、不修边幅、不讲信用、挥霍浪费、贪图安逸、怕苦怕累、爱慕虚荣、轻学厌学等等，乃至随地吐痰、乱扔垃圾、高声喧哗、乱叫绰号、胡吹乱侃、挖苦揭短、玩世不恭等等不拘小节的行为，教师都不应该有。

⑧ 新型师生关系具有什么特点

我国新型师生关系的特点
(一)尊师爱生
现代教育中的“尊师爱生”不是封建等级关系、政治连带关系、伦理依附关系，而是师生交往与沟通的情感基础、道德基础，其目的主要是相互配合与合作，顺利开展教育活动。
尊师就是尊重教师，尊重教师的劳动和教师的人格与尊严，对教师要有礼貌，了解和认识教师工作的意义，理解教师的意愿和心情，主动支持和协助教师工作，虚心接受教师的指导；爱生就是爱护学生，它是教师热爱教育事业的重要体现，是教师对学生进行教育的感情基础，是教师的基本道德要求，也是培养学生热爱他人、热爱集体的道德情感基础。
尊师与爱生是相互促进的两个方面：教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬和信赖，而学生对教师的尊敬和信赖，又可激发教师更加努力地工作，为学生营造良好的心理气氛和学习条件。
(二)民主平等
民主平等不仅是现代社会民主化趋势的需要，也是教学生活的人文性的直接要求和现代人格的具体体现。它要求教师理解学生，发挥非权力性影响，并一视同仁地与所有学生交往，善于倾听不同意见，同时也要求学生正确表达自己的思想和行为，学会合作和共同学习。
(三)教学相长
在教学过程中，教师的教促进学生的学，学生的学促进教师的教，教与学是相互促进的。“学然后知不足，教然后知困。”教学相长包括三层含义：一是教师的教可以促进学生的学；二是教师可以向学生学习；三是学生可以超越教师。
(四)心理相容
心理相容指的是教师与学生之间在心理上协调一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作。在教学过程中，师生的心理情感总是伴随着认识、态度、情绪、言行等的相互体验而形成亲密或排斥的心理状态，而不同的情绪反应对学生课堂上参与的积极性和学习效率起着重大的影响。在日常的教学过程中，学生对所学的各门课程是有不同情感的，它影响着注意力和时间的分配，带来了各门课程学习的不平衡。这些都可以从师生心理关系等因素上找到原因。

⑨ 新型教师应具备哪些基本素质

一、语言具有魅力1、具有较好的语言素养言为心声，语言是心灵的外壳。不同的语言表达不同的态度情感，教师应该善于用语言来表达自己的态度情感。如请学生回答问题时，应该用鼓励性、期望性的语言；学生回答正确时，应该用肯定性、赞扬性的语言；学生回答不对时，应该用谅解性、引导性的语言。这样的语言就比较容易产生心灵上的共鸣2、具有煽情的素质。像优秀班主任李艳敏老师讲的：“新时代下的老师必须具备煽情的素质”，是啊，调动学生学习的积极性，钩起孩子学习的欲望，这是老师组织好课堂、上好课的前提。一位名师必须具有煽情的能力。在数学课上能够听到诸如“情真真意切切、凄凄惨惨、红花与绿叶”等悲凉的声音，也能听到“耶、耶、耶”的欢呼声，可想而知，这是怎样的课堂。这样的课怎不会给孩子留下深刻的印象呢？3、具有一颗等待的宽容心。只要给孩子回答问题的机会，就不要掠夺他回答问题的机会。在课堂上一定要学会等待。所以，教师必须具有一颗宽容的心。有的学生语言跟不上思维走的快。脑子里想到的不一定能及时表达出来，这时老师最需要耐心的等待，精心的引导，直到学生能够回答出问题。宽容精神是一种“人不知而不愠”的修养，这样的人不会喋喋不休地抱怨；赏识意识是对他人表达真诚的认可和尊重；激情指的是一个人的精神状态。二,具有良好的肢体动作语言“情动于中而形于外”。一个人的态度情感往往有意无意地通过外部的表情动作而流露出来。同样的道理，教师应有意识地通过表情动作来表达自己对学生的态度，达到学生心灵交流的目的。如赞许的点头，会心的微笑，亲切的抚摸，赞美的手势等都可表达教师对学生的爱心和善意，使学生有被重视感和被关怀感。这里要特别强调微笑的价值。微笑是最能表情达意的面部表情动作。微笑能表达友好态度，微笑能使学生的心里感到轻松。借助微笑可以表达出教师对学生的积极态度，发自内心的微笑意味着：“我喜欢你们”，“对你们的回答我很感兴趣”，“和你们在一起我很愉快”，以及“我相信你们也会喜欢我”。相反，如果一个教师不懂得微笑，那么学生可能会认为这个教师对他们并无好感，或者认为这个教师冷漠无情，不好接近。三、要想成为一名好老师，还必须在课堂上注重情感、态度、价值观的培养。

⑩ 如何做一名21世纪的新型教师

首先，作为一名合格的现代教师，在对待学生和家长的态度上，概括地说要做到三点：爱心，尊重，以及理解。 爱心：教师如果不爱学生，那么学生就也不会爱他，学生的家长随之也不会爱我他。最后，教师这个职业也将抛弃他。教师用爱心去教导学生，用真心和真诚教授知识及做人处事的道理，学生和家长自然也会用尊敬和感激来回报。所以，爱心这个态度的确立是一切和睦可能的开始。 尊重：教师在用爱心对待学生和爱他们的家长的同时，也要充分的尊重他们。尤其是对待相对来说可能会比较敏感反叛的高中阶段的学生，我们更必须以尊重他们的想法的态度为前提和他们相处，这样才有可能真正走进他们的心里。而当我们做到真正地尊重他们，便也能慢慢地理解他们。我们不仅要理解我们的学生，更要学会换位思考去理解爱学生的父母。 其次，在对待学校和同事的态度上，一名合格的现代教师也应努力做到以下几点：主动认识了解，主动融入合作，主动学习互动。在学校，我的角色是学生，而现在，我的角色已转变为老师。这个转变就意味着我要以全新的视角和身份去看待我的新学校新同事。新人新入单位，一般不会有人告诉你要注意哪些地方或细节，这都是需要你自己用心揣摩新学校的一切，包括规章制度，办学特色，办学理念以及发展方向等等。初出茅庐的我就更需要以积极主动的姿态去了解分析这一切，多留心多注意。 而在对待同事方面，我坚信不管是有多年教学经验的前辈还是和我一样的新人，不管是同科室的老师还是不同科室的老师，每个人都有太多太多值得我尊重和学习的地方。我首先应该去做并且必须做到的一点就是要主动融入我们这个大集体。我本身很喜欢“ENJOY”这个充满热情的词。我想任何活动，如果大家都是以一种“ENJOY ”的感觉去完成去享受它，那么这个过程必定是愉悦的，这个结果比必定也会是有成效的。 最后，来到最为关键的一环了，那就是要做一名合格的现代教师，在对待自身发展方面应抱有自信自律自省的态度。 自信，是前提。只有相信自己能成为一个合格的老师，才有成功做出一番成绩的可能。一帆风顺时，我们要意气风发；失败挫折时，我们更不该丢失自己身上的这一点自信心，只要有了自信心的支持，我们才有可能产生战胜失败的勇气和毅力。不管在以前现在还是将来，自信都将一直伴随着我在自己的岗位上发光发热。 自律，是必要。我们年轻教师，相比一些年长教师来说，可能会更向往所谓的自由和个人空间，由此对学校的一些硬性规章制度产生轻视心理甚至反感的态度。但是，管老师说过，纪律是一种必要的存在。纪律越完善，自由度才会越高。能做到自我约束的人才算是迈入成熟的标志。我们对此应该抱有正确的态度用自我守纪来规范自己来影响他人。我们应该尝试去超越学校的种种“束缚”，才会看到并享受“束缚”后真正的自由。 最后是自省，这是补充条件。很多人能做到细致的准备工作，认真负责的开展工作，却并不一定能坚持做好事后总结事后思考。古人用“一日三省”一词充分向我们提出了自省的重要性。作为一个新踏入教师队伍的新人，教学活动后的及时总结和及时思考就更显得必要和珍贵了。我们就应抱有这样一种虚心自省的态度，去学习前辈来充实自我。 最后还要不断学习并时刻追求创新。 在不断学习的态度上，我们要虚心学习同科老师的优势长处，又要虚心请教其他课业老师来增强自己的多方面能力。单就英语这个学科来讲，这几年不仅仅教材已翻了几番新，在难度，深度，广度上都有了很大的提升；而且相应的教学理念和教学方式早已与十年前有天壤之别：大家屏弃原来的“填鸭式”教学和老师讲学生听的旧方法，取而代之的是鼓励师生互动，生师互动，生生互动的新型动态教学。这些变化和发展就时刻要求我们以一种不断探索不断创新的态度去对待教学工作。当然，或许现在的我提创新还有些心有余而力不足的无奈，但是我想只要我能坚持以这种态度对待工作，那么我离真正的做到创新并不会太远。 作为一个新人，我现在在“学历，经历，阅历 ”上还都有不同程度的欠缺，这一切都提醒着我要时刻抱以正确的态度去边学边教，去不断进步不断充实。相信通过努力，自己离一名合格的现代教师的距离不会太远。