创造性劳动

A. 新时代青年如何更好地创造性劳动

一是学好一个大学本科以上的自己最感兴趣专业，这是创造性劳动的基础；
二是在学精学透学深的基础上，展开专业实践，充分的做到自己成为业内行家；
三是在自己比熟悉的业务中，充分的调查研究业内领域的突破点，创造性的思考，判断后，深入创造条件“人力、物力、财力的准备”，最后实现质的突破。

B. 艺术家创造性劳动的产物有哪些

对于艺术创作来讲，一方面社会生活是创作的源泉和基础，另一方面艺术作品又体现出艺术家的审美理想和审美态度，它是艺术家创造性劳动的产物。对于艺术鉴赏来讲，一方面艺术作品作为审美客体，凝聚着艺术家的创造性劳动，另一方面鉴赏主体又需要通过审美再创造活动，在主客体相互作用中达到顿悟和共鸣，从而产生精神上极大的审美愉悦。此时的艺术世界，已经渗入了鉴赏者的想像、理解、联想、情感、直觉、体验等多种心理功能，成为审美再创造活动的产物，鉴赏主体同样能够在他所创造的世界中直观自身，获得极大的精神愉悦和审美享受。

C. 什么叫有创造性的劳动

你好！

我个人觉得应该是有创新行为的劳动，而不是一个劲的死干。

讲究多动脑，多思维。

这是我的个人观点不知道对不对。

(*^__^*) 嘻嘻……

D. 美术是创造性劳动。作文

美术课程标准中指出：“现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性”“美术课程应特别重视对学生个性与创造精神的培养”。从中可看出在美术教学改革中培养学生的创造能力是小学美术教育的重要任务之一。近来有不少科学家和教育学家指出：美术教学对学生创造性思维能力的培养是十分有利，因为审美实践活动是对学生手脑并用的过程，是观察、记忆、想象和创造等形象思维的过程。所以教师在美术课的教学中要提高学生创造性的思维能力，就必须充分调动学生学习的主动性和积极性。但是，美术教学改革中培养学生的创造性思维能力，不能只停留在任其自发产生基础上，更要求教师有的放矢进行培养，现浅谈笔者在实践中的几点做法：
创设“想象”课堂，启迪创造性思维。
没有想象就没有创造。想象是在感知客观事物和以有知识经验的基础上，头脑中形成和创造新的形象的心理。想象比知识更为重要，因为知识是有限的而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是智力进化的源泉。因此，培养学生的想象力是培养其创造能力的重要方面。
儿童的想象内容比较简单，而且再现性的成分比较少，随着年龄的增长，想象力中逐渐带有幻的成分，想象的内容逐渐集中，目的逐渐明确、复杂性、概括性有所发展。教师在这个转变过程中，一定要给予学生正确的指导，掌握正确的教学方法，充分锻炼学生的想象力和创造力。

E. 什么是“创造性劳动收入”，并举几个例子

创造性劳动收来入通俗自一点就是该项收入不可复制性或者难以复制性，,复杂劳动收入高于简单劳动,创造性劳动收入高于重复性劳动。有思想的劳动，有高效益的劳动，创新的劳动。
比如原来是人的，现在人开始造机器人了。让机器人替自己工作。还有3D打印。

F. 你喜欢创造性劳动还是重复性劳动

我比较喜欢的是创造性的劳动，因为重复性的劳动，基本上都是没有什么技术含量，并且工资很低的。希望可以帮到您

G. 在文章运思中作者有哪些创造性的劳动

作者在文章运思中的创造性劳动是全方位的。
首先，具体表现在文章体裁的选择和创新上。作者一方面要遵守已有的体裁规范，另一方面又要考虑创造性的变异和超越。作者要在规范和反规范之间寻找一个平衡点。
其次，表现在主题的提炼上。作者要对写作对象作深层次的透视、体悟和思考，要开掘其深层的人文精神和文化底蕴。从某种程度上说主题是作者人格、思想和精神的折射。
再其次，作者要考虑采用哪一种表达方式的独特组合，来凸现文章的主题思想。
再次，要考虑设置哪一种表现主题的合适构架，这种构架常常是因文而异，需要作者创造性的设计和建构。
最后，还要考虑读者的接受效果。有意识地在作品中留出足够的艺术想象空间，使读者参与到创造作品价值的审美活动中来。

H. 为什么重复性劳动不如创造性劳动

有些人认为“苦干不如巧干”是懒惰人的做法，更有些人把其指责为是投机取巧。他们的观点是：只有埋头苦干，才能多劳多得。

“我每天都卖力地工作12个小时。”这是他们的一句典型夸耀。

夜以继日地努力工作本身并没有什么错——只要你不介意牺牲个人健康、家庭生活，以及精神成长。从这个方面来说，努力工作有其优点和好处。

是的，如果你在一小时之内完成一件事，你也可以在两小时之内完成两件类似的事情，但你每天至多能完成12件事，这无疑是一个不用动脑的公式。但如果你的目标是一百万件类似的事情呢？如果你想要成功到足以让投资者、银行家们围着你团团转，你就需要用新的方式来替换“12小时工作制”的那种埋头苦干方式。这种1加1加1加1的单调的累加工作方式就像是用数数来结束数学教育一样荒诞。

世上绝大多数的科技发明都是发明者忍受不了日复一日、年复一年的辛苦劳作所发明的，他们认为总会有更轻松、更快捷、更便宜、更简单和更安全的法子，知道总能找到减轻工作的更好方法。

这些人想让自己生活得更轻松一点。他们想避开复杂的工作，想少做而多得。

第一个在船上装帆的人是想省下摇橹的力气；首先让牛拖犁的人是为了逃避耕地；最早用水车碾谷子的人当然是不愿费劲儿拿石头砸谷子。

几十年前，一位青年住在美国犹他州的首府盐湖城，那里靠近大盐湖。

他是一个勤勉的人，工作非常努力，生活非常节俭，他的所有朋友都对他的良好习惯赞不绝口。

然而有一天，他做了一件反常的事，使得许多人都对着他摇头，怀疑他的判断是否明智。

他从银行里取出他的全部积蓄，一共有4000多元，到纽约汽车展销处，买了一部新车。在人们看来，仅此似乎还不足以显示他的“愚蠢”，更有甚者，当他把新车开回家后，就把车开进他的车库里，顶起4个车轮，动手拆卸汽车，一件一件地拆，直到整个车库摆满七零八落的汽车零件。他仔细地检查了每个零件，然后又把汽车装好。

人们觉得他简直发疯了，而他却不止是一次，而是多次拆卸汽车，再把汽车装好。

大惑不解的人们开始嘲笑他了。

几年后，那些嘲笑过他的人不得不改变看法，并已深信不疑——他有明智的见识。

这个反复动手拆装汽车的青年就是沃尔特·珀西·克莱斯勒。

他开始制造汽车了，他的产品领导了整个汽车工业，他在汽车这个领域里还做了许多有价值的改进和革新，他成功了。

人类的劳动可分为两种：一种是创造性劳动，一种是重复性劳动。创造性劳动是先进生产力的代表，重复性劳动是创造性劳动的再现。未来的重复性劳动将越来越多地被机器人所取代，未来的雇员将越来越多地从事创造性劳动；创造性思维是未来劳动者最理想的基本素养。

人的创造力是第一资源。自然界的物质资源只有靠人的创造力去认识、理解和开发、利用，才能实现其价值。离开人的创造力，一切资源都等于零。重复别人的创造是不能长久的，最终是走不远的。只有提高创造性思维能力，才能创造出光彩亮丽的人生。

I. 创造性劳动是什么意思

创新劳动就是创造性地劳动，即通过人的脑力劳动萌发出技术、知识、思维的革新，从而高效提升劳动效率、产生出超值社会财富或成果的劳动。

创造性劳动是建立在开放性思维和挑战性实践的基础之上的，不仅仅是靠激情、靠运气、靠蛮干，而是要以扎实的学识和技能为其逻辑支点的。创造性劳动就是一种巧干，这种巧干，在具体的生产实践中能起到事半功倍，甚或以一当十的经济效益。

当下，我国的制造业很发达，已经成为制造业大国，但较之一些先进国家如美、德、日，在核心技术、关键零部件及产品质量方面仍有较大差距，一线制造工艺还不够精细，技术还不够严谨，数据还不够充实。

要使中国真正成为制造业强国，当代工人的创造性劳动是须臾不可或缺的，创造性劳动乃是新时代劳模的使命，这种使命感又是与践行社会主义核心价值观相契合，创造性劳动充分体现出当代工人的敬业精神。

(9)创造性劳动扩展阅读：

创造性劳动的重要性：

1、履职尽责必须创造性劳动。

领导干部承担着执政兴国、执政为民的重要职责。对上，要保证政令畅通，把党和政府的惠民政策落实到基层；对下，要服务群众，夯实党的执政基础，提高政府的公信力。

领导干部履职尽责，抓手是转作风，核心是抓落实。领导干部必须深入基层转作风、解难题、抓关键，在创造性劳动中见实效，在创造性劳动中力戒形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

2、改革攻坚需要创造性劳动。

回顾改革开放三十多年的实践，正是因为我国实行了解放思想、改革开放，把发展作为第一要务，才让中国人民越来越坚定“三个自信”，当前，国际形势波谲云诡，我国改革开放已经进入到攻坚阶段，需要更多创造性劳动来“破局”。

实践一再证明，每一次的改革攻坚、每一次的利益触动、每一次的挽救危难，都需要各级领导干部创造性的劳动。领导干部唯有坚持在创造性劳动中丰富智慧、增长才干，才会越来越自信、越来越成熟。

参考资料来源：网络-创新劳动

参考资料来源：人民网-湖南日报：领导干部要善于创造性劳动