创造与未来

㈠ 自己创造属于自己的未来

未来属于自己
记得18世纪末英国浪漫主义诗人雪莱曾经说过：“过去属于死神,未来属于自己.”这是我最喜欢的名言.
未来怎样才能属于自己呢?在崎岖不平的人生道路上,每段路前面都是一个不能预知的困难,总有荆棘密布.有的人成功,有的人失败.因此,有的人总是后悔过去,每天都在痛苦与自责中度过.他们的未来就消耗在这自怨自艾中,却从来没有从过去的失败中吸取教训,重新振作,在人生的战场上再征战一番.不把过去交给死神,也不敢迎接未来.这样,他们就失去了未来,失去了一切.
为此,我要掌握自己的命运,建立自己的人生目标.人生只要有了目标,就有了奋斗的方向.我的目标就是：做一名人类灵魂的工程师.
首先,我要像我的老师一样,为学生尽心尽力,不辞劳苦.老师,我不会忘记,多少个不眠之夜,您坐在桌前灯下,批改那一份份的作业和试卷.这灯光映白了夜晚的四壁也照白了您的乌发.
但是,老师,我要做一个和您不同的老师——除了教学生课本知识,还要多给他们讲一些课外知识.春天,我们一起到大自然去领略那美好的风光,呼吸新鲜空气；秋天,我们到金色的田野里去欣赏那蓝蓝的天空和累累的果实……
老师,每当夜暮降临,您拖着疲惫不堪的身子回到宿舍.您从来没有埋怨过半句.但是,我们却从来没有理解、体谅过您,反而常常惹您生气.老师,我在这里跟您说一声“对不起”,同时也说一声“谢谢您”.记得您对我说过：“多数人在人潮汹涌的世间,白白挤了一生,从来不知道哪里才是他们所想要到达的地方,而有目标的人却始终坚持他自己的方向.所以,他就能打开出路,走向成功.”老师,谢谢您教会了我人生的道理,我会以您为榜样,去引导我未来的学生.
朋友,请忘记过去吧!因为“过去属于死神”,朋友,去拥抱明天的太阳吧!因为“未来属于你自己”!我要用自己的冷静、执着、坚强和乐观去追求自己的人生目标,去拥抱属于自己的未来!

㈡ 2018年开学第一课主题创造与未来的观后感怎么样写

今天观看了《开学第一课》，薛其坤院士与王源展开了一场关于未来的对话，用亲身经历告诉广大青少年迎接未来要永不言弃，坚持奋斗，勇于探索，只有这样才能实现中国梦。
“中国梦”这个词大家对她并不陌生，可我想大家并不了解他，其实中国梦和我们自己的梦想一样都是为了一个目标奋斗。中国梦是实现中华民族伟大复兴的梦，这个梦凝聚了几代中国人夙愿，是每一个中华儿女共同的期盼。历史告诉我们，每个人的梦想都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，名族好，人民才会好。
谈起梦想，我想我们每个人会脸上洋溢着欢快的笑容。我有一个梦想，就是当一名卓越的政治家，我想实现我的梦想就和实现中国梦一样要脚踏实地一步一个脚印，首先我要对自己设立一个长远计划，不要在意眼前的各种困难、误会，应该百折不挠的追求理想，要有领导才能和长远的目光。要意志坚定，立场果断。虽然这些是我当政治家的必备要求，可我也需要将学习成绩搞好，如果一个政治家没有很高的涵养、知识，是不可能成为一个又让人信服力的政治家。我还要扩宽自己的视眼，我会对身边的所有事物都留意一下，观察一下，自然会积累许多事情。
说起怎样实现我的梦想，不禁就让我想到了我们该怎样去实现中国梦了。上面我们说过中国梦就是实现中华名族伟大复兴的梦。我想现在我们实现中国梦当务之急是环保，你看现在遍地是垃圾、小溪已没有昔日的清澈、森林已失去了昔日的生机。为什么遍地会是垃圾？因为人人都不讲究卫生随地乱扔。卫生么小溪已经没有昔日的清澈？因为许多工厂将污水排放进去。为什么森林一没有昔日的生机？因为人们乱砍滥伐树木。所以我希望在座的每一位都行动起来不再乱扔垃圾，不再乱砍滥伐。让我们的祖国变得更美！
做到这一步，我们离实现中国梦更进一点了。接着就是去解决人民幸福度，然后在政治、经济、科技等方面去更上一层楼！
少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界。我们有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献出自己的力量。是我们的祖国更加强大！

㈢ 未来由我自己创造的作文600字

未来由我自己创造

这是一本使我终身受益的书，书名叫做《鲁宾孙漂流记》。书中的主人公鲁宾孙是我今后学习和生活的榜样，因为他不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度值得每个人去学习。 鲁滨孙从小喜欢航海和冒险，到过世界的很多地方，碰到过许多危险。但他一点也不害怕，希望走遍天涯海角，有一次他告别家人，在惊心动魄的航海历险中经历无数危险，在乘船前往南美洲的途中突遇大风，桅杆被吹断了，船上的人都葬身海底，惟有他一人被大浪冲到了海岛边，才得以奇迹般地活下来。他又冷又饿，但他没有就此放弃了生存，他从孤独中绝望，从绝望中坚强，把翻船上能用的东西都充分的利用起来。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，养牧种植，年复一年与孤独相伴，克服了种种难以克服的困难。他用自己的勤劳盖起房，收获谷物，驯养山羊，用兽皮制成兽衣。他与野兽斗智，与吃人的野人斗勇。后来他救了一个人，称他为“星期五”，并教他说英语，“星期五”成了他最忠诚的仆人。在岛上独立生活了二十八年，最后在返回英国的途中，突遇海盗，导致了“星期五”的不幸遭遇。
读完这本书，我觉得我又长大了许多，我变得能够勇敢地面对困难，不像以前一样胆小，而且，寒假期间，我干活也比以前主动多了，经常干些力所能及的事情，虽然有时干不好，但我都在很用心的去干，因此受到了爸妈的夸奖。最重要的是，我知道了一个人做事只要坚持不不懈，才能真正的把这件事做好。我目前的愿望是八年级下学期每次考试都可以取得我心中满意的成绩，因为有了自己的目标，所以我要改掉不踏实的毛病，努力学习，实现自己的目标，为自己的梦想而打好基础，向鲁宾孙那样，为实现自己的理想而不断努力。
鲁滨孙就是因为有志气、有毅力、爱劳动，所以取得了成功。现在的我们没有经受过真正的挫折，只有经受了挫折与磨难之后，才能成为坚强的人，有作为的人。
——靠自己的双手创造未来。这就是《鲁滨孙漂流记》告诉我的道理。

㈣ 求以预见未来和创造未来为题的作文

创造未来需要两个条件一个是自信一个是知识，
这两个缺一不可古往今来，人们都赞扬知识的伟大。“知识就是力量”、“知识就是财富”、“知识改变命运”……可见知识对于一个人来说是多么重要！

你或许会问，知识从哪里来？知识从书中来，所谓“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”说明了只有不断获得新的知识，才能让知识的源头永不枯竭，活力不断。知识从实践中来，正如“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”说明了只有不断把学到的知识运用到实践中，才能使知识的旗帜永不褪色，风华永铸!

仅仅了解知识从哪里来还不够，还得明白知识的重要性。知识是抵御灾祸的盾牌。因为知识，诸葛亮与周瑜联手上演了“火烧赤壁”，打败了不可一世的曹操，保卫了国家的领土。因为知识，初中生克洛比拯救了整个景区的游客，使其成为印度洋海啸事件中，唯一没有人员伤亡的海滨景区。知识是改变命运的途径。因为知识，穷山僻壤中的孩子走出家乡，来到繁华都市，开创出属于自己的一番天地。因为知识，比尔＆＃12539;盖茨创立微软，成为世界首富。知识也是推动城市、国家乃至整个社会进步的动力。.
但是光有知识还不够还要有自信苏格拉底曾说过：“一个人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心这两个条件。”
千百年来，在人们眼里，命运是神秘莫测，不可把握，无法控制的饿一种神秘力量，是主宰人们一生的至高无上的主任，而人类则永远是命运的仆人和奴隶，半个世纪以前，一位比利时智者莫里斯＆＃8226;梅特林克先生告诉我们，人们是完全可以成为命运的主任而非奴隶，这种能够把握，主宰和战胜命运的首要条件就是自信。因此，我认为自信是成功的基石。
一个人要自信，就要克服自卑，树立自信。1951年，英国女医生弗兰克林从自己拍摄X射线衍射中发现了DNA双螺旋结构，经过研究，她大胆地提出了假设，并以此为题做了一次很出色的演讲，然而许多人对她的发现提出质疑，怀疑她的照片的真实性和假说的可靠性，在这些压力下，弗兰克林也开始怀疑自己：作为一个普通医生，提出这样高森的理论问题，或许太不自量力了吧？她动摇了。于是，她公开否认了自己提出的假说，也没有再继续研究下去，后来在1953年，其他科学家却证实了这个假说，不自信的弗兰克林与成功失之交臂了。
人生的航船由每个人自己掌舵，鼓起自信的风帆，千帆竞渡，抵达成功的彼岸。
著名天文学家，自然科学先驱哥白尼，第一个对影响人类达千年之久的托勒玫地心说提出怀疑，否认。遭到无数千万人的反对及压迫，但他自始自终都相信自己的“是地球绕太阳旋转而非太阳绕地球旋转”的理论，也没有轻言放弃，最终，其日心说被应证了，哥白尼也成功了。如果，他在人们提出怀疑的时候也怀疑自己的能力，他就不会有后来的成功。
自信并不是自负，自负的人喜欢制造虚幻的自我满足，希望得到超过自己实际价值的肯定，但往往适得其反，有个同学第一学期当上了班长，没想到这个学期一开学，他就落选了。他忿忿不平，其实是他太过自信，盛气凌人，才会落选
我相信有了知识和自信的结合创造未来不是梦想

㈤ 5018年《开学第一课关于创造与未来》观后感350

观看了今天的《开学第一课》，让我再一次感叹人类的创造能力。因为创造，我们的生活更加便利，因为创造，我们的生命更加精彩，因为创造，我们拥有美好未来。

仓颉造字，为人类之间的交流提供了便利的条件;蔡伦造纸，为人类优秀的文化遗产提供了传承的条件;爱迪生造灯，为人类在灯光下工作学习提供了条件。 只有创造才能拥有美好的未来，才能成功。

创新是什么?创新是人类进步的原因，只有不断地创新，人类才能进步。所以小李是最有风采的。人类的社会没有缺少过创新。牛顿发现了微积分，创新了数学和物理问题的解决方法;孔子提出了“有教无类”的思想，才使得更多的人才得以被采用;亚里士多德提出了“认识万物的尺度”，创新了哲学的思想。正式因为有了他们的创新，才有了物理、数学、教育、哲学方面的发展，才引起了社会的边个，社会的发展。

为什么要创新呢?创新不但是社会进步的原因，更是人类自身的需求。爱迪生发明了留声机，人类可以录下各种声音;诺贝尔发明了炸.药，人类可以用来开采矿石;温特研究生长素的作用，人类可以促进植物生长发育;范霍夫提出了碳价四面体学说，人类对化学的研究更加深入;德布罗意发现了德布罗意波，是人类所用的显微镜更加精准。只有创新才能是人类的生活水平提高。人类有了创新就像是鸟儿拥有了翅膀;就像是在漫步目的的度日中找到了目标;就像是在未来的道路上点亮了火把;使得人类的发展更加迅速，有了创新人类才能解除自身的疑惑，没有疑虑。

创新会使得社会进步。大禹治水创新的使用了“改堵为疏”的方法，使得黄河流域的经济得以发展;诺贝尔获奖者黑格、白川英数、马克迪尔米德发明了导电高分子、有机半导体。使得人类看上了彩色电视机;贝尔发明了电话，使得人类从此可以远程通话。方便了人类之间的交流使生活更加美好。只有创新才会使得社会进步，纵观历史，那一次重大的变革能没有创新呢?那一次进步能没有创新呢?

总的来说，创新会给人类美好的生活，推动社会的进步，历史的发展……

㈥ 作文 预见未来与创造未来

你要我帮大家写好的吗？

重赏之下才会有勇夫

㈦ 梦想创造未来 作文 800字

我的梦想 我想当歌手，并不是向往能罩上一层明星的光圈，不是为了成为一个万众瞩目的人物，更不是为了金钱；而是为了能在五湖四海开演唱会，让自己在歌声中感到快乐，还给观众以美的享受。 “我的未来不是梦，我认真的过每一分钟；我的未来不是梦。我的心跟着希望在动......。”大家应该都知道张雨生唱的这首脍炙人口的歌吧！ 是呀!春天的花，秋天的果，没有梦想的生活是无趣的生活，没有梦想的人生是无味的人生。 小时候，我一会儿梦想当医生，一会儿梦想当老师，一会呢，又梦想演员。长大后，我才慢慢的确定了自己的理想——歌手。 我想当歌手，并不是向往能罩上一层明星的光圈，不是为了成为一个万众瞩目的人物，更不是为了金钱；而是为了能在五湖四海开演唱会，让自己在歌声中感到快乐，还给观众以美的享受。 假如有一天，我的梦想能成真，我希望我能成为像孙楠那样的歌手，用强劲有力的歌喉，唱出无尽的爱恨。 假如有一天，我的梦想能成真，成为像刘欢那样的歌手，用激昂高亢的歌喉，唱出古典的流行。 假如有一天，我的梦想能成真，我会到国外去，弘扬我们的中国文化，让外国人民能够更好的对中国有所了解。 假如有一天...... 至今，我已经学了将近2年声乐，专修音乐的声乐老师说：“恩，冉梦莹的乐感不错，嗓音也比较亮，今后可以往歌唱方面发展！”我当时听了美滋滋的。于是，我想当歌手的梦想渐渐在我心头滋生。 我的父母对我的梦想并无太大的意见，只要我不耽误我的学习，就能让我不间断的学习声乐。 有的时候，我觉得我的梦想是虚无的，是遥不可及的。当我站在比赛的舞台上，我的歌声得到了评委、观众的认可，特别是上次获得“未来之星”青少年儿童才艺邀请赛中获得声乐类银奖时，我觉得我的梦似乎离我近在咫尺。那时，我暗暗下定决心一定要实现我的梦想，站在更大的舞台上，给更多的人们带来快乐。 我的梦想伴随我成长，我的梦想在我的心底扎了根，我的梦想，我正在向你迈步，总有一天，你会不再是梦，而是现实。“我的未来不是梦，我认真的过每一分钟；我的未来不是梦。我的心跟着希望在动......。”又在我的耳边想起...... 我有一个梦想 我有一个梦想，深深扎根于我的心中。那就是长大后，我要成为一个科学家。 尽管我没有过人的才智，没有严密的思维，也没有特别准确的判断力，但是我仍不会放弃努力。尽管这个梦想距我很遥远，但我仍不会停止追求。尽管在实现梦想的过程中，会有很多挫折和无数的磨难，但我仍不会灰心丧气。因为我相信，只有经历地狱般的磨练， 才能练出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱；只有经历困难和挫折，才能实现自己的梦想。 以前，每当我看到科学家们令人瞩目的成就时，总会感到羡慕和敬佩。是他们，推动了社会的发展；是他们，使人民生活水平得到提高；更是他们，为祖国的发展赢来了一个崭新的明天。 因此，我想成为一个科学家，成为一个对国家有贡献的人，成为这个国家的栋梁。每当我看到浪费时间的人时，我会为他们感到惋惜；每当我看到灰心丧气的人时，会为他们感到悲哀；每当我看到不务正业的人时，我会感到愤恨。因为他们没有看到自己的价值，没有属于自己的梦想。这样的人生，是没有意义的人生。 而我，至少有一个梦想，一个目标。有了这个梦想，我就会一直努力下去，永不放弃。有了这个梦想，就等于把握了自己的人生航向，不会再迷失方向。有了这个梦想，就好象一盏明灯，照亮了我前进的道路。一直通往胜利的顶峰。 为了这个梦想，我会努力奋斗。也希望人人能向着自己的梦想奋进，寻找属于自己的明天！ 我的未来不是梦 寻找着，寻找着…… 小时候，总是喜欢站在窗口边，仰望着缀满繁星的夜空。夜，是那么的深邃，幽静，恬美，给