科学创造性

① 为什么说“化学是实用的科学和创造性的科学”

化学是实用的科学和创造性的科学
因为“化学是研究物质的性质、组成、结构、变化和应用的科学.”（研究物质 促进了我们对自身、以及世界的认识 利用这些认识我们可以创造、改变物质所以化学是有着实用性、创造性的中心科学）

中心:它与很多的科目有联系,和生物叫生化.和物理叫理化.还与很多学科有联系,天文学等等.
实用:有一定的化学基础就可以自己发明点东西~还有帮助你鉴别真伪.
创造性:自己动手做实验哈.还有好多好多

② 简述论文的科学性和创造性

好的你什么时候要，我写好怎样发给你

③ 论科学发现和技术发明中的创造性。

灵感！灵感是最重要的，然后是要有一定的基础，加上较好的思维能力！然后是无数次的失败，最后如果没有放弃，那就成功了！培养的话要从小开始教会其自主的判断能力！以及其独立能力

④ 什么是科学创新

"科学创新"是包括科学认识、科学发现以及科学应用在内的从整体上描述科学活动过程的概念。
科学创新与技术创新的区别在于,科学创新是认识创新与实践创新的统一,技术创新专属于实践创新。科学创新与科学发现的区别在于,科学创新着眼于科学的创造性活动,科学发现意旨遵循固有的逻辑推理规则,揭示出客观事物中既有的规律。

⑤ 为什么说科学技术是一种创造性毁灭力量

科学本身无所谓创造或者是毁灭，因为科学代表的是对自然存在的认识
但是一旦科学转化为技术，便有了毁灭力
其一是因为，新的技术要取代久的技术，所以必须逐渐地毁灭旧的技术才能发展新的技术。毁灭技术的同时也毁灭了与旧的技术相关系的利益集团。因为在自由的市场竞争中旧有的技术是无法与新的技术相匹敌的。除了在商业领域的毁灭以外，因为一个社会的组织 机构，比如政府，也是依据旧有的技术建立起来的，必然也要遭遇革新。例如：计算机的高效率必然要取代一部分政府工作人员。当然也不止于此，新的物质文明往往意味着新的精神文明，所以就有的文化也将遭遇革新
但是你认为这一切是必然吗？

⑥ 怎么说明该调研报告的科学性和创造性

一、科学性 学术论文的科学性，要求作者在立论上不得带有个人好恶的偏见，不得主观臆造，必须切实地从客观实际出发，从中引出符合实际的结论。在论据上，应尽可能多地占有资料，以最充分的、确凿有力的论据作为立论的依据。在论证时，必须经过周密的思考，进行严谨的论证。 二、创造性 科学研究是对新知识的探求。创造性是科学研究的生命。学术论文的创造性在于作者要有自己独到的见解，能提出新的观点、新的理论。这是因为科学的本性就是“革命的和非正统的”，“科学方法主要是发现新现象、制定新理论的一种手段，旧的科学理论就必然会不断地为新理论推翻。”（斯蒂芬·梅森）因此，没有创造性，学术论文就没有科学价值。 三、理论性 学术论文在形式上是属于议论文的，但它与一般议论文不同，它必须是有自己的理论系统的，不能只是材料的罗列，应对大量的事实、材料进行分析、研究，使感性认识上升到理性认识。一般来说，学术论文具有论证色彩，或具有论辩色彩。论文的内容必须符合历史唯物主义和唯物辩证法，符合“实事求是”、“有的放矢”、“既分析又综合” 的科学研究方法。 四、平易性 指的是要用通俗易懂的语言表述科学道理，不仅要做到文从字顺，而且要准确、鲜明、和谐、力求生动。

⑦ 创造性科学方法的意义

创造性思维的第二个意义，在于能够促进发明创造的产生。历史上的大量发明，几乎无一例外都是创造性思维运用的结果。
请看：
宝塔的高度不是量出来的
--创意不让科技
3个人比智力，他们一个是物理学家，一个是工程学家，另一个是画家。他们来到一座宝塔下，每人手中只有一架气压表。主考人给的测试题目是：依靠气压表，得到这座宝塔的高度。
只要达到目的，什么方法都可用，但创造性最强者为胜。
3个人知识结构不同，职业也不同，自然是八仙过海，各出奇招。
工程学家尤其高兴，这在他不过是小菜一碟。他很快站出来，在塔底测量了大气气压，登上塔顶又测量了一次气压，得到塔底和塔顶气压的差值，再根据每升高12米气压下降1毫米汞柱的公式，计算出塔的高度。他自己觉得，这是一份最准确的答卷。
物理学家不慌不忙地登上塔顶，探出身来，看着手表的秒针，轻轻松手让气压表自由落下，准确记录了气压表落到地面所需的时间t，再根据自由落体公式h= 1／2％gt，算出塔的高度。他很得意，这个方法很不错，所得结论与塔的实际高度不会相差太远。
最后轮到画家，这可为难他了。他既没有物理学家的学识，又没有工程学家的经验，科学办法他拿不出来，眼前几乎是一个"绝境"。不过，他很镇定。没有科学条件是劣势，但没有思维定势则是优势，这就为他提供了更大的选择空间。画家想，没有正路就走走偏路，反正能达到目的就是胜利。他发挥想像力，对各种可能的方法搜寻了一番，禁不住笑了起来，因为办法太简单了：
他将气压表送给看守宝塔的人--作为交换条件，让守塔人到储藏间把塔的设计图找出来。就这样，画家得到了图纸，拂去设计图上的灰尘，很快得到了塔的精确高度。
如上3人谁最具创造性？也许有人要说，那位画家是个无赖，没有本事测量计算，倒把气压表给送人了，这算什么能耐！错了，画家能在走投无路之时找到路子，那是一种很可贵的发明。道理嘛，且让我们慢慢道来。
工程学家的思维属于常规思维。他依据科学原理，凭借计算公式和测量数据去套公式，其逻辑性不容置疑。由于他的方法是科学方法，因此，结论是可靠的。不过，我们要说，这是专业方法，是常规思维，不具有创造性。试想一想，如果他不是专业工作者，如果他缺乏专业常识，他能得出准确数据吗？换成是您，行吗？
物理学家与工程学家略有不同。工程学家充分利用气压表的设计功能，使用的完全是科学方法。物理学家则仅将气压表当作一个一般重物（比如石头）来使用，而不利用气压表上的刻度。从这一点上说，物理学家的思维带有创造性思维成分。当然，物理学家更多的还是常规思维，因为他始终没有离开专业知识，没有离开计算公式。因此，物理学家的办法还是属于专业人士的常规办法，不是常人的办法，创造性并不突出。
画家却是创造性思维的高手。他缺乏科学知识，没有科学方法；与众多围观的人一样，他只是个常人。此时，传统思维帮不了他，也束缚不了他。这反倒使他得到自由：气压表的科学价值派不上用场，就用它的经济价值。思想上拐了个弯，就找到了以物易物的路子。这是画家的一大发明。
以物易物的办法是常人的办法，谁都可以想得到，谁都会使用，可那是在市场上，而且主要在古代市场上。在这个特殊的环境里，则是很不容易想到的办法--人们通常想的是科学方法和测量方法，而不会想到"贸易"方法，正因为如此，才越发显示出它的独创性。真可谓思维独特，创意独特，用最少的力气，就得到了两位科学家所得不到的最为准确的答案。所以说，画家的发明是最高明的。画家的思维就是我们所推崇的创造性思维。
当然，我们并没有断定物理学家、工程学家就不善创造性思维；我们要说的是，他们让固有的专业知识束缚了思维，让固有的专业技能捆住了手脚，只在专业范围内打转转，窒息了创造性。我们想突出强调的是，画家没有相应的知识储备，因此思想是自由的，思维也是自由的。他没有常规的路可走，必然会去找出格的路子，故而有出色的创意。
由此我们可以想到，没有专业知识，没有专业技能，没有常规办法可用，那就到专业之外去思考，到常规之外去探讨，那里往往可以发明新的更好的办法。
那么，什么是发明？发明就是运用已有知识、原理与规律，经过分解组合，加工改造，创造出新的技术、新的产品、新的方法等新事物的过程。

⑧ 为什么科学理论的是一个创造性思维过程

批判性思维，通俗地说，就是批判性地思考。
根据恩尼斯的定义，批判性思维是指理性的、反思性的思维，其目的在于决定我们的信念和行动。创新，根据《现代汉语词典》的解释，就是“抛开旧的，创造新的。”[1]198亚里士多德将“创新”定义为“产生前所未。

⑨ 在说说科学家们在科学研究中发挥了哪些创造性的思维

1.1、创造性思维的维度：流畅性、变通性、独特性； 1.2、创新型科学家特征有：（1）有很强的好奇心和求知欲望；（2）有很强的自我学习与探索的能力；（3）在某一领域或某一方面拥有广博而扎实的知识，有较高的专业水平；（4）具有良好的道德修养，能够与他人合作或共处；（5）有健康的体魄和良好的心理素质，能承担艰苦的工作。需要具备人格、智能和身心三方面基本要素。诸如：基础理论扎实、科学知识丰富、治学方法严谨，勇于探索未知领域，同时，具有为真理献身的精神和良好的科学道德。 2.1、合作障碍包括： 1、第一种团队机能障碍是团队成员之间缺乏信任。 2、无法建立相互信任的危害极大，因为它成为第二种机能障碍—惧怕冲突的基础。 3、缺乏必要的争论之所以成为不利的问题，是因为它导致了第三种机能障碍的发生：欠缺投入。 4、因为投入不够并不能达成共识，团队成员就会逃避责任，这就是第四种机能障碍。 5、如果团队成员不能相互负责、督促他人，第五种机能障碍就有了可以滋生的土壤。当团队成员把他们的个人需要（如个人利益、职业前途或能力认可）甚或他们的分支部门的利益放在整个队伍共同利益之上的时候，就导致了无视结果。 2.2、造成从众定势的原因有：一是社会学原因，作为社会群体的一员，个人与个人之间，总存在着差异性及冲突性，而一旦发生这种情况，为维持群体的相对稳定，要么是服从群体中的权威，要么是少数服从多数，与多数人保持一致，因此，这一生存的行为准则，在长期的社会生活中逐步泛化和内化为普遍的社会实践准则和个人行为准则；二是心理学原因，人内心都需要一种归宿感和安全感，对孤独的恐惧是普遍的心理，和他人不一致，意味着没有归宿感和认同感、意味着被孤立、饱尝孤独和寂寞，因此随大流，以众人的是非为是非，人云亦云，不失为一种安全的处世原则，“法不责众”，无需自己一人承担；三是社会的强化，文化传统，尤其是通直接寄到意识形态是社会强化的主要力量和方式，千百年来，统治者通过社会意识形态宣传站统治地位的思想，以维持社会的统一，铲除异端和言行独立的异己分子，同时心理惩罚也是社会强化的另一重要手段，一个从众定势弱的人，常被人讥笑为“古怪”，“不合群”，从而被人攻击和排挤。 2.3、创新思维方式有以下几种：发散思维和聚合思维，横向思维和纵向思维，正向思维与逆向思维，形象思维，潜思维。

⑩ 个性,创造性和科学成就的关系

创造性和科学成就是父子关系
科学成就是大概念
创造性是小概念是科学成就的一部分
至于个性是调味关系,他或创造或总结地有了科学成就,或什么都不干