创造女校

A. 求英国最有名女子私立贵族超豪华学校

国王学校，路彻斯特
国王学校，路彻斯特 国王学校,路彻斯特King's School, Rochester, 英国著名中学，位于英国东南部的Kent，邻近有大城市Rochester。 肯特学院偏伯里
肯特学院偏伯里 学校概况肯特学院偏伯里Kent College Pembury 建于1886年，是一所传统的英国女子私立学校。现共有学生350赫特伍德中学
赫特伍德中学 学校简介 赫特伍德学校(Hurtwood House)是英国最优秀的男女合校之一，也是全英唯一一所专为16至18岁的学生提供课程的私立学校，学校吸收了公立学校和私立预福耐克中学
福耐克中学 学校概况福耐克中学 Fulneck School 于1994年由原福耐克男子中学和福耐克女子中学合并而成。 这两所中学都成立于1753年，主要为教堂牧师们的孩子提费蒂斯中学
费蒂斯中学 学校概况世界名校费蒂斯中学 Fettes College 是全英国家喻户晓名牌中学,也是苏格兰A-Level成绩最好的独立学校。 费蒂斯中学 Fettes C海丁顿中学
海丁顿中学 海丁顿中学 Headington School 是英国最有名的私立女校之一，现有在校11-18岁学生699名，学校在牛津，距离伦敦约六十英里。学校重视在学习、艺术、创造力蒙默思女校
蒙默思女校 学校概况 Academic Results ANOTHER YEAR OF OUTSTANDING A LEVEL RESULTS ATHABERDASHERS’ MON法林顿斯中学
学校概况 法林顿斯中学Farringtons School建于1911年，位置就在伦敦南方郊外仅12英里的，占地22英亩的美丽的温带森林之中。 自二十世纪初以来学校就一直遵循

B. 加拿大有哪些女子高中和贵族高中

圣玛格丽特女子学、玛格丽特女王学校、匹克林学院。

C. 经典好看的动漫

*反叛的鲁鲁修...黑王子为了和平对抗自己的老爹和国家.越看越有意思.有2部啊.个人挺喜欢的.就当被骗了去看看吧.
*天上天下...反正就是热血打架的，也挺好看的.这个推荐去看漫画
*十字架与吸血鬼.后宫的.我是不爱看.就是说男猪脚到一个妖怪学校上学.就有一堆MM在周围了
*钢之炼金术师...很经典的东西啊.违反了炼金术法则而失去手脚和弟弟身体的兄弟2为了找回自己失去的一切而踏上征程.现在都出2了不过我还是觉的第一部好点
*黑之契约者...很少见的以咱们中国人为主角的日漫.不知道怎么出现了一个名为（地狱门）的地方.很多人不知道怎么的而得到了超能力而代价却是自己的所有感情.也是动作类的动画.说太多看的时候就什么意思了.还是自己看吧.
*少女爱上姐姐...百合吧.就是男猪脚因为遗嘱而男扮女装去女校上学的事.个人比较不喜欢百合.不过前面还是挺搞笑的.
*死亡笔记...2天才的头脑对决.找到对方对方就一定会死.一个有死神的力量.一个有人类的协助.很有看头啊.不过有的网站现在都不知咋了都不播出了.想看还要费点力气找啊.O__O"…
*枪墓...为了家族就是死了也要变成僵尸保护家族.（牛X）因为最好的朋友的背叛而死掉的男人.为了保护家族（也就是黑社会啊O__O"…）从坟墓里又出来了！
*黑猫...最强的地下杀手黑猫.因为....（很多事情.太多了简略下.汗）背叛了组织成为奖金猎人.挺华丽的战斗场面.^_^
*大剑...为了对抗妖魔.而吧妖魔的身体植入自己的身体（她们都是女强人啊汗）.她们人人身负一把大剑.所以人称为大剑.挺好看的.战斗画面做的很漂亮.
*史上最强弟子兼一...热血格斗类的.人设虽然我不太喜欢.但是剧情和细节都意外的强大和搞笑啊.个人感觉是我看过的最搞笑的格斗动画了.
*命运守护夜...围绕这圣杯的争夺战.2吧刀的魔法师主角却和最强的侍者剑士.定下了契约.（剑士居然是亚瑟王.还是个漂亮MM喔.）很好看的.
*风之圣痕...男猪脚是他们一族的垃圾.（吊车尾.汗）可是回来后却是超牛X的操纵风的风术士.........当年看的时候觉得很好看.可能是环境不一样了吧.现在却觉得一般.没什么特点.
*假面女仆卫士...超搞笑的.肌肉男穿的女仆装束来当女仆.你要是觉的不搞笑.除非是电脑显示器坏球了.
*校园迷糊大王...校园+恋爱+搞笑.傻瓜的男女猪脚.因为种种误会而做出超搞笑的事.有2部.还有个OVA.推荐你去看看吧.
*僵尸借货...有一家公司.只为死掉的人放出贷款.它可以让对现实有眷恋的死人复活成为僵尸.但是这是要花钱.2为帅哥僵尸为了还清贷款而四处去猎杀坏僵尸赚钱.女猪脚因为天生有一双死神之眼而和他们一起行动猎杀僵尸.推荐去看漫画
*驱魔少年...也叫D.格雷少年.被诅咒的主角成为了驱魔人.为了对抗最终BOSS不断打啊打.（挺长的.O__O"…前面明明挺好看的.后面却越来越感觉单调了）.
*零之使魔...吊车尾的女猪脚进行使魔的召唤却吧身为普通人的男猪脚召唤出来了.看啊看.看啊看.就会发现女猪脚是会超级魔法的救世主？ 钉宫理惠配的音啊.超萌的.也挺搞笑的.
*奇幻贵公子...灵异动画.天才男猪脚开了一家灵异事务所.去解决各种怪异现象.很好看的.
*旋风管家...除了一贫如洗（包括长相都穷酸）以外什么都几乎完美的男猪脚应为父母欠了一屁股的债逃跑了.而要被“非常亲切.友好”的人带去什么卖器官啦.去无人岛劳动啦.而逃跑了.想绑架却阴差阳错的救了超有钱人家的大小姐.从此当上了超有钱人家里的管家.之后爆笑的生活就开始了.有2部了.很搞笑的.去看看吧.
*灼眼的夏娜...身为炎发灼眼的讨伐者.女猪脚和身为火炬（就是快死的人.汗）之间的故事.人设很漂亮.战斗场面很华丽.总之是一部不错的东西.看去哇.
*樱兰高校男公关部...女猪脚身为普通人却去了超有钱人待得学校.还误打误撞当了男公关（牛郎⊙﹏⊙#汗）之后发生的搞笑故事.挺搞笑.很好看的（牛X啊）
*xxxHOLiC...可以看得到妖怪的少年四月一日君寻（这名字个性哇）无意之间到了一家可以实现愿望的店里.后来还在里面打工.发生的很多的怪异事件.有2部.还有一个OVA.这个的作者和那个《翼》的作者是一个人.成为经典的动画啊.去看看.
*化物语...这个是最近出的.讲的是别吸血鬼袭击后的男猪脚身边发生的一堆怪异事件.这个有点高深.和那个《绝望老师》是一个类型的不知道你能不能看懂.+_+
*全金属狂潮...没脑水的佣兵少年因为任务要去保护女猪脚.所发生的挺搞笑的故事.也是机器人打架的那种类型的.又3部.尤其是第2部最搞笑.去看看吧.
*初音岛.雪之女王.H2O...这3就一起介绍了.都是恋爱动画.我爱你啦.你爱我啦.如果有兴趣的话在去收索下详细资料吧.
*新世纪福音战士...别看名字那么俗.⊙﹏⊙#汗.这可是经典中的经典啊.虽然是老套的机器人大战.可它可是别的机器人的先祖啊.经典中的经典.想看的话推荐你去看和谐化之前的版本.也不是后来新拍的.超棒的.好几年前就看过的一直记忆犹新.
*还有什么死神.火影.海贼王.虽然都挺好看的.不过我觉的太长了.越往后面看越觉的不知道干啥了.海贼王还行.有个明确的主题但是更新太麻烦等了一个星期才出来几分钟的剧情.死神是打的挺爽的.就是剧情进度慢.一个这招打不死我又来个这招.火影是我最无语的了.明明前面多好看了.可越到后面越看的无语了（各位火影死神海贼爱好者莫怪啊.这些只是个人感觉而已.感觉太长的动画就很不容易扣住主题了.）
就这么多哇.打的手还累嘞O__O"…这可是我辛苦打的啊.可不是复制的啊.我说的都是简单的介绍.介绍太详细的话.1是太累.2是知道的太多了看的时候就没什么意思了.作为资深动漫迷这是我的经验啊.还想看的话去（迅雷动漫）嗖嗖吧.挺全的.更新的也挺快的.在上面看动漫也超清晰.可以去看看. .............最后.我都快累的手断了.我这么有诚意.这么费心就把分给我吧.排版都很费劲的.~\(≥▽≤)/~

D. 常盘台中学出自哪部作品

常盘台中学出自轻小说《魔法禁书目录》、动漫作品《魔法禁书目录》及其外传《科学超电磁炮》。

常盘台中学是一所私立贵族女校，是超能力者御坂美琴和食蜂操祈就读的学校。

常盘台中学位于学园都市中第七学区的学舍之园中，是学园都市乃至全世界中首屈一指的私立贵族女校，学园都市五大名校之一，只拥有国中部。

在能力开发方面处于学园都市前列，入学条件之一为“等级3强能力者以上”，其方针彻底得有将某国王室成员子女定为不合格者并险些发展成为外交纠纷。

(4)创造女校扩展阅读：

常盘台中学其能力开发注重实用性，实行精英教育，以“于义务教育期间创造国际化顶尖人才”为理念。不仅重在超能力开发，还具备了多方面的教育内容，甚至在家政课中教导散掉的波斯毛毯的修复方法，在音乐课中还有钢琴和小提琴这样的内容。

虽然在寒暑假期间则不会给学生留假期作业，但却会给学生留下一系列课题作业。

常盘台中学设施：

学生宿舍：

学生宿舍有两个，一个位于“学舍之园”内，另一个位于“学舍之园”外，正式名称是“常盘台中学第7学区生徒寮”，御坂美琴和白井黑子便住在“学舍之园”外。

沐浴设施：

常盘台中学里有三处淋浴设施，其中之一是校舍附属的淋浴室，被称为“返家浴院”，专供学生在放学后离开学校前整顿仪容之用，约相当于五间教室大小，共有将近九十个莲蓬头，各自以白色隔板与拉门区隔开来。

E. 九大公学包括

九大公学（origin 9）， 是英国本地人对英国9所最优秀、最古老的公学的尊称。他们分别是伊顿公学Eton College、切特豪斯公学charterhouse、哈罗公学Harrow School、温切斯特公学Winchester College、威斯敏斯特公学Westminster School、拉格比公学 Rugby School、什鲁斯伯里中学Shrewsbury School、麦钱特泰勒斯学校Merchant Taylors' School、圣保罗女子中学St Paul's School。在英国拥有最高的名誉。
伊顿公学 eton college编辑
伊顿公学人数1480人。某种程度上，伊顿公学比哈罗公学更得到英国传统人士的青睐。学术的成绩在全英排名中列入前五名。其历史更加悠久，而且如上文所说，伊顿公学和英国王室贵族关系密切。公学所在地就在著名的温莎堡旁边，从温莎堡上，历代英国国王都可以俯瞰这所贵族学校。从象征意义上来说，伊顿的学生，是在英王的关怀下成长起来的。也正因为如此，王室成员一般会选择伊顿而非哈罗，比如威廉王子和哈里王子都是伊顿公学的学生。招生标准也十分的刻薄。
切特豪斯公学 charterhouse编辑
始建于1611年，是英国历史上著名的学校之一。学校在学术理论上占有根本优势，在全英排名中列入前五名，但不意味着只是注重高分数或者说通过各种资格考试。学校的目标宗旨是培养学生的个性化发展，挖掘学生的最大潜力及好奇心，懂得不耻下问，丰富学生的精神世界，拥有适宜的身体及心理素质，让学生们能在一

个充满友爱、和谐的“小社会”里学习生活。在英国，切特豪斯在招生标准与学术结果与伊顿公学不相上下。
哈罗公学Harrow School编辑
英国首都伦敦，偶然可以看到这么一群年轻的男生，他们身穿雪白的衬衣，外着天蓝色的西装外套，英俊潇洒，自信十足。更引人注目的是人人头上那顶带着深蓝丝带的英式硬草帽（有时候会是黑礼服配英式高礼帽及手杖），这群孩子必定来自著名的哈罗公学（Harrow School）。在全英排名中列入前15名，在英国人的心目中拥有非常高的地位。

威斯敏斯特皇家书院Westminster School编辑
The Royal College of St. Peter in Westminster，简称威斯敏斯特公学（Westminster School），位于伦敦市中心威斯敏斯特教堂专用区。威斯敏斯特公学是一所古老的学校，建校时间可以追溯到1179年，学校由伊丽莎白一世建立，最初是一所男校，现今已成为男女混校，是英国最好的私立高中之一。威斯敏斯特公学是一所非常有朝气的学校，学校尊重学术，尊重个体和个性，经典教学模式使学生富有灵性且成绩显著。在校学生来自世界各地，拥有不同的文化背景，学生们一

般在13周岁时参加英国私立学校入学测试。当然，除了卓越的学术成就，威斯敏斯特公学也为学生了提供丰富的课余活动和体育活动。学校著名的校友包括：克里斯托弗·雷恩、 约翰·洛克、 杰里米·本瑟姆、 爱德华·吉本等，还培养出了7位首相。在全英排名中列入前3，入学标准相当刻薄。
拉格比公学 Rugby School编辑
拉格比学校 (Rugby School) 位于英格兰西北部Warwickshire 郡的Rugby市，是英国历史最悠久及最有名望的

贵族学府之一，1868年皇家法案钦定的九大公学之一；英国最昂贵的HMC寄宿学校之一；英国学校录取比例最低的学校之一；全英排名首20位。学校于1567年创立，是一所男女校，学生人数约700多人，英国前首相张伯伦，世界名著《爱丽斯梦游仙境》的作者Lewis Carroll也曾在此就读。这里亦是榄球运动的发源地，橄榄球一词Rugby的英文正是取自于拉格比。
什鲁斯伯里中学Shrewsbury School GDST编辑

建校于1552年， 是英格兰最古老、也是最大的一所男子寄宿学校。学校占地一百五十公顷，坐落在塞文河岸边，可以俯瞰什鲁斯伯老城，位于萨洛普，距离伯明翰30英里，学校为不同年龄的学生提供GCSE、A-Level 课程。学生总数为979 人，其中A-Level的学生292人。在学术方面也许比不过上列的几所学校，但是也是十分优秀的。
麦钱特泰勒斯学校Merchant Taylors' School编辑
麦钱特泰勒斯学校（Merchant Taylors' School）是一所私立走读男学校，占地250公顷，创校于1561年，历史悠久。学校招收11-18岁的男生，现有865名学生。学生成绩优秀。在2009年的GCSE 考试中，排名第 25 名，获得A 及以上成绩的学生比率为 88.71%； 在 2010 年的 A-Level

考试中，排名第 34 名。学校有70多位全职教师，教师学生比例11：1，这使教师能集中精力，全面教导学生。
圣保罗女子中学St Paul's School编辑
圣保罗女子中学（St Paul's Girls' School）是一所私立走读女校，始建于1904年，是英国著名的女中，学校招收11-18岁的女生，现有学生690人。学校在重视学生们在不同学科，语言，人类学，数学，科学等学科的均衡发展。这所学校的学生都充满着自信、活泼、兴趣广泛。比起对成绩的追求，这儿的学生们更注

重智力和综合发展，学校还鼓励创造性和集体精神。许多名模特儿，电影演员，女经济学家，社会名流是从这个校门里走出来的！这也是唯一一所没有校服的“贵族学校”。圣保罗女校近来都在高考中名列前茅，该校学生100%都进入名牌大学，其中四层以上的学生进入牛津、剑桥大学就读。学校至少有三分之一的学生拿到A，这是全国平均成绩的两倍以上。全英排名中列入前3.

F. 临夏穆斯林女校是谁创建的详细介绍下目前概况！

临夏外国语学校分校位于甘肃临夏市环城西路35号。1980年，由临夏市白哈·马志信阿訇与几位志同道合的穆斯林创办。历经了八年的风风雨雨，于1989年被政府部门批准为社会力量集资办学的职业高中，并得到教育主管部门的关怀与穆斯林大众的大力支持，使教学逐步改进、管理逐渐完善。今天，她已成为一所富有民族特色，颇具有规模的现代化全日制中等专业学校。2007年被改名为临夏外国语学校分校。

学校占地面积4361平方米。校内设有教务处、政教处、办公室、教研室、学生会、电脑室、图书室、编辑室、收发室、淋浴室、操场、宿舍、食堂、管理室、医疗室。

学校董事会（简称“校董事”）由爱国爱教，热心兴办民族教育的一批有识之士组成。常务董事会由五人组成：董事长1名，副董事长2名，秘书长1名，董事会代表社会力量集资办学。校政管理实行董事会决策，校长负责制。

临夏外国语学校分校主要负责人简介：

创始人之一：白哈·马志信，甘肃临夏市人，生于1933年，自幼受清真寺教育，学识渊博，翻译出版了《伊斯兰的经济》、《怎样认识真主的属性》，在中国当代民族教育界有一定的影响。他于1980年创办了现外国语学校（男生部、女生部），现任董事长。

外国语学校分校校长：海迪哲·马秀兰，甘肃临夏市人，毕业于中阿女校（现外国语学校分校）。先后在北京第二外国语学校、马来西亚国际伊大深造，翻译出版了《穆斯林妇女》、《古兰经——光辉的引导》、《伊斯兰铸造的一代女杰》等书，创办了中国第一分反映穆斯林妇女生活的报纸《穆斯林妇女》。现任外国语学校分校校长。

外国语学校分校副校长：阿伊莎·马月梅，甘肃临夏市人，1980年毕业于临夏回中，后就读于中阿女校（现外国语学校分校），毕业后留校任教，她在《穆斯林妇女》报上发表过有关穆斯林妇女的权利和义务等方面的文章，现任外国语学校分校副校长。

外国语学校分校政教副校长：靠素霞，临夏市人，1980年进入临夏中阿女校（现临夏外国语学校分校）学习，1983年开始任教，1991年赴北京第二外国学院进修阿拉伯语，1992年返校任教，2002年赴沙特阿拉伯温姆古拉大学深造。2005年返校任教至今。主代课程阿拉伯语。现任政教副校长。

办学宗旨：

振兴民族教育，提高民族素质，发展经济，学习先进的科学技术，赶上时代先进水平，搞好民族团结与民族内部团结，培养一代有文化、有素质、有道德的专业人才，报销国家奉献于民族。

优良的教师队伍：

我校有固定的师资力量，专业教师45名，其中有回国留学生7名，部分在我校毕业后到北京外国语学院受训结业后在我校任教。教师严格遵守校规，时时以学纪规范自身行为，学术上勤奋钻研，积极进取，充满朝气和创新，大多数教师已超过十年，有一定的教学经验和教学方法。

课程设置：

文化课和专业课两大类。文化课主要有：汉语文学、古文解释、思想品德、微机、民俗、法律、历史、政治、体育等。专业课有：阿拉伯语精读、泛读、语法、会话、翻译、写作等。
学制四年，毕业后发给国家教育部门认可的毕业证书，成绩优秀者推荐到国外留学深造或其他学校任教。

现在校学生总数600多人，主要来自陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、吉林、黑龙江、辽宁、山东、山西、河南、河北、湖南、安徽、四川、海南、福建、湖北、内蒙、贵州等。三十几个省（市）自治区。

校舍设备：

我校校舍是一座具有现代化设施的综合型教学楼。占地面积4361平方米，建筑面积3200平方米。教学楼五层，标准教室14个，各类办公室12个。

在过去的二十八年里，有4112名学生从外国语学校分校走向了社会。二十八届1000多名学生顺利毕业，有180人在全国各地穆斯林女子学校任教，还有的在行政机关单位参加工作，解决了许多待业青年的就业问题，响应了国家号召，为临夏地区的社会稳定、经济发展创造了有利条件。

在外国语学校分校的办学思想影响下，全国各地办起的女校达66所之多，各地妇女学习办更是数以千计。有一部分学生先后在北京大学、北京外国语大学、北京第二外国语大学等高校深造，还有近40名学生前往国外高等院校深造，其中正在攻读研究生者。

我校办学理念；面向现代化、面向世界、面向未来、认真贯彻执行国家教育方针，面向新世纪全新打造现代化学校。

欲穷千里目，更上一层楼：要想培养出专业知识过硬、道德品质优良的学生，就要有专业知识过硬、道德品质优良的教师 。为此，我校定时组织教师学习，提高她们的专业水平，以适应高科技时代发展的需要。

二十八年的风雨历程，为了民族，我们挺起脊梁，顶着风雨走过了二十八年的坎坷历程。

高校殿堂，异国学府，有我们永攀知识高峰之学子的朗朗书声，黄土高坡、云贵高原、天山脚下、长白山区、大江南北、南海之滨、辽阔草原、边小镇、繁华都市——都有我们优秀学子奋战的身影！

临夏外国语学校分校（原中阿女校）

G. 美国青春喜剧

一、欧美校园轻松喜剧

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二、欧美青春喜剧电影

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H. running man 中进入废弃女校完成任务是哪一期

2015-08-23 这期，您可以去看看 。
《Running Man》是韩国SBS电视台《星期天真好》单元的综艺节目。每期由7位固定成员及不同嘉宾参演。对应每期节目不同的主题，分为不同的队伍进行比赛，最后获胜一方将获得称号或奖品。游戏中创造的撕名牌等环节收获无数好评，也使得许多综艺节目竞相模仿。在全亚洲都有极高的人气 。
《Running Man》于2010年7月11日首播，每周日下午韩国时间18点10分（北京时间17点10分）播放，每集约90分钟。初期由刘在石、金钟国、池石镇、宋智孝、河东勋、Gary、李光洙、宋仲基、Lizzy等主持，其后宋仲基和Lizzy因个人发展原因下车，《Running Man》变为固定七人主持。
望能帮到您！

I. 当代的教育有利于女生发展

参考一下吧。别全抄。
社会对于办女校的看法

高二 雷明倩 吴琼

引言：当代女校要立足于中国大地，必须适应时代要求，从具体国情出发，实行开放办学，大胆进行改革创新，依据自己的资源，形成独具特色，才能在未来多元化的教育格局中求得发展。

一、中国女校的历史回顾

我国最早女校的出现，可追溯到19世纪30年代。1844年英国传教士爱尔德赛(A1dersay)在宁波建立的女塾，是中国本土上的第一所女校。此后，随着帝国主义对中国的侵入，教会办的女校在中国兴起。至1877年，外国教会在中国办的女校就有82所，学生1307人。这类学校大部分以培养教会的工作人员为主，把外语课和宗教课作为主要课程。有些女校如贝满女中等很早即开设了算术、科学初步、生物、生理等课程。

中国人主张自办女学的著名代表是康有为、梁启超、严复、谭嗣同等。1898年在经元善、梁启超、康广仁支持下，中国人自办的第一个女学堂——上海经正女学正式成立。该校以贤妻良母教育为办学宗旨，招收8—15岁女童入学，只办了两年就被清政府关闭。1902—1908年由蔡元培领导的中国教育会主办的爱国女学，颇具革命色彩。此后几年内，北京等20多省市都兴建了女子学校，上海、福建等地还创办了各类女子实业学堂。

中国女校取得合法地位，是在20世纪初。当时清政府为形势所迫，在光绪32年(1907年)，颁布了《女子学堂章程》和《女子师范学堂章程》，政府的认可使女校有了长足发展。1911年的辛亥革命推翻了中国两千年的封建统治，颁布了《普通教育暂行办法》，明确提出可以男女同校，国民政府倡导、鼓励女子教育。女子中学、女子职业学校相继兴起。继1905年协和女大首开女子大学先河后，著名的华南女子大学、金陵女子大学于1908、1915年相继创立。

20世纪三、四十年代是中国女子中学兴盛发展的时期，以北京为例，1949年中华人民共和国成立前，北京仅有76所中学，其中女子中学就有15所。其中教会办的女中5所，多以历史悠久、学生外文好见长；公立女中5所，多以校风质朴、教育质量高享誉社会：私立女中5所，更着眼于满足社会上不同层次女生受教育的需要。1952年政府接管了教会和私立女中，一律改为公立女校。1966年至1976年的十年“文革”期间，实行“就近入学”的政策，北京与其他省市一样，女子学校也随之全部改为男女合校。在全国，除宋庆龄三姊妹曾就读的上海第三女子中学(原中西女中)于1981年恢复外，在长二、三十年间女校在中国大地销声匿迹。

一个半世纪，中国女校历经沧桑。中国女校历史的演变表明，不同时代的女子学校，有不同的时代使命，受历史的局限，其办学宗旨、办学形式、课程内容，无不打上时代的烙印。但从总体来看，女校在促进女子教育发展、促进男女平等和社会进步方面有着不容忽视的作用。

其一是，女子学校以其特有的方式在不同的历史时期为我国培养了大批女性人才，特别是为第一代乃至前几代知识女性的成长，充当了母体角色。直至今日活跃在我国政界、科技界、文艺界、工商界的杰出女性，不少人曾在女校受过教育与熏陶。

其二是，女子学校的办学者中，不乏爱国民主人士和妇女解放运动的先驱。在妇女解放思潮的启迪下，他们注重通过教育唤起女性的觉醒，促使新一代摆脱封建纲常礼教，举起男女平等旗帜，投身于妇女解放洪流中去。女校培养的优秀知识女性，在中国近代史的许多重要事件与变革中起到了“酵素”的作用。

其三是，女子学校在长期的办学实践中，创造了不同层次，不同类型的女校办学模式。在女校管理、校风建设、校园文化、课程设置等方面，积累了丰富的经验，为今天创建具有中国特色的现代女校继承传统、推陈出新，提供了有价值的参考与借鉴。

二、中国女校面临的挑战

在今天女子学校的复出与过去的女校不同，面临着一个全新的，变化的社会环境。在新的历史条件下创办女校，不仅压力大、责任大，而且风险大、难度大。面临的挑战最主要的有：

1、社会舆论对女校褒贬不一。

反对者认为：男女分校是不平等、不自然的事物，阻碍学生身心正常的发展。反对在今天恢复女校者的理由是：办女校是复旧，历史倒退。

赞同者则认为，男女合校表面上看来男女平等，但女生在校接受的仍是男性价值观主导的标准，女生离开学校时仍然是“第二性”。并且认为，女校阻碍女生发展的讲法，至今没有拿出证据。

主张今天试办女校者认为，以新的办学理念创建的新型女校，有其存在的现代价值，是不是复旧不能看形式而要看实质。

2、面对教育市场的激烈竞争。

无论是新建的女子大学、还是中学，由于没有老校的基础，没有名校的牌子，面对严酷的升学就业压力，在名校林立的大都市都很难立足。尤其是民办学校，要以高声誉赢得社会认可，绝非短短几年即可达到。

面对上述种种挑战，女校的办学者们以冷静的头脑在观念的碰撞中进行思考；以务实的态度进行教育改革的实践；以科学的精神探索新型女校的成功之路。

三、如何办好新型女校

关于如何办好新型女校，女子中学的办学者们，通过几年的办学实践，逐步取得了一个共识，即：在新的历史条件下，女校生存和发展的关键是搞好自身的定位。围绕定位当前还有几个重要问题需要理清。

1．什么样的办学道路，是当代女校的最佳选择?

从现阶段我国国情和教育改革的进程来看，走特色办学之路是女校唯一的选择，也是最佳的选择。

计划经济体制下形成的“千校一面”，不可能培养出适应新世纪需要的、有创新精神和实践能力的新型人才。在当今教育市场的激烈竞争中，办学没有特点，根本无法生存更谈不到超越发展。

特色学校不一定是重点校、示范校，但一定是一所成功的学校、有生命力的学校。只有办出当代女校的特色，才能在教育的整体布局中找到自己的位置。

特色是校长办学理念个性化的体现，同是女子中学，也不是一个模式，一种风格。由于校长的办学理念不同，反映在校风学风建设、校本课程设置、教育研究课题、学生管理方法、校园文化氛围等方面也各有特点。只有当校长的办学理念转化成全体员工的教育和管理行为时，新型女校特色办学的生命力和竞争优势方可显现。

2．如何确立当代女校的培养目标。

以培养贤妻良母为宗旨的女校，以培养贵族淑女为目标的女校，随着社会进步、时代变迁而被淘汰。今天，女校承担的历史使命是通过建立与男女合校并驾齐驱的教育、课程与方法，唤起新女性意识的自觉，提高女生的综合素质，以适应时代变迁对女性多重社会角色的要求，为其终身的可持续发展打下基础。

尽管不同层次，不同类型的女子学校对本校的培养目标有不同的表述，但必须把培养目标定位在“四有”(有理想、有道德、有文化、有纪律)和“四自”(自尊、自信、自立、自强) 这一基点上，切实提高女孩的生命质量，才符合时代的要求。办学日标若不清晰，办学者很容易不自觉地步入传统女性角色定型的误区。如强调办女校为防止早恋、定位于性别隔离，或把造就能上厅堂能下厨房的、有教养的淑女作为培养目标……，以至事与愿违地复制出新的性别歧视，这一点应特别加以警惕。

3．怎样认识当代女校的功能。

教育作为一种工具，通过办女校为女生创造更多受到优质教育的机会，通过教育改变女孩的命运，这无疑是当代女校的一个重要功能。

但是也必须看到，女子学校只是多种办学模式中的一个，与男女同校的教育主流模式相比，它在任何时代都处于边缘状态，即使教育发达、女校兴旺的国家也如此。目前我国女子大学只有15所，在1225所大学中只占1．3％；15所女子中学所占的比例更是微乎其微，即使我国办40所女中，也不过在80432所普通中学中占万分之五。

应该看到女校虽少，但女生却占了学生中一半。如何把握女生教育的规律，针对她们的生理、心理、体能特点去因性施教等一系列重大课题都有待我们去研究。如果我们把当代女校既办成一个教育实体，又办成一个研究女生教育规律的基地，尽管女校数量少，也能发挥很大作用。女校不断地将自己的研究成果，推广到男女合校中的女生教育中去，受益的就不仅仅限于女校就读的学生了。发挥女生教育研究基地作用，把加强科研作为女校的一项重要任务，一是可深化教育科学研究，将对教育规律的研究推进到性别层面；二是可为在教育过程中如何落实男女平等的国策提供有效途径和依据：三是有利于促进女性研究的本土化。

当代女校如果能正确认识并全面发挥上述两大功能，共作用和贡献就将大大超过传统女校了。

4．如何把握好女校深化改革的着力点。

在教育改革大潮中女校与男女合校一样投入，所不同的是在实施素质教育中，还必须根据女生的特点，加以扬长补短。一些改革较好的女中提供的经验是：推进女生素质教有要树立“全面发展、因性施教、优化个性”的理念，改革的着力点应放在以下三个方面：

(1)、用“四自”精神进行新女性品格的构建，启迪少女主体意识的觉醒。“四自”教育应像一条红线，贯穿于教育、教学、管理之中。女性道德与心理教育应摆在最重要的位置。

(2)、培养女生的创新精神和实践能力，开发女生学习理科的兴趣与潜能，提高女生的科学素质。

(3)、进行女子学校校本课程的开发，促进女生综合素质的提高和个性的优化。

四、调查结果

根据此次研究我们特地设计了几个问题，向社会群体进行调查，总共20人接受了调查，研究结果如下：

问题1 您看中女校的哪个方面?

A能培养女性气质(6人)

B能成就女性人才(8人)

C课业学习较好(4人)

D追求一个新鲜(2人)

问题2 您觉得女校怎么样?

A变态的地方(1人)

B有一群自强的女生(10人)

C女子成才的摇篮(9人)

问题3 您认为女校的特色教育(如：形体课)对女生有没有帮助?

A有 (15人) B没有(5人)

问题4 您认为女校的女生都是怎样的女生?

A不善于与异性交流(5人)

B自强自立自信的女生(8人)

C独立能干关爱优雅的女生(7人)

问题5 您认为女校有长久开办的意义吗?

A有(10人) B没有(10人)

问题6 您对女校的开办看好吗?

A看好 (11人) B不看好(9人)

五、研究小结

1、当前求发展的三个对策

我国女校不仅数量很少，而且绝大多数是近十多年来新建和转制的学校。稚嫩的新建女校，在严峻的竞争中求得生存发展，有几个亟需重视和解决的问题：

(1)、加强女生教育和女校办学宗旨的宣传力度，争取政府和社会更大的支持。

近年来，教育的公平公正、教育的均衡发展、教育中的弱势群体等问题，日益受到我国政府和社会的关注，这是十分可喜的。但有些问题还需做进一步的思考，如：我国现行的教育中是否还存在性别歧视?女童教育是否得到了应有的重视?大、中学校中女生的弱势地位能否正视……等等。这些问题能否取得共识直接影响着女性教育的发展，也与女校的生存发展紧密相关。

一些发达国家—直否认本国存在性别歧视。在我国，上个世纪80年代以前也不承认女童教育是一个特别需要关注的问题。近二十年来，随着地区间经济发展差异扩大，教育上的差异日显，政府才深感“女童教育是难中之难”的命题。据1990年统计，全国7—1l岁未入学儿童中女童占81％。1994年的统计表明，世界各国高等学校中女生平均占47％，而我国较之少7．34％。我国科学院女院士、工程院女院士只占5．3％和 6．2％。事实表明，法律上、制度上没有性别偏见，不等于决策和操作上的性别平等。从我国国情出发，给女生教育以特殊关注与政策倾斜，支持和鼓励女校办出特色是完全必要的。

(2)、女校求得生存发展的关键是提高自身的办学水平，真正为社会提供优质教育，供女生选择。

我国女校起步早，中断时间长，许多著名女校未能延续下来是很大的损失。在国外，虽然自女校诞生之日起，就伴随着女校利弊的激烈争论，但并未阻止一批优秀女校的存在与发展。美国的威尔斯理女子学院，韩国的梨花女大等校近年来采取与其他一流知名大学联办，学生间可以互转等措施，社会声誉更加提高。印度SNDT女子大学，现已发展为有19万学生的一流大学。日本、欧美、台湾地区均有不少历史悠久的女子中学、女子职业学校办得生气勃勃、颇具特色，以优质教育质最亨誉社会。而我国女校新建的居多，办学水平不高，且发展不平衡，无论在规模、质最、师资、效益哪一方面，都与世界一流的女校相距甚远。要实现超越发展，加强校际间的合作与交流，学习和借鉴国外女校的先进经验尤为重要。

(3)、对女校校长和教师进行性别意识的专门培训。

女校有其特殊性。女校的校长、教师不仅要具备一般的教育科学知识，还要学习和掌握女性学的基本知识和有关妇女的法规和政策，以树立社会性别意识、增强性别敏感。只有通过这种专门的培训，办学者和教师才能自觉运用性别视角去审视教育现象，把因材施教与因性施教结合起来，把男女平等的国策具体落实于教育教学过程中。

2、长远求发展的三个生长点

女校作为—种办学模式，能否与男女合校长期共存?这是国内外女校办学者共同关切的问题。我们的看法是：处于边缘地位的女校与处于主流地位的男女合校能否共存，要看其有无社会需要，有无现代价值，有无理论支撑。具备上述条件，当代女校就有生存的基础和发展的生长点。

办女校有没有社会需要?我们的回答是：凡是有现代办学理念，能为社会提供优质女生教育的女校，—定能为社会所认可、社会所需要。我们相信，随着我国教育民主化、科学化、现代化进程的发展，我国的教育政策也更将民主和开放，多种办学模式的改革试验会得到鼓励与支持，会使致力于女性潜能开发的不同层次、不同风格女校，有了更广阔的发展空间。反之，如果女子学校办得不好，不能与时俱进，不能提供优质女生教育，当然难以避免为社会所淘汰的命运。

女子学校的存在有无现代价值?社会舆论与理论界对此看法不一，综合现有研究成果，认为女校有存在的现代价值，基于以下几点：

(1)、办女校为女生增加了选择受优质教育的机会，女校与男女合校共存，丰富多彩的办学模式可促进教育的繁荣发展。 ‘

(2)、女校可以创造一种特定文化环境，避免或减少合校中的性别偏见，培养一些主流教育机构难以培养的现代女性品格和独立能力。

(3)、女校作为探索女生教育规律的基地，在批判无性别的教育理论，推进性别差异研究由宏观向微观层面发展等方面，有着不可替代的作用。

通过此次研究我们了解到了社会大众对于创办女校的看法。女校究竟有无现实存在的价值？我们始终认为不能靠空淡，要靠进行踏踏实实的实验来加以科学论证。

女子学校的建设与发展能否得到理论的支持?女子学校办学理念的树立与更新，女子学校教育改革的实践与探索，—切都离不开理论的指导。我们要借助这些雄厚的研究力量，学习教育学、心理学、女性学的最新成果，学习马克思主义的妇女观，并且创造性地运用到女子学校的办学实践中去，就会在强有力的理论支撑下跟上时代发展的潮流，不迷失方向。

女子学校的前景是光明的。美好前景的实现还需要我们去不懈的奋争、开拓和创造。

指导老师意见

很高兴地在这里回顾担当“指导老师”的种种心境。

为孩子的母亲，我十分欣慰地看到孩子在完成研究性报告的过程中逐渐成长。从刚开始的不知所措，到后来的得心应手，感受到她们一路走来的辛苦与甘甜，几许感慨，几许欢欣。

上海著名的女子中学一一市三女中是由解放前两所教会女子学校一一中西女中和圣玛利亚女中合并而成立的。

作为曾经的“贵族学校”，市三女中在海外的声誉相当长时间里超过其在国内的影响，因为这里是所有家庭背景显赫的女孩别无选择的学校，接受西式教育，练就淑女风范，嫁入豪门或做大使夫人，是她们父母共同的心愿。

时代不同了，今天的市三女孩梦想着自己做大使、做科学家、成为财富英雄。女中是一个独特的群体，相信她将越办越好!

看到孩子在完成研究性报告的过程中不断学习、不断积累经验，相信每一个为人父母者都是高兴万分的。

——成员吴琼家长

J. 2011年美国公立高中介绍

美国的高中分为公立及私立两种，公立高中由政府资助供当地学生就读，不需费用。美国私立高中一般为9－12年级（相当于中国的初三－高三）。私立高中，隶属于私人机构或宗教团体，由民间出资，供当地或外籍学生就读。在美国有近2000所获得认证的私立高中，其中著名私立高中有几百所。一般而言，在美国著名私立高中上学，毕业后进入美国名校的比例要远远大于公立高中。据统计，在过去几年里，美国的私立高中毕业生成功进入哈佛、耶鲁、普林斯顿三所常春藤顶尖大学的比例远远高于来自美国公立高中的学生，有些著名私立高中的毕业生进入长春藤名校的比例是公立高高中生的数十倍。虽然美国一流公立高中的优秀学生也不会比一流私立高中的学生差，但私立高中的优势在于，学生的水平比较均匀，课程难度普遍较高，师生比例较高，学校非常重视学生上大学的辅导准备工作，这是著名公立高中也无法企及的。

美国法律规定，美国的公立高中只允许接受短期的外国交换学生，法定的最长时限为一年；公立学校不得接受外国申请者作为独立的学生身份在公立学校长期学习。美国的私立高中依法可以根据本校规定，接受外国留学生以学生签证持有者长期就读，直至高中毕业，考上大学为止。

私立和公立的区别：

1、私立学校学生可以直接申请F-1学生签证，而公立学校只能申请最长1年的J-1访问学者签证（法律规定J-1签证两年内不能再签美国）；

2、私立学校一般规模比公立小一些，并且班级人数较少（师生比例一般1：6至1：16之间）；

3、私立学校的教学标准较高，师资力量较强；

4、私立学校对学生更加关注，特别是寄宿高中；

5、私立学校提供更广泛的课外活动，如体育、艺术、学术和社区服务等；

6、私立学校毕业生升入名校的机会比公立学校大得多。

专家Kun点评：

美国私立高中为学生提供了广泛的平台和空间，学生的学术能力和综合素质都会得到极大的提高。与众多中国家长所熟知的就是美国高中注重学生综合素质的培养，学生的潜力会得到无限的开发，能够将兴趣爱好培养起来，特别是在中国国内较难实现的兴趣爱好，比如高尔夫、马术、冰球等兴趣爱好。除此之外，其实美国私立高中同样注重学生的学术能力的培养，因为大量的私立高中都是以顶尖大学为目的来进行培养的，学生的目的性以及老师的指导性都比较强，所以美国私立高中不乏出现大量的优秀学生，受到顶尖大学的青睐。

美国私立高中适合于语言沟通能力较强、独立自主能力较高、兴趣爱好较广泛、性格相对外向、对于传统中国应试教育不太适应的学生。同时，在选择美国私立高中的同时，家长也需要做好与学生交流沟通的准备，要给学生以正确的引导，避免学生产生疏远叛逆的想法