创造青春

Ⅰ 七年级下册政治题:青少年应该如何创造青春

政治问题：
首先，完成青少年应该做到的学习任务。
思想积极健康，坚定马克思列宁主义道路。
以祖国为荣，有集体荣誉感。
不造谣不传谣尽自己所能创造自己最大的财富。为国家做贡献。
望采纳

Ⅱ 青春的创造对我们来说意味着什么政治

不知道初一政治的标准语句是什么意思,不过珍惜青春年华，创造有意义的人生，在我看专来就是在正确的时间属做正确的选择，做正确的行动，交一些正确的朋友，这样回头时你的人生路就会有你的意义，不过正确的标准就在你的心里，你怎么想，就怎么有意义。

Ⅲ 青春期的创造是多姿多彩的,这意味着什么

青春期的创造是多姿多彩的，意味着思维丰富多彩，所以青春的创造多姿多彩啊。

Ⅳ 政治题:青春的创造有哪些特点

一个人经历越多真实虚假的东西以后，反而没有那么多的酸情，只是越来越沉默，越来越不想说。挫折经历得太少，才会觉得鸡毛蒜皮都是烦恼！

Ⅳ 把握青春，创造青春

[把握青春，创造青春]

犹如朝阳跃出海面，瑰丽壮美，犹如春笋破土层，生机盎然；犹如鲜花迎风怒放，绚烂芬芳……这就是青春，把握青春，创造青春。 青春如诗、如梦、如火。年轻的生命追求一份浪漫，寻找一丝恬静，这就是充满诗意的青春；纯洁的心灵向往美好的未来，设计着一幅又一幅壮丽的蓝图，这就是梦幻般的青春；生机盎然的我们凭着那份执着和激情无悔地去寻求生命中的价值，这就是热情的青春。 青春是壮美的。张海迪的一生是在与病魔斗争中度过的。高位截肢瘫痪曾使她失去了自信，长期的病痛使她人生蒙上了一层灰色，但她不消沉，经过刻苦顽强的奋斗，她克服了常人难以想象的困难，在茫茫学海中迎风破浪，勇往直前，她的青春是何等壮美。 青春是绚丽的。刘胡兰为中国的革命事业献出了她富贵的生命，面对敌人的威胁、诱惑；面对广大人民的利益，她选择了牺牲。她的青春是短暂的，但她的青春是世界上最有价值、最具风采的。 青春是无悔的，为了一个崭新的中国，无数英雄献出了自己的青春，中学生作文《把握青春，创造青春》。董荐瑞为了按时完成任务，舍身炸碉堡；黄继光为了广大人们的利益，用胸膛挡住了敌人的枪口；邱少云为了战争的胜利，在茫茫的火海中一动不动。 张海迪、刘胡兰、董荐瑞、黄继光、邱少云，他们无愧于青春，他们用鲜血和生命谱写一曲又一曲令人敬佩的、荡气回肠的青春之歌。 有人说：“青春美好的，但又是短暂的，因而也是遗憾的。”在高手云集的雅典奥运会上。青春活泼的劳丽诗、滕海滨两名少将超水平发挥为中国奥运获得一枚银牌、一枚金牌，可是又有多少人知道在他们的背后他们付出了多少汗水，多少青春。王皓与金牌擦肩而过，这是王皓一生中多么遗憾的一件事! 但青春并不短暂，只要你拥有一颗年轻的心，只要你的生命中写下了奋斗和奉献这两个词，你就拥有了一份和太阳一样灿烂的青春。 当然，青春需要我们用勇敢和智慧去谱写这壮丽的诗篇；青春需要我们用自信和勇敢去攀爬艰苦的历程；青春需要我们无私的爱心去编织奉献的赞歌。这才是青春真正的意义。 我亲爱的同学，你又何必为一次两次的失败而伤感呢？你又何必为失去一次两次的机遇而感叹青春的短暂呢？你为何不去尽情欣赏青春这朵鲜花呢？把握住今天，你就拥有创造未来生命价值的资本。你就留住了青春的脚步。同学们：让我们携起手，共同握住这如诗、如梦、如火般的青春，让我们勇敢地拥抱青春，去创造辉煌的青春!去谱写这壮美的青春之歌.
〔把握青春，创造青春〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。】

Ⅵ 为什么说青春富于创造

因为青春没有太多的顾虑，富有激情，不惧失败，有很多可以试错的机会，所以说青春富于创造。

Ⅶ 如何认识青春期的创造

你好，青春期的创造是源于一个年轻人的活力。我的青春期是一个男孩和女孩们最好的年华，青春是一辈子的最光亮的那一抹色彩。创造力体现在他们的灵活思维上，还有他们所关注的点上是与其他人不一样的。

Ⅷ 青青创造的源泉是什么我们应该进行怎样的青春创造

青青创造的源泉是什么我们应该进行怎样的青春创造？这些天在外面

Ⅸ 青春的创造是多姿多彩,我们怎样开发青春的创造政治题

我觉得展现真实自我。提高人生价值，不断的学习，努力的进取，才能够开发出我们青春的活力，才能够让我们的青春创造政治题更加的丰满。

Ⅹ 谈怎样进行青春的创造(4分

我们都曾经年轻过，青春不言败，青春如何去创造呢？青春应该趁着年轻多去拼搏，多去奋斗，多的去努力学习知识，钻研一些对我们有用的知识，让我们成为有用的人