疫情期间小创造

A. 2020年疫情期间有什么创业的小项目能盈利么

我之前负债上百万的，后来接触了支付行业，选到了一个好产品，通过一年多的时间，不仅把债务还清了，而且现在每个月都有差不多十万的被动收入

B. 在疫情期间,你做了哪些创造性活动

创造性，针对个人来说是创造性的又学习了一些厨艺，哈哈

C. 大学生在疫情期间的创业机会

觉得在一起零期间创业机会，其实是比较小的，但是也有那种疫情催生的产业，我觉得就要靠你机机敏的那种。创业嗅觉去发现了才可以。

D. 教师在疫情期间可以从哪些方面给予小学生支持

在一群期间吗老师可以在手机上与孩子或者是家长做一些互动，或者是经常发一些嗯孩子们在家可以做的运动啊或者是嗯办一些活动啊这些都可以，这样可以让孩子们减轻一些心理压力

E. 疫情期间有没有小朋友为社区做贡献的例子

小朋友为社区做贡献，有的小朋友拿着喷水壶去广场上消毒。有的小朋友画了病毒的话，告诉人们要戴口罩。有的小朋友老老实实呆在家里不到处玩。这都是在做贡献呢。

F. 疫情期间小李怕感染,社区安排参加防疫不听,也不到社区工作,违了什么纪律

小李为了个人的健康，不到社区工作违犯了劳动纪律

G. 请从知情意行四个方面谈一谈疫情期间小学生的表现

作为现代的社会主义小学生，在这次国家甚至世界面临的疫情考验，一定要有一个切身的体会，多了解这个世界的不安宁，珍惜我们现在的太平盛世，有意识的主动了解相关情况，并且身体力行的学习应对的措施。

H. 疫情期间,作为小学生的我们,你觉得可以做好哪些点滴小事

1、保持健康生活方式，做好个人清洁卫生

在疫情期间遵照少出门，戴口罩，勤洗手的原则，主动隔离，保持个人和居家的清洁卫生。要保持作息规律，保证睡眠时间，合理膳食均衡营养，增强自己的免疫力和抗病毒能力。

2、坦然面对情绪变化，理解和接纳负面情绪

在疫情压力下，同学们可能会出现焦虑、恐慌、愤怒和烦躁等各种不良情绪，这是人面对应激事件的正常心理反应，是机体自我保护的体现，越是压抑和否认，就越是容易被情绪支配。面对负面情绪，同学们不必过于敏感和紧张，也无需否定自己的感受，积极理解和接纳负面情绪的存在，才能更好地调节。

3、科学看待疫情防控，学习情绪调整方法

通过官方渠道了解防疫信息、有关科学知识以及疫情防控措施，积极配合疫情防控工作，做到不信谣、不传谣。学会一些简单的心理调节方法，如“深呼吸放松法”“肌肉放松法”等来维护情绪稳定，也可以通过运动、音乐、倾诉来转移注意力，增加积极体验。

4、开展室内锻炼活动，保持良好身体状态

结合自己的兴趣和生活条件自主选择活动方式，每天开展1小时左右的室内运动，如进行垫上俯卧撑、仰卧起坐、平板支撑，还可以跳健身操、转呼啦圈、踢毽子等。适当的运动不仅可以消除疲劳，提高大脑中的血氧含量，并且能够促进大脑活动，既健身又悦心。

5、密切亲友互动交流，做到隔离不隔心

在家里可以利用电话、短信、微信等线上沟通平台与同学交流、与亲友保持联系。相互鼓励与支持不仅能够减轻孤独感，也能增强战胜疫情的信心，并增进彼此的情谊。