创造手指画

⑴ 如何画手指画

儿童手指画发源于“全世界最好的教育系统之一”意大利瑞吉欧(Reggio Emilia)儿童教育体系。手指画可以激发宝宝的想象力和创造力，涂鸦是孩子的天性，手指是孩子的第一支画笔。下面，就带着宝宝照着这些手指画的素材来画画吧!

1岁左右的宝宝小手肌肉控制能力比较弱，还不太会控制自己的小手，涂鸦对他们来说是一件难度很大的事情。一般1岁半左右，宝宝开始对涂鸦产生兴趣。刚开始涂鸦时，宝宝只能在白纸上敲敲点点，砸出一些不规则的小点。

2岁左右开始非常自信地大胆涂鸦，这是开发宝宝创造力的大好时机。他们在白纸上砸出一些小点的同时，开始画出一些不太规则的歪歪扭扭的线段，也会尝试着画圆圈。但圆圈还画得不太圆。。 不过没有关系，手指画只要用点点和线条就能组合成有趣的图画啦!

手指画能把宝宝涂鸦活动扩展开来，而不仅仅停留在彩笔与白纸的范围，父母可以通过手指画引导宝宝进入一片神奇的天空，全面开启宝宝的创造力、想像力，让宝 宝在父母潜移默化的诱导中成为一个思路奇特，不落俗套的小小创新家与探索家。比方说，让宝宝在白纸上按下一个红色的小手印，在圆型的小手印边画上线条，很 快一个火红的太阳就出现了。再让宝宝画上嘴巴，眼睛，鼻子。哈哈，一个可爱的太阳公公出来罗：)复杂的图形，经由趣味指印画变得简单、可爱了。画的这些花花草草，小动物，比较小的宝宝妈妈可以先当图画教她们认知，等宝宝两岁多的时候，已经有一定的认知能力，知道这些各种各样的图案代表着什么。所以画起来就 特别感兴趣，因为都是自己熟悉喜欢的物品和动物.

⑵ 完成双手的手指画并写一写发生了什么新奇故事。不少于100字

手指画的新奇故事短文可以围绕它的奇妙画法与益处展开。文章举例如下：

手指画可以激发孩子的想象力和创造力，在欧洲，每个孩子的第一张画都是手指画。涂鸦是孩子的天性，手指是孩子的第一支画笔。

儿童手指画发源于“全世界最好的教育系统之一”的意大利瑞吉欧（Reggio Emilia）儿童教育体系，是一种新奇有趣的绘画形式，它是指幼儿直接用手（包括指尖、手指、手掌、手背、手侧）蘸取适当颜料，在纸质平面媒介上进行指印、掌印、涂鸦等形式的艺术活动。

手是世界上最灵巧的画笔，只要允许孩子自由尝试，几乎具有无穷的表现力。同时，手指画艺术形式的自由，也让孩子直接与鲜艳的色彩本身发生最直接的视觉与触觉接触，能有效激发孩子画画的兴趣。

(2)创造手指画扩展阅读：

儿童手指画的基本手指画技法

1、点触法。手指尖蘸色后在纸上点触，画出的是圆点形图样，适合画小花和人、动物的眼睛以及类似的形象。

2、平按法。手指的螺纹面蘸色平按在纸上，画出的是椭圆形图样，适合画气球或人、动物的身体以及类似的形象。

3、拖画法。手指头蘸色在纸上拖动，画出的是粗线条，适合手指涂鸦，和手指画大形体形象创作；

4、笔触法。用手指头蘸色像画笔一样一笔笔短而快地在纸上涂抹，适合手指涂鸦，和背景涂抹；

5、其他还有用手指的侧面、指甲、手掌、手掌侧面等部位画出更富于变化的图样，多见于成人创作中，家长也可示范，让孩子勇于尝试更多的技法。

⑶ 什么是 手指画需要些什么工具

手指

颜料
http://you.video.sina.com.cn/b/25115984-1325237790.html

http://video..com/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=8&word=%CA%D6%D6%B8%BB%AD&fr=ala0

⑷ 拇指画(手指画)用什么颜料去画

拇指画用水粉颜料，沾在手上画就可以了。

手指画有专用的手指画颜料。一般也可以用水粉颜料、国画颜料，无毒的人体彩绘颜料、丙烯颜料、纺织颜料、绘画颜料等代替。

自制手指画颜料配方：
1、3勺糖（汤勺）
2、半勺盐、半勺淀粉
3、一杯面粉（杯子就用饭锅里的量杯）
4、一杯水
5、食用色素
制作方法：
1、将所有原料搅拌均匀（色素除外），加入水，彻底搅拌成面糊，不留任何小面疙瘩。

2、倒入锅中，小火烧15秒，一边烧一边搅拌，让淀粉和糖发挥作用。

3、面糊分装入瓶，滴入食用色素，开始调配想要的颜色。

自制的颜料保质期1个月，想保存长些就多放些盐。因为保存期短，要尽快使用。糖的作用是增加粘度，淀粉是保持分子稳定，盐是保持色劳度和保质期更长。

(4)创造手指画扩展阅读:

指画起源新说

——源于岩画的一个佐证

指画起源于唐·张璪“以手摸绢素”说，沿袭已久，各种研究指画的书籍里都在引用不疑。为什么张璪会在这时候突发奇想“以手摸绢素”？他的手指画有何奥妙？他之前有没有人“以手”作画？

在秦砖汉瓦的砖上，有人发现了真人手纹印和足印，那手、足印，实际是用手、足直接“创作”的艺术品——指画、足画，这应该在唐代以前就有了。

那时并没有“笔”，除了用锐器（如尖石头、木竹片、骨头等）凿刻外，就是用手指直接在陶器上“作画”。

这石板上的画，就是后来发现的史前岩画。

1998年，我曾在山西吉县柿子滩比较近距离地观察过那里关于人祖生殖繁衍的岩画，很为那些先民艺术品的制作方法感到惊讶。不久，我在一家书店翻阅到一本精装本彩印《岩画》，这是一部以图例为主的书。

在新疆富蕴县离城约60公里的喀啦布勒根乡唐巴勒塔斯村，海拔1020米的半山腰山崖上，离地面25米处，有一洞窟，高11.5米，深11.8米，宽20米，洞口向日出的东方。在这一洞窟中，有一个突出现象是两个手印。

这是因为古代生产力十分低下，每前进一步都要付出极大劳动，先民们用勤劳的双手奋力苦斗，披荆斩棘，不断取得新的成绩，他们必然对手的神异功能产生十分崇拜的感情，把手看作取得一切胜利的象征，所以不仅在富蕴县的洞窟中赭绘巨大有力的手掌形，在哈巴河县洞窟及其他岩刻上也常见手掌形（《新疆岩画》24页）。

手印岩画遍布全世界，在新疆天山南北各条大山中的岩画上都可找到手掌形。据陈兆复教授说，世界各地手掌形的描绘方法。

“例如，西班牙的卡斯特罗（Castallo）洞窟，在巨象、野牛、牡鹿等动物画的周围，有成群的手印，也有把手印直接印在动物的形体上的。

法国西南部诸洞如加加斯（Cargas）等发现尤多，数目可达100个以上，澳洲土人的洞窟壁画和美洲印第安人的岩画中，也时有发现”。

可知世界各地的手印很多。在亚洲泰国鸟汶府孔尖县拍店的岩画上，发现有将近200个人手掌图，大人和小孩的都有，呈红色或深褐色或黑色。

离拍店不远的拍蒙地区，岩画上也有人手掌图。而在中国陕西新石器时代遗址中已发现有手掌印。赵国华先生认为“这伸张的五指和手掌纹，既是表示‘五’，‘极多’。

结合到岩画，五综纹饰的内涵，我们便可以判定原来是祈求生殖繁盛，人口多多增长”（以上均引自苏北海著《新疆岩画》555页）。

岩画，是文字产生之前最早系统地记录人类生存活动、人类经济形态、思想意识、先民赖以生存的自然环境的艺术体现，它反映先民从野蛮到文明的复杂进程面貌，那些作品古朴苍拙、高度抽象、极其简练，非常传神。

它是生活原生态的实录，又是高于生活的原始艺术珍品，为研究后代指画的发展提供了参照实物。

在新石器时代的彩陶器上，先民们用研石磨细赭色、褐色和黑色等矿物质，再溶入水中，然后直接用手指当工具在陶器的外壁上勾勒点缀纹饰借以表现他们的观念意识。

还有那些留在岩石上的‘狩猎图’，这种人类蒙昧时期用手涂于岩壁上的‘艺术兴趣’，就是最原始的‘指画’吧”（2007年第一期《中国指画》09页吴润龄：《原生态与手指画》）。

综上所述，对指画追本溯，追到岩画时代，并非本人的一己之见。至于指画发展到清代，有高其佩掀起了指画高峰，指画大师虞小风已经有翔实的论述，就用不着我在此赘言了。

⑸ 请问手指画的简单操作步骤是什么

儿童手指画（Kids fingerpaint）儿童早期教育的重要活动之一，它是指幼儿直接用手（包括指尖、手版指、手掌、手背权、手侧）蘸取适当颜料，在纸质平面媒介上进行指印、掌印、涂鸦等形式的艺术活动。
点触法
手指尖蘸色后在纸上点触,画出的是圆点形图样,适合画小花和人、动物的眼睛以及类似的形象。
平按法
手指的螺纹面蘸色平按在纸上,画出的是椭圆形图样,适合画气球或人、动物的身体以及类似的形象。
拖画法
手指头蘸色在纸上拖动,画出的是粗线条，适合手指涂鸦，和手指画大形体形象创作；
笔触法
用手指头蘸色像画笔一样一笔笔短而快地在纸上涂抹，适合手指涂鸦，和背景涂抹；

⑹ 如何DIY手指印画方法图解

活动目标：
1、初步大胆尝试用手指印画，通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上用记号笔进行添画的方法。
2、在绘画过程中能大胆想象和创造，并注意画面的整洁。
活动准备：范画一张 在白纸上画一个放大的椭圆形的手指罗纹 水粉颜料 记号笔 抹布 画纸
活动过程：
一、导入活动，引起兴趣。
1、出示范画，小朋友老师这里有一张画，们看看上面有些什么呀 。
（有毛毛虫、小鸡、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等）“小鸡叽叽，小猫妙妙……”咦 。
这些画与原来看到的画一样吗 。
（不一样）们知道它是用什么画的吗 。
（用手指印的）
2、小结：，原来它们全都是用手指印出来的。
3、出示手指罗纹
为了让小朋友能清楚的看清手指的罗纹，老师这里有一张放大的手指印，们看看手指的罗纹是怎样的 。
（一圈一圈的）
下面小朋友也来用手指试一试，看看能印出那些东西来 。
二、引导幼儿尝试手指印画，初步了解印画的基本方法。
1、在印画之前小朋友首些要想好要印什么，然后用手指蘸上水粉颜料印在纸上，等稍干后再用记号笔进行添画。
2、提醒幼儿手指印不要印的太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。
3、印好后将手指在抹布上擦干净。
4、教师在范例上进行添画，变出一只大公鸡。
现在一起来变只大公鸡好吗 。
（好）请小朋友想一想印大公鸡先印什么（身体）那么用哪只手指印 。
（大拇指）为什么要用大拇指印 。
（因为身体大）再印什么（头）用哪只手指印（食指）为什么要用食指印 。
（因为头比身体小，食指比大拇指小）然后在用记号笔添上脖子、尾巴、脚、鸡冠。
三、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。
下面老师为小朋友准备了一些材料，们自己去试试看用手指能印出什么来。
四、分享制作成功的快乐
印好的小朋友可以下去看看别的小朋友的作品，看看他们印了些什么。

⑺ 儿童手指画的独特作用

儿童手指画（Kids fingerpaint）儿童早期教育的重要活动之一，它是指幼儿直接用手（包括指尖、手指、手掌、手背、手侧）蘸取适当颜料，在纸质平面媒介上进行指印、掌印、涂鸦等形式的艺术活动。

和其他绘画方式相比，手指画几乎不需要任何技法学习即可进行创作，在孩子最富有创造力和想象力的阶段，彻底摆脱成人绘画技法的拖累和束缚，直接用自己灵巧的手指和色彩表现对客观世界的印象和内心情感，这是其他任何一种画法都无法比拟和替代的。

手是世界上最灵巧的画笔，只要允许孩子自由尝试，几乎具有无穷的表现力。同时，手指画艺术形式的自由，也让孩子直接与鲜艳的色彩本身发生最直接的视觉与触觉接触，避免孩子过早接受成人像与不像的写实性思维，让自己的想象力与创造力得到最大程度的发展与强化。

(7)创造手指画扩展阅读：

相关延伸：手指艺术兴起：

意大利人马里奥·马里奥蒂是一位著名的概念派艺术家，他从小就喜欢用双手摆出各种人物和动物的造型。这些造型涂上相应的颜料再配上不同的小道具，一幅幅栩栩如生的手指艺术品就诞生了。马里奥蒂被人们尊敬地称为玩手指大师，直到现在还有很多后辈在他的启发下创作新的作品。

意大利艺术家 Dito von Tease 创造了一系列的手指肖像 Ditology，通过PS将手指打造成叱咤风云的历史人物，莫扎特、乔布斯、阿凡达、希特拉等等，囊括各界的著名人物，对脸部的形象也刻画的入微。

⑻ 手指可以画成什么 要有创意

你可以把手指头画成一个问号，意思就是，说指头可以画成“？（什么）”