小发明家

A. 作文：小发明家小发明家是要写我发明了什么，会的麻烦

假如我是小小发明家，我要发明的东西可多了，就像多啦爱梦口袋里面的宝贝！首专先我要发明一个会做家务属的机器人，它会买菜、做饭，会洗衣服，会收拾房间，这样好婆就不用每天辛苦地做家务了。而且机器人还能给她做按摩。其次我要发明一个机器翅膀，它就像一件外套一样穿在身上，感觉轻而薄，只要它感应到你的思想，知道你遇到地面堵塞了，便会伸出一对翅膀帮助你飞起来。这样的话，地面上的交通就会缓和很多了。另外我还想发明一个自动写作业机，只要我脑子里想的，它都可以帮忙写下来，那做起作业来就快多了，我也有的时间运动和看课外书了！科技给人们带来了方便，也激发着人类不断地进步，等我学好扎实的本领后，希望能把我的设想变成现实，造福人类，你就等着瞧吧！

B. 作文我是小小发明家，500字

去年五一，爸爸妈妈带我去太公湖，我看见路边有一座垃圾 山：白色的塑料袋被风刮得满天飞，袋子里充满了空气，白胖胖 的，空气中飘散着臭烘烘的味道，恶心极了，我赶紧捂起鼻子， 对爸爸妈妈说：＂快走吧，这里太臭了．＂
我曾经在教室的垃圾桶，生活区里的垃圾箱附近无数次地看 到这样的情景．我觉得生活中垃圾实在太多了，它的危害很大， 可以污染环境，焚烧后它们变成了毒气，危害大自然和人类．
我希望地球上永远没有垃圾．我想发明一种垃圾桶，这种垃 圾桶很神奇，它的构造也很简单，它的表面和普通的垃圾桶一 样，就是多了三个按钮，它们分别是红黄绿．当我们把废纸扔进 去时，只要按红色的按钮，从垃圾桶的出口就会钻出雪白雪白的 新纸，同时，它还会根据我们的需要，把纸张装订成本子，甚至 还可以打上格子和赏心悦目的图案．黄色的按钮主要负责处理污 水，我们国家水资源不断的减少，污水经过垃圾桶的处理，可以 循环使用，这样做，可以有效的节约用水．绿色按钮具有净化空 气的功能，它能够清除垃圾中的异味，把二氧化碳变成清新的空 气．
我相信所有的人都希望拥有这样神奇的垃圾桶，请你们关注 我，未来的小发明家．我会让这个愿望变成现实.

C. 作文《其实我是小发明家》

二十年以后，我当上了一个发明家。

那时，我发明了许多新奇东西。我还发明了一辆全部由电脑操纵控制的汽车。

那辆汽车上面有一种安全装备。它它能够飞上蓝天，还能够在海洋上航行，甚至可以到海底去探索奥秘。我在汽车上可以下棋、看电视、听广播、谈话聊天……

车上装有各种车辆和动物的声音，它可以和车辆动物交谈。它在大自然中自由自在地活动，不受任何一点影响。

那时，公路上的信号灯，就是红灯、绿灯和黄灯，不用人工来管理。汽车自己就会区别。汽车每次都能够正确地分清这三种颜色的信号灯。

开车的时候，你可以放心。因为只要输入一些数据，它就会不用再听什么指令了就会使车子开得平平稳稳。转弯的时候，它会自动打开方向灯告诉对方自己行驶的路线，避免撞车。有人从对面走来，它鸣喇叭告诉对方避让。如果没用的话，它会自动让开。

现在，我再向你们说说这辆汽车的另外一些特点：汽车上有一个按钮。按一下，它就会送上你想要吃的一些东西和饮料。吃饱了，你可以到汽车里的床上睡觉。

该说汽车的前灯了。车子的前灯有十四种颜色。它会不停地变换，让你眼花缭乱。只要你心里怎样想，它就会开你想要开的灯。

D. 什么是小小发明家

有一部教育片《小小发明家》，该片讲述的是喜爱发明创造的小男孩杜可和朋友们之间发生的故事，在发明创造的过程中他们有苦有乐，有哭有笑，有失败的痛苦，更有成功的喜悦，通过他们的故事来告诉观众们什么是真诚、什么是善良、什么是友爱、什么是团结。
如果是字面意思的话:就是小发明家呗！~

E. 小学二年级日记《小小发明家》

假如我是小小发明家

假如我是一个发明家，我将带上各种各样奇妙的工具，到一个无人知晓的地方，带上各种材料，我会把所有精力投入发明中，我要创造出能带给人类好处的发明。
假如我是发明家，首先我会研发一种多功能的扳手，它有多种功能的作用，可以画线、裁板、分解螺丝，还能照明。我要把这种扳手大量投入生产，发送给贫困人民，让他们可以制造各种各样精美的生活用品和手工艺品，然后把这些精美的生活用品、手工艺品出售给需要这些东西的地方，这样来改善那些贫困地方人的生活，让贫困人民也可以从贫穷变的富有。
假如我是发明家，我会利用世界各地所有废品的电器，制造出各种不同的乐器，在不同的天气和温度下，发出各种悦耳的声音，让人们感受到与众不同的交响乐。
假如我是发明家。我要发明一种能让人与人之间，没有恶意，能用广阔的心胸去对待每个人身边的人，每个人都有像雷锋叔叔那样乐于助人的精神，使这个社会变的非常和谐。
假如我是发明家。我会在野生动物生活的地方，发明一种人性化的设施，让野生动物可以无危险的自由自在的活动，就可以让野生动物感觉在野外的自然界。我要发明一种可以从冬暖夏凉的房屋，野生动物就不会因为中暑和风寒而死亡。我当然也会发 ...

F. 全国小小发明家比赛

8月13日，在第27届全国青少年科技创新大赛上，来自全国各地34支代表队的358个学生创新项目、200多个科技辅导员创新项目在银川国际会展中心进行了公开展示。从脚踏长柄修剪刀、超薄打印装置到高效智能干衣机、停车场停车引导系统等新、奇、特的发明创造都出自中小学生之手。这些成长中的小发明家们用智慧的头脑，不断将梦想变为现实，让童年的生活更加丰富多彩，也不断为我们的生活带来创新和变化。
“小病号”发明指环输液器
“我儿子过去常生病，在医院因为输液器移位、脱落，没少受罪。可是天生活泼好动的他，很快自己发明了指环输液器，受到了重庆多家儿童医院的认可。”重庆市人和街小学项嘉华同学的妈妈夏欣告诉记者。
在科技项目公共展示期间，10岁的项嘉华自信地向大家展示着他的发明。他说，过去在医院经常看到很多小朋友因为输液手被固定活动不畅，稍不小心就会造成滚针，所以他从妈妈的戒指上获得了灵感，决定利用骨外固定支架的生物力学原理，设计了一个指环式输液针头固定器。不仅让输液者活动自如，而且成本低廉、环保。项嘉华的发明得到了很多参展观众的赞许。
原来，项嘉华从小就有个外号叫“搞名堂”。在家从早到晚都在“做实验”，不是把酱油和洗发香波混合在一起，就是把家里的电视遥控板改装了。项嘉华的母亲说，“兴趣是最好的老师，作为家长应该尽可能地帮助他实现自己的梦想，鼓励他不断创造发明。通过发明创造，不仅让孩子爱上了科学，也增加了学习的兴趣。”
实验室三姐妹
在展会上，三个年龄相当的小女生正拿着一个自制的手电筒，向观众展示她们如何利用生活废物制作LED节能灯。高个子张臻告诉记者，她和陈思梦、柴闻笛是河南省漯河中学初二的同班同学。2011年12月，学校召开了科技节，为了参展，三个好朋友不断想办法，找创意，最终确定了利用已经停产的废旧白炽灯，改装成新型环保节能的LED灯。她们的想法得到了物理教研组老师的支持，在指导老师的帮助下，她们用了一个月时间，利用整流、滤波、变压、LED发光灯科学原理和不断的实验终于完成了小发明。这个小发明也夺得了学校科技节的一等奖。
“过去我们总觉得物理学习很枯燥，但是通过一个多月实验，我们一起学习探索了很多物理原理和知识。这次来银川参展看到全国那么多同学的发明，原来生活中小发明、小创造无处不在，回去以后我们一定要好好学习科学知识，争取发明出更多的东西！”张臻说。
孤独的小发明家
在采访中，一阵美妙的音乐吸引了很多参观者的目光。来自江苏省南通市虹桥二中初二年级的陈泽宇，正在用电子琴演示如何使用他发明的音乐基础学习板。陈泽宇将五线谱、琴键、声音及升降各种调式音阶结合起来，使音乐学习更加直观形象简便易学。
陈泽宇的妈妈告诉记者，陈泽宇从小就喜欢发明创造，过去常常和同学们一起搞实验。但是因为中学课业负担繁重，他的很多朋友都去参加补习班学习了，只有陈泽宇一直坚持做发明实验。有几次，陈泽宇为了找朋友，也报名参加了补习班，可是那种环境实在太压抑了，他只好回家自己孤独地发明创造。现在陈泽宇在少年宫兴趣班和学校老师的指导下，不仅完成了音乐基础学习板的制作，还有好几项发明正在积极研发中。
“虽然没有参加补习班，但是孩子在试验中得到了更好的锻炼，自主学习的能力明显提高了。”辅导老师徐燕告诉记者，通过科学探索更能激发学生的学习兴趣，对于孩子今后的成长将起到不可估量的作用。（记者 姜美）

G. 如果我是小发明家作文

如果我是小发明家
我们亲爱的老师每天上课时就会用五颜六色的粉笔写字，每次她擦完黑板后，手上就沾满了花花绿绿的粉笔末，真脏！经常这样是很伤皮肤的。

而且，老师每次擦完黑板后，都是粉尘飞扬，老师被呛得直咳嗽，老师的肺就渐渐地变得不健康了。为了让粉笔末不再糊脏老师的手，为了不再让粉笔灰损害老师的肺，我想：如果我是发明家，我就要发明一种新型粉笔和板擦，解决这两个问题。一天下午，妈妈向我家的垃圾桶一扬手，划出了一道漂亮的弧线，我立即冲向垃圾桶，上天不负苦心人，我终于找到了一只可爱而且精致的口红外壳，我心里高兴极了。我想：妈妈把这么好看的东西都扔了，真是可惜！我今天要变废为宝。我思考了一会儿以后，自言自语：“要是把口红外壳变成粉笔的外壳，那该有多好啊！”第二天放学时，我向老师要了几根粉笔。回到家，我迫不及待地取出了一支粉笔，朝口红的底座插去，可是插不进去，噢，原来是底座上的口子太小了。

这可怎么办呢？我灵机一动，用刀子把粉笔头削得细一些，重新插上去，恰到好处。我兴奋地转动外壳，套上盖子。然后，我还在外壳上，装饰了一下，我发明的一只新型粉笔就成功了。这种粉笔不仅环保，又好用，相信老师会喜欢的。可是这只是解决了第一个问题呀！只是解决了不让粉笔弄脏老师的手的问题，第二个问题还没有解决——怎么才能不让粉笔灰呛到老师呢？

我又开始搜肠刮肚、绞尽脑汁发明一款环保黑板擦，我的材料是一条毛巾和一个大针管，就是妈妈上次注射了葡萄糖的那种大针管子，我把毛巾包在这个针管子上，变成一个圆柱型的板擦，擦黑板前，先给针管子里面吸满水，然后每擦一次就往毛巾上注水，湿毛巾擦过黑板之后粉尘全被沾住了，空气中就很干净了。我们的教室变成了环保的教室，我们和老师一起享受健康。我们在教室里幸福地学习，这是一件多么快乐的事啊！

当我想到这么多的快乐都是因为我的小小发明而产生的，我就感到无比的高兴，我在这个世界上真是一个快乐的人。

H. 小发明家

人物：赵念 华师一附中高二（2）班学生 学生科学院"小研究员"
获得国家专利：
1．防触电保护装置
2．高效加热器
3．可识别快慢刹车的汽车安全保护系统（全国青少年科技创新大赛一等奖）
[小资料]
"可识别快慢刹车的汽车安全保护系统"系统基本原理：
通过识别刹车的紧急与否，产生不同的信号，并直接地传递给后面的司机，令其早做出反应；而车尾的感应装置则可以感应后车的突然接近并对碰撞作出保护反应。
喜欢"破坏"好奇心培养创造欲

赵念从小就对身边的一切充满好奇。、

四五岁的时候，她拿着闹钟，睁大了眼睛问妈妈："为什么这个东西会动会响呢？我可不可以看看它里面是怎么回事呀？"妈妈递给她一把小起子，不一会儿，闹钟就在赵念的野蛮"摧残"下被拆得七零八落。

家里的小玩具、洋娃娃全都难逃"噩运"，不是被大卸八块，就是被"开膛破肚"，统统面目全非。赵念在干完"破坏工作"之后，总会大声宣布："这个太简单了，我以后要做一个更好的！"就这样，赵念成了家里的"破坏王"。

值得庆幸的是，赵念的爸爸妈妈对女儿的破坏行为比较"放纵"，甚至常常扮演"帮凶"的角色。遇到女儿好奇的问题，他们总是鼓励孩子自己动手去探个究竟。

敢于实践：动手能力从小锻炼

赵念的爸爸从事技术工作，常常在家里摆弄一些复杂的线路。赵念总是着迷地看着爸爸工作，不时地问上一些问题，爸爸也都耐心解答。渐渐的，简单的问答已经满足不了赵念的求知欲，她央求爸爸给她一些动手的机会。

焊电路板是她的第一件差事。当赵念兴致勃勃地把焊好的电路板拿到爸爸面前"邀功"时，爸爸哭笑不得--焊锡一大团一大团地粘在了一起，电路多处短路！赵念并不气馁，虚心地向爸爸请教焊接的要领，在废弃的电路板上反复练习。当她再次得意洋洋地展示焊接"成果"时，爸爸已经挑不出毛病了。

上初中了，在物理课上学了电学原理之后，每次遇上保险丝"罢工"，赵念都会抢先卷起袖子，关掉电闸，三下五除二地左拧右拧，就让家里恢复光明。

勤于思考：发明创造源自生活

赵念是个沉默内秀的女孩子，她说她自己平时喜欢思考，她的一些发明创造的小点子也都源自对日常生活的观察与思考。

曾经一段时间，电视、报纸上频繁出现有关汽车追尾事故的报告。当时，赵念就设想着要在汽车上加一种装置，以避免事故的发生。当她了解到，追尾事故的发生多是因为前车紧急刹车，后车来不及作出反应这一基本原理之后，她脑海中灵光一闪：何不给汽车刹车加个气囊，让紧急刹车发出比正常刹车更为强烈的警报信号。

然而，这样的敬报设施是可以起到提醒作用，却不能在两车相撞时起到安全保护作用。于是，赵念又开始思索着，要给汽车加个"防撞衣"。那天，她乘坐公汽，偶然目睹了一辆小货车与的士相撞的惊险一幕，庆幸的是前面那辆小货车后面载的一张席梦思床垫，竟将后面迎头撞上的的士给"弹"了回去，一场车祸奇妙地被化解了！而赵念的"可识别快慢刹车的汽车安全保护系统"也受之启发，得以进一步完善。

乐于吃苦：实践过程是"蜂蜜拌黄连"

拿了三个国家专利，而且保持学习成绩在班上名列前茅--成功的背后，赵念可吃了不少苦头。

赵念的学习很紧张，绝大部分课余时间都得花在功课上，发明制作只能见缝插针地利用间隙时间。发明设计考验人，动手制作更锻炼人。尽管精力、体力都很有限，赵念捋起袖子干起活来，可毫不含糊。

为了制作"可识别快慢刹车的汽车安全保护系统"的汽车模型，赵念从街上捡回人家装修剩下的废木板，用锯条切割成块。别看这项工作没什么科技含量，干起来还真不容易--木板比看上去的更硬，锯条比想象中的更难使。尽管不知用断了多少锯条；尽管双手都被锯磨得伤痕累累，痛得连工具都握不住；尽管最后成型的汽车模型十分简陋，甚至车轮还是个六边形……最终，赵念还是如期完成了模型的制作。

看着一堆杂乱无章的原材料在自己的手中变成有模有样的小发明，这种欢欣无法言传。实践的过程中，赵念感受很多。她说这世界上只有想不到的，没有做不到的；她说很多事情说来容易做起来难，只有"又说又练才是真把式"；她说书本上看似枯燥的知识，运用于实际之后原来那么有趣；她说这个世界远比自己想象的要广阔……

不娇惯溺爱，多创造条件--赵妈妈谈"育儿"

赵念虽是独生子女，但我们从来不娇惯她。

赵念五岁时，她爸爸就要求她帮忙洗菜、炒菜。五岁的孩子个头还很小，得垫着一把小椅子才能勉强够着灶台。每次看到小家伙踩着椅子，垫着脚尖在那儿干活，我都特别心疼，直骂他妈妈"虐待"孩子。可转念一想，孩子迟早要独立，从小学着吃点苦，多锻炼一下动手能力毕竟还是有益无害呀。

孩子成长的道路上，离不开家长的帮助。然而，这种帮助应该是有方法有尺度的，我们将之理解为：尽一切努力为孩子创造条件。

从小到大，对女儿提出的每个问题，我们都很耐心地解答直到她完全明白为止；她搞发明制作需要的材料，只要没有为她包办的"嫌疑"，我们都尽力为她准备，如和她一起到街上捡废木板，到旧玩具市场找合适的模型汽车等等。其实，在这个过程中，家长的作用对孩子而言，远不止一些物质和时间上的支持，最可贵的是心理上的支持和依靠。

在培养女儿创新思维的过程中，我们有一些小心得，希望能为其他家长提供参考：
1、任孩子发展兴趣，并有意识地给予引导。
2、培养孩子爱思考的习惯，从身边小事找突破口。
3、给孩子尽量创造动手的机会，不能光说不做。
4、孩子取得成绩时，不要吝啬你的赞美；孩子遇到困难时，给予及时的鼓励和帮助

I. 做个小发明家

祝你成功