哲学思维与创造性

A. 创造性思维与再现性思维的主要区别

再现性思维与创造性思维都属智力性思维
再现性思维,就是沿用过去在类似的情境中,自己或他人曾经使用过的方法进行思考.既是沿用过去已有的思维方法,自然新颖程度很低。
创造性思维,则是对已知事物或未知事物进行前房未有的思考.因是前所未有的思考,当然新颖程度高。

B. 创作性思维，和创造性思维有什么区别阿

一般来说,非创造性的思维更注重分析性和求证性,这个属性大致可以理解成批判性思维版的属性.批判权性思维或者说非创造性思维的关注焦点是求证和建立新的模式,而创造性思维所关注的是破坏既有模式,因为不破不立,没有破坏无以产生创新.
创造性思维与常规思维最大的差别就在于它的破坏性和假设性上.所以,常规思维强调分析性,注重逻辑性,创造性思维强调假设性,注重破坏性.
但是要注意,创新思维与常规思维存在一个交集,创新过程中的破是为了立,只有破而没有立的思维不能算是创造性思维.这样说来,创造性思维中其实包含了两个层面的内涵,一个内涵是“破”,破要破的得法,一个是要立,立要立的合理.

C. 什么是创造性思维试述创造性思维与逻辑思维和非逻辑思维的关系。

创造性思维顾名思义，就是用通过运用逻辑思维和非逻辑思维，获得一种对问题全内新的解决方法或方式容。创造性思维可以看成是一个决绝问题的思维方法，他是依靠逻辑思维和非逻辑思维为基础来实现的，在解决问题时，二者相互协调互补，用逻辑思维倾向于解决细节方面的问题，做出严谨而可靠地推断，而非逻辑思维则更倾向于实物的大的方向面，富有跳跃性，往往可以把我们领入全新的领域或全新的角度。真正的创造性思维是需要灵活运用逻辑思维和非逻辑思维的！
（这段是我的感想）所以说：逻辑思维与非逻辑思维是属于是否属于推理能力的。而创造性思维是自主创新来发展方法的一种极端思维。

D. 与创造性思维有关的事例

鲁班发明锯的故事

相传有一年，鲁班接受了一项建筑一座巨大宫殿的任务。这座宫殿需要很多木料，他和徒弟们只好上山用斧头砍木，当时还没有锯子，效率非常低。一次上山的时候，由于他不小心，无意中抓了一把山上长的一种野草，却一下子将手划破了。

鲁班很奇怪，一根小草为什么这样锋利？于是他摘下了一片叶子来细心观察，发现叶子两边长着许多小细齿，用手轻轻一摸，这些小细齿非常锋利。他明白了，他的手就是被这些小细齿划破的。后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子，两颗大板牙非常锋利，一开一合，很快就吃下一大片。

这同样引起了鲁班的好奇心，他抓住一只蝗虫，仔细观察蝗虫牙齿的结构，发现蝗虫的两颗大板牙上同样排列着许多小细齿，蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。

这两件事给了鲁班很大启发。于是他就用大毛竹做成一条带有许多小锯齿的竹片，然后到小树上去做试验，结果果然不错，几下子就把树杆划出一道深沟，鲁班非常高兴。但是由于竹片比较软，强度比较差，不能长久使用，拉了一会儿，小锯齿就有的断了，有的变钝了，需要更换竹片。

鲁班想到了铁片，便请铁匠帮助制作带有小锯齿的铁片。鲁班和徒弟各拉一端，在一棵树上拉了起来，只见他俩一来一往，不一会儿就把树锯断了，又快又省力，锯就这样发明了。

(4)哲学思维与创造性扩展阅读：

创造性思维和创新思维在内涵上的差异已经受到了越来越多的关注。为什么要强调两类思维的差异呢？原因在于，随着对创造性和创新过程研究的逐步深入，术语的准确性显得越来越重要。

两类思维既相互区分又密切相连，厘清创造性思维和创新思维在内涵上的差异，有助于明晰创造性思维和创新思维的形成过程，以及两类思维的相互作用关系。

E. 创造性思维与发散性差别

创造性思维，强调结果，偏重于出成果；
发散性思维，强调范围，偏重于过程。

两者的区别，应该是：强调的东西是不同的

F. 什么是创造性思维试述创造性思维与逻辑思维和非逻辑思维的关系.

创造性思维顾名思义,就是用通过运用逻辑思维和非逻辑思维,获得一种对问题全新的解版决方法或权方式.创造性思维可以看成是一个决绝问题的思维方法,他是依靠逻辑思维和非逻辑思维为基础来实现的,在解决问题时,二者相互协调互补,用逻辑思维倾向于解决细节方面的问题,做出严谨而可靠地推断,而非逻辑思维则更倾向于实物的大的方向面,富有跳跃性,往往可以把我们领入全新的领域或全新的角度.真正的创造性思维是需要灵活运用逻辑思维和非逻辑思维的!
（这段是我的感想）所以说：逻辑思维与非逻辑思维是属于是否属于推理能力的.而创造性思维是自主创新来发展方法的一种极端思维.

G. 创造性思维与一般思维有什么区别

一、方式不复同

创造性制思维：创造性思维是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程。

一般思维：一般思维是开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。

二、基础不同

创造性思维：创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础。

一般思维：一般思维是以感知为基础，但又超越感知的界限。

三、形式不同

创造性思维：创造性思维的形式包括抽象思维、形象思维、直觉思维、灵感思维、发散思维、收敛思维、分合思维、逆向思维和联想思维等。

一般思维：一般思维的形式包括感性具象思维、抽象逻辑思维和理性具象思维。

H. 哲学问题：合理想象和创造性思维的区别联系

想象和思维不是一种概念.

想象是对已经为所认知的事物的基础上对事物的夸张内,扭曲后所创造容出来新事物或者是凭空创造新事物的过程.

思维是严格的依照事物的本来面目推断事物之间的联系的过程.

在太空中实现蚕吐丝的实验是一种思维过程.只能用合理不合理来界定."合理"表明这一论述所牵涉的对象确实可以在这一论述所提到的事件中存在发生这一事件条件和动力."不合理"则反之!

I. 简述创造性思维的概念及其主要特征

创造性思维的概念
创造性思维就是指发散性思维，这种思维方式，遇到问题时，能从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考，去寻找答案，既不受现有知识的限制，也不受传统方法的束缚。其思维路线是开放性、扩散性的。它解决问题的方法更不是单一的，而是在多种方案、多种途径中去探索、选择。创造性思维具有广阔性，深刻性、独特性、批判性、敏捷性和灵活性等特点。
创造性思维主要特征
1、创造性思维具有新颖性，它贵在创新，或者在思路的选择上、或者在思考的技巧上、或者在思维的结论上，具有着前无古人的独到之处，在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破，从而具有一定范围内的首创性、开拓性。
2、创造性思维具有极大的灵活性。它无现成的思维方法、程序可循，人可以自由地海阔天空地发挥想象力。
3、创造性思维具有艺术性和非拟化的特点，它的对象多属"自在之物"，而不是"为我之物"，创造性思维的结果存在着两种可能性。
4、创造性思维具有着十分重要的作用和意义。首先，创造性思维可以不断增加人类知识的总量;其次，创造性思维可以不断提高人类的认识能力;再次，创造性思维可以为实践活动开辟新的局面。此外，创造性思维的成功，又可以反馈激励人们去进一步进行创造性思维。正如我国著名数学家华罗庚所说:"'人'之可贵在于能创造性地思维。"
创造性思维是创新人才的智力结构的核心，是社会乃至个人都不可或缺的要素。创造性思维是人类独有的高级心理活动过程，人类所创造的成果，就是创造性思维的外化与物化。创造性思维是在一般思维基础上发展创造性思维起来的，是人类思维的最高形式，是以新的方式解决问题的思维活动。创造性思维强调开拓性和突破性，在解决问题时带有鲜明的主动性，这种思维与创造活动联系在一起，体现着新颖性和独特性的社会价值。创造性思维的特性主要包括:思维的求实性:善于发现社会的需求，发现人们在理想与现实之间的差距。从满足社会的需求出发，拓展思维的空间。

J. 创造性思维和一般思维有什么区别

创造性思维与一般思维的区别
创造性思维，就是可以更多面、更多变得看待同一事物、产生不同的想法，比一般思维更有前沿性，更有创造能力。
创造性思维之所以有别于一般思维而成为一种新的思维形式的主要特点是，思维形式的反
常性，思维过程的辩证性，思维空间的开放性，思维成果的独创性和思维主体的能动性。
1、思维形式的反常性——又经常体现为思维发展的突变性、跨越性或逻辑的中断，这
是因为创造性思维主要不是对现有概念、知识的循环渐进的逻辑推理的结果和过程，而是依靠
灵感、直觉或顿悟等非逻辑思维形式。
2、思维过程的辩证性——主要是指它既包含有抽象思维，又包含有非逻辑思维；既包
含有发散思维，又包含有收敛思维；既有求同思维，又有求异思维等等。由此形成创新思维
的矛盾运动，从而推动创新思维的发展。创新思维实际上是各种思维的形式的综合体。
3、思维空间的开放性——主要是指创新思维需要从多角度、全方位、宽领域地考察问
题，而不再局限于逻辑的、单一的、线性的思维，形成开放式思维。
4、思维成果的独创性——是创新思维的直接体现或标志，常常具体表现为创新成果的
新颖性及唯一性。
5、思维主体的能动性——表明了创新思维是创新主体的一种有目的的活动，而不是客
观世界在人脑内简单、被动的直映，充分显示了人类活动的主动性和能动性。