谁发明校徽

⑴ 北大的校徽是谁设计的

北京大学校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。 “北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”内构成背对背容的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。校徽突出的理念在于，要“以人为本”；校徽的象征意义在于，北大当肩负开启民智的重大使命。 北京大学在2007年修改了标志，在鲁迅先生设计校徽图案的基础上，进一步丰富和发展，标志形似瓦当，兼有篆刻风韵，具有鲜明的中华传统文化特色。2007年6月13日，北京大学正式发布《北京大学视觉形象识别系统管理手册》，并推出修改后的北大校徽标识。修改后的北大标志是在鲁迅先生设计的校徽图案基础上丰富和发展而来。北大确定了特定色值的红色为标准色（CMYK色值为C0M100Y100K45） ，并将其命名为“北大红”。] 大学，因大师而大，更因大学生而大。也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。北大的许智宏校长说，真正的“大”学，学术之大，责任之大，精神之大，尽在其中。许多毕业了多年的北大学生回想起来，都不约而同地提到，北大给学子们最宝贵的是“自由独立，兼容并蓄”的精神。

⑵ 北大校徽的设计者是谁

本报北京消息北京大学统一标志（下图）日前推出，这标志着北大历史上第一次系统内化容、规范化地确立了学校标志系统。北大即将联合城管、工商集中治理标志侵权行为，侵权者可能会面临法律诉讼。

北京大学标志是在鲁迅先生设计的校徽图案基础上丰富和发展而来的。标志形似瓦当，兼有篆刻风韵，具有鲜明的中华传统文化特色。标志中间部分用阴文，体现了兼容并蓄、饱满深厚的内涵；外圈简洁明了，展现了广博开放、常为新的姿态。同时，北大确定了特定色值的红为标准色，并将其命名为“北大红

⑶ 人民大学的校徽谁设计的

已有65年历史的中国人民大学现采用的新校徽是由她的校友章叶青设计的。

章叶青1992年从人大毕业后曾在日本、德国学习广告设计。2002年创办了知行堂广告有限公司，现为该公司执行董事兼创意总监。他曾为新华书店、银行、企业做过整体形象设计，还承接了中法文化年等多项涉外大型文化活动的总体形象设计。早在1996年，章叶青就以校友的身份向母校提出修改校徽的建议，并递交了规划书。2000年，当时的校党委副书记曾主动找他了解形象设计方面的相关知识，令章叶青深受鼓舞，他主动写了策划报告，做了几套设计方案，表示将义务为母校设计新校徽。2002年上半年，章叶青设计了后来采用的新校徽方案，并将他设计的新校徽与老校徽进行详细对比分析。他认为，新校徽的优点一是体现了与时俱进的时代要求，体现了建设以人文社会科学为主的世界一流大学目标的新理念；二是主概念突出。

章叶青设计的新校徽由三个篆字体的"人"组成，简洁而又具有浓厚的中国文化的味道，体现了三层涵义：一是人民大学要为人民办学；二是以人为本培养和造就人才；三是以人文社会科学为主。章叶青说，他在网上看到一个人大学生自己办的网站，叫"天地人大"，这给他很大启发：天大地大，人最大。"中国人民大学"，他觉得这六个字中最重要的就是一个"人"字，在设计过程中他便决定以"人"字为主要特征做文章。"人大、人本、人文"、"三人行必有我师"、"三人成众"等思路引导他设计出以三个"人"为主要元素，并在字体上取材篆书。在图形的选择过程中，章叶青了解了许多国外著名大学的校徽，他发现这些主流大学的校徽图案主要集中于圆形或盾形。考虑到圆形更符合中国人的审美观，而且老校徽用的也是圆形，他决定在新校徽上也采用圆形。在颜色上，新校徽的红色，取自于宫墙的深红颜色。章叶青认为这种颜色显得理性、大气、包容，具有中国特色。他把这一颜色确定为校徽的专用色，并称之为"人大红"。就像鲜艳的哈佛红在美国成为资本经济的某种象征一样，他希望人大红今后成为中国人文社会科学的学术象征。

经学校研究，新校徽于2002年10月1日起试用，一年后正式启用。2003年11月1日，人大65周年校庆时得到广泛使用并得到校友们的认同。

⑷ 清华校徽的清华大学校徽的来源

在中国历史文化的发展过程中，“自强不息，厚德载物”的精神不断获得丰富和发展，被赋予新的内容。做为一个高尚的人，在气节、操守、品德、治学等方面都应不屈不挠，战胜自我，永远向上，力争在事业与品行两个方面都达到最高境界。在做人做事方面应该顺应自然，胸怀博大，宽以待人，承担起宏伟的历史任务。“自强不息，厚德载物”精辟地概括了中国文化对人与自然、人与社会、人与人的关系的深刻认识与辩证的处理方法。中华民族历经几千年时间的考验和兴衰变化，而一直能稳固地凝聚在一起，并保持一个伟大民族的生机与活力，是同这种深刻认识分不开的。事实上，“自强不息，厚德载物”已构成中华民族的民族精神与民族性格的重要表征。
在决定民族命运的较量中，清华大学承担着不容推卸的重要任务。所有师生都必须树立一流意识。胸怀祖国，放眼世界，奋发图强，争创一流。
一个学校的校徽是其内在精神和外在形象的具体展现，是学校形象识别系统中视觉识别系统的重要元素。我国自19世纪末兴办新式学堂，办学模式主要是借鉴于欧美，同时也模仿欧美大学的校徽式样设计中国大学的校徽。应该说中国较早出现的校徽是北洋大学的校徽，时间大约在1913年-1928年间，此时期国民政府把她定名为国立北洋大学。校徽为盾形，并把“实事求是”的校训镌刻在校徽之上，但其在形制上模仿西方大学校徽是显而易见的。1916年12月，蔡元培出任北京大学校长，次年请鲁迅设计校徽。鲁迅于1917年8月7日提交了校徽图样。鲁迅设计的圆形校徽，以篆书书写成的“北大”二字上下排列，笔锋圆润，结体紧凑，颇具对称之美，更于简洁古朴中见沉稳大气。并且，我们能从鲁迅的设计中读到中国文化的元素。
今天我们可以从北京清华大学的网站上，下载到清华大学的校徽图案。
在新竹清华大学的网站上，也可以得到与之相近的校徽图案。
现在的问题是清华校徽最初图案是何时并由谁设计的？是否与前面提到的两所大学的校徽有所联系？
清华大学的前身是清末创办的清华学堂，是一所留美预备学校。因为这个特别的出身，清华学堂有个英文校名“Tsinghua Imperial College”，用今天的习惯可译为“清华帝国学院”。学堂的创办者痛感国家内忧外患、积贫积弱，须以新式教育来救国，特为学堂制定“以培植全才，增进国力为宗旨”；“以进德修业、自强不息为教育之方针”。进入民国后，学堂改称学校，英文校名去掉“Imperial”一词。尽管仍是一所留美预备学校，但周诒春校长提倡德、智、体“三育”并举，培植完全人格的办校方针。为此，学校定期聘请社会贤达、学者来校演讲。1914年11月5日，我国近代著名政治家、思想家、学者梁启超以“君子”为题在清华学校礼堂（同方部）演讲，勉励清华学子树立远大理想，培养完全人格，要做“真君子”。他说：“乾象曰：‘天行健，君子以自强不息’。坤象曰：‘地势坤，君子以厚德载物’。推本乎此，君子之条件庶几近之矣。”又说：“乾象言，君子自励犹天之运行不息，不得有一暴十寒之弊。”“坤象言，君子接物，度量宽厚，犹大地之博，无所不载。”他希望：“清华学子，荟中西之鸿儒，集四方之俊秀，为师为友，相蹉相磨，他年遨游海外，吸收新文明，改良我社会，促进我政治，所谓君子人者，非清华学子，行将焉属？”自此之后，“自强不息，厚德载物”八个字以其所体现的中国人的民族精神而为清华学子铭记于心。
1916年秋，学校为增强学生体魄，锻炼尚武精神，组织成立兵操训练营，并聘请毕业于美国陆军学校的李寰伟先生为兵操营长兼教官。这是一个准军事化的组织，他把童子军之外的学生约200余人，全部编入兵操训练营，设有营、连、排建制。学校为兵操营定制了军服、军靴和操练枪，并建立军乐队。学生经过两个月的训练，列队演练时，军容之齐整，军号之嘹亮，可称是清华一景。但此时尚缺少一面军旗。1916年12月28日《清华周刊》的消息称：“兵操军旗式现已绘定。旗系紫色，中间置白色圆圈，内有‘自强不息，厚德载物’八个字。圈下绘枪两支，亦系白色。光彩夺目，颇壮观瞻。”这条消息没有提军旗设计方案的征集过程，创意由来和设计者是谁，但圆圈中的“自强不息，厚德载物”八个字代表了清华的精神，以至后来成为清华的校训。1917年6月出版的《清华年刊》（TsinghuapperII）刊登了这面军旗。同时，军旗的圆圈图案还被单独刊印在1917年年刊的封面上。另外，这个圆形图案还出现在1918-1919年《清华周刊》总138-172各期的封面上。尽管《年刊》和《周刊》都没有对这个图案作任何文字说明，但由此可以判断，清华师生是多么看重这个图案。
1923年4月28日《清华周刊》为建校12周年出版纪念专号《清华生活》，发表梁治华（实秋）的长文《清华的环境》。在对大礼堂的内景介绍时该文称：“在台幕上边的墙上，雕着一个圆形的图像，里面写着几个隶书大字，这便是清华的校训：‘自强不息，厚德载物’”。我们一定想到，梁实秋所描述的“圆形的图像”，清华兵操营军旗、《1917年清华年刊》和《清华周刊》封面上的图案是一样的。1927年9月的《清华周刊》（总414期）封面所刊大礼堂的内景画可为佐证。
可以想见，这个图像应该是在1921年大礼堂投入使用时就已雕刻上了。梁实秋没有说那个图案是清华校徽。我们由此判断，在1923年，这个圆形图案还未被学校认定为校徽。
早在1914年，《清华年刊》就刊登了英文校歌（TSING HUA SONG）和校呼（COLLEGE YELLS）以及校旗色（COLORS）紫色和白色。但未找到有关清华校徽的记载。直到1926年，“11月25日校评议会议决：通过校徽之格式：圆形、斜十字”（《清华大学90年》）。该图案与上述1917年年刊封面图案相比只有细微差别。由此我们可以确定，1926年11月25日清华学校正式确定清华学校校徽。我们如何看这个十年之前就设计出来的校徽图案？尽管当时清华学校是一所留美预备学校，受美国文化影响甚深，但这个图案从形式到内容都体现了中国传统文化精神。形制上，让我们联想到先秦的铜镜，西汉的瓦当。中心的五星，寓意光明和希望。中间的环由两个十字分成八部分，这两个十字或许能让人联想到辛亥革命纪念日之双十节；而在八个部分填上清华校训“自强不息，厚德载物”，正是中国文化传统与清华精神之所系。虽然，今天我们对校徽图案的设计者是谁已不可考，但他把如此丰富的中华文化内涵蕴含其中，令我们敬仰。
1928年8月清华学校改称清华大学，9月正式定名“国立清华大学”。1928年11月末《清华周刊》（总第445期）目录页就印了一个国立清华大学校徽图案。但这个图案应该没有得到学校的批准，就是说在改办大学的初期，国立清华大学没有正式的校徽。
1932年3月《国立清华大学校刊》刊登启事，“查本校尚无一定校徽以资标识，兹特广征图案籍备参考”，向全校师生征求校徽图案。1934年6月1日《清华周刊》（第13-14期）向导专号刊登了清华大学校徽图案，其基本形制沿用至今。
今天北京清华大学的校徽，自本世纪之初开始使用。2003年12月学校以“清华老校徽图案”的名称申请注册教育服务类商标，并于2006年4月获得批准。这个校徽图案以法律的形式固定下来，一方面代表了清华传统的形象标识，一方面体现了知识产权的内在价值。

⑸ 山东农业大学的校徽是谁设计的设计理念是什么

校徽设计者不详。

设计理念：

1、校徽图案由内外两部分结合构成，外环内容为学校中英文对照规

2、基本形由山体、水纹变形组合而成。

3、山体的渐变趋势代表学校几经变迁，最后组建成新的山东农业大学。

4、1906代表山东农业大学有着悠久的办学历史。

5、校徽的颜色采用代表生命的绿色，喻意着生机和活力，山水相依，生生不息。

6、整体图案寓意为：在良好的环境下，山东农业大学与时俱进，扎根于知识的海洋，汲取养分，乘风破浪，蓬勃兴旺；图形形象整体、大气、严谨、儒雅，形象化地展现出山东农业大学以农业科学与生命科学为优势和特色，融农、理、工、管、经、文、法、医、教育学等学科于一体的综合性大学。

历史

山东农业大学坐落在雄伟壮丽的泰山脚下，其前身是1906年（清光绪32年）创办于济南的山东高等农业学堂， 是一所具有百年历史的名校。

1952年10月，山东省立农学院与当时的山东大学农学院合并， 调入齐鲁大学农业专科、金陵大学园艺系、南京大学园艺系果树组，组成了新的山东农学院， 1983年9月，改名为山东农业大学。

山东农业大学是农业部、国家林业局和山东省人民政府共建高校，首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校，入选国家“2011计划”、“111计划”、”特色重点学科项目“、山东特色名校工程 ，2017年入选山东省“双一流”建设 。

学校是国务院批准的全国首批具有博士、硕士、学士学位授予权的单位。2017年，被授予第一届“全国文明校园”称号。

截至2018年12月，学校校园占地面积5145亩，建筑面积118万平方米，教学科研仪器设备总值6.88亿元，图书馆藏书265万册，电子图书616万册。学校在校生34394人，其中本科生30821人，博士、硕士研究生3573人。

现有教职工2677人，教师中有教授、副教授898人，中国科学院院士2人，中国工程院院士3人，国家级教学名师4人，国家级教学团队3个；泰山学者工程专家30人。学校拥有12个博士后科研流动站，有1个国家重点实验室、2个国家重点学科、2个国家工程实验室、2个国家工程技术研究中心。

⑹ 宁夏大学的校徽是谁设计的

宁夏大学的标志是2004年4月由现在北京的国内著名标志设计师宁夏人刘永熙设计的，后来出来一个剽窃的是深圳金大物流2006年6月公开征集的，由赵晓霞和郑忆阳两人抄袭中标的，是谁抄袭谁一目了然。

⑺ 云南大学校徽是谁提的字

熊庆来，红河州弥勒县人

⑻ 河南农业大学的校徽是谁设计的

只说重点：
河南农业大学校徽设计者，
可询问学校教务处和办公室。
以河南农业大学的解释为准。

⑼ 北京信息科技大学校徽是谁设计的

不是个人设计的 一般都有相关部门给设计的