的创造思想
『壹』 什么叫做“创作思想”
创作思想
创作
要有那个创作的想法
要有想创作出什么东西来
『贰』 谈创造性思维的主题思想
创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动。是需要人们付出艰苦的脑力劳动。一项创造性思维成果的取得，往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折之后才能取得，而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备，至于创造性思维的过程，则离不开繁多的推理、想象、联想、直觉等思维活动。
创造性思维的早期研究，主要涉及想象、灵感这些思维形式问题。自美国心理学家吉尔福特提出发散思维的概念，英国认知科学家德·波诺倡导横向思维以后，人类开始关注思维方向。思维视角的不同，决定了思维的前进方向。思维方向与创造过程的关系，比思维形式更重要。思维形式有助于人们在微观上把握创造过程，而思维方向则关系战略大局。
创造性思维产生的关键，是要打破通常的逻辑思维，因此，创造思维训练的要点，是解决非逻辑通道的问题，创造思维训练包括发散性思维训练、横向思维训练和逆向思维训练，这些思维训练可以帮助人们打开思路，走出思维的僵化状态，告别循规蹈矩的行为方式，让创意悄然降落心中。创造性思维是指能提供新颖独特的、具有社会价值的产品的思维。是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域，开创人类认识新成果的思维活动，它往往表现为发明新技术、形成新观念，提出新方案和决策，创建新理论，对领导活动而言，其表现在社会发展处于十字路口，职业经理作出重大选择等。这是狭义上的理解。从广义上讲，创造性思维不仅表现为作出了完整的新发现和新发明的思维过程，而且还表现为在思考的方法和技巧上，在某些局部的结论和见解上具有新奇独到之处的思维活动。创造性思维广泛存在于政治、军事决策中和生产、教育、艺术及科学研究活动中。如领导工作实践中，具有创造性思维的职业经理可以想别人所未想、见别人所未见、做别人所做的事，敢于突破原有的框架，或是从多种原有规范的交叉处着手，或是反向思考问题，从而取得创造性、突破性的成就。
『叁』 我创造的思想有错误吗
创新是引复领发展的第制一动力。近现代的中国,面对救亡图存的历史使命、"中国向何处去"的时代问题,知识分子们都曾倡导创造观念,纷纷阐发自己的创造思想,推进当时的思想创新、制度创新、科技创新、文化创新。一代大儒梁漱溟在"生生宇宙观"的基础上提出人生的意义在创造,在于彰显生命的创造本性;人生中不但要有物质生活的富足,而且更要有精神生活的和谐,即创造有广义狭义、成已成物、外面内里等区分;教育的本意就是要把人们养成有本领有能力,帮助人创造;人生第一要务是破除理智化的"分别计较"之执着,才能让人的本心自由创造,人的本性自由发挥
『肆』 思想是什么是什么创造思想的是物质上的吗还是什么别的东西吗
物主人个，是唯义者
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『伍』 文彭治印的创造思想是什么
文彭治印基本上承袭汉印和元代赵孟頫朱文印，但其风格受元人篆刻的影响比较大，因而静逸雅丽，秀润流畅，用刀富有变化，一洗隋唐宋元印文呆板的习气，呈现一种清丽隽永的美感。
文彭印的印边处理得很自然，有古朴苍厚的艺术效果。说明他有意识地追求和借鉴汉代古铜印的古朴、残缺、斑驳的自然风格。他首创了在印章的侧面用双刀刻行书边款的刻法，其点画圆润俊美，如毛笔书写一般，无刻凿之痕，犹如古代行书碑帖。从文彭开始，印章具款便传于后世。
文彭刻印有自己的创作思想，而且善于总结技法理论。如：“刻朱文须流利，令如春花舞雪；刻汉文需沉凝，令如寒山积雪；落手处要大胆，令如壮士舞剑；收拾处要小心，令如美女拈针。”
文彭这些经验之谈，行成了明代“吴门派”篆刻艺术流派的治印要旨。
“吴门派”又因文彭其号为“三桥”，又称“三桥派”。他的印风为当朝和后世印人效仿并奉为典范，比如书画家和篆刻家归昌世、诗人和书画家李流芳等人，因而形成了我国篆刻史上的第一个篆刻艺术流派。
『陆』 怎样创造新思想
你想多了！！
创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成版某种创造性活权动所必需的心理品质，是对文案撰稿人的重要要求。其与一般能力的区别在于它的( )。
A．复杂性
B．新颖性
C．综合性
D．独创性
E．思想性
此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
【答案】
正确答案：BD
创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。创造力与一般能力的区别在于它的新颖性和独创性。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂的因素综合优化构成的。故本题应选BD。
『柒』 创造性思想录主要观点
创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域版、开创人类认识新成果的思维活权动。创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动，需要人们付出艰苦的脑力劳动。一项创造性思维成果往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折方能取得，而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备，至于创造性思维的过程，则离不开繁多的推理、想象、联想、直觉等思维活动。