自己发明家
❶ 我的梦想是当一名发明家
我的梦想是当一名发明家，发明许许多多的东西， 让人们在生活中更版方便、快乐！
我想权发明一种环保、轻型汽车。这种车子靠太阳能的，表面涂了一层吸收阳光的粉。这种粉吸收能力特别强，只要在太阳底下一晒，就可以确保一个月不用充电！这样环保问题就解决了！还有这种车身和轮胎用的材料是高韧性的充气带，不怕热，不怕刺，不怕水，也不怕冷，只要往里面充气，它就会鼓到一定的厚度，和钢板一样。其它的小零件也就是用无污染钢质塑料做成的，玻璃也是透明的充气带做成的。人们坐上这种汽车，既舒适，又安全，而且很轻，因此也跑得非常快！充气后想还原，只要打开气阀，它就收缩到一个箱子那么大，小孩都能举起它，人们想在那儿开车就放下启动，它自己充气，多么简单！
❷ 怎样成为发明家
你需要一些知识作为创新的技术支持，你还需要一些物资，你还需要有发明的想法和思专路。属满足以上3点你就能创造出独一无二的发明，第一点知识是非常重要的这对发明者来说，你需要阅读并掌握《电子技术》《模拟电路》《数字电路》《金属冶炼加工》《单片机编程》《UG》《3DMAX》这些知识，其中金属和其他材料的加工是一个发明家必须了解的，你的产品才能得到需要的零件。 如果涉及到自动化的发明则需要用到机械和电子技术来让你的发明自己动起来。
第二点：你需要一些资金来支援你的发明，这对一个发明者来说也很重要，否则光有发明没有资金就无法把图纸变为实物。所以在制造一件发明之前先攒够制造这个发明的钱。
第三点：你需要一些创新思维和思想探索，以及敏锐的察觉人们的需求，然后根据需求开始一些想法，然后用电脑建造模型来调整发明思路和逐步建立发明的构造原理。
最后利用闲暇时间思考发明的用途和市场，才能获得发明的初衷————产生效益。
❸ 作文:我想当发明家
记得初上讲台，担任了初一年级一个新班的班主任。面对台下不大不小的学生，我极力想让自己成为教室里的绝对权威，学生必须听命于我。碰到不听话的学生，我就要罚他抄十遍、二十遍，有时甚至上百遍，看着他们抄得晕头转向的样子，我有一种征服感。然而，这样做好像效果不大，学生照样错误不断。
一次班会课上，我让学生谈理想。平时被罚次数最多的小林说：“我想当一名发明家”“为什么呢”我很有兴趣地问。小林说“假如我能当上发明家，我要发明一种智能钢笔”“要这种钢笔有什么用呢？”我有些不解。小林回答：“要有这种钢笔，我抄课文就不会累了”
听了这带有孩子气的话，我为之一震！在他眼里，只要有了这种钢笔，他就不用抄那么累了。表面上是想偷点懒，其实在学生内心深处，真正反感和抱怨的，是老师的惩罚。如果不了解学生的内心世界，只是采用这样那样简单的方法，是不解决的问题的。
从此，我再也不罚学生抄课文了，我从高高的讲台上走下来，走到学生中间。走进他们的心灵世界。用欣赏的目光去关注学生身上的闪光点，用积极的鼓励去帮助他们改掉坏习惯。当我真正和学生成为朋友时我才发现，每个学生都有他们可爱的地方，以前的教育之所以没有效果，主要是我和他们沟通太少了，师生之间也就容易产生隔阂了。
❹ 我想当一个发明家，需要具备什么条件
我觉得要当一个抄发明家首先要具备以下特点：
有丰富的想象力和创造力。发明家需要发明之前在世界上不存在的物品出来，这个需要自己有想象力和创造力才可以做到。
有特别敏锐的观察能力。发明不是乱七八糟地胡搞一通，需要你细心观察身边的人事物，去发现人们需要用的但是还没发明出来的东西。
要有不怕失败的毅力。发明过程中经常遇到很多挫折，有时候实验结果不理想这都有可能发生的，心态不好马上崩溃，后面就什么都做不了了。
如果条件允许的话，最好有充足的资金去准备发明的材料。从古到今，很多发明家都是家里比较穷，但是为了追求自己的发明梦到最后都很落魄。
最后一点就是要有大量的知识储备，这些知识要涉猎面积广泛，涉及深度够深，肚子里如果一点东西都没有的话也谈不上什么发明。
这些是我个人的看法，希望对你有所帮助。
❺ 死于自己发明的发明家有哪些
发明创造是人类的天赋，有些发明可以让我们战胜自然，例如火和工具；有些可以改变我们的生活方式，例如飞行器；有些发现能让我们更加了解自己所生活的世界，例如元素周期表。
但发明不一定都是好的东西，例如舰船大炮，这是把双刃剑，有风险也有回报，例如在历史上就有一些发明家，因为自己的发明推动了人类的进步，但却不幸死于自己的发明。
有些令人惋惜，有些则让人哭笑不得，甚至由于他的发明对人类造成的伤害，还被评为了历史上最糟糕的发明家。
以下就是7位因自己的发明而死亡的发明家。
亚历山大·波格丹诺夫
他是18世纪瑞典一位非常了不起的化学家，发现了很多的化学元素，最著名的就是钨、钼、锰、氯，甚至还有氧，但他当时没有意识到他发现了地球上生命作为重要的化学元素。
最后氧气的发现被英国化学家约瑟夫·普里斯特利首先发表。
舍勒跟我国古代的神农有同样的坏习惯，发现了新东西喜欢放嘴里尝一尝，这个过程被称为品味测试，可以直到这种化学元素的味道，但是他起初并没有意识到这些化学元素其中有些是剧毒。
直到有一次他测试氰化氢的时候差点丧命，但依旧没有改掉这个坏习惯，最终他死于汞中毒。所以说喜欢尝未知的东西是一个坏习惯。
让·弗朗索瓦·德罗齐耶
人类飞天是由来已久的梦想，最初的插翅飞行、坐火箭飞行都以失败告终，也有一些勇敢的人在这些尝试中付出了生命。
而德罗齐耶也有同样的梦想，1783年世界上第一个热气球升空，这次飞行虽然没有载人，但是为人类飞天提供了一个不错的思路。
这也是德罗齐耶看到热气球以后产生的想法，他首先利用热气球将鸡、鸭、羊送上天空，并成功返回，在一切准备就绪之后，它乘坐热气球实现了载人飞行，高度达到了
让-弗朗索瓦是一位化学和物理老师。1783年，他目睹了世界上第一次气球飞行。这段经历使他对飞行感应产生了强烈的热情。他帮助一只鸡、一只鸭和一只羊自由飞行。在这之后，他第一次乘坐热气球进行载人飞行，到达了900米的高度，并安全着陆。
俗话说见好就收，可德罗齐耶并不满足，他打算乘坐热气球从法国穿越英吉利海峡去英国逛一圈，事实证明这是他最后的一次飞行，当热气球上升到400米时，漏气摔死了。
居里夫人
这是我们最为熟悉的一位科学家，也是在两个不同领域获得诺贝尔奖的女科学家，她的一生中大部分时间都是在和放射性元素打交道，但可惜的以人类当时的认知并不知道放射性会对人体产生危害。
所以玛丽·居里经常会将装有放射性的元素的试管放到自己的口袋，办公桌的抽屉里，而且经常会在夜间思考问题睡不着觉的时候来到实验室将放射性元素拿到手里，被它们发出的蓝绿色辉光所吸引。
现在我们很清楚，短时间接触放射性元素没有太大的问题，我们甚至可以把用于核电站提纯后的铀235拿在手里，但是长期的接触肯定会超过可接受的辐射剂量，患上放射性导致的疾病。
1934年7月4日居里夫人因为长期的放射性照射，倒在了通往科学真理的道路上。她的一生非常的坎坷，真的令人惋惜。
❻ 死于自己发明的发明家有哪些，怎么那么倒霉
人类凭借聪慧的大脑和灵活的双手创造了无数的工具，而这一成就也帮助人类登上了地球生物链的顶端，成为了地球的支配者。
另一位倒霉的发明家则是我们在课本上熟悉的人物——居里夫人，她和自己的丈夫在研究的放射原理以及放射同位素分离法享有盛名，并且还获得了诺贝尔奖，但令人惋惜的是，由于长期接触放射性元素，最后居里夫人也没能躲过死神的魔掌。
❼ 世界上最伟大的十大发明家 写得清楚详细点 发明了些什么 具体
1.艾萨克·牛顿
牛顿的万有引力理论如今在全世界被人们所接受，数学的新革命也来源于他的二项式定理，他还解释了潮汐理论。而在牛顿定律的帮助下，数学、光学和化学的很多问题都得到了解决。
2.玛丽·居里
1867年出生的玛丽·居里是世界上第一位女诺贝尔奖获得者，这位不可思议的女科学家一直以来都是其它女性科学家的灵感和动力的源泉，镭是这位科学家最重要的发明。
3.路易·巴斯德
路易·巴斯德在世界各地都有着不小的名气，因为疫苗是他引进的，微生物发酵和巴氏灭菌也是他发明的，他因为在预防疾病方面的出色工作而被人们所牢记。
4.迈克尔·法拉第
迈克尔·法拉第是历史上最伟大的科学家之一，而且他在科学家中也是非常特殊的，因为他是靠自学成才的。电磁感应就是他发现的，他被人称为“电学之父”和“交流电之父”。
5.阿尔伯特·爱因斯坦
阿尔伯特·爱因斯坦发明了广义相对论，它是现代物理学的主要支柱。他被称为物理学之父，发明的光电效应的定律获得过诺贝尔物理学奖，原子弹也是因为他才造出来的。
6.亚里士多德
公元前384年出生的亚里士多德是一名希腊天才，他是是柏拉图的学生，亚历山大的老师。亚里士多德也是一名生物学家，他还提出了物理学和金属物理学的理论。
7.阿基米德
阿基米德是一名古希腊的天才，也是一位伟大的数学家，他同时也是一名物理学家、工程师、发明家和天文学家。他奠定了微积分的基础，发明了一种能精确测量圆周率的方法。
8.尼古拉·特斯拉
尼古拉·特斯拉是史上最伟大的科学家之一，但很少有人知道他的名字，他发明了许多引人注目的革命性发明，但没有得到认可。他发明了交流电系统、无线电、特斯拉感应线圈变压器，无线传输，和荧光灯。
9.查尔斯·罗伯特·达尔文
查尔斯·罗伯特·达尔文是世界上最具争议的科学家之一，他提出了进化论，认为地球上的所有生命有着共同的起源，很多人认为他的理论质疑了上帝的权威。
10.伽利略
著名的希腊天文学家伽利略不仅是世界十大著名科学家之一，也是世界十大著名发明家之一。他所发明的望远镜摧毁了当时教会所提倡的地心论，证明了日心学说的正确。
❽ 当发明家需要什么
1、非常人.因为不是所有人都可以成为科学家. 2、思维独特.不是一般人的思路思考问题. 3、求知 的欲望,坚持不懈的精神. 4、不怕苦. 科学家形象与科学家责任 科学家在社会中享有很高的声誉,原因不仅是科学知识给人类社会带来巨大财富和福祉,而且是因为科学家被视为不求功利、超凡脱俗的真理化身.科学是建立在事实和逻辑基础上的客观知识,它不受社会价值的影响,也无善恶之分,是价值中立的.比如,马克斯��韦伯相信,科学的目的是引导人们做出工具合理性的行动,通过理性计算去选取达到目的的有效手段,通过服从理性而控制外在世界,因而他主张科学家对自己的职业的态度应当是“为科学而科学”,他们“只能要求自己做到知识上的诚实……确定事实、确定逻辑和数学关系.” 这种“科学价值中立”的观点有时指科学知识（纯科学）不反映人类的价值观；有时指科学活动的动机、目的仅仅在于科学自身,不在于个人的价值；有时指科学理论不直接对社会产生影响,科学家不对其成果的社会后果负责. “科学价值中立论”在不同时期有不同的形式和目的,其中有认识方面的原因,也有社会政治、经济、文化方面的原因,这包括：方法上的专业化分工达到高效率；哲学上的机械唯物论把物质和精神、事实和价值截然分开；经济学上作为一种时代精神的不干预主义影响到科学界强调科学的自主性；政治上的官僚科层制把个人既看作内行又看作无意识的齿轮.这反映了科学发展一定阶段由于专业分工过细、专业化程度高而造成的注重局部、忽视整体的局限性,反映了科学作为一种理性活动与人类的其它活动（例如艺术、宗教等）的区别；
❾ 作文如果我是发明家
假如我是发明家，我要发明许许多多的东西。
首先我要发明一种特殊的玻璃，这种玻璃可以调节室内的温度，如果现在是炎热的夏天，它就会从体内往外散发凉气，使人感到很凉快。如果现在是寒冷的冬天，玻璃就会吸收周围的冷气，从体内放出热气，让人感到十分温暖。
假如我是发明家，我不会再让孩子们为沉重的书包所忧愁。我要发明一种课桌，课桌上有几个小按钮。按一下黄色的按钮，桌子就会出现一个大洞，大洞里会出现一台电脑。书本所有的内容都被显示在屏幕上。要知道在这个高科技的时代里，电脑已经代替了所有的课本。如果你想关掉它就按一下绿色的按钮，课桌就恢复原样。如果你觉得桌子太脏了，就按红色的按钮。这时，会出现一台机器，迅速地把课桌擦的干干净净，而且还散发着玫瑰花的香味。桌子檫干净后，按一下兰色的电钮，把机器关掉。
假如我是发明家，我要发明出一种奇特的花草。这种花，只要把种子撒在泥土里，再少浇一点水，它就会自己长大。十天内，它就会开花、结果，长成一棵20厘米的可爱小树。它的种子很像圣旦树，树上开着几枝金黄色的小花。平时它散发出淡淡的、迷人的清香，屋子里空气不好时，它会很快把空气换掉。
假如我是发明家，我会用智慧为人类做出更大的贡献。