怎样算创造

㈠ 怎样理解创造

创造是社会进步的动力

㈡ 怎样的创造

为爱而生发出的创造

㈢ 如何创造属于自己的精彩

大多数的人想改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

托尔斯泰你可以为这个世界增添许多的精彩，只要你愿意。在这个不景气的年代里，每个人都怕输，敢变又肯变的人又太少。

决定命运的成败，性格是个重要的关键。你的遭遇并不是决定成败的唯一因素，是否成功的契机，在于你对“遭遇”的反应。

要做一个敢于颠覆自己的人，就要学习作跳跃式的思考，一天做一点点的改变，人生就会充满向光性，随时都可以重新出发，只要你愿意，那么，放心地做自己吧！

人生的风浪只是刺激，该如何主宰身体的反应，将决定你的未来和人生。活着，就是要寻找最棒的自己。我们常常会在意一些不相干的人的意见，却往往让自己的人生变得支离破碎、无所适从。为什么不听听自己的意见呢？为什么不听听自己内心的想法呢？再蹩脚的故事，也是自己的人生路，只要找到自己喜欢做的事，肯定自己、相信自己的创意与计划，让自己可以打心底觉得欢喜，日子就没有白过，人生也就没有白活。

当我们处于生活步调快速、大量多元的信息当中，许多人都有着不知要如何在这个失序的世界中找到安身立命的感觉。

人生之旅是一段自我创造的历程，我们的未来会变成怎样？或者会有如何的发展？要如何塑造自己的人生？这一切都得靠我们的智能与毅力来主导。我们希望自己站在什么样的位置上，未来要走向何方，其实，有相当惊人的比例是取决于我们的意志。境遇无法决定一切主动权操在我们的手上。

曾有人说：“死鱼是顺流而下，活鱼却要逆流而上。”一个人若没有自我的反省与要求，很难逆流而上。无论是发掘或者是创造，都需要一定程度的自我要求，而自我的要求，则需要“热情”与“活力”来支撑。惟有充分做好自我的要求，才能展开自我的发现之旅。坚持逆流而上，你就不会随波逐流了，发展自己的本性，创造自己的人生，都是生命极其精彩的事。

只要有机会，就应该去做自己喜欢的事；只有做自己喜欢做的事，你才可能有热情、有动力。你不妨扪心自问，现在所做的一切是真心想要做的吗？假如不是，你就必须改变心态或是改变目前的工作。我们总是习惯性地向外面看，却忘记真正该用心去探触自己内心的世界。人是感情的动物，心情自有起伏，难免有低落、消沉、沮丧的时候，不管你是为了什么事，每个人都应该为自己的生命负责。惟有肯定自己，才能找到自己的优点和特质。我想，有的人可能终其一生，从来都没有真正发掘过自己，甚至是了解自己。在人的旅程当中，我们也可能终其一生都不了解自己，不知道自己到底拥有哪些才能和本领，也许，我们一直害怕探索自己的真正内在，害怕改变、害怕冒险，甚至，害怕看见真正的自己。

无论你是设定目标、建立信心、集中焦点、对抗内外的不一致，还是检视内心感情执著的程度，这些都是一种自我发掘、自我认识的历程。敢于颠覆自己，才能创造自己的精彩。很多人都害怕变化，“变”代表的是一种不安定、不妥协。在这个混乱的世界里，要如何找到自己的精彩，正考验着每一个人的智能。你活得精彩吗？并不是出类拔萃的人，才能精彩；平凡朴实的人，依然可以散发出耀眼的光芒。别以为精彩是一种遥不可及的梦想，或者是一种永远无法达到的目标，其实，精彩并不是要你干一些惊天动地的大事，而是在生命的每个当下都活得充实与饱满，不用华丽来衬托，也无需虚张声势、敲锣打鼓。精彩就是一种美好素朴的本质。别说平凡的人，不能拥有精彩！勇于尝试，敢于改变，就能拥有创新的自我。改变，不一定会成功；但是，不改变，注定与成功无缘。创造自己生命的精彩，因为，即使是平凡的人，也一样能活得很精彩。

㈣ 怎样创造出属于自己的未来

就是要努力去实现自己的理想，要敢于追求自己的梦想，要吃的苦，认真学习，祝你好运，祝你幸福快乐每一天！

㈤ 怎样创造百度百科关键词

创建步复骤：

制1、在网络的每个页面的顶端都可以看到网络搜索框，在搜索框中输入要查看的词条名称。如果想要查看的词条还未被创建，则会进入一个词条创建页面。

2、如输入米凯峰，就没有这个词条，就可以点击我来创建来创建这个词条，之后就可以把词条的有关信息输入进去，添加参考资料，提交等待审核即可。

3、创建词条时一定要按照人物、事件等类型创建标准词条名，并且要确定内容是否符合网络收录规则，并且需要注意要有正确的参考资料。

㈥ 怎样才算是创造性的学习呢请浅谈几点，谢谢。

所谓创造性学习就是打破教条式的授课方式 让学生自我发现 把动手能力和思考结合在一起 而老师只是在旁边去激发他的创意激发他的灵感 真理是要靠自己去探索才能印象深刻 所谓学习 没有习如何谈学 ...

学习，一般是指经验的获得及行为变化的过程。人类的学习是获取经验、知识、文化的手段，知识的继承和文化的传承要依靠学习；而学习的重要内容乃是人类文化创造的结果。学习活动能否增加创造性的意义，学习过程能否增加除旧布新的成分，学习者能否有创造性的动机，学习者能否通过学习获得创造性的人格，进而加快发展为创造性人才等等，这是时代赋予我们的一个崭新的课题。

㈦ 人怎样才算具有创造力

有一个知识性的复头脑，一双勤劳苦制干的手，不断去学习新的知识，探索新的未知领域，实干实打实拼，做一个别人怎么看你都不会完美的人，但你自身要不断的去追求，完善自我。去勇敢寻求一个最高的人生境界，开创未来。

都到达了这些再去看看自己有没有创造力吧~！！！

㈧ 怎么样才算创新

对于创新来说，想别人想不到的，做别人做不到的，是一方面；但是，又回有多少人能想别人答想不到做不到的，就算你很优秀，但在面试时，你不可能把自己说成爱因斯坦或者爱迪生。
而关于创新，最为客观，也最具杀伤力的回答，更应该是：
创新，很多时候其实是旧元素的新组合。创新需要的是极强的整合能力，我们的思维就算再大胆，也不可能马上创造出没有人想得出来的事物。创新，更多的时候是在现有事物的启发下，产生的重新组构旧元素的思想。
创新来源于人们的需求。也就是说，创新，一定是能够某种利益的。不然，再有创意也是空的。所以，能够深刻体会人们的需求，也是创新能力的一个表现。

㈨ 创造是怎样实现的

是一种新颖而有价值的、非结论的，具有高度机动性和坚持性，且能清楚地勾 划和解决问题的思 维活动。表现为打破惯常解决问题的程式，重新组合既定的感觉体验，探 索规律，得出新思维成果的思维过程 。

㈩ 怎样才算富有创造性 急

首先想他人不敢想抄的
比如别人写的袭都是周围的人或事物等事
你就可以写你对现在的《国家现象，经济现象，贫富差距，还有人权等等》
都可以
这样你的作业在同学当中就有创造性，与独特性
老师或领导看了会认为你是一个好苗子
将来非池中之物