生活与创造600字

❶ 创造生活美感,人人有份作文600字

生活的道路往往不是平坦的大道，总会遭遇充满艰辛、崎岖不平的小道，在遇到难以克服的困难时，多么需要获得社会的支持、同伴的帮助、亲人的照顾呀，我曾经看到过一个感人至深的故事：
一天傍晚，刚下过雨的小路上全是泥泞，一位姑娘骑着三轮车载着满车的苹果在路上飞驰，不知是被石头绊倒了还是骑得太快了，总之三轮车重重地摔在地上，一车苹果也洒了满地。苹果像一个个淘气的孩子一样蹦得满地都是。这时，从远处跑来两个“红领巾”，他们弯下腰捡苹果，姑娘皱皱眉头：这么多苹果，他们拿走了几个也不知道。一个小男孩好像看出了她的心思：“没关系，保证一个也不少！”说着，他解下红领巾，说：“大家帮帮大姐姐捡苹果！”一辆卡车停了下来，从上面走下来个小伙子，他笑了笑，帮着捡起了苹果。一辆小轿车停了下来，从上面走下来个老人，他手拿拐杖，也帮忙捡起了苹果。不一会儿，三轮车上又堆满了苹果，而且各个闪着亮光。
试想，如果没有得到这么多好人心的帮助，姑娘的这些苹果岂不遭映？有些被行人踩在脚下，有些被压在车轮底下，损失该有多大呀。如今，在快节奏的信息化社会中，人们似乎都走得匆匆忙忙，难以顾及他人的事情，人情变得越来越冷漠。两岁小女孩悦悦被两辆车碾轧7分钟里18个路人视而不见，第19个路人——一个捡垃圾的阿姨经过，发现了小悦悦。她抱着小悦悦挪到了路边，大声呼救……。我们不禁要问：这十八个路人，难道都没有看到躺在血泊中的小女孩吗？他们人性中真、善、美都到哪儿去了？难道他们都不如一个捡拾拉圾的阿姨？
所以，当我们面对这种社会现象时，要大声疾呼：“回来吧，人性的光辉！”生活需要帮助！当别人遇到困难之时，我们应及时伸出援助之手，俗话说：“一个好汉三个帮”何况，今天你帮助他，明天反过来他也可能帮助你呢！我们携起手来，共同营造一个和谐的社会环境吧，努力实现世博理念：城市，让生活更加美好。

❷ 以人生与创造为论题写一篇600字议论文

用自己的努力创造人生
人生，往往要经历很多的事，要干一件事总要下一番苦功夫，人们总是在竞争中生活，只有不断的努力，用自己的成就，艺压群雄，稳坐在王者的宝座上。我们是学生，从上学的那天起，学习就是一个定律，要重复一生，要用许多青春岁月去攀登知识的顶峰，可时间给了我们机会，我们有珍惜过吗？
时间总是在我们的身边流逝，一眨眼间，人又成长了，时间又在岁月的摧残下成为回忆。学习在这场竞争中，是胜利的大炮，它须要有一个能够发现它，驾御它的卫士，而那个英勇的卫士有可能是我们这个世界中的每一个人，但不是每一个人都能学会怎样去努力，怎样去刻苦，怎样去用一颗诚挚的心坦然面对现在，用教训来理清过去的自己。人可以以勤补拙，一个人的资质不管是好是差，他总有异于常人的一面，而自己的不足，只能用勤奋和努力去弥补，这样就像穿上了防弹衣一样有备无患。有了干劲还不行，还得有梦想与鼓励的力量来作为努力的源泉，付出百分之二百的认真，才会一步一步地靠近梦想，就像幼小的雏鹰等待飞翔。
例如着名的影星章子怡，或许对我们来说并不是很熟悉，但她演绎了一个从普通女孩变成海外知名的奥斯卡影后的传奇。在她成名前，学习的意义是那样的迷茫，尽管她的成绩是那样的优秀，可她却不知道自己在做什么，就在她上舞蹈学院的那一年，她明白了，这条路是她自己选的，既然决定了就要用自己所有的精力去完成每一个动作，用实力去向世界证明，自己就是一颗闪亮的明珠！
我们虽然是学生，但也有自己的梦想，现在的努力就是在为未来打基础，只有全心全意的付出自己的努力与勤劳，就能创造出自信的，属于自己的舞台。

❸ 以生活与创造为题写一篇作文

生活就好比是战场，敌人就是生活中的不顺心，不如意的事。你如果有了勇气，那还怕什么！上去就应把这些原来认为不可能的，都通通化成可能。让你的成功与胜利，立得住脚，站的住根，让成功就在失败后面来吧！我的世界中也有失败，不过它，已经让我克服了……
在初中的这个学期，是让我深刻体会到我的痛苦，我最最头大的是英语，而且他让我倒霉不止。为什么这样？告诉你们吧：我这人除了外语以外，都还可以过去。可你要让我一想起外语那些什么默写、小测、考试等，一箩筐的事情来，我真是晕的要命！
不是我吹，我的成绩不是一般的差，其他的同学与朋友，说到最低，就是用他们的差的成绩，也起码在55分上了吧。可是你想想，我看见了这分数也要晕，你猜我能考多少！猜准了准要你吐血，3.40分！！！这分数让你有没有大跌眼镜？不过我也知道，这成绩也非一朝一夕就可以提上去的。但我还是像“热锅上的蚂蚁 ——急得团团转”，别的亲朋好友一问成绩，我都说还行。其实我早就知道自己清楚，自己是什么档的人。说是“第一”，其实是只不过是倒着数的。
我也知道，这英语也是死的，虽然又是活的，但我一来刚接触没多久，二来我也没有什么什么经验。只好一口气吃成“大胖子”，第二天再问，忘了，干干净净，一点也没剩多少。所以，每周的两三次，三四次的考试不用再多说你们也应知道了吧！而且，我的精神上也是屡屡受挫，就应这样我也渐渐对外语失去了信心。我的英语老师发现了我最近对英语的学习劲头小了，就叫我过去谈心。我已开始时还好，但这办法仍有缺陷，就是容易忘记。我将自己的办法告诉了老师，在一旁期待老师有一好的答复。老师经过深思熟虑，说让我还按老样子复习，只不过是每天在复习时在把前面的巩固一下。就这样在我不屑的努力下，终于考了一个好成绩，我对英语又有了信心……
现在我终于明白了：只要你鼓起勇气的去面对每一件事，不会有任何事情难得到你。你说是吧？

❹ 生活与创造记叙文600字以上

每个人的心里都有过一个属于自己的秘密,这样生活才会多姿多彩.
当流星雨划过的时候,我仰望天空,倾听着魏晨唱着《当流星雨来临时》这首歌,我的童心一下沸腾起来.我的心中呈现了一个信念：我的生活,我来创造!
我们的心灵美好,在能创造五彩缤纷的世界.弧线出一条美丽的彩虹.如果风雨后,彩虹洋溢而出.你望着天边的彩虹,心中肯定清爽很多.……在绿油油的草地上,我与花草树木做伴,以草地为家.就像一只无忧无虑的小蜜蜂,无私奉献的为人采蜜.我不想索要回报.因为我也是这个世界上的一份子,出一份我能所力及的事,就心满意足了.
我的生活,我来创造!我的愿望不会离现实那么远.我觉得每个孩子都不想让家长一天跟着自己.我可不希望孩子像小鸟一样被关在笼子里,无法出来.等我们7或8岁的时候,就可以让我们自由飞翔.可是不是你们想的那样,学习也瞎学.我的意思是该玩的时候,就应该让我们出去见见世面.孩子的心不是像被钥匙锁在那一样.打开了我们学生心灵的窗户,才是最好的想法!
我的生活,我来创造!我们是小孩子,无法出去闯世界.应该从身边的小事情开始做.在学校里,有自己的知己.也有关心我的老师,是他们的细心教导,我们才会做人的心态.我们应该用美好的心灵与人交往.我就是我,你就是你,我们的生活各不相同.我心里想的,你是不知道的.所以说,也许家长想的与我相反；也许做题目,我的想法老师不同意；也许,做一件事情,同学们各有各的办法.也许你会想：从怕人家那办法好,不如,学他吧!这就是半途而废,没有自信心的.但是你们有没有想过,跟人家学,是被动的行为.也许,你做的不好,但是你还是按照自己的的想法做了,那还你动脑经的成果,自己的想法在心中是最美好的!
我们最快乐的时间就在我们于自己的朋友玩耍的时间.那时才能感受到友谊是多么伟大.踢毽子、跳皮筋都是我们的自由.家长很了解我,希望我自己安排一天的时间,我很开心.有一天,我打电话给朋友,叫她出去玩.可是她妈妈说她在家写作业了,不能出去玩我听了,在想：我的作业时间都由自己安排.再说,周末就是让我们休息的.她又不是犯人,一直在家中写作业.我们的自由空间都有自己制定,这样才五彩斑斓.最后,我向所有的家庭呼吁一下：“孩子的空间都是快乐的,是有趣的.就像躺在草地上那么舒服.请让孩子自理吧.我相信他们会精心安排的有滋有味的.我也相信,他们会把作业做完的”我也想学生们说：“我的生活,我来创造!”

❺ 以生活与创造的话题写一篇800字的作文 高一水平 跪求！尽快回答

生活，是酸？是甜复？是苦制？还是辣的？我认为每个人对待生活的态度不一样，自然生活也不一样，这也因为每个人追求生活的方式不同。
有些人，对于“建造”自己的生活是消极心理，这大概是因为他们在生活中前怕狼后怕虎对于挫折采取于逃避。
然而另一些人，则是在“建造”自己生活是积极观点，这是因为他们乐观，以笑脸迎人，面对挫折，勇于对抗。
例如霍金先生，他因残废而行动不便，可是，他没有向命运屈服，而是勇于面对挫折，与命运
战斗；再例如司马迁，他是中国古代著名的史学家，在古代，司马迁敢于说出自己的观点，却被另一些朝廷党派害。被陷害入牢，可他并没有向命运投降，而是扼住命运的咽喉，在牢里写出了著名《史记》。试想，倘若司马迁向命运投降，那么，我们将失去一笔保贵的精神财富。司马迁也将在牢中慢慢死去。
我认为，对于生活，我们要创造，然而创造生活，就必须积极，因为只有积极创造，才会有好的生活。
那所谓的积极是什么呢？就是勇于面对挫折，不能臣服于命运，我们要扼住命运的喉咙，不应让命运来驱使我们，而应该让我们去驱使命运。
朋友，行动起来吧！让我们用那积极的观点去创造美好的生活，让生活变得更加精彩！

❻ 以“生活原来就是创作的源泉”为题600字作文

1944年生于西安,祖籍河北省束鹿县。国家一级美术师。中国美协理事,中国美协国画艺委会委员,黄胄美术基金会常务理事,陕西省第四届文联副主席,陕西省美协名誉主席,陕西长安画派艺术研究院院长,陕西省第八届、第九届政协委员。中国人民大学培训学院客座教授,西安美术学院客座教授,西北大学兼职教授。国务院授予突出贡献专家。陕西省“德艺双馨文艺工作者”。
我学习中国画始于1962年,当时国家遇到了大困难,我中专毕业后在家无事可做,于是决定学画。恰好当时原西安美协为培养青年中国画作者成立了学员班,采用老画家带徒式的教授方法。当时,石鲁、何海霞先生及我的父亲赵望云都带学生。在父亲和石鲁先生的安排下,我进入了学习班。父亲请石鲁先生做我的老师,从此开始了自己的艺术生涯。由于当时环境特殊,我学习中国画最初是从研究笔墨开始的,可以说从未接触过素描。几位“长安画派”大师的言传身教、循循善诱,两年多在他们身边耳濡目染,使我对中国画的笔墨技巧有了初步认识,但真正踏上艺术创作道路,那还是在此后的从不自觉到自觉、从被动到主动地到生活中去开始的。
1964年,国家号召知识青年上山下乡,面对生活道路上的第一个十字路口,到农村去还是留在美协学习班,对一个20岁的青年人,做出明确的选择确实非常困难。感谢父亲,是他为我做出决定。父亲说,一个画家脱离了生活是不会有出息的。这样我去了陇东山区,一待就是八年,“文革”后的70年代后期我才辗转回到美协,走上专业中国画创作岗位。
回顾多年走过的艺术道路,由于一直是在“长安画派”老一辈画家身边成长起来的,自己对注重生活、尊重传统的做法自然欣然接受,对生活和笔墨免不了有点滴体会。
对待生活的态度,对画家来讲是一个至关重要的课题。作为学习绘画的人,深入生活是一门必修课,但同样是到生活中去,结果可能大相径庭。有人带着速写本、照相机,画了很多速写,照了不少照片,回到家后却无法创作出新的作品,或是作品传达不出生活的神韵,好一些的也只是一幅写生。带着感情,到生活中去认真观察,切身体会,细心研究,深刻领悟,反复深入,长期坚持了才有可能练就一双猎隼般的慧眼,翱翔于生活的天空,才能捕获创作的灵感和素材。机警、敏锐的洞察力应是画家必备的素质。当然这种能力决不可能是天生的,也不可能一蹴而就,而是从生活到创作,再从创作到生活的不断地实践积累,反复磨炼出来的。艺术家需要才华和丰富的情感,这对艺术创作十分重要。同时,才华和情感需要生活的滋养,需要在生活之中将他们打磨得更加鲜亮。生活能够唤醒潜在和沉睡的才华、情感,为它们注入生机和活力。没有生活谈何才情!才情首先是表现生活对象的才情,这一点对画家而言尤为重要。热爱大自然,热爱生活在这片土地上的人民,带着感情去观察,就有一种处处可入画的感觉,使才华得到极大的发挥,这是情感支配才华的一面。当然反过来说,有才华,掌握丰富的表达技巧和强烈的艺术表现力,才可能淋漓尽致地表达自己的生活感受。
回想起我在陇东山区近八年的劳动生活,深感这段生活使自己的人生得到了锤炼,思想情感发生了变化,认识到生活的真谛,为以后的艺术创作奠定了坚实的生活基础,并使自己在近五十年中国画创作的道路上获得了巨大的动力。在多年下乡体验生活的过程中,我觉得到生活中去犹如泡酸菜。菜需要浸泡到菜坛中一段时间方可变为酸菜。如果只是在酸汤中沾一下就出来,菜是不会酸的。深入生活也是这个道理,到一个地方去写生,也需要一段时间并尽可能再次下去,三番五次的体验,才能谈得上对一个地方的了解,才可能画出这个地方的味道,找出特有的笔墨及形式语言。
记得十几年前,正是苹果花盛开的春天,我到新疆伊宁,应一位苹果园主人的邀请,去他们家作客。主人的小土木屋坐落在园子的一角,土木屋上挂着红门帘,屋子里地上铺着新疆民族特有的大地毯,地毯上的小桌摆满食品,土墙四壁的小窗挂着粉红色的窗帘,温和的阳光射入屋内,洋溢着温馨。主客围绕小桌盘腿席地而坐,吃着香喷喷的点心,喝着热乎乎的香茶,热情的主人弹起冬不拉,欢乐的维吾尔族音乐使小屋里充满欢笑声。我们又参观了开满雪白花朵的苹果园,果园外环绕着参天挺拔的白杨林。那种美好的景致让我的心灵充满了无名的感动,久久不能忘怀。新疆的小木屋、开花的苹果园、参天的白杨林自然成了我创作的素材。新疆的山水、新疆的人民给我留下了深刻的印象,永难忘怀。
我以为深入生活,除了写生、拍照外,和当地的老百姓交朋友,对于体验当地风情,了解当地情况,增加对生活的记忆大有好处。生活中的山山水水,沟沟坎坎的生态关系应烂熟于胸。对大自然里共性的东西有了整体的把握之后,才可能去表现那些有个性的山水,去画那些所谓的奇山怪石,尽管艺术创作要求变、求新、求突破,但客观自然的规律不能随意突破,在充分调动艺术想象力,实现艺术新组合的同时,应尊重大自然的法则。对生活从外在的观察到内在的理解,由感性的认识到理性的认识,能够全方位地增加创作欲望,提高创作能力。在生活面前除了直观的感悟以外,善于联想,由小及大,由近及远,迁想秒得及情感的升华也会为以后的创作奠定坚实的基础。
张仃先生曾鉴于当时画坛的一些潮流,明确提出了要“守住中国画的底线”,即笔墨。这一提法使我想起我在初入道时,先生们要求我直接进入笔墨。对于笔墨的学习要借鉴古人,要学习传统,更重要的是要在生活中学习、创造,要通过深入生活去发现和捕捉对笔墨新的理解和感悟。虽然中国画的笔墨程式具有相对的稳定性,但通过深入生活,把握时代精神,表现新的生活,则完全可以为古老的笔墨赋予鲜活的时代特征。关于这一点,前辈们已经为我们树立了典范。“长安画派”之所以得到广泛认可,成功地运用不同于古人的笔墨新精神,去表现社会、表现新生活,应该是根本原因。
绘画的实质是在笔墨及形式上寻求突破。有的人通过借鉴古人寻求突破,有的人借助中西嫁接实现突破,“长安画派”则是在深入生活的前提下寻求画家精神情感的突破。我们甚至可以断言,笔墨并不完全是技巧和方法,更包含精神和情感。老一辈“长安画派”画家之所以在笔墨上取得了新的突破,正是由于他们比较重视时代生活中人的情感、人的感受,这是一种立足本土着眼时代的笔墨创新道路。生活在变化,时代在前进,丰富自己的精神情感,激发自己的创作活力,调整自己的艺术潜能的根本途径只有一条,那就是深入生活。
创作要出新,其前提之一是笔墨要出新,对笔墨的锤炼最终要落实到创作。生活的积累和磨砺必然服务于创作,并最终促成创作的新突破。创作的过程是一个终生实践、终身实验的过程。艺海无涯,吾当终生以求。(赵振川)

❼ 一篇话题作文《生活与创造》

在一次鼓励创新的报告会上，有一位学者画了四种不同的图形，让人们在其中选出一种与其余三种不同的图形。于是人们便根据自己对此不同的认识，各抒己见。这样，一道题得出了不同答案。这件事足以给我们这样一个启示：世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。没有创新，答案就会笼统单调；没有创新，世界就不会丰富多彩；没有创新，社会就不会发展进步。
创新是丰富生活的手段。没有创新，我想，世界上第一盏电灯还没有诞生，我们还要在煤油灯暗淡的光下生活一辈子；第一架飞机还没有出现，人们要经过几个月乃至几十年的功夫历经艰辛，长途跋涉才能到达目的地；没有创新，社会便不会如此现代化，人们之间的联系也不会如此紧密。创新对于我们来说是何等的重要！伟大的剧作家莎士比亚曾说过：“美是生活，美是创新。”这一至理名言告诉我们，应该用自己勤劳的双手，去创造，去装饰我们的生活。古之人尚知创造，今天我们又哪里能抛弃创造，抛弃创新呢？创新是生活走向美好未来的重要保证，是社会发展的源泉。
创新是民族振兴，国家富强的动力。在科学技术日新月异的今天，世界上各个国家都在争相创新。不创新就会落伍，不创新就会滞后。我国的现实状况要求我们要想求生存，要想使我们的国家能屹立于世界民族之林，就更要加快创新的脚步要使创新落实到社会每个行业、每个角落。教育要创新，改革要创新，科技要创新。我们应当大胆实践，勇于探索，克服前边道路上的种种困难和挫折，向创新这个方向迈进。
我们的生活需要创新，我们的社会需要创新，我们的国家和民族需要创新。没有创新就没有丰富多彩的物质世界。我们要在创新中求生存，求发展。正如那位学者出的一道题会得出不同的有理有据的答案那样，其实答案本是丰富多彩的，若是只能得出一种答案，那么我们就要从主观方面看看我们是不是思想僵化，是不是被局限在框框里了。因此，创新还应破除旧观念，老框框，只有这样，我们才能迈出前进道路上坚实的步伐，走向新世纪。

❽ 请以“创造多姿多彩的生活”为题目，写一篇600字左右的作文。

创造多姿多彩的生活
每个人的生活，都像一条河流，从狭窄的上游流入平缓的中游，最终注入宽阔的海洋。有的人生活枯燥乏味，有人的生活多姿多彩。要想让生活多姿多彩，我们必须学会创造。
上游是美丽的童年。那时的我们天真无邪，童年的一切又是那么的美好。我们把一只蝴蝶想象创造为一只凤凰，而我们则是蝴蝶堆里可爱的人儿，眨着明亮的眼睛，沐浴在上帝的恩宠中。
中游是沉重的中年。那时的年轻人，有的是上帝的骄子，有的是命运的宠儿，有的则是可怜的人儿。它们的命运不尽相同，有的人总能风雨无阻地前行，顺利地到达下一个驿站，而有的人则总受上帝的虐待，遭受着风吹雨打，坚强的人总能自强不息地创造，生活也会向他们展示多姿多彩的画卷，而不坚强的则在风雨中折弯了腰，流下的雨滴是他的眼泪。
坚强的人儿在创造着精彩的生活，虽没有童年的那份天真，却也不失中年人的沉稳。他们走在生活的路上，虽说荆棘无数，坎坷多多，但他们总能活得丰富充实。他们努力地适应这个世界，做永远的赢家，因为只有赢家才能随遇而安。
活得充实，就得用平常心去面对一切，做一个快乐的人，他们创造着完美的自我，展示着丰富的精神世界。
下游则是沉稳的老年。他们在经历了无数的坎坷之后，变得沉稳，有丰富的生活阅历。看透了尘世的浮浮沉沉，经过了无数的风风雨雨，他们的心灵没有变得浑浊，而是更加的透明，有了安度晚年的资本，凭着这一资本，他们在创造老年人应有的潇洒，活得有滋有味，犹如一棵坚挺的树，在风雨中不动，却不失为一种沉稳。这就是老年人的潇洒。
生活，就像一条永远奔腾的河流，从天真无邪的童年到沉重的中年，最终过渡到沉稳的老年。童年精彩亮丽，中年充实丰富，老年则沉稳而潇洒。而生活的多姿多彩，需要我们自己去创造。

❾ 我的初中生活 作文 发挥想象与创造 600字

初中生活是丰富多彩的，但在丰富中缺少了多彩斑斓；初中生活是清新的，但在清新中却夹杂着迷茫和朦胧；初中生活是快乐的，但在快乐中也蕴含着许多忧愁和思绪。总的来说，初中生活就像一杯香浓的咖啡，香甜中却隐藏着说不清的苦涩。
“叮铃铃”，下课了，同学们再不像小学那样，一窝蜂的涌出教室，自从升入初中，同学们就仿佛都变了一个人似的，操场是再也看不到我们欢快、充满童稚的身影，一个个都坐在教室里，唯恐自己比别人少做一道题。
面对一科科堆积如山的作业，我们显得那样沉着、老练，从不放弃们一分钟可以利用的时间。我们没有任何远大的抱负，而只是想着完成属于自己的“作业”。心中只有一个念头：就是学习，学习，再学习。
随着年龄的增长，我们渐渐成熟了，没有任何的依赖心，都渴望着自主。似乎对什么事都“事不关己，高高挂起”，除了孤独，还是孤独。
每天上学路上只有一个念头：就是这条路向前直走的十字路口有一栋楼，楼里有一个空位置在等我，桌上有堆积如山的作业在等我。仿佛生活中的一切都失去了光彩，变得黯淡无光。儿时，见一蚂蚁都要好好玩弄一番，而现在却已十分司空见惯了。面对着五彩缤纷的世界也毫无感觉。
如果说，长大了，必然会孤独、零落、忧虑、毫无情趣，那我宁愿放弃成熟

❿ 作文我的生活我创造600字

一 、 我的生活我创造
在生活中或许每个人都有烦恼，一个问题那就是我的生活将是怎样的？
我也曾为这个问题烦恼过。我想：一切顺气自然，反正我家有钱，够我花一辈子呢！
于是，我便把这个烦恼又随之浮现在我面前。我不再想一切顺其自然，有钱花不用愁，而不想：父母的钱是父母的，不是我的，父母早晚有一天要离开我，而那时的我，要文化没文化，要体力没体力，也就坐山吃山空。
既然这们想了，我也就明白了每个人的生活都要靠自己建造，只有自己的动手才能丰衣足食。
这是妈妈教我的的怎样做人的道理，我开始努力，用我的成绩，言行创造我的生活。
创造生活就像盖房子一样，每一点付出，每一点努力，都是房子的一块块坚硬的砖瓦。在贝多芬小的时候，他非常喜欢音乐，后来他长大了，可不幸的是他的耳朵失聪了，再写听不见美妙的音乐。
他依然没有放弃自己的梦想，他仍旧在为自己的理想而努力，显然他不管自己变成怎样，他也没有想过要放弃自己的理想，即使自己听不见音乐，也要谱写出世上最美的音乐，他拉小提琴时，拉得手发烫，他就把手放进冷水里浸一浸。
正是他的努力造就了世界有名的音乐家贝多芬。
我想每个人都有自己的理想，那么我想问你们是否为自己的未来努力过？每当我经过几次失败，我便放弃了我的梦想。
生活是自己创造的，当你有着对美的期待，对挫折的坦然，对自然的感恩时，你的生活也是美的。我的生活便是如此。这是我想要的生活，我期待的生活。我的生活，由我创造。
现在，我要为我未来的美好生活而努力，让我们一起建造自己美好的生活。
二、我的生活我创造
创造是一个起点，第一步就是创造给予了我力量。创造是一个过程，千千万万的步伐是创造给予了我动力。创造是一个结果，最后一个脚印是创造给予我的微笑。我的生活我创造。
——题记
寒风呼啸着，我蜗在一个黑暗的缝隙里，外面的世界是雪的天堂。雪融化了，冰冷刺骨的雪水涌进我的胸膛，我不禁油然而生出一种悲凉——我是一颗被风随意吹摆到悬崖缝里的种子。
大自然赋予了我生存的权力，而命运让我走向悲凉。我的生活没有真正地开始，难道就要至此夭折了吗？不行，不可以！我的生活还没有真正地开始，我要创造属于我自己的生活！
虽然，我的起点是不见天日的缝隙……过程
风还是肆意地割刮着我的躯体，雨已然孕育起我内在的雄心。我的胚芽在坚硬的果壳的包裹下，时刻吮吸着大自然给予我的所有的物质力量，心坎一日又一日地开始壮大起来。
岩石让我身处黑暗，但它的缝隙让我冥惑于太阳的温暖。现在，就让暴风雨来得更猛烈些吧！我用柔嫩的顶尖不分昼夜地敲击着坚硬的果壳，我就要爆发了！果壳啊，你本是我生命的一部分，你从开始就护航着我，冲击你让我去伸触太阳，这必定是你我共同的目标！
一点点，一点点地敲启我的护衣，我用血淋淋的身躯去触摸我心中的太阳，创造了疼痛。
结果
本着一颗种子的使命，拖着伤痕累累的躯体，终于在那阳光普照的一颗：我发芽了！
稚嫩的芽儿处在悬崖的一角，风仍是猛烈的，但怎么就变温柔了？水依旧是冰凉的，但怎么就甘甜了？阳光仍然温暖，但赐予我的是生命中全新的力量！
是的，我就是你们赞叹已久的松树，躯于悬崖的一角，朝着太阳的方向茁壮成长的松树。命运选择让我痛，我便要更受疼痛的打击，创造自己的生活。
高高耸立在你们仰望的天涯一角，我的生活我创造！