护士发明家

『壹』 求答7、8两题

数学抄 math 英语english农民farmer工人袭worker舞蹈演员dancer歌唱演员singer司机driver科学家scientist发明家inventor教师teacher医生doctor护士nurse篮球运动员basketball player足球运动员football player警察Police Officer

『贰』 求一部网游小说，有枪手护士发明家什么的职业，主角可以双手持枪，发明家用一个桶合成装备什么的

好像叫网游之无限进化，那时候看实体书的，但是后面找不到了。主角是第一个且唯一拿双手枪的。女主坐飞机的时候死了灵魂进入吊坠，到这里后面就没了好像，刚刚搜了一下，还可以找到

『叁』 护士的职业理想怎么写

一、护士职业规划的意义

职业生涯是一个人从职业学习开始到职业劳动最后结束这一过程，为能最大限度地减少理想与现实之间的矛盾所带来的职业冲突。人的一生中，职业生活占据了一大部分，而职业规划能够好好帮助一个学习护理专业的学生更好地探寻职业理想，协助其进行有效地自我评估。

二、职业锚理论

锚：钢铁制的停船器具，用铁链连在船上，抛到水底，可以使船停稳。

职业锚：指人们通过实际的工作经验达到自我满足和补偿的一种长期的职业定位。

1. 护理人员职业锚的个人开发：

护理人员的职业锚是在护理实践工作经验中获得，并直接反映护理人员个人职业发展的潜在需求和动机。

2. 护理人员职业锚的个人开发主要策略：

1) 确认个人能力特点，提高个人对护理专业的适应性；奋斗目标专一，在职业活动的动态发展中适应护理职业环境，拓展知识结构，做好本职工作；

2) 借助组织和护理管理部门的职业发展计划表，确定职业目标，发展职业角色形象；

3) 培养和提高自我职业决策能力和决策技术，扬长避短，发挥个人优势，分阶段实现职业发展目标。

三、护士职业生涯各阶段划分主要以年龄为界，分为早期、中期、后期三个阶段

1. 早期阶段

指护士从学校进入工作环境，并在工作环境中逐渐社会化，实现从学生到护士的转变，并为新的组织所接纳的过程。这一阶段一般发生在从业5年～8 年，护士年龄为22 岁～30 岁 。

1) 职业发展路径

护士——护师——主管护师

2) 阶段特征

正处于青年时期，是精力最旺盛的阶段，积极向上、争强好胜。她们对护理工作最充满热忱，家庭的压力少，学习热情也比较高，对自己的专业技能提高有着较为强烈的追求。

3) 应对策略：

A. 掌握职业技能，学会如何工作：

做好本职工作是护士的基本任务和重要责任。要通过从事大量的基础性工作和常规性工作才能获得处理问题的能力。所以，要从小事做起，事事认真，不要自恃有学历而不屑于做一些基础性的工作。

B. 克服依赖心理：

不要总是希望得到高年资护士的帮助，要学会主动地开展工作。当然，也要避免因工作过于主动而显得急于求成。

C. 正确面对困难：

对于刚开始工作的护士来说，当出现差错时，不要有自卑心理，应该主动地承认错误，而且要认真分析出现差错的原因。是因为粗心，还是因为缺乏经验？要针对原因进行改正。

D. 适应新的组织环境：

学会与同事、领导相处，寻找个人在团队中的位置，建立新的人际关系。

4) 阶段发展完成标志：

找到一个相对合适的科室，能够独立或协作完成各项治疗护理任务；

熟悉所属医疗机构的运行机制；

开始在省级刊物发表论文；

建立起新的社会关系网；

达到护师（主管护师)的职业要求；

取得高一级的学历。

2. 中期阶段

1) 成长期：

此期约在从业9年～15年，年龄31岁～40岁。如果在职业生涯早期护士个人能顺利的找准职业锚，进行自我定位，那么在这个阶段就能较顺利地发展。

A. 成长期阶段特征：

护士个人职业能力稳步提高，责任心增强，已基本适应了职业环境，焦虑不安、无所适从的情绪有所缓解，抵抗挫折能力也得到了提高，能够接受比较重要的工作任务，能比较周全的思考、处理问题，已成为工作中的骨干，参与到教学和管理岗位中。

B. 应对策略：

作为护士本人应重新进行自我定位，合理安排事业与家庭，抽出时间参加继续教育学习，扩展自己的知识面，进行适当的心理调适与休整，给自己回顾、思考、总结的机会，以维持职业工作、家庭生活和自我发展三者之间的均衡。

C. 阶段发展完成标志：

精通本科室的业务，能独立完成临床教学任务；

参加过省级、国家级的学术交流，发表较高水平的论文；

参加过相关书籍的编写工作；

拥有可靠的获取本专业信息的渠道；

具备主管护师（副主任护师）的职业要求，部分人成为护士长、责任组长、总带教老师等；

取得高一级的学历。

2) 拓展期：

从业16年～25年进入拓展期，年龄41岁～50岁。这是在业务成熟、社会关系网稳定的基础上开始寻找新的突破的时期。

A. 拓展期阶段特征：

护士可以说都是不同程度的资深护理人员，她们拥有丰富的临床工作经验，事业上和生活上都经历了许多风雨，人生体验丰富，在家庭、事业中的地位远比前两个阶段牢固，但是精力与进取心已远不如前了。

B. 主要问题——职业疲乏：

在已熟悉工作环境和组织运转机制时，护士常常会遭遇职业疲乏。从职业生涯管理的角度来说，由于长期从事同样的工作，如果找不到新的兴奋点，工作对于他们来说已不再富有挑战性，他们对工作已不再有进取心，生活重心将发生转移，从以事业为重心，转向以家庭为中心。

C. 应对策略：

保持积极、乐观进取的心态，重新认识环境、评估自我，寻找新挑战，保持职业新鲜感，使自己能更快乐的生活和工作。护理管理者应针对此阶段护士的职业特点，合理用人，扬其长避其短，进行工作轮换，提供新的、富有挑战性的工作，以激发其工作热情和积极性。

D. 阶段发展完成标志：

成为临床护理专家，具备副主任护师或主任护师的职业水平；

发表高质量的、引起业内重视的论文；

出版学术专著；

获得省级、国家级甚至更高级别的奖励；

部分人晋升为护理部主任或护理副院长。

3. 后期阶段

此阶段大约发生在从业25 年后，年龄在50 岁以上。在这一阶段，护士个人的工作、生活和心理状况都将发生显著的变化，与以前大不相同。

1) 阶段特征：

处于职业生涯后期阶段的护士，可以说成功与失败都已经历过，不再有过多的奢望与追求，安于现状，照顾家庭已成为她们最大需求。

2) 主要问题—角色转换：

处在职业生涯后期的护士，各方面的能力都会出现不可避免地衰退，体力、学习能力以及整体的职业能力都呈现下降的趋势。处于领导地位的管理者往往会逐渐被年轻人所取代，权力与责任也将随之减弱消失；对于在临床一线的核心骨干们，她们的中心地位和作用也逐步丧失。

3) 应对策略：

凭借几十年的工作经验、技能、智慧以及良好的社会人际关系，处于此阶段的护士应为年轻人树立榜样，担当良师益友的角色，继续在职业工作中发挥自己独特的作用。

4) 阶段发展完成标志：

做好退休的思想准备；

完成权力和责任的交接；

『肆』 蒙泰护理陈仁英是谁

陈仁英是蒙泰护理创始人，护理界的“双创”带头人
助力护士发明家专利转化。

『伍』 人的理想有什么啊

人的理想是对未来事物的美好想象和希望，也比喻对某事物臻于最完善境界的观念。是人们在实践过程中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和
在奋斗目标上的集中体现。满足眼前的物质和精神需求，又憧憬未来的生活目标，期盼满足更高的物质和精神需求。对未来不懈追求，是理想形成的动力和源泉。

理想，分短期和长期的。短期的一般指在近期要完成的目标。长期的一般称远大理想，奋斗时间长，甚至不止一代。

基本含义

理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。人们在改造客观世界和主观世界的实践活动中，既追求眼前的生产生活目标，渴望满足眼前的物质和精神需求，又憧憬未来的生产生活目标，期盼满足未来的物质和精神需求。对现状永不满足、对未来不懈追求，是理想形成的动力源泉。在一定的意义上讲，理想是人们在实践中形成的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

成功学名词：

理想是对事物的合理想象或希望（是符合道理的，跟空想、幻想不同，可实现的）

相关论述

理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种有可能实现的想象。理想是一种对未来的想象，但是，并不是任何想象都是理想。

理想既不同于幻想，也不同于空想和妄想。理想是一种正确的想象，具有不同于幻想、空想和妄想的突出特点。

第一，理想具有客观必然性。理想的客观必然性就是理想作为一种想象，正确的反映客观实际，正确的反映现实与未来的关系，合乎事物变化和发展的规律，经过努力是可以实现的。

第二，理想具有社会性。理想是人类特有的一种精神现象，理想具有鲜明的社会性。理想的社会性是指理想不是离开社会的孤立的个人的随意想象，而是由社会制约和决定的想象。

第三，理想具有阶级性。在阶级社会，理想具有鲜明的阶级性。在阶级社会中，由于不同阶级的社会地位和经济利益的不同，追求的目标也就各不相同，所以，他们形成的理想也各不相同。人们的阶级地位和阶级利益决定，人们的理想在阶级社会中必然具有阶级的烙印。各阶级统一的理想是不存在的。

『陆』 作家、记者、科学家、糕点师、老师、医生、护士、美容师、设计师……）还有哪些职业

演奏家，来表演家，主持人，指挥，保姆源，小时工，探险家，摄影家，发明家，律师，医生，策划师，设计师，模特，空姐，飞行员，心理医生，护士，兽医，消防，警察，邮政，接待，清洁工，甜点师，厨师，商人，顾问，秘书，法官，陪审团主席，维修工，电工，木匠，油漆工，裁缝，公交/机车/私人/地铁司机，出租车司机，水手，船长，渔夫，导师，园丁，管家，主编，雇员，药剂师，农民，牧羊人，统计员，检票员............
先说这些吧，希望对你有用~

『柒』 女护士为何受邀为武汉大学学生上课

上班时配药打针护理病人，下班回家后构思专利，希望通过自己的发明改善患者就诊体验，也让护理工作更加便利。武汉大学中南医院神经内科32岁的女护士陈美桂，三年内捧回17个国家发明专利，还登上武汉大学的讲台。

陈美桂琢磨，如果能发明一个集碾药、喂药为一体的装置，不但能让碾药方便省力，还可杜绝药物串用风险。经过两个多月的摸索，2014年1月，她发明了一种带有碾磨功能的固体药物鼻饲注射器，并成功申请国家专利。

此后，陈美桂一发而不可收，“痴呆患者识别手环”“多图形采血试管架”“置留采血组合装置”……从2014年到2017年，她总共捧回17个发明专利，不少同事都喊她“护士发明家”。

“我特别享受专利申请成功后，拿到专利证明的成就感。这也是让我废寝忘食地思考、申请发明专利的动力之一。”陈美桂表示，家人和同事对自己的爱好都非常支持，科室主任、护士长也常常对自己的发明提建议。

钻研发明几乎成了陈美桂业余生活的全部，但她并没有因此而影响工作。相反，她更加精益求精地从事本职工作，连续四年被评为医院优秀护理工作者。

在陈美桂的带动下，中南医院神经内科的护士站掀起了一股发明热，多位护士都效仿她琢磨如何完善工作细节，并尝试申请专利。

陈美桂在发明创造上的成绩引起了高校的关注。去年，武汉大学健康学院向她抛来橄榄枝，邀请她为健康管理系的本科生讲授“护理创新与创业”这门课程。“得到这一消息时我几乎不敢相信，没想到能有机会走上大学讲台。”陈美桂表示，她结合护理工作和发明创新方面的经验，和学生们进行分享。一些学生们也为她的发明提出了建议。

武大健康管理系副主任张青表示，陈美桂虽然只有本科文凭，但在护理实践和发明创新等方面成绩突出，因此破格让她担任选修课程导师，为本科生授课。陈美桂的讲课受到了学生的好评，学院打算继续聘用她。

去年，陈美桂还考上了武汉大学医学院护理专业研究生，工作、读研、授课、发明，她的生活更加忙碌和紧凑。虽然更忙了，今年也忙里偷闲申请了12项发明专利，目前正在审核中。

但由于种种原因，陈美桂的绝大部分专利并没有转化为产品，真正用于临床护理。

据了解，近些年来，江城多家医院护士的小发明达数百项。但由于制作成本、生产专业化等因素的制约，这些发明最多只能在本医院使用，难以转化成产品造福大众。

江城多家医院科研处负责人认为，护士们的发明实用性很强，成本也不高，具备较大市场潜力。但是，缺乏将专利和生产企业衔接的桥梁，导致大部分专利只能躺在纸上。

中南医院科研处副科长高卫表示，护士们的多数发明专利，都是对身体有侵入性的护理器械。在临床应用前，其安全性、实用性等需严格考证，因此转化为产品的周期较久。近年来，医院一直在尝试将陈美桂等护士的发明专利推向企业，目前部分专利被扬州的医疗器械生产企业看中，不久的将来有可能实现量产。

『捌』 护士如何进行自己的职业规划

护士该如何规划自己的职业生涯？
所谓的职业生涯，指一个人在其一生中所承担工作的相继历程，主要指专业或终身工作的历程，职业生涯是个体获得职业能力、培养职业兴趣、职业选择、就职、到最后退出职业劳动的完整职业发展过程。而护士职业生涯，是指护理人员在从事的护理专业领域内的行为历程。
护士职业规划的意义
职业生涯是一个人从职业学习开始到职业劳动最后结束这一过程，为能最大限度地减少理想与现实之间的矛盾所带来的职业冲突。
人的一生中，职业生活占据了一大部分，而职业规划能够好好帮助一个学习护理专业的学生更好地探寻职业理想，协助其进行有效地自我评估。
因此，做好职业生涯的规划与管理将对人的思想和职业道路有着很好的指引，让我们认识自我、正视专业、计划未来，能有效地整合个人资源，确定职业目标，有利于提高护士的工作和生活满意度、工作效率和职业自豪感，让我们找准突破，快速成长，使个体在专业成长过程中达到自我实现的最高境界，促进护理事业的长足发展，对自己的一生也将产生重要的影响。
职业锚理论
锚：钢铁制的停船器具，用铁链连在船上，抛到水底，可以使船停稳。
职业锚：指人们通过实际的工作经验达到自我满足和补偿的一种长期的职业定位。
护理人员职业锚的个人开发：
护理人员的职业锚是在护理实践工作经验中获得，并直接反映护理人员个人职业发展的潜在需求和动机。
护理人员职业锚的个人开发主要策略：
1.确认个人能力特点，提高个人对护理专业的适应性；奋斗目标专一，在职业活动的动态发展中适应护理职业环境，拓展知识结构，做好本职工作；
2.借助组织和护理管理部门的职业发展计划表，确定职业目标，发展职业角色形象；
3.培养和提高自我职业决策能力和决策技术，扬长避短，发挥个人优势，分阶段实现职业发展目标。
护士职业生涯各阶段划分主要以年龄为界，分为早期、中期、后期三个阶段。
1
早期阶段
指护士从学校进入工作环境，并在工作环境中逐渐社会化，实现从学生到护士的转变，并为新的组织所接纳的过程。这一阶段一般发生在从业5年～8 年，护士年龄为22 岁～30 岁 。
护士——护师——主管护师
阶段特征：
正处于青年时期，是精力最旺盛的阶段，积极向上、争强好胜。她们对护理工作最充满热忱，家庭的压力少，学习热情也比较高，对自己的专业技能提高有着较为强烈的追求。
1 掌握职业技能，学会如何工作
做好本职工作是护士的基本任务和重要责任。要通过从事大量的基础性工作和常规性工作才能获得处理问题的能力。所以，要从小事做起，事事认真，不要自恃有学历而不屑于做一些基础性的工作。
2 克服依赖心理
不要总是希望得到高年资护士的帮助，要学会主动地开展工作。当然，也要避免因工作过于主动而显得急于求成。
3 正确面对困难
对于刚开始工作的护士来说，当出现差错时，不要有自卑心理，应该主动地承认错误，而且要认真分析出现差错的原因。是因为粗心，还是因为缺乏经验？要针对原因进行改正。
4 适应新的组织环境（情商）
学会与同事、领导相处，寻找个人在团队中的位置，建立新的人际关系。
阶段发展完成标志：
①找到一个相对合适的科室，能够独立或协作完成各项治疗护理任务；
②熟悉所属医疗机构的运行机制；
③开始在省级刊物发表论文；
④建立起新的社会关系网；
⑤达到护师（主管护师)的职业要求；
⑥取得高一级的学历。
2
中期阶段
成长期
此期约在从业9年～15年，年龄31岁～40岁。如果在职业生涯早期护士个人能顺利的找准职业锚，进行自我定位，那么在这个阶段就能较顺利地发展。
拓展期
从业16年～25年进入拓展期，年龄41岁～50岁。这是在业务成熟、社会关系网稳定的基础上开始寻找新的突破的时期。
成长期阶段特征：
护士个人职业能力稳步提高，责任心增强，已基本适应了职业环境，焦虑不安、无所适从的情绪有所缓解，抵抗挫折能力也得到了提高，能够接受比较重要的工作任务，能比较周全的思考、处理问题，已成为工作中的骨干，参与到教学和管理岗位中。
应对策略：
作为护士本人应重新进行自我定位，合理安排事业与家庭，抽出时间参加继续教育学习，扩展自己的知识面，进行适当的心理调适与休整，给自己回顾、思考、总结的机会，以维持职业工作、家庭生活和自我发展三者之间的均衡。
阶段发展完成标志：
①精通本科室的业务，能独立完成临床教学任务；
②参加过省级、国家级的学术交流，发表较高水平的论文；
③参加过相关书籍的编写工作；
④拥有可靠的获取本专业信息的渠道；
⑤具备主管护师（副主任护师）的职业要求，部分人成为护士长、责任组长、总带教老师等；
⑥取得高一级的学历。
拓展期阶段特征：
护士可以说都是不同程度的资深护理人员，她们拥有丰富的临床工作经验，事业上和生活上都经历了许多风雨，人生体验丰富，在家庭、事业中的地位远比前两个阶段牢固，但是精力与进取心已远不如前了。
主要问题——职业疲乏
在已熟悉工作环境和组织运转机制时，护士常常会遭遇职业疲乏。从职业生涯管理的角度来说，由于长期从事同样的工作，如果找不到新的兴奋点，工作对于他们来说已不再富有挑战性，他们对工作已不再有进取心，生活重心将发生转移，从以事业为重心，转向以家庭、自我为中心。
应对策略：
保持积极、乐观进取的心态，重新认识环境、评估自我，寻找新挑战，保持职业新鲜感，使自己能更快乐的生活和工作。护理管理者应针对此阶段护士的职业特点，合理用人，扬其长避其短，进行工作轮换，提供新的、富有挑战性的工作，以激发其工作热情和积极性。
阶段发展完成标志：
①成为临床护理专家，具备副主任护师或主任护师的职业水平；
②发表高质量的、引起业内重视的论文；
③出版学术专著；
④获得省级、国家级甚至更高级别的奖励；
⑤部分人晋升为护理部主任或护理副院长。
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后期阶段
此阶段大约发生在从业25 年后，年龄在50 岁以上。在这一阶段，护士个人的工作、生活和心理状况都将发生显著的变化，与以前大不相同。
阶段特征：
处于职业生涯后期阶段的护士，可以说成功与失败都已经历过，不再有过多的奢望与追求，安于现状，照顾家庭已成为她们最大需求。
主要问题——角色转换
处在职业生涯后期的护士，各方面的能力都会出现不可避免地衰退，体力、学习能力以及整体的职业能力都呈现下降的趋势。处于领导地位的管理者往往会逐渐被年轻人所取代，权力与责任也将随之减弱消失；对于在临床一线的核心骨干们，她们的中心地位和作用也逐步丧失。
应对策略：
凭借几十年的工作经验、技能、智慧以及良好的社会人际关系，处于此阶段的护士应为年轻人树立榜样，担当良师益友的角色，继续在职业工作中发挥自己独特的作用。
阶段发展完成标志：
①做好退休的思想准备；
②完成权力和责任的交接；
③调整心态，接受和发展新的社会、职业角色。

『玖』 普拉提的发明者

普拉提（Pilates）先生在1880年出生于德国，自小体弱多病，后立志强健身体并学习钻研多种运动疗法，在14岁时，体格己强壮得足以当解剖学图片中的模特！之后他不断通过实践逐步形成系统的运动疗法。
1912年，32岁的约瑟夫·普拉提搬居英国，并在第一次世界大战期间利用普拉提（pilates）的独特有效的运动疗法，帮助大批囚犯康复身体，近而受到大众的关注。
1926年，46岁的普拉提移民美国纽约，并在前往美国的船上遇见了他的护士未婚妻克拉拉；在纽约第八大道，普拉提（pilates）夫妇设立了普拉提工作室（The Pilates studio），专门为著名的舞蹈家、演员、运动员提供针对性的运动疗法训练，由于效果显著从此誉满美国，后来更逐步获得世界各国及各界的认同和肯定。
直至1960年左右，80岁的普拉提先生仍然和妻子采取亲自教学的方式经营工作室，今天工作室仍在原址由他的主要学生Romana kryzanowska女士坚持经营！
1967年，普拉提先生辞世，享年87岁。
“快乐的第一需求是身体健康，我们对身体健康的理解是达到并保持身体与健全的思想相统一，充沛的自然运动能力，愉快并从容地完成日常生活中繁多的任务”。他在1945年写下了上面这段话，这段话也充分显示了普拉提运动的真谛。