创造巅峰

❶ 形容巅峰的诗句

1, 做人就像是买股票，任何巅峰都是暂时的，它也许是下一个深渊的起点。因此，任何对巅峰的得意和眷恋都是极端危险的。

2, 能力让你走上巅峰，但品质才能你在上面站稳脚跟。

3, 让我们扬起生活的风帆，用勤奋去攀登智慧的巅峰，用知识这金钥匙去打开成功的大门吧！用自己火红的青春，点燃光辉灿烂的明天。

4, 如果一个人常年不能生活自理，还会迎来事业、爱情的巅峰吗？在常人眼里，这几乎是不可能的事。但有一个人做到了，而且，还是个伟大的科学家。

5, 那些成功登上巅峰的人，他们选择的都不是什么捷径，走的都是一条不寻常的道路，都遭遇了无数次的困难和挑战，终于才取得成功的。

❷ 人的创作巅峰大约在什么年纪

大多数情况下，应该是20到30岁之间，但是由于人跟人的身心发展存在着差异，所以不同的人在不同的年纪会达到创作巅峰。

❸ 如何激励员工创造巅峰绩效

部门:可以设置最具团队奖、主人翁奖个人奖项:最大进步奖、最佳新人奖、、最佳教练奖、伯乐奖、敬业奖、最佳进取奖、项目开拓奖

❹ 怎么创造学习巅峰状态

仅供参考啊：
1、保证营养，规律饮食；
2、合理安排时间就是节省时间；
3、每天内坚持锻炼身体啊，容整天学习，脑袋瓜子浑浑噩噩，没效率；
4、上可注意听讲，千万别侥幸地认为“我会下来自学”，科目太多，自学很花时间的；
5、睡眠要充分，熬夜得不偿失，上课睡觉是最划不来的。
6、相互学习是最好的学习方法，别保守，也别害羞，都当不了反吃。
7、杂念太多会分心，导致学习下降，收收心吧。
8、树立一个理想，为这个理想努力。

❺ 如何创造巅峰学习状态

中国早在两千多年前就认为学习必须刻苦：“头悬梁，锥刺股”“十年寒窗苦读”“吃得苦中苦，方为人上人”“梅花香自苦寒来”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”等等。但我要告诉大家这种认为学习必须刻苦的观点是错误的。有的同学认为：学习是最痛苦的事。所以我们向他表示同情。因为，二十一世纪的基本特征是以知识为基础的，再过十年，你的学习能力就是你的生存能力，赚钱能力，你的报效国家的能力。

从生理学的角度出发，在学习上感到快乐或痛苦完全取决于最初的生命体验，如果在你小时候你的爸爸妈妈教给你学习是快乐的，这样在你游戏过程中，取得了进步，又受到了爸爸妈妈的表扬、鼓励，于是你越学越喜欢学，越喜欢学你就越能找到方法，这样你真的感觉到学习是人生中最快乐的事情。但是，同样在你小时候玩耍时，你的爸爸妈妈却告诉你：你不可以整天玩，你得学习，学习才是正经事。这样，你会认为正经事就不好玩了。爸爸妈妈又说：正经事就必须刻苦、努力。所以，你认为学习是件苦差事。如果你不刻苦、努力，爸爸妈妈甚至会打骂你。这样，你更加认为学习是最痛苦的。

告诉大家一个生理规律：人体可以分泌2000多种荷尔蒙，也叫激素。当你怀着快乐的情绪学习时，体内分泌的荷尔蒙是脑内吗啡，学名叫β内啡肽，它的作用：1、让人舒畅的程度超过吗啡的10倍。2、让人心情愉悦、宁静。3、激活大脑内的记忆物质。所以当你心情愉悦学习时，体内分泌脑内吗啡，作为催化剂，催化大脑产生大量记忆物质，迅速记忆。

而当你怀着痛苦情绪学习时体内分泌的荷尔蒙是：肾上腺素、去甲肾上腺素、氯化铵。它们在体内的作用：1、使人心跳加快。2、让人肌肉绷紧。3、让人血管收缩。这三类荷尔蒙让人肌肉感到的痛苦程度超过蛇毒的10倍。当你怀着厌倦、痛苦、紧张、焦虑、烦躁、压力、恐惧等情绪学习时，这三类荷尔蒙让人肌肉感觉到压力比较大。

所以，“学习不好的同学通常坐不住凳子”，而学习好的同学在学习时的感觉是快乐，绝不是痛苦。———痛苦使人改变，快乐使人坚持。

一、学习不好有七大原因：

1、自我观念的局限。人的潜能是无限的，（人大约在三岁的时候产生自我观念），而人的自我观念就像“煤气罐”的阀门，它需要释放，这个世界没有什么难学，什么不难学，找到方法，什么都不难学，你可以学会任何学科，并且轻松愉快。

虽然，理论上人的潜能是无限的 ，可是现实中，有些学生学习某些学科时，明明是也很卖力，但是学习成绩却很低。于是人们得出了这样一个理论：没有学不好的学生，只有不会教的老师。针对这一现象，美国的心理学家做了这样一个实验：把一些数学成绩不好的学生集中到一起，请了一位数学家来给他们上课，心理学家在旁边观察学生的学习状况。经过半年时间，结果考试成绩是：大部分学生的成绩仍然不好。所以这个理论“没有学不好的学生，只有不会教的老师”不成立。

在过去十几年中， 如果你形成了错误的观念，那么对你来说是灾难性的。所以，你首先要转变观念：这个世界没有哪个学科是难的，只是没有找到方法或是你的基础知识掌握不牢，而不是你笨，你没有天赋。要知道你的观念在牢牢地束缚你，要想改变现状，你必须学会反省，从而找到这个错误观念，然后再把它彻底改正过来。

2、方法不得当。

现在很多同学错误的认为理科学习方法就是做题，文科学习方法就是一个字“背”，这种观点是错误的，往往事倍功半。

其实理科和文科的学习方法是完全不同的。打个比方：“挖沟”（2米宽，2米深，100米长）。现在有两种挖法。第一种挖法：从一头开始，挖2米宽，2米深，然后按照这个尺寸，慢慢推进，一直挖到100米长。第二种挖法：从一头开始，挖2米宽，20厘米深，然后按这个尺寸，一直挖到100米，再从头开始，按照上面的方法进行，一层一层如此反复，直到挖完。

显然第一种方法代表着理科的学习方法。

总结四句歌谣：

⑴步步为营，旧知识没学会，不学新知识。

⑵循序渐进，不能跳跃。因为理科的知识体系是严格按照逻辑体系编排的，新知识要用旧知识去推导，解读。

⑶重点突破：三定（定义、定理、定律）

⑷反复练习，增长能力。

第二种挖沟方法代表着文科的学习方法。

总结四句歌谣：

⑴鬼子扫荡，不要在不懂得地方停下来。

⑵大面积反复，温故而知新。

⑶充分联想，掌握知识。（重在理解）

⑷整体把握，总揽全局。

Ⅰ、学习的四种程度：

⑴听懂了。⑵、记住了。⑶、学会了。⑷、掌握了。

Ⅱ、学习的程序：（特别数理化）

⑴专心听课。（听懂了）

⑵认真看书。（记住了)

⑶、做例题。 （学会了）

⑷做习题。 （掌握了）

3、基础知识掌握不牢。

4、没有学习兴趣。

5、缺乏激励因素。

6、情绪问题的困扰。

7、用功程度不够。

二、十二大学习规律：

1、人的潜能是无限的。

2、学习是人的本能行为。

3、兴趣是培养出来的。

4、学习是简单的，只要模仿就够了。

特别英语：①模仿②大声朗读③大量阅读

5、主动学习。
苏霍姆林斯基：“学习是脑力劳动，从事学习的劳动者必须处于主动状态”。
哲学家尼采形容人的心理状态：第一种：90%的人象沙漠中的骆驼。其心理状态是被动的。（语言描述为：你应该）。第二种：草原中在追赶羚羊的狮子。其心理状态是主动的。（语言描述为：我想要）。
我们同学要象草原上追赶羚羊的狮子一样。正如高尔基所说：“我扑在书籍上，就象饥饿的人扑在面包上一样”。

6、要有方法。

7、必须有目标

8、要有持续的激励。

9、消除情绪困扰。

10、正确使用身体。

要想高效的学习状态，必须做到：

①肉体高度放松。②大脑高度专注。③心情愉悦、平静。

上个世纪80年代，文盲的定义：不会使用符号的人（指不识字的人）。

上个世纪90年代，文盲的定义：不会使用现代化手段的人（指不会使用计算机的人）。

今天，文盲的定义：不会使用自己身体的人（指你拥有无限的潜能，但不懂得使用）。

11、拥有健全的人格。

信念是开启学习潜能大门的钥匙。“我是最好的，我是最棒的……”

12、批评的方式不能激发学生学习的愿望。

各位同学，人生要有梦想，只要心中拥有梦想，把你的潜能释放出来，那么，我们一定能够成为人生的成功者。

二十一世纪是我们中国人的世纪，确切的说是你们这一代中国人的世纪，如果，你们发奋学习，自强不息，当有一天你们真正在国际舞台上叱咤风云的时候，到那时我们才能骄傲地、勇敢地说“我们中华民族又一次站起来了!”。

❻ 威廉·福克纳在创作巅峰是写了哪些作品

威廉·福克纳在创作巅峰期(1929~1936年)。先后写了《喧哗与骚动》、《在我内弥留之际》、《八月之尤》等一容系列优秀小说，奠定了在世界丈坛上不可动摇的地位。也使他在1950年获得诺贝尔文学奖。福克纳被认为是西方文坛上的“现代的经典作家”。

❼ 哪一部作品表达了萧伯纳的创作巅峰

《圣女贞德》是萧伯纳创作的峰巅，被认为是萧伯纳最杰出的剧作之一。这部剧结尾，寄寓着萧伯纳对人类历史的沉思：似乎人类还处于一种愚昧或者昏沉的阶段：本是推动历史前进的人却像贞德似的被当作女巫，或者什么罪人，只有在他们死后才有可能被肯定。

❽ NBA角色球员创造了哪些巅峰时刻

篮球虽然是一项团队运动，却非常依赖超级球星，这也是近些年来NBA抱团盛行的原因，因为多巨头的阵容可以更容易取得成功。超级巨星打出巅峰表现的有很多，季后赛carry夺冠的也不少。不过角色球员同样必不可少，他们是球队的拼图，今天就来聊聊角色球员的巅峰，个个都足以载入史册。

霍里

NBA历史上最成功的角色球员，毫无悬念是罗伯特霍里，生涯16年全部进入季后赛，7次总决赛全部夺冠，胜率比乔丹还要夸张。作为一个角色球员，霍里同时也是妥妥的大腿。1995年季后赛帮助火箭绝杀马刺，2002年首轮帮助湖人绝杀开拓者，2002年西部决赛绝杀国王，2005年总决赛准绝杀活塞，这样的关键时刻表现，完全就是大腿级别的存在。