创造班微

Ⅰ 设计班微的图案

由五个手臂环握形成一个五角形，中间印有WMSZY五个字母的图形为04政本一班班徽。 这一班微意义深远，五个手臂紧紧环握,形成一个不易动摇的五角形图形，代表04政本一班全体同学的手也像这五个手臂一样紧紧的握在一起，共同凝结在这个班级里,为她出力，为她争光。中间的五个字母WMSZY分别代表“我们是政一”的拼音手写字母，显示了全班同学的拳拳之心,一心向集体的团结精神.（附图）我们班，除了确定班徽，班旗也在开始制作,而班歌的挑选和班训的制定和完善工作也将于近期提上日程。 一、色彩 色彩主体采用宁静、神秘的藏蓝色，点缀深红色的班徽主题“8”字。 二、造型 总体造型是一个 “8”覆盖在了“2”上面。表示我们的高二（8）班 三、寓意 1、 灵感来自当下少男少女的发型，通过“2”的变化，把男、女的特征及性别元素巧妙的结合在一起。寓意团结、友爱和个性。 2、 左边：硬性的块面表现男生的短发。右边：柔美的线条表现女生飘飘的长发。 3、 “8”字是班徽的主题，用深红色表现，突出主题。用不规则的泥点进行装饰，现代感强，寓意同学们个性的多元化。 4、 中间的十二颗星代表我们辛勤的十二年青璁岁月。 5、 WARM HOUSE是我们师生间融融温情的寄予。 6、 静心斋是班级的名称。 7、 汉、英结合又有“静心斋我的家”之意。 8、 班徽底部的两道直线表示我们目前所处的高二时期。没有与图型一样长表示我们本学期的努力还未结束 9、 “8”字没有采用具象的字体，而是采用了一个非常像“日”字的形状，寓意我们以后要永远纪念的日子。同时：“8”字更像叠落起来的两个圈，预示着2008年我们所要面对的人生最大的挑战。 10、 虽然这个班徽不足以承载我们对这个大家庭的热爱，但是仍希望通过这样一种形式来使高二八更好的凝聚一起，这不仅是一个象征，更是一种希望，让我们这特殊的大家庭带着这份希望与感动能走的更远。 班徽是班级的象征，是一个班集体全部精神与内涵的浓缩。 整体背景：圆 我们班的班徽利用圆作整体的背景，圆是世界上最美好的图形，它代表着一个统一的整体，也是和谐的符号，是班级凝聚力的象征，更使大家对未来一个圆满结局的渴望与寄托。 主体寓意：以人为本 班徽的主体是一个抽象的人，他在奔跑、在运动，它体现着努力进取、持之以恒的拼搏精神。他告诉我们：生命不息，奋斗不止；他指点我们：要获得幸福，拥有辉煌，就要去耕耘去铸造；它启迪我们：爱拼才会赢！整个图像以人为主，也体现了我们班公平民主的氛围，更展示了我们班“要成材，先成人”的班训。但换一个角度，便会发现，这不仅是个人，也是数字“14”，是高二（14）的标志。 班徽颜色：渐变色 红 黄 蓝 我们班的班徽采用渐变色，蓝色属于天空，那是和谐、是广博；黄色归于大地，那是谦逊、是平和；红色之于火焰，那是热情、是朝气。红黄蓝三原色的过渡，完全的诠释了高二（14）班的风采与气度。 亮丽的色彩与有力的线条，是力量与柔美的结合，是激情与坚韧的碰撞，更是明日辉煌与往昔奋斗的映衬与交融。%D%A

Ⅱ 班微设计图片及意义简单

班徽设计之中，设计要素由形态、色彩和材质肌理组成，班徽设计的图案也是以这三个要素为主。不同的图案是具有着不同的含义的。

首先，形态可以分为具象形态和抽象形态。具象形态又称现实形态，通常是指自然界中，人们可以通过自己的感官和知觉的经验直接接触到或者感知的实际存在的各种形态。而抽象形态则是有着人工成分，因此又称纯粹形态和理念形态。

是经过人为思考凝练而成的。由点、线、面、体构成的具象或抽象形态的创作，离不开科技和技术手段，材料表面的肌理、色彩的运用以及技术工艺所造成的质量效果，都对形态的差异和传达的视觉感受有着不同程度的影响。

设计者必须把握住所运用的图案可能存在的时间、空间等变量因素。设计者借图案向受众传达自身的思维过程和结论，达到班徽的识别和领导的作用；同样，受众也正是通过设计者的作品，结合自己的想法和经验来理解班徽所表达的思想感情。

(2)创造班微扩展阅读：

通过具体的图形图案来研究班徽设计图案背后的意义。

班徽设计中最常见的设计图案元素—帆船。帆船在海上行驶，带给观者的是有着乘风破浪、勇往直前的感受，更是有着自由向上、蓬勃有力的积极意义，加之蓝色等类似色彩所具有的明朗生动的色彩记忆情感，这样的正面能量是众多班级文化所要表达的情感含义。

另一种班徽设计中较为常见的设计元素就是海鸥或是鸽子一类的动物形象。我们都知道，鸽子象征和平，班徽中的鸽子图案有着班级团结和谐的寓意，表达了和平的班级是可以持续稳定的；此外，白色的鸽子也是纯洁的代表，班级是成员们安定、洁净的港湾。纯洁、和平的鸽子不仅是班徽设计的常用元素，也是众多徽标设计的重要素材。

Ⅲ 班微是什么意思

1、班微即微班，微班是个词语，拼音ēi bān，释义为卑微的官位或职位。

2、卑微的官位或职位。 唐 杜甫 《寄贾司马严使君五十韵》：“禁掖朋从改，微班性命全。” 唐 杜甫 《奉送郭中丞三十韵》：“通籍微班忝，周行独坐荣。”仇兆鳌注：“微班，下位也。” 唐 王建 《初授太府丞言怀》诗：“除书亦下属微班，唤作官曹便不闲。”

(3)创造班微扩展阅读：

1、衰落；微弱。

汉贾谊《新书·过秦论中》：“周室卑微，五霸既殁，令不行於天下。”

《史记·太史公自序》：“周德卑微，战国既彊，卫以小弱，角独后亡。”

《汉书·楚元王传》：“是后尹氏世卿而专恣，诸侯背畔而不朝， 周 室卑微。”

《东周列国志》第一百五回：“自孝公以来，周室卑微，诸侯相并，仅存六国，秦王之役属诸侯，非一代矣。”

2、低微；渺小。

三国 魏吴质《答东阿王书》：“夫登东岳者，然后知众山之逦迤也；奉至尊者，然后知百里之卑微也。”

唐何光远《鉴诫录·落韵贬》：“太祖出身行伍，历职卑微，万战千征，九生十死，方得节居四镇，位处一人。”

清平步青《霞外攟屑·林西厓方伯》：“从前因林儁之父，系福康安家仆，门地卑微，曾降旨内用不过郎中，外用不过府道而止。”

冰心《分》：“我的勇敢的卑微的同伴，是烧不尽割不完的。”

3、谦卑。

柳青《创业史》第一部第二八章：“占魁在沙子和碎石的河滩路上站住，满脸堆起卑微的笑来。”

4、谦称自己

《敦煌变文集·伍子胥变文》：“今乃不弃卑微，敢欲邀君一食。”

清周友良《珠江梅柳记》：“倘蒙不弃卑微，一邀青盼足矣。”

参考资料：网络-微班

Ⅳ 一年级的班微怎么做

平面图形的班徽话复，可以制用PS软件自己制作，再用打印机打印;也可以把自己的思路直接告诉广告设计部的工作人员，请他们帮忙直接设计，制作。如果是立体的班徽，就有些麻烦，最好请广告设计的直接设计了;有条件的话，可以使用一些的三维软件制作后，用3D打印机打印出来。当然，班徽的一些素材，可以在网页上搜索 ，甚至可以在线制作;比如在网络上搜索“long”，就会出来一些制作网站和素材网站，即可在线制作或下载素材了。

Ⅳ 班微的图片有哪些

这些可以吗

Ⅵ 世上最美丽的班微学生制作

歌名：世界来上最美的源花
词曲：卢庚戌
演唱：水木年华
所属专辑： 《世界上最美的花》
语言：国语
发行时间：2015-10-22
歌词：
那是个童年生日的夜晚
你坐在爸爸妈妈的中间
烛光照着你可爱的脸
你闭上眼睛许下心愿
你许下心愿你要快长大
你要做世界上最美的花
盼望那一天快些来到吧
你要做世界上最美的花
可世界并不是你的想象
生命总有伤痛和彷徨
像蝴蝶折断了美丽翅膀
狂风暴雨后只剩绝望
最初的梦啊它去哪里啦
你要做世界上最美的花
为何眼泪啊不停地落下
曾要做世界上最美的花
人生是欢笑眼泪的舞台
不到落幕不知自己有多精彩
迎着风雨啊骄傲地盛开吧
做一个悬崖上最美的花
迎着眼泪啊不服输地笑吧
做自己心中最美的花
就在现在啊坚定绽放吧
做一个世界上最美的花
迎着年华啊坚定绽放吧
你就是世界上最美的花
你就是世界上最美的花
你就是世界上最美的花
你就是世界上最美的花

Ⅶ 用什么材质做班微最好

最简单的就是泡沫，然后上面覆盖彩色纸

Ⅷ 有关设计一个艺术班班微怎样设计啊

根据那个班的特点啊,
比如拿班号来做,再做些艺术化的处理,让它看上去是班号,可再看又是其他的图形,这样对那个班来说就有特别的意义,别人看着也觉得很好看;
或者根据这个班具体的是哪方面的艺术,再来做具体的设计.
班徽要有意义,哪个部分代表什么意思都要能说得出来,又能体现班的精神..恩 就是这样

Ⅸ 各种各样的班级班微

建议你网络一下

会有很多的

你可以选择自己喜欢的

希望我的回答对你有帮助