创造向班会

Ⅰ 班里要召开以创新和创造为主题的班会如果指定你为主持人请为班会设计一段开场白

大家好，我是这一次的主持人，飞机怎么会飞上天宇宙飞船怎么飞上天空？这些问题我们会在创新创造为主题的班会中一一解答。

Ⅱ 班里要召开以“创新和创造”为主题的班会，如果指定你为支持人，请为班会设计一段开场白

在我们的生活中少不了创新和创造，本次班队就是围绕“创新和创造”开展的

Ⅲ 以创新为主题的班会怎么开

学习科技知识？
增强创新思维？

Ⅳ 怎样组织创新性的班会

针对班会老套的现象，我创新了班会的形式与内容，寓思想教育于活动之中，班会开出了新意，开出了特色。
才艺展示
才艺展示由班委会和团支部共同负责组织，每次由一个或数个同学表演拿手的技艺，比如演奏二胡、古筝，演练武术套路，等等，只要学生认为这是自己的拿手项目就可以在班会上展示。也可以由某个同学向大家介绍一首名曲、一幅名画、一篇好文章、一本好书等。这既可以让每一位同学都获得“亮相”的机会，激发进取心和自豪感，又可以使大家增进了解、相互交流学习。
榜样示范
德育是班主任工作的重要职责。班会上的榜样示范环节就是针对把班会开成训话会的现象而提出来的。具体操作是由某一位同学向全班同学介绍本周内身边发生的好人好事。绘声绘色、声情并茂的故事讲述会使学生的心灵受到震撼、得到净化。用无可争辩的事实去影响、感染学生，用榜样的力量去带动学生，效果远非那种禁令式的教育可比。更为重要的是，这种教育方式能形成良好的德育氛围，让学生在潜移默化中明确是非、升华思想。
大事通报
学生是班级的主人，对班级的事情应享有知情权。班长要将本周班内发生的事情、参加的活动、取得的荣誉（包括班级整体荣誉和同学们个人取得的成绩）事先整理好，在班会上向全体同学通报。实践表明，大事通报使学生们十分关心班级建设，大大激发了学生作为班级成员的使命感和责任感——他们为班级近段时间取得的成绩而自豪，为班级近段时间存在的问题而反思。班级的团队精神和良好班风会在这种氛围中逐渐形成。
班务论坛
既然是开班会，就应该让每一个学生对班里的事情充分发表意见，而不应该是班主任或班长的一言堂。我在班会上设立班务论坛，就是想让学生对于班级建设充分发表意见。班级里需要达成共识的事情经过大家讨论甚至是争论，最终形成的决议，学生执行起来要比那种来自于班主任的“命令”“任务”顺畅得多，执行效果也好得多。
操作中，班务论坛要针对大事通报中所涉及的问题进行分析与讨论，重点探讨下一周班级工作如何改进。另外，还要讨论决定下一周班级里需要面对的重要事情。
最后需要说明的还有几点：班会是由学生轮流主持。班会的几个环节在时间分布上不需要均衡，我把重点放到了第二、第四环节上。班会内容的确定既要依据学校的中心工作，又要服从于班级建设，避免随意性和盲目性。
在班会的创新实践中我有以下体会：班会的形式如何改变并不是最重要的，重要的是班会要真正贯彻以人为本的教育思想，真正把每一个学生作为一个平等的主体来对待，让他们有机会说话，说真话，说心里话，能力得到锻炼，独立、健全的人格获得发展。

Ⅳ 如何培养孩子的想象力和创造力 主题班会设计

孩子的想象力和创造力不是能被扼杀的，只能被埋没。其实创造是一种习惯，而不是能力，就像骑车一样。人人都能创造，可是环境允许不允许人创造决定了最后人的创造能力是否能够得到发挥和锻炼。 想要孩子保持住丰富的想象力和创造性，只要在最初的时候让孩子形成思考和创新习惯，以后就不必太担心。 提高想象力和创造力的活动有很多，孩子较小的时候（3-5岁）可以学习一些扩展思维的项目，能够提高认知和细节分辨能力的项目较好；稍大些的时候（5-7岁）学习一些能够自己动手设计和制作的东西较好；再大些的时候（6-10岁）学习一些靠近实际问题，开阔眼界的东西较好；更大的时候（10岁以上）则主要需要培养孩子良好的世界观和价值观了，这时对系统思维的锻炼更重要。

Ⅵ 劳动创造人生主题班会怎么搞，帮我把主持人串讲词也搞一下，谢谢

这是我自己做的，希望能帮到你。有些不足，请原谅。 后面有点乱，麻烦你自己修改一下喽。 “好习惯成就美好未来 ”主题班会简案 高/（/）班 {教学目标目}1充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。2让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。 {教学思路} 选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。 {教学形式}讨论、表演、抢答 {教学准备} 布置学生做好准备，编排相声小品，调查统计。 {主持人} 甲， 乙， 丙， {教学过程} 第一节：引入 主持人甲：踏着欢乐的节拍， 主持人乙：踏入文明的高中时代。 丙：做个文明的一中人， 甲：那是我们共同的心愿。 乙：文明人要有良好的行为， 丙：文明人要有良好的习惯。 甲：做到这一些，需要克服很多困难， 乙：做到这一些，养成教育是关键。 合：老师、同学们，下午好！“好习惯成就美好未来 习惯造就性格，性格决定命运！”，高/（/）班主题班会现在开始。 让我们以热烈的掌声欢迎到场的老师。 甲：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。 乙：养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。 丙：讲文明，讲礼貌，都是良好的行为习惯，习惯伴随我们成长。 乙： 奥格`曼狄诺曾说过：“事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。” 丙：从这句话我们可知习惯的重要，但我们都知道习惯是一种长期形成的思惟方式、处事态度。习惯是由一再重复的思想各行为形成的。习惯具有很强的惯性，像轮子的转动一样。人们往往会不自觉的启用自己的习惯，不论是好习惯还是不好的习惯，都是如此。习惯的力量----不经意间会影响人的一生。 甲： 是的， 成功和失败，都源于你所养成的习惯。 既然习惯如此重要，那如何养成好的习惯呢？ 乙：人们常说：“要改正错误，先要发现错误。”那接下来请同学们欣赏一段小品，同学们需要找出小品中表现出来的好习惯与坏习惯。 甲：请欣赏。 丙：请同学上台表演。 第二节：同学互动 甲：谢谢同学们精彩的表演。 乙：通过观看小品，请同学们谈谈你们在小品中发现了什么好习惯与坏习惯。 丙：（点同学发表意见，并做简单评价） 甲：习惯造就性格，性格决定命运！那么，有哪位同学愿意谈谈你们在生活中与本小品有哪些相似之处 乙：（点同学发表意见，并做简单评价） 丙：同学们都说出了小品中的好习惯和坏习惯。其实每个人的身上都有好的习惯，就看同学们有没有用心去观察，用心去体会，看一个人不仅要看他的缺点也要看他的优点，毕竟每个人都有自己的闪光点，那么我们就请几位同学说一说自身有哪些好的习惯吧。（点名让同学说好习惯） 甲：俗话说：“人无完人，金无足赤。”同学们不要怕将自己的坏习惯暴露出来，其实只要我们能认识自己的坏习惯并努力去改掉它才是最棒的，希望同学们踊跃发言，让我们和你一起分享你的习惯。（点名发言） 第三节：习惯小名言 乙：法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都是良好行为的长期坚持，养成习惯，形成自然。 “好习惯，益终身” ，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，对我们高中生来讲，尤为重要。昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。 丙：我们中华民族自古就拥有良好的习惯的，我们的祖先给我们留下了很多宝贵的名言，使我们受益匪浅。接下来请老师告诉我们几个关于习惯的小名言。 甲：老师已告诉了我们一些习惯小名言，那同学们是否还知道一些。 丙：生活中，一个好的习惯是很难形成，因为五彩缤纷的世界，充满着极强的诱惑力，它总是使一些毅志力溥弱或者贪得无厌的人，不断改变主意；不断地放弃和选择；不断地为自己确定新的目标。 甲：今天我们学习了不少名言警句，希望同学们选择适合自己的作为座右铭时时鞭策着自己改掉那些坏习惯。 第四节：班级小调查 乙：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。可见 习惯可以决定命运。接下来我们以小组形式进行讨论：我们在生活中的好习惯与坏习惯。 丙：通过同学们的讨论一定总结了不少，请总结。 结束语： 甲：我们是朝气蓬勃的高中生，我们把好习惯当作营养，勇敢的走向属于我们的舞台，终有一天，我们会看到挥舞的荧光棒，是不是？（学生答） 乙： 丙：生活中，一个好的习惯是很难形成，因为五彩缤纷的世界，充满着极强的诱惑力，它总是使一些毅志力溥弱或者贪得无厌的人，不断改变主意；不断地放弃和选择；不断地为自己确定新的目标。 甲： 中国古代著名的思想家、教育家孔子有句名言 “少时若成性，习惯成自然”就强调了好习惯对一个人成长的重要性。中国著名教育家叶圣陶的名言：“教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”不但强调了养成良好习惯的重要性，更是明白的讲出了教育的真谛。

Ⅶ 一个实干创造未来的主题班会该从那些方面讲

个人认为应该从实体经济等方面以实例为借签，主要让学生们明白实实在在做人踏踏实实做事的道理，树立他们正确的人生观为将来步入社会打下良好基础。一定要扬正气满满的正能量，让那些喜欢钻营投机取巧者望而却步