创造力对立面
① 为什么说杂文创作是鲁迅创造力的重要标志，并确立了他在中国现代思想史、文化史和文学史上的崇高地位。
因为鲁迅的杂文对当时社会的鞭策和批判力是最强的。他的散文、诗歌、小说专大多是对中国不争属社会的个人愤懑。且杂文内容精炼像把短刀，而小说和其他的文学形式大多太过婉转，还需要读者再去静下心来体会。而杂文就要直接的多，成文速度也比较快。
韩寒对时事的批评也是靠杂文，价值不同但意义相近。
楼上的哥们儿也太狠了！！
② 理论创新和实践创新会不会对立
当理论落地的实施面临前所未有的困难、问题，面临着一条前人没有落地过的时候，我们更应该好好统一一下思想，否则问题会越来越大。
那落地的首要问题就是，落地所对应的合作主体和单位接受慢、反应迟钝、考虑长久、拖拖拉拉。面对这一客观事实时候，继续等待或者继续运用原有的世界观和方法论去探索、实践就成为我们的主要问题。那么我们采取边探索边总结，边总结边探索的方式进行摸索。经过大量的实践寻找理论落地中如何和合作主体和单位博弈的客观规律性。只有反复探索，反复实践，反复总结，才有可能找到其中的客观规律性，从而为大脑反映客观规律性的主观规律性打下坚实的基础，在更高的层次去指导政府版本的伟大实践。
其实无论实践总结，亦或方法指导，其最终的目的，其最后的归宿，都是为着和合作主体和单位的博弈成功，改造合作主体和单位观念而服务的，为着理论落地迈进而服务的。
也正是由于有意识、思维、精神的主观能动性的人，而产生了实践与理论的这一矛盾的两个方面有着明显的关联性，密切的联系性。尽管其内部的斗争性是绝对的。实践为理论的方向性提供了指导。理论经实践产生后，又为着实践的下一步方向提供了指导。实践的内容决定了随后产生的理论的内容，而理论的内容又会成为再实践的内容。如此构成了一个有机的循环体 ，周而复始，不断滚动向前推动项目的发展。
③ 创造性的主要理论观点
创造性的主要理论观点。创造性的主要联络观点主要是以创新为主，创新就代表进步，代表先进。
④ 孩子只对自己好，父母如何做才不会站在孩子的对立面
很多家长都喜欢去操纵孩子，认为自己的决定就是最好的决定，而忽视了教育本身的目的。
同事就是典型的喜欢控制孩子的家长，孩子无论要做什么都需要和她汇报，有时候小朋友和爸爸出去玩，回来都要接受一番盘问，细致到吃东西时放了什么。我时常问她，难不成孩子长大了也要这么汇报，她义正言辞的告诉我：“孩子就算是结婚了，也照样的汇报，我这是爱他的表现”
这便是控制欲，打着爱的名号，做些“爱暴力”事件，本质上就是个跟爱无关的谎言。
根据精神分析和个体关系的研究表示：人的发展结果是由以下几个机制决定的，这些机制一旦收到外界的干扰，就会让孩子感觉到压抑和不舒适，每日都在负重前行，不利于健康成长。
⑤ 怎样拓展创意思维
客观实际是科学创造的空气，想像力则是科学创造的翅膀。要想扩展自己的思维，在事业上有所建树，必须张开想像的翅膀。
想像，是人脑在改造记忆表象的基础上创建新形象的心理过程，也是以往经验中已经形成的暂时的联系重新结合的过程。心理学家依据想像内容的新颖性、独创性的不同，将想像又具体分为了再造想像和创造想像。所谓再造想像，即一个人依据一定的描写、说明、图案等在头脑中形成有关事物的形象的过程。创造想像则是一个人按照自己的创见形成某种独创性的想像的过程。二者都是具有创造力思维的人才的极为宝贵的心理品质。想像是创造活动的基础和先导，是激励创造活动，产生科学的假说的源泉。爱因斯坦曾说：“想像力比知识更重要。因为知识是有限的，而想像力包括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”黑格尔也断言道：“如果谈到本领，最杰出的艺术本领就是想像”。
创造性思维的核心就是丰富的想像力。如何张开你想像的翅膀呢?
(1)扩大知识面，丰富信息储备
丰富的想像力是以丰富的知识和经验为基础的，也是以记忆为基础的。而一切科学的创造、技术上的革新和艺术上的创作，都是在丰富的知识经验的基础上，通过创造性想像而取得成功的。一个人知识和经验的多少，信息储备的多少，对于想像的广度和深度有着重要的影响。但这并不意味着想像力与知识经验成正比。须知，缺乏独立思考，满足已有知识的人，则将压抑想像力。
(2)保持好奇心，丰富情感
好奇心是发挥想像力的起点，因此要提倡科学的怀疑精神，遇事多问几个为什么，使自己大脑的想像功能在思考中升腾。而要使大脑的想像奔驰起来，还要保持丰富的情感。情感可以刺激想像。而悲观失望的情绪不能使大脑高度兴奋和活跃起来，想像力自然无法充分地发挥出来。
（3）扩张联想、富于幻想
从广义上讲，想像包括联想和幻想。所谓联想，决不是简单的思考，而是许多思考的联结和扩张。常常表现为由表及里、由此及彼的顿悟。一个人如果不善于联想，那么他就不会举一反三、触类旁通，就不可能产生认识上的飞跃。大量事实表明，有些人之所以能够取得成功，是因为他们往往能抓住生活中的偶发事件，产生丰富的联想，构筑鸿篇巨制并提出科学假说、技术发明等。牛顿从一个落地的苹果联想到地球引力；笛福的《鲁滨孙漂流记》是听了被船长遗弃到荒岛上4年的落难海员的故事；托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》是起于一件女子卧轨的新闻事件；魏格纳从世界挂图到创造大陆漂移说；贝尔从吉他声到改装电话机等，这些联想竟有如此惊人的力量。
所谓幻想，是由个人愿望或社会的需要引起的指向未来的特殊想像。虽然幻想比联想距现实客体远一步，但它是更高一级的思考。没有幻想，就没有科学的假说，没有科学的假说，也就没有科学的发现和发展。比如，原子结构的模式，试管婴儿的诞生等，又何尝不是在幻想功能的作用下所产生的呢。
客观实际是科学创造的空气，想像力则是科学创造的翅膀。要想扩展自己的思维，在事业上有所建树，必须张开想像的翅膀。
⑥ 马克思列宁主义创造性的提出什么理论
马克思列宁主义创造性的提出唯物主义论。
唯物主义，即是唯物派，马克思主义认为唯物主义是哲学两大基本派别之一，它与唯心主义对立，在哲学基本问题上主张物质为第一性、精神为第二性，世界的本源是物质，精神是物质的产物和反映。哲学里关于本体论的一种基本观点。在意识与物质之间，物质决定意识，意识是客观世界在人脑中的反映，客观世界独立于意识之外，主观能动性区别于其它生命意识。
唯物论，哲学理论，肯定世界的基本组成为物质，物质形式与过程是我们认识世界的主要途径，持着只有事实上的物质才是存在的实体的这一种观点，并且被认为是物理主义的一种形式。该理论的基础，所有的实体（和概念）都是物质的一种构成或者表达，并且，所有的现象（包括意识）都是物质相互作用的结果，在意识与物质之间，物质决定了意识，而意识则是客观世界在人脑中的生理反应，也就是有机物出于对物质的反应。因此，物质是唯一事实上存在的实体。作为一个理论体系，唯物主义属于一元本体论，其本身又不同于以二元论或多元论为基础的本体论，作为对现实世界的一种解释，它是唯心主义和心灵主义的一个对立面。
唯物主义有机械唯物主义和辩证唯物主义的区别，机械唯物主义认为物质世界是由各个个体组成的，如同各种机械零件组成一个大机器，不会变化；辩证唯物主义认为物质世界永远处于运动与变化之中，它是互相影响，互相关联的。机械唯物论的代表人物：费尔巴哈、赫拉克利特、培根等；辩证唯物论的代表：马克思、恩格斯、列宁等。
⑦ 对立的人我思想有何好处 必要或者内在逻辑呢
对立的人思想化，但是有好处的，因为没有注意力，怎么能显出独立呢？
⑧ 天下莫柔弱于水 而攻坚强者莫之能胜 什么道理
是老子一直都在强调的,居下、谦让、不争的道理。
出处：出自《道德经》第七十八内章。
原文：天下莫容柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。柔之胜刚，弱之胜强，天下莫不知，而莫能行。是以圣人云：受国之垢，是谓社稷主；受国之不祥，是谓天下王。正言若反。
译文：天下没有比水更柔弱的，但攻坚克强却没有什么能胜过它，因为没有什么可以真正改变得了它。柔能胜过刚，弱能胜过强，天下没有人不知道，但又没有人能实行。
因此，圣人常说：能承受全国的屈辱，才配作天下的君主；能承担全国的灾难，才配作天下的君王。确切的话语常常让人觉得不以为然！
(8)创造力对立面扩展阅读
赏析：
这句话就是反映了老子反对人们争强好胜、希望人们能够礼让他人、不耻下问的思想。
一个很弱小的国家有时候可以战胜一个强国的进攻，一个很强大的人他骄傲之大、不把别人放在眼里,那么看似弱势的别人一定会不理你，你就会愈发的转变为弱势的一方了。
一个真正强大的人应该是谦让的、不争强好胜的,只有这样做,才能成为一个真正的“强者”。