创造科技游戏

『壹』 有一款单机游戏 可以创造出外星人 可以创造出科技武器之类的 还可以要房子 放出来之后

孢子吗?可以自己设计生物，从最原始海洋单细胞生物进化到茹毛饮血的生物开始。。慢慢变成高科技的打星空战

『贰』 求科技类的游戏

楼主，你可以试试《零纪元》现在游戏还没测，给你看看这款游戏的原画，是未来科技战争的内，你容自己斟酌吧！ http://ljy.the9.com/news/news/166306.shtml

『叁』 一款关于科技的游戏

很多游戏的都这样的,
帝国时代?

『肆』 科学小游戏

班会目的：

1.了解古今的科技发展历史，赞颂科技人才，激发学生学科学、爱科学的兴趣。

2.通过实际操作，培养创新意识，提高技能素质。

班会重点：

通过了解科技知识和实际操作，来培养学生热爱科学、崇尚科学的精神。

班会难点：

在动手实践中培养创新意识。

课前准备：

1.收集有关古今科技方面的资料。

2.编排节目。

3.准备录音机和磁带、设计板面。

活动过程：

老师：同学们，今天我们在这里召开一节，以我们爱科学为主题的班会。老师委托双壑、屈子薇两位同学来主持，大家欢迎！

甲（双壑）：在世界科技的舞台上，

乙（屈子薇）：中华，我们的祖国啊，

合：曾经是一颗明亮的星座。

甲：中华民族有五千年的光辉历史。

乙：中华民族有五千年的伟大成就。

甲：我们伟大的人民，用勤劳和汗水凝结成累累硕果，

合：留下了一笔笔光辉灿烂的科技发明。

（VCD介绍中国古代科技）

甲：四大发明的光芒，让人仰视它古老的璀璨，

乙：五千年的文明积累，形成了中华的科技传统。

甲：只有努力学习，

乙：只有学到本领。

甲：中华历史就能延伸。

乙：祖国未来就有希望！

甲：历史的车轮载着古老而又年轻的中国驶进了21世纪。

乙：今天我们生活在一个科学技术飞速发展的时代。

甲：人类的很多幻想已经变成现实。

乙：科学技术的圣火在古老的星上熊熊燃烧。

甲：它给人们生活带来了前所未有的快捷和幸福。

乙：下面我们班的小科学迷为大家介绍一下当今的科学成就。

（介绍现代科学成就）

甲：科学技术的发展真是越来越快。

乙：技术的成果应用到生产的过程也越来越短。

甲：21世纪是一个信息时代，电子计算机将走进千家万户。

乙：21世纪是一个生命科学的时代，生物科学的发展将产生巨大的经济效益。

甲：21世纪是人类向宇宙进军的时代。人类在继登上月球之后，有望登上火星。

甲：到2004年，地球上的人将会在晴朗的夜空中看一个亮点，

乙：它的亮度仅次于月球和金星。

甲：这个神奇的亮点是什么呢？

（介绍国际空间站）

甲：科技为人类插上了翅膀。

乙：在浩瀚的宇宙中自由飞翔。

甲：科学技术是第一生产力。

乙：科技人才更是这力量的源泉。

甲：纵观古今中外，是无数的科学技术人才为科技的发展做出了巨大的贡献，立下了汗马功劳。

乙：在我们祖国科技的群星谱上，就有着许多闪耀的明星。

甲：下面让我们听一听关于著名科学家茅以升的故事吧。

（讲述《科学家茅以升的故事》）

乙：科学家们取得的成就令巨人瞩目。

甲：他们为祖国争得了荣誉。

乙：他们为人类的进步做出了贡献。

甲：一个成功的启示告诉我们：

合：如果在少年时代掌握科学技术，将来就能为祖国做出贡献。

甲：请听故事《小小发明家》

（故事《小小发明家》）

老师：同学们，自古英雄出少年，从小立下雄心志，将来才有大作为。那么老师想问问你们，要想将来在科学技术方面有所作为，最重要的是具有什么品质？

学生：创造的品质

老师：对，那么同学们想不想知道，你们现在的创造品质怎么样呀？好，老师给大家出几道题，我们一起来测一测。请大家准备好笔和纸，每道题认为符合自己情况的就答“是”，不符合的就答“否”。

（出示测试题）

老师：答“是”的可得2分，答“否”的不记分。请大家计算一下，你一共得了多少分？

（出示测评标准）

老师：同学们创造品质是时代对我们的要求，只有具备了创造品质将来才能在科学技术方面为祖国做出贡献。所以同学们应在学习生活中注意培养自己的良好的创造品质。

乙：学习、思考、创造。

甲：这是通向成功的金光大道。

乙：邓小平爸爸曾英明说过：

合：“科学技术是第一生产力”。

甲：雏鹰的起飞有了明确的导向，

乙：雏鹰的搏击有了坚强的保障。

甲：雏鹰的理解就是为了新世纪！

请听三句半《雏鹰争做启明星》

（三句斗《雏鹰争做启明星》）

甲：胸怀总设计师的嘱托，

乙：肩负全国人民的重托，

合：我们来到了学习的最前沿。

甲：我们用目光发现科技的闪光点。

乙：我们用智慧点燃发展创造的导火线。

甲：我们勤奋学习，动手实践。

乙：反想象变成美好的伟业。

合：来吧！勤劳的少先队员，

甲：提高素质靠自己，

乙：发展能力无边界。

合：让我们以实际行动给知识插上翅膀，争做热爱科学的好少年！

甲：下面请我班科技小组的同学为大家做几个科学实验。

（科学小实验3个）

乙：时代的变迁，科技的发展，把我们带进了网络时代，联盟的人们把一台台独立的电脑哺乳起来，构成了一个全球性的网络，这就是国际互联网，又叫因特网。

甲：有了这个网络，不仅通讯传递方便了，而且可以享受丰富的信息资源。

乙：下面请我们班“小网虫”周凌昊同学，谈一谈上网的体会。

（谈体会，介绍网站）

甲：最后请“三模活动小组”的同学向大家展示一下活动成果。

（三模展示）

甲：科技的种子埋在心灵深处，

乙：科技的花蕾绽放时代的希望。

甲：今天我们还是小小雏鹰，稚嫩的翅膀需要科学技术来锻炼。

乙：明天，我们放飞理想，开创21世纪的美好未来。

甲：让我们从小树立热爱科学的思想，

乙：让我们从小培养勇于创新的精神。

甲：立志摘下科学明珠，

乙：把祖国未来亲手开创，

合：做祖国未来的主人！

（舞蹈：《走向新世纪》）

甲：下面请班主任老师做总结。

老师：同学们，今天的班会开得很成功！同学们以回顾祖国科技历史，赞颂科技人才为主线，以学科学、爱科学、实际操作为主要内容，通过学习、实践，了解了科技知识，增强了创新意识，提高了技能素质。最后，老师希望同学们今后更加勤奋学习，勇于实践，大胆创新，扇动雏鹰奋勇的翅膀，飞上科学的蓝天，共创一片绚丽的辉煌！

『伍』 家里怎么创造科技情景或者现象或者游戏或者玩具,让孩子热爱科学，乐意去研究去学习！

1.家长帮带做科学小实验：
不知道你的孩子多大，如果是四年级以上初中以下，以前有一套70年代版的上海人民出版社 《科学小实验》丛书，高小到初中有另二套70年代版的上海人民出版社 《少年科技制作》《中学科技活动资料》丛书，非常详细的实验制作过程介绍，简单又实用的身边生活材料，很适合通过动手做实验激发孩子的科学兴趣，同时对孩子正在学或将要学的高小、初中数学、物理、化学产生兴趣；
2.航模组装DIY：
不是那些动画机器人形象商业套装，拼图拼积木过了十二三岁没多少科学营养，最初选要简单粘合、切削、打磨、工具修正、外观上漆处理的静态少年实验模型，后面选有简单动力的，手工过程越具体孩子的成就感越强，成功后得到的愉悦感、兴趣、自信心越足，注意不怕他弄坏更不要责备，多准备几套要不小孩子易泄气，那些只是上螺丝搞点胶水的飘亮遥控模型，虽好玩而培养手脑并用意义不大。
3.杂志书刊兴趣启发
订阅一些符合孩子年龄略高的高质量期刊、科学益智丛书等阅读物，如《科学世界》中文版期刊，老少皆宜，个人认为电子书多媒体不如放床头随心随性翻阅的兴趣书刊，不知不觉养就会养成读书爱书的好习惯；
4.户外综合活动
买架一般过得去的天文望远镜，另购一台显微镜，配捕网捉蝴蝶、昆虫，适时一家全体出动郊游野餐，早弄花草追蜂扑蝶，夜观天象遐想宇宙；大人小孩各取所需其乐融融，科学天才由此发芽，不用担心兴趣宽泛，文武之道一张一驰。
上述就是最好的科学3D场景，不用模仿影视剧家内弄什么声光电港片滑稽场景，喻教于乐，兴趣是最好的老师，注意利用高中前的周末和假期均衡安排，上高中后就挤不出时间了，无法不应对应试教育；我的孩子也是这样折腾我的，有惊无险过了少年逆反期，读完了入社会前该读的书，我的心得就是培养孩子基本完整人格最重要，他日能否成栋梁还是朽木最终还是靠自己修行，望子成龙刻意拨苗助长多有不利，为人父母尽责即可无憾矣！

『陆』 科技游戏有那些

战地风云2使命召唤4现代战争这两个都是我玩过的 觉得很不错

『柒』 求学生玩的有科技趣味游戏

我觉得出脑筋急转弯 蛮有意思的
很多同学都会积极参入近来的
因为思维活跃的人 就喜欢表现自己的智力 呵呵

（一）集体跳绳：1、各校报运动员14人，上场比赛队员12人，其中2 人为摇绳队员；男、女各5人。2、摇绳者之间距离为3米。跳绳队员站在摇绳者侧后方（左侧为例）。裁判员发令后，开始摇绳，第一名队员跳绳一次后跑到另一名摇绳者的左侧，绕到右侧；第一名队员跳绳一次后，第二名队员紧接着进行，依次进行；第十名队员跳绳一次后，第一名队员紧接着进行，比赛形成“8”字进行。3、队员未能跳过或穿过跳绳不计次数，每次跳绳只限一人。4、比赛以2分钟内成功次数计算成绩，次数多者名次列前。5、比赛采取预决赛制，预赛成绩带入决赛，计数排定名次。6、如遇成绩相同，相同队之间采用1分钟附加比赛，直到分出胜负。 （二）轮滑接力：1、各校报运动员8人，上场比赛队员6人。2、按照大会规定的路线完成比赛，上场比赛运动员必须佩带安全帽、护膝、护肘等用具，否则不能参加比赛。3、第一名运动员站在起跑线后，做好准备，裁判员发令后，绕指定场地完成一圈与第二名队员交接，依次类推至最后一名队员到达终点。4、比赛采取预决赛制，计时排定名次。5、如遇成绩相同，相同队之间派5名队员进行比赛，如若相同则减少1名队员（4名队员）进行附加比赛，直到分出胜负。（三）10人11足50米跑：1、各校可报运动员12名，上场比赛队员10名，其中5男5女。2、比赛距离50米，10人并排站立，将相临的两只脚用绳子绑紧。3、10人并排站在同一条起跑线上，做好准备，裁判员发令后，以时间最短达到终点为胜。4、比赛中出现倒地或绳子松开等因素，在失误地点准备好继续进行比赛，违者取消成绩。5、比赛采用预决赛制，计时排定名次。6、如遇成绩相同，相同队之间再进行附加比赛，直到分出胜负。（四）10人20米蛙跳1、各校报运动员12人，上场比赛队员10名，其中5男、5女。2、比赛距离为20米，10人并排蹲下，相互挽手做好准备。3、裁判员发令后，10人同时以蛙跳动作（双起双落）跳至终点。4、比赛中出现倒地或手臂松开等因素，必须在失误地点准备好继续进行比赛，违者取消成绩。5、比赛采用预决赛制，计时排定名次。6、如遇成绩相同，相同队之间再进行附加比赛，直到分出胜负。（五）蜈蚣赛跑1、各校报运动员12人，上场比赛队员10名，其中5男、5女。2、比赛距离30米，10人成一路纵队，后面队员手扶在前面队员肩上，集体蹲下做好准备。3、裁判员发令后，10人同时移动，必须蹲下、重心不能上移。4、比赛中手臂松开或断开等因素，必须在失误地点重新准备好继续进行比，违者取消成绩。5、比赛采用预决赛制，计时排定名次。6、如遇成绩相同，相同队之间再进行附加比赛，直到分出胜负。（六）定向越野接力赛1、各校可报运动员6人，上场比赛队员4人，其中2男、2女。2、按照比赛设计的路线完成，时间少者名次列前。3、比赛中出错（误打、漏打）等，按照成功点数量和完成时间决定名次。五、录取名次及计分方法：1、各单项取前十二名，按13、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1计分。2、团体总分取前12名给予奖励。

『捌』 设计一个科技小游戏

这个应该是个作业吧,MOD格式的游戏,类似于以前的笑傲江湖,可以用66RPG来设计.

『玖』 科技类游戏

“技术宅的机关术”请自行网络～

『拾』 按照现在的科技而言，需要多久才能创造出实体化游戏呢。

2020年