形势创造

A. 科学发展观科学回答了新形势下什么重大问题

科学发展观科学地回答了实现什么样的发展、怎样发展等一系列的重大理论和实际问题。

B. 如何创造性地做好新形势下的党建工作

同抓互促，抓党建，强队伍，促监管，取得显著成效。具体表现为“三抓”、“三强”、“三结合”三个三的工作模式。

“三抓”。一是抓基础。由于机构改革，机关由省垂直管理划归地方政府直接管理，党总支原归属经贸党委，改革后，无论从业务还是日常工作都与经贸党委无任何联系，因此，特请示党总支部委员会隶属机关工委直接领导，党组织关系的理顺更有利于党建工作的开展。二是抓制度。坚持每季度召开一次党建工作例会，专题研究部署党建工作，并建立了党建工作联系点制度，总支书记和副书记分别包联2个党支部,帮助指导工作。年初，结合工作实际，修订完善了党建目标管理责任制,党组与支部、支部与党员层层签订目标责任书，落实责任，接受监督，与食品药品监管工作一起，同部署、同检查、同考核。三是抓示范。建立示范点制度，明确总支书记、副书记党建工作联系点责任，要求每年到联系点开展工作不得少于3次，努力把联系点建成示范点，以点上经验推动面上工作。通过“三抓”努力推动机关党建从封闭思维向开放思维转变，从被动适应向主动创新转变，增强了机关党建工作的针对性和有效性。

“三强”。一是强化领导。党组书记、局长每年都亲自研究部署党建工作，不定期研究党建工作中出现新情况、新问题，保证了党建工作有序开展。二是强化责任。建立和落实党组抓党建工作责任制，明确党组对党建工作负总责，书记是第一责任人，分管领导是具体责任人，领导班子其他成员依据分工，抓好职责范围内的党建工作，形成了党组作决策、党支部抓落实的工作格局。三是强化督查。加大各支部责任抓落实的督查力度，将党建责任制落实情况列入重要内容，组织专项督查，既看责任制的落实，又要看党建是否推动工作进展，避免了就党建抓党建情况的出现。

“三结合”。一是坚持把党建工作与机关作风结合起来，组织干部认真学习，深入调研，准确查摆，着力解决学习、思想、工作、作风方面存在的突出问题，并提出解决问题的具体办法。二是坚持把党建工作与创建“学习型”机关结合起来。根据不同时期、不同阶段，制定了政治学习和业务学习计划，首先落实学习教育责任。建立了由人教科和党办共同参与的党员学习培训制度，切实加强党员经常性教育。其次是创新教育方式。采取长期计划与短期安排相结合、集中教育与分散自学相结合、请进来与走出去相结合、理论学习与能力建设相结合的办法，通过领导上党课、干部谈心得、专家作报告和举办知识讲座、开展读书活动等多种方式，有计划地开展学习教育活动。再次，突出党性教育、能力教育。组织党员积极参与扶贫解困活动，落实干部岗位能力培训。三是坚持把党建工作与业务工作结合起来。将党建工作贯穿于日常监管来推动业务不断向前发展。

C. 在新形势下，大学生应怎样提高自身素质，创造条件

作为大学生，首先我们不能用义务教育带给我们的思想模式去思考问题，对待问题。我们要积极的思考问题，客观的分析问题，乐观的解决问题。
作为大学生，我们要适当的抛弃义务教育带给我们的学习方法。我们要从广大的人民群众和自身的各方面要素中探索出适合自身发展的方法与技巧。
作为大学生，我们要对当今国内，国际形势有系统的一些了解和自己的一些看法。
好！现在让我来具体分析下我的看法！
先看看伟人的定义吧。伟人是在一定历史条件下，通过自身努力和旁人的协助完成常人所不能做的事；不过前提是这些事不是一件或几件，而是足可以产生一系列的社会变革，或对后世有深刻的影响。这些变革或影响是有积极意义的，对人类有益的。
接着我们来理清下他们的成长经历与成名后的人生轨迹。据不同的资料显示很少伟人不是痛苦的成长的；他们都能承受巨大的精神或肉体的苦楚！这点我们要百分百的拿来，我所说的‘拿来’，是具有分析他人的能力，能接受他人优点的能力，能纠正自己缺点的能力。做到这点是不容易的。据我观察大学生中有半数以上的摆不正心态，他们缺乏‘拿来’精神，不懂的‘接受’与‘纠正’技巧，而且还很排外，这点对他以后的人生道路的失败埋下伏笔！因此我建议可以开对次有关的课。伟人不光能承受的住痛苦就能成就一翻事业的，他们还要具备解决痛苦的能力。能具备这种能力的大学生，才能算的上一个像样的！想想如果遇到的点问题就想要别人来解决，那你只能说是个‘小学生’了。令人感到困惑的是没有这种能力的还有大大把！在我眼里伟人与普通人的很大区别是：他们有非常明确的人生战略目标，并且对他们来说是可实现的。我们很多学生都不具备这种能力，我们现在撇开它，谈谈我们的人生目标吧。一个人来到这个世界是来做什么？我们要理请这个问题，只有理请了它，才能进一步了解自己的人生道路该怎么走。可是大学生普遍存在不知道自己要干些什么？自己能干些什么？这就造成了他们学习的盲目性，生活缺乏系统性。也给他们造成很多困惑，如工作啊，情感啊等等。
伟人他是人，不是神，人是总有做错事的时候。现在我们来谈谈伟人为什么会做‘错事’，原因不外呼两个方面；1，自身的影响，2，他人或当时社会条件的影响。所谓自身影响，就是没有真实的了解自己或有性格缺陷或步入老年思想僵化。理清了，我们知道做任何事，首先要了解自己，清楚的看到自己拥有什么？缺少什么？自己要得到些什么？这是一个人事业的起点。要做到这点，就必须要求自己要认真的对待它，客观的分析它，是不容许带有不切实际的主观意愿的。一个人或多或少的受到他人或环境的影响，这是社会的普遍状况，也是社会进步的主要原因。在这些影响面前，我们要善于筛选。我们要保留我们骨子里的东西，一个人生活在这个世界了，总有些与别人不同的理念支撑着他。具有坚定的信念，也是作为大学生必备素质之一。
伟人有很多值得学习的地方。但不要忘了，他也是从人民那里获得的。再说他们始终跟常人是不同的，他的未必适合你刻意去学习或模仿。有时做人应该现实的，这里实现不了的，可去别处吗！因此我强烈建议同学们结合自身到基层去。或许那里有你们想要的。在那里你可能收获的更多，因为那里有个平台，非常适合一些同学。
我想强调一点，现在很多学生还非常着迷义务教育带给我们的学习方法。这也给我们造成些假象，成绩好，优秀，对，有些是。但我个人认为，我们是大学生了，我们应该活的充实点，不要想像以前的那样活着。其实来到这里，我们要要掌握的不是知识，而是掌握得到知识与能力的方法，我们要跟国际社会同步。这就是大学生活。
中国能有今天跟国家领导人能正确处理国内与国际问题是分不开的。作为一个合格的大学生应该具备对国内国际形势有系统的一些了解和看法。试想下，缺乏对国家，国际了解的人，能对自己有更好把握吗。要具备这点是要经过长期的积累过程。 作为大学生我们不能过分的要求自己成为这方面专家，或强迫自己要这么做。但起码也应该看的到大势所趋吧。起码也要去了解国家动向吧。可有些大学生不了解，不！
或者这么说‘不想去了解’，他们觉得没必要。不行了，即使您们再出色，你们也只能活在你自己个性的影子里！

D. 如何丰富和创新三会一课内容和形式

要根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探专索有效的教学方法；不断对自己属的教学行为进行反思，努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。只有在吃透课标、深钻教材、研究学生的前提下，才能做到精心备课，在教学中胸有成竹和有的放矢。

E. 为什么说在新的形势下坚持实事求是做到与时俱进关键在于创新

（1）坚持解放思想、实事求是的思想路线，弘扬与时俱进的精神是党在长期执政条件下保持先进性和创造力的决定性因素。①解放思想、实事求是，是引导社会前进的强大力量。社会实践是不断发展的，我们的思想认识也应不断前进。但是，人们往往还停留在以往的认识上，因此，应该坚持解放思想、实事求是的思想路线，弘扬与时俱进的精神，勇于和善于根据实践的要求进行创新。②党的历史也证明，坚持解放思想、实事求是的思想路线，弘扬与时俱进的精神的重要性和必要性。我们党在历史上的一些时期曾经犯过错误，甚至遇到严重挫折，根本原因就在于当时的指导思想脱离了中国的实际。我们党能够依靠自己和人民的力量纠正错误，战胜挫折，继续胜利前进，根本原因就在于重新恢复和坚持贯彻了解放思想、实事求是的思想路线。
（2）在社会主义现代化建设新时期，坚持解放思想、实事求是，弘扬与时俱进的精神具有重要的现实意义。①坚持解放思想、实事求是，弘扬与时俱进的精神，必须科学地对待马克思主义。马克思主义是我们党的指导思想，但马克思主义不是教条而是行动的指南。马克思主义必须随着时代、实践和科学的发展而发展。我们既要坚持马克思主义，也要以马克思主义为指导，在实践中研究新情况，解决新问题，不断丰富和发展马克思主义。把马克思主义教条化，不以新观点去继承、发展马克思主义，不是真正的马克思主义。②坚持解放思想、实事求是，弘扬与时俱进的精神，必须尊重实践、尊重群众。重视实践是辩证唯物主义认识论的首要的基本观点。实践是认识的来源，是检验真理的唯一标准。实践是人民群众的实践，尊重实践必须尊重群众的意愿和利益，尊重群众的首创精神。只有坚持群众观点和群众路线，才能真正坚持解放思想、实事求是。

F. 在新的形势下坚持实事求是，做到与时俱进，关键在于（） A.创造 B.创新 C.创立

（1）坚持解放思想自、实事求是的思想路线，弘扬与时俱进的精神是党在长期执政条件下保持先进性和创造力的决定性因素。①解放思想、实事求是，是引导社会前进的强大力量。社会实践是不断发展的，我们的思想认识也应不断前进。但是，人们往往还停留...

G. 新形势下，大学生应怎样提高自身素质，创造条件，以实际行动争取早日入党

当代大学生要积极关心党和国家大事，要有刻苦学习的精神，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力学习科学文化知识，不断提高理论和科学文化水平。

马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，是我们党的行动指南，是我们建党的理论基础，是人们认识世界和改造世界的锐利的思想武器。每个入党积极分子只有用马克思主义的科学理论武装自己，才能掌握社会发展的规律，树立明确方向和奋斗目标。

同时，每个入党积极分子要努力学习科学文化知识和技能，学习当今世界上最先进科学技术和管理经验，使自己具有适合时代发展需求的知识结构，为将来更好地履行党和人民赋予的职责作充分准备。

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入党需要团员身份，只有团员才可以申请入党，这个要求也是2019年年底下发的硬性要求，笔者所在支部经过排查，确实存在非团员被确定积极分子的情况，只能忍痛取消了他们的积极分子身份。如果你还不是团员的话，抓紧在大学先入团吧！

关于学习成绩的要求，学生以学为本，成绩好坏就是最好的体现之一，一般要求文化课或者综测要排到班级、专业前百分之四十以内，成绩越好机会越大。

综合素质方面的要求，建议担任一些班级或者社团干部，积极参加各种实践活动，多为班级和同学服务，保持良好的人际关系等，学生干部一般都会优先发展的。

H. 科学发展观科学回答了新形势下什么重大问题

科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下“实现什么样的发展”、“怎样发展”等重大问题作出了新的科学回答，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平。

科学发展观紧紧围绕实现什么样的发展、怎样发展的问题，作出一系列新的理论概括，提出坚持以人为本，实现全面、协调、可持续发展；提出构建社会主义和谐社会，加快推进生态文明建设，全面落实中国特色社会主义事业总体布局。提出建设社会主义核心价值体系。

建设社会主义文化强国；提出建设社会主义新农村，建设创新型国家；提出坚持走和平发展道路，推动建设和谐世界；提出坚持统筹兼顾，正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系；提出加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设等重大战略思想。

(8)形势创造扩展阅读

深入贯彻落实科学发展观，第一要义是更加自觉地“推动经济社会发展”。

相比较党的十七大的概括“第一要义是发展”，这次对第一要义的概括更加全面和具体。党的十七大对“第一要义”的解释是：“必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务”，“要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力”。

那时对“发展”的界定主要还是偏重于经济。党的十八大则提到了经济社会的发展，发展的内容更加丰富。而且，把社会发展的内容加进去，更加符合科学发展观的本来意义。

深入贯彻落实科学发展观，要更加自觉地把以人为本作为“核心立场”。在党的十七大报告中，这一点的提法是“核心是以人为本”。以人为本的内容十分丰富，其中最重要的一点是“尊重人民主体地位”。这个内容在党的十八大报告中得到了重申和充实。

党的十八大报告在谈到在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利的八条基本要求时，首先强调的就是“必须坚持人民主体地位”，这显然比“尊重人民主体地位”进了一步。

同时，党的十八大报告在以人为本这个“核心”的字面之后加上“立场”二字，显然是对坚持和保障以人为本的实现提出了进一步要求。

I. 2020年是经济形势严峻的一年，我们要思考中前行，才能翁扎稳打，创造收益；我们思考2020年我们该

不拼不搏，人生白活；

不苦不累，人生无味。

多少鸡汤文都比不上一张钞票给的安全感，

少一点矫情，多一点努力，

你想要的那种生活，自己去争取！

不 要抱怨老天的不公平

因 为付出和收 获是成真比的

我们总以为生 活欠我们一 份满 意

其 实是我 们欠生 活一 份努力

每天睡觉之 前给自 己一个小目标

明天的你要比今天还要努力

每一天都是全新的一天，都有全新的内容。

不要满足于旧日的成果，不要沉湎于往日的磨难。

放下过往的一切，全身心投入新的日子。