科技创造艺术

『壹』 科学技术的创新还催生了新的艺术门类比如什么

科学技术的创新还催生了新的艺术门类比如新媒体艺术。

随着科技的发展，信息网络技术回的普及，艺术答与科技的关系越来越紧密。科技不仅为艺术提供了新的创作技术和媒介，而且也催生了新的艺术门类，比如新媒体艺术。除此之外，科技也促进了艺术门类之间的不断综合，综合艺术层出不穷，也成为当代艺术发展趋势。

美国视觉文化艺术教育的提出者保罗·邓肯姆（Paul Duncum）认为，艺术教育应该用更多的时间和空间去研究学生生活中的艺术，而不是仅仅局限在精致艺术。所以在当今艺术课堂中不仅要有经典的艺术，也需要有来自学生生活的视觉文化，它包含了时尚、广告、影视、网络、包装、设计、动漫、电游等诸多的视觉影像、大众艺术以及通过网络等其他形式呈现和传递的艺术。

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『贰』 艺术点亮生活.科技创造未来名言

我复制的一些 因为不让发连接我复制一些 如果有兴趣我就私信 我吧

佛说：你的窗前有幅美丽的图画,那就是自然。
佛又说：你的心中有个美丽的自然,那就是艺术。
哦！窗外有图画，心中有自然。
艺术是宇宙精神的翻版。美的艺术就是真的宇宙；和声、写意、色彩……,这些都是宇宙精神。
艺术源于宗教,宗教源于信仰,信仰源于宇宙精神。艺术源于美的宇宙精神。
艺术能唤醒潜藏在人们心底的宇宙精神,从而产生人与自然共鸣的一种美感享受。
艺术是心中的自然,自然是心外的图画。
艺术是自然的真纯结晶,艺术是大千世界的空灵精神,艺术是万千气象的神秘灵魂。
没有真纯、空灵及神秘就不是艺术。
似冰雪,像白云,如繁星，这就是艺术。
自然是艺术的，艺术是自然的。自然的方式,自然的格调,自然的韵律。艺术是模仿大自然的结果。
自然是点燃心火的启电器，是心有灵犀一点通的拨针。
艺术是自然的翻版，自然是艺术的内涵。自然是衡量艺术的唯一标准。
艺术是把你身心都融入自然后的精神再现。艺术是惟一的，因为美是惟一的。
人类的艺术创作实际上就是模仿自然,模仿自然的结构、运动、形态、韵律……。气势产生艺术，空灵产生艺术，美丽产生艺术。
诗是歌颂自然,艺术是模仿自然,科学是掠夺自然。
美的是艺术,艺术是美的。
自然是美的，美是自然的。自然是永恒的，拥有了自然，便拥有了永恒。艺术是一种永恒的创造。
艺术只可顿悟不可言传,艺术家心中有座美感峰。
对称是自然的,和谐是自然的，碧绿是自然的,蔚蓝是自然的……。这就是艺术,自然之艺术。
艺术就是发现和表现自然美。
艺术是对自然的心领神会,是对苍天言行的直觉顿悟。
艺术是美的感性显现,文学是美的理性写实。
艺术是民族之魂,有什么样的民族性格就有什么样的艺术。艺术就象人种一样各自独立发展进化,不象科学是连贯统一规定。科学可以接轨,艺术难于融合。
自然是艺术发展的唯一道路,因为自然是美的唯一载体。
物品因美的精神而艺术。鬼斧神工的自然造化是大艺术,人的精心雕凿是小艺术。它们身上都有精神的烙印，前者是美的宇宙精神,后者是美的人文精神。
只要是艺术的,无论放到那里都会引起风的呼啸，山的震撼,心的颤抖,江河的澎湃。
把石英砂置入炽热的炉膛，熔炼成玻璃精致,再用你的意志力，捏塑成任意的美丽,然后冷却成透明的空灵,这就是你的精神——一种不可重复的艺术创造。
艺术是种力量，艺术是种热量；当千斤力量和万分热量把一般的碳素挤压成高贵的钻石时，艺术品就诞生了。
艺术是把一般打造成高贵的一种手艺。

『叁』 科技创新用艺术字怎么写图片大全

科技创新艺术字

『肆』 创新艺术包括哪些

艺术传播即指借助于一定的物质媒介和传播方式，将艺术信息或作品传递给接受者的过程。 艺术接受即指在传播的基础上，以艺术作品为对象、以鉴赏者为主体，积极能动的消费、鉴赏和批评活动。 以往从艺术作品到艺术欣赏，大多采用简单的、直接的传播方式，传播的意义并未引起人们的关注，这主要是由于生产力水平及科技水平的局限，致使传播功能落后，未能对艺术活动产生较大的影响。而在近百年、特别是近几十年来，世界科学技术的迅捷发展对于艺术活动产生了巨大影响。电子技术、卫星技术、计算机技术等高新科技的发展以及在文化艺术领域的广泛应用，使艺术传播方式和功能获得重大进展。它不仅使影视艺术成为当今最具有大众性的艺术样式，同时也将其中许多表现形式和传播方式影响到其它艺术样式，视像技术的优越性功能得到充分的体现。艺术传播在当代艺术活动领域，已经显示出越来越重要的作用和地位，对于艺术品的传播形式、规模、速度、周期、增殖量大小，以及对于接受者的接受方式、欣赏情趣等，都具有极大的影响。 艺术的接受，包括艺术的消费、鉴赏和批评，是艺术活动的终点，也是艺术家及艺术作品内在价值获得最终实现的根本途径。艺术接受者的鉴赏与批评活动具有很强的主体性意义，它既是对于艺术作品的审美认知、诠释和创造，同时也是与艺术家的精神交流和对话。艺术接受还可以对艺术家乃至客体世界予以精神性反馈，从而实现艺术活动与社会活动的联结，使艺术活动融于人类社会活动的宏大系统中，并在其间发挥权极的作用。 是门类艺术与哲学、美学、文化学、社会学、心理学、传播学、人类学、比较学、艺术史学等相结合的学科。从艺术本质、艺术起源、艺术发展、艺术创造、艺术鉴赏、艺术传播等各个方面，探讨人类艺术发生与发展的规律，未来的走向及变化。美术传播的理论与历史研究方向更着眼于美术领域中的大众传播,研究在新媒体背景下,美术作为传播信息和传播载体的种种问题。

『伍』 艺术与科技的关系是怎样的

艺术与科技是互相成全、美美与共的关系。且不论科学为文艺提供了多少素材，如果不是科学的发展，一些艺术门类根本不会出现。

比如工业革命和科技发展，催生了科幻小说；视觉暂留原理的发现和摄影机的发明，孵化了电影艺术；经典力学的完善，成就了造型丰富奇特的现代建筑。

透镜等光学器具的运用，造就了西方写实派绘画的一批佳作。如今，人们甚至能够通过声学原理与统计学分析，创作出更和谐美妙的音乐。

科学与艺术，不需分彼此。李政道曾将科学和艺术比喻为硬币的两面，福楼拜也说过：越往前走，艺术越要科学化，科学也要艺术化；两者在山麓分手，回头又在顶峰汇集。

最高明的艺术，往往符合科学家所发现的自然法则：作为科学家的达·芬奇发现了人体的黄金分割比例，然后才有了名扬四海的画家达·芬奇。

而最艰深的科学，也一定能从中窥探到最不可思议的艺术魅力——正如一句俗语所说的，科学家常常因为追求美的形式而走向真理。

(5)科技创造艺术扩展阅读：

科学注重的是逻辑和实验，也就是注重理性，具有抽象性。鲁迅在日本仙台学医，为了“美观”，故意把血管画歪了一点，就被他的老师藤野先生批评。人体的血管位置，不是为了“艺术上的美观”而长在某处的。

科学的美，在于真实，在于实事求是的理性精神。艺术追求的不一定是真实，而是追求——美。科学和艺术都是人类发展进程中自身慧智的结果，科学是理性的智慧，艺术是感性的智慧。

科学往往需要艺术的滋养，艺术往往需要科学的帮助。科学和艺术走到高处时就会融合成哲学，代表人类最高的思维能力。

『陆』 现代科技对艺术创新产生了什么深远的影响

19世纪抄末尤其是20世纪50年代以来，现代科技的迅猛发展，对艺术创新产生了深远的影响。艺术家们大都相信，受惠于现代科技的飞速发展，新色彩、新材质、新工具、新方法、新观念等将会使创作面临更丰富的选择，艺术创造力和想像力也将获得更为广阔的发展空间、更多的形式表现空间，以展示人类文化生活的浪漫和风采。

『柒』 科技文化艺术节科技创造色彩 文化点亮人生 开幕式的

科技文化节开幕式致辞

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高级中学
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年科技文化节开幕式致辞

尊敬的各位领导、来宾、家长，

老师们、同学们：
大家上午好！

时值全国第九届文博会在深圳举行之际，我校**年科技文化节在这里隆重开幕。我谨向
出席今天开幕式的公共事业局领导及家长朋友们表示热烈地欢迎！向为筹办本届科技文化节付出辛勤努力的全校师生，向协助我们举办此次活动的各界朋友们表示衷心的感谢！

第九届文博会的主题为“文化与科技相融合”，突出了“文化与环保、文化与创意”的
高度统一。我校本届科技文化节的主题是“绿色、创意、风雅” ，这一主题契合了当
下的发展潮流。
科技文化节也是新课程理念在教育教学中的精彩展现。扎实开展学生的科技文化活动，是我校落实素质教育的一个重要课程平台和教育载体。人文素养和科学素养是现代人才必须具备的两种基本素养。

科技文化节重点关注学生科学素养和人文素养的和谐统一。本届科技文化节中，规模盛大的文化创意方队入场式、两百位演绎的“中华礼仪颂”“最炫民族风”、**民俗文化的调查研究、丰富多彩的文化体验活动等，这些都极大地促进了同学们人文素养的提高。通过环保分类竞赛、科技发明竞赛、科技模型制作、科技广告设计等，这些让同学们真正体验了严谨的科学精神和积极探索的创新精神。

科技文化的开展将进一步印证：
只有将重视科技教育和重视人
文教育有机统一起来，才是完整的教育，也才能培养现代、文明、健康的中国公民。
各位领导，各位家长，老师们、同学们！
今天，在这里，我谨向**高级中学全体学生发出倡议，以更大的热情加入到科技创新的
行列中，更加主动的走进我们历史文化中去，真正做到“读经典、善创造、爱人生”——
读经典，就是坚持时时诵经典、常常读史书，每天与身边的同学阅读经典半小时，每周
与家人分享经典一小时。
善创造，就是要把科技创新精神带到学习中、生活中去，带动家庭和社区积极的思维方
式，在社会生活中培育创新能力和环保意识，传递积极向上的正能量。

『捌』 求个以科技创新为主题的艺术节目， 比如话剧，小品什么的，

推荐一下，给分 科技小品剧本我+牛顿 —— 心目中的二十一世纪 1999年上海市青少年金钥匙科技竞赛电视小品一等奖 作者：刘嘉惟（现上海复旦大学大三学生） 人物：萧柳 二十一世纪的中学生 刘伟 二十一世纪的中学生 苏凯 二十一世纪的中学生 秋韵 二十一世纪的中学生 中年女教师 女博土 场景：[2050年的一天，萧柳独自一人在家中的电脑前上课。电脑里是一位中年女教师，正在为他上物理课。] 中：好，请把牛顿第一定律叙述一遍。 萧：牛顿第一定律就是质量不变定律。 中：错了， 萧：唉，我就是记不住这物理概念。 中：请将桌面主页翻至下一页。 萧：又要干嘛了，花头透来， [萧柳单击鼠标。] 哎，又写作文了，(读屏幕)科技小论文一《我心目中的二十一世纪》。这篇文章怎么写，—-要求是在本世纪过半时结合现实展望未来，合理想象，字数1000字，保存在下列文件，发往以下网址…… [萧柳气极败坏地将电脑关上。] 萧：这么烦，今天的课不上了!唉,这下能找同学玩了，找谁哪，找苏凯吧! [打键盘，输入电话号码，顷刻后，屏幕上出现苏凯。] 萧：苏凯，你在干什么啊，这么投入? 苏：萧柳，我报名参加世界电视创新竞赛，经过几轮淘汰，我已经闯入决赛了！ 萧：太好了，你搞的是什么创新啊？ 苏：我的题目是“提高太阳能电池的效率” ，我在硅晶体中加入了新研制的物质，使太阳能电池的效率提高了50%，与太阳能电池效率的理论极限值只差1个百分点了。 萧：这么伟大，你可真有本事，好好准备吧，我不打扰你了。 苏：等我比赛结束，一定和你痛快地赛一场FIFA2050，再见! 萧：再见，现在我找谁哪，对，找秋韵! [打键盘，输入电话号码，一会儿后，屏幕上出现秋韵。] 萧：秋韵，我是萧柳，你有没有……?，不会你也要去参加什么创新竞赛吧！ 秋：创新竞赛，不不不，我正在写一篇生物小论文“污水净化。你看，我培养了一些细菌，这杯污水经过这些细菌的处理已经变成一杯纯净水了。 萧：哇，你快成为女生物学家了。 秋：是啊，这正是我的理想啊！ 萧：看来你也是一个大忙人，我只能说再见了。 秋：再见。 萧：还是找刘伟吧，不过这次不能打电话了，发道E-maiI吧！ “刘伟请速来，萧一柳”oK! 刘：萧大侠，什么事，这么急找我。 萧：我找苏凯和秋韵，他们都忙着准备竞赛，只有你够朋友，一叫就到，唉，刘伟，作文写了吗？ 刘：我不正想写吗，可你的一道E-maiL，就把我拉到这里来了，是不是想打篮球了？ 萧:真是哥们，一猜就中，咱们打球去。 [突然，电脑说话：萧柳父亲有指令，关闭电脑15分钟以后，将自动开机并上课.] 刘，萧：哪能搞啊！ 萧：(苦笑)没办法，计划经济。 [电脑屏幕中出现了一个女博士。] 女：你们好，我是新来的老师。 萧、刘：老师好。 女：你们想变得聪明过人，智慧超群吗? 萧：做梦也想。 女：你想不学习而能获得无穷的知识吗? 刘：梦寐以求! 女：以前，这是不可能的，是痴心妄想。 萧，刘：现在呢? 女：请先戴上脑电波输入器，并将电极对准太阳穴。 [萧柳首先抢到 ] 女：好，只要你告诉我一个人名，我就能使你拥有他的思维。 萧：(急切地)牛顿，萨克斯．牛顿。 女：查无此人。 刘：是伊萨克。牛顿。 萧：对，伊萨克．牛顿爵士，我要和他一样聪明! 女：嘟…… [萧柳的脑子嗡了一下，原地转一圈。] 刘：你是谁?牛顿吗? 萧：不，我是天才科学家萧柳，但我和牛顿一样啦，哈哈， 刘：不可能，你物理从来没及格过，我倒考考你，你倒说说牛顿三大力学定律。 萧：牛顿第一定律是惯性定律；牛顿第二定律即F=ma；牛顿第三定律是作用力反作用力定律；还有万有引力定律F=G(M+m)／ r2…… 刘：神了，物理差生成了牛顿! 萧：什么物理差生，这些都是我发现的，我怎会不知? 刘：(兴奋异常)行了，快把脑电波输入器借给我。 萧：(茫然)什么……输……器？ 刘：别装糊涂，天才，脑电波输入器。 萧：我还是没弄懂…… 刘：莫非他真的成了中世纪的牛顿?那还算什么天才。(指着电脑)What is this? 萧：这，我倒没有见过，要好好研究，研究。 刘：(幸灾乐祸)哈哈，什么天才，连电脑都不认识，比物理差生还笨呐?(指着苹果)牛顿爵士，what is this then? 萧：是苹果，是苹果：(精神激昂)是它落在了我的头上，是它赋予了我灵感，它是万有引力的奠基人! 刘：只认识苹果的牛顿，真成了中世纪的人了，那怎么行呢，赶快退出吧! [刘伟连击电脑] 女：嘟!嘟!嘟! 萧：刚才……怎么回事……像做梦一样， 女：刚才我给你的脑中输入了牛顿的思维密码，虽然闹出了笑话，经过我再一次修正，你现在已拥有古代伟大的聪明才智和现在青年的广博知识。 萧，刘：耶! [两人双手击掌。] 女：想当年，1999年，我也是一个高中生，参加一个《金钥匙比赛》，写了一篇作文《我心目中的二十一世纪…… 刘：哦? 女：那时，我就想设计一种脑电波输入器，将古代伟人的思维密码输入我们现代人的大脑，后来，我进入了脑电波研究所，研究人脑思维时的脑电波，我又从牛顿和其他伟人的后代身上采集了遗传基因和思维时的脑电波，分析，总结了几十万条思维密码，制造出了脑电波输入器。今天，已在你身上第一次试验成功。今后，你将站在伟人的肩膀上更上一层楼。 萧、刘：真是太好了！ 女：但是，只有在你的脑中产生了新的创造性的点子，牛顿的思维密码才能帮助你，否则，牛顿的思维密码将不会对你起任何作用!同学们，要勇于探索，勤勉学习。 刘：女博士，给我输入爱因斯坦的思维密码吧! 萧：对，让我们俩协起手来，为二十一世纪的物理学作出新的贡献。 女：嘟…… [刘伟原地转一圈]

『玖』 艺术与科技相结合的作品有哪些

艺术与科技相结合的作品有杭州G20晚会、金塔传奇、绿绮、意念泼墨画、意念泼墨画、物像之动、听琴图、踪迹。

『拾』 求“科技创造未来”的艺术字