谁创造了作业

① 在20世纪的作业中，有爱因斯坦这样的伟人，创造了一个共和国：有_______,_______；有_____，______.

21、阅读下面一段话，按要求仿写句子。
历史是一艘行进的船，时间是一张网。我们每个人都在船上张网捕鱼。有那勤奋聪明的，就捕得多些；有懒惰愚笨的，就捕得少些。大家都在一条船上，到时大家都得扔掉网上岸。翻检个人的捕获，在20世纪的作业中，有爱因斯坦这样的好手，创造了一个物理的新纪元；有毛泽东这样的伟人，创造了一个共和国；有 ， ；
有 ， 。而空手上岸的人也不在少数。21世纪，我们将有什么样的创造，将出现什么样的世纪人物呢？这对有幸站在世纪门槛的人，至少是一个很大的鼓励和诱惑。
答案
21、A、①有白求恩这样的好医生，挽救了许多抗日战士的生命；②有爱迪生这样的科学巨匠，推动了科技的发展；③有鲁迅这样的文化名人，留下了丰富的精神财富；③有袁隆平这样的科学家，掀起了粮食生产的“绿色革命”。B、①历史是一本书，时间是一支笔。②历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。③历史是一条长河，时间是涌动的波涛。④历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。

② 谁发明了考试是谁发明了学校谁发明了作业。

石勒发明了考试，Roberto Nevilis发明了作业，学校的发明者不明，但是最早的学校诞生在苏美尔。

1、石勒发明考试：

石勒在每个郡都设立学官，负责当地的教育工作。并在当地办学校，每个县招150人，经过三次考试毕业，作为国家后备干部来培养。

正是这一政策，使后赵在人才的支持和石虎的暴政下，仍然占领中原20年。一种改革是不可能马上实现的。隋朝科举制度就是在这些尝试下建立起来的。石勒是先驱者。

2、Roberto Nevilis发明作业：

Roberto Nevilis是一名意大利教师，在1905年首次将家庭作业作为一种惩罚安排给学生。

3、学校：

世界上最早的学校诞生在苏美尔，这就是“泥版书屋”。这所学校建造于公元前3500年左右，比埃及最早的宫廷学校还要早1000年左右。

(2)谁创造了作业扩展阅读：

早在20世纪初，考古学家在苏美尔的重要城市舒路帕克发掘出了许多学校的“教科书”。这些泥版“教科书”的时间确定为公元前2500年左右。这也说明这一时期学校已经存在于苏美尔了。1901加州曾立法废除家庭作业。

大学在西汉时才得到完善，小学也在石勒兴建教育时正式确立，后赵的小学真正起到了教育儿童的作用。（当时小学为文字学的代称。）

③ 高中创造性作业有哪些

课外实践。亲爱的宝贝：

这是妈妈给你写的第一封信。虽然写信在今天看来已经是一件很遥远的事情，但是妈妈觉着笔和纸是最能表达情感的东西。宝贝，你知道吗?在你出生的那一刻，看到你第一眼时，妈妈觉着自己是世界上最幸福的妈妈，并且下定决心要做一个好妈妈，让你成为最优秀的孩子。

然而，8年过去了。妈妈现在越来越担心你，担心你的学习、担心你的行为、担心你的性格、担心你与人相处、担心你遇到各种危险妈妈总觉得你和别人家的孩子不一样，没有别人家的孩子那么懂事、听话、独立和坚强。今天，妈妈不得不再次与班主任王老师进行了一次长谈而长谈的结果，也促使妈妈决定给你写下这第一封信。

宝贝，对不起。妈妈不应该总说你这做得不对，那做得不好，动不动就对你发脾气。老师说这样会让你很怕做错事，让你害怕承担责任，让你没有了自信心。而相反，你总是说妈妈是世界上最漂亮的女人。你从来也没有拿妈妈和别的妈妈比较，在你眼中，妈妈是最好的，这一点，更让妈妈无地自容。

宝贝，对不起。妈妈不应该逼你上那么多的辅导班、兴趣班。妈妈想让你成为有修养、有气质、有内涵的男孩，像小童星小小彬、小臭臭那样多才多艺。所以给你报了钢琴、萨克斯、绘画、演讲口才班、手工班，每到周末我们一家三口就像上战场一样，天不亮就叫你起床，天黑了才能到家。我从来没有问过你喜不喜欢学这些东西，总是以妈妈都是为了你好逼着你去学这学那。

宝贝，对不起。妈妈不应该阻止你和小伙伴们一起玩耍打闹。妈妈知道，你很喜欢和小区里几个同龄的小伙伴一起玩耍，但妈妈认为他们几个太调皮了，动不动就把你的胳膊磕破，衣服弄脏。所以妈妈总是在你们玩得正尽兴时把你叫走，让你回家学习写作业。这让你越来越孤僻，越来越不能和小伙伴玩在一起了。

宝贝，对不起。妈妈不应该好多次不去参加你的家长[微博]会和学校的亲子活动。每次你回来委屈的和我说妈妈你为什么又不来参加我的家长会时，我都只是敷衍的解释一下，说下次一定去。现在想想，当别人的爸爸妈妈都和孩子在一起，而你自己只有奶奶陪着，妈妈知道你当时一定想妈妈在身边。

宝贝，对不起。妈妈不应该总说你笨手笨脚，教你打篮球、玩溜溜球你总是做不好。我现在才知道，你四肢协调能力天生不好，很有可能是因为你是剖腹产孩子。想当初，是因为妈妈怕痛放弃了顺产而为你做了剖腹产。真的是妈妈不好，对不起你。

宝贝，对不起。妈妈不应该不用母乳喂养你。妈妈是一个爱美的人，为了保持自己的好身材，妈妈早早的就给你准备了进口奶粉，所以你从小到大没有喝上一口妈妈的母乳。现在想想，妈妈就觉得愧疚。而你现在瘦瘦的模样和爱挑食的习惯，也极有可能是这个原因导致的。

宝贝，对不起。妈妈不应该在自己心情不好的时候对你发脾气。当妈妈想自己一个人待着的时候，经常不允许你来打扰我。而当你累的时候，我却要求你不许喊苦喊累，如果你哭闹，妈妈就会对你发火，让你听话。

宝贝，对不起。妈妈不应该总是玩手机，在你需要我辅导功课时忽视你。老师曾经问过你：你和家长经常沟通吗?你告诉老师：我和妈妈沟通时，妈妈总不理我。慢慢的，学校有什么事情也越来越不愿意告诉我。确实，妈妈在这一点上做得非常不好。我不好的行为也给你树立了负面的榜样，你现在也经常沉迷于手机游戏。

宝贝，对不起。妈妈不应该老是拿你和别的同学比较。每次单元测试，妈妈总是问你得了多少分，总是说你为什么没有考到100分，总是说你们班谁谁谁多么聪明懂事。其实，妈妈也知道，现在的小学题越来越难，妈妈做也不一定得满分，但总是拿你和别的同学比较，希望你是最棒的孩子。

宝贝，对不起。妈妈不应该为你包办太多。妈妈嫌你系鞋带太慢，怕你上学迟到，总是主动帮你系鞋带;妈妈嫌你用筷子总是把菜掉在桌上，总是主动帮你夹菜;妈妈怕你背着书包太累，每次上学都主动帮你背书包。其实这违背了老师对你们的要求自己的事情自己干。妈妈剥夺了你太多成长的机会!

宝贝，对不起。妈妈不应该老拿大人的思维要求你。记得有一次陪你上兴趣课，老师问把你的眼睛蒙上，你能走到教室对面吗?，你激动的说肯定走不了，绝对走不了。太吓人了!妈妈当时觉得你好胆小、好幼稚。后来一位育儿专家告诉妈妈，这是因为你缺乏安全感。

宝贝，对不起。妈妈不应该当着你的面和爸爸吵架。记得有一次，我和你爸爸闹矛盾，我大吵着告诉他：我们离婚吧，你带上你家儿子走吧!不要你们了。这时候，你突然抱着妈妈的腿说妈妈你别不要我。现在想想，这也是导致你缺少安全感的一个重要的原因。

宝贝，对不起。妈妈不应该总把你当小孩子看待。你说你想去参加特种兵训练营，想与小伙伴去沙漠徒步体验，还想和王艳儿子球球一样去农村体验一段时间。都被妈妈一一回绝了，妈妈怕你吃不了苦，受不了累。现在想想真是多余的，你迟早要成为一个男子汉。

妈妈还有好多话想对你说，不管你的今天是什么样子，未来是什么样子。妈妈都应该对你道个歉。宝贝，请原谅妈妈这一切的不对，对你的爱，世界上没有一个比妈妈的多，也没有一个人比妈妈更希望你好。妈妈和你一样都要学习，都要成长。以后妈妈会学着做一个耐心的妈妈，包容的妈妈，不再苛求你多么懂事听话，不再苛求你有多么的优秀，只希望你的每一天都快乐!只希望妈妈可以和你一起成长!

④ 历史作业：为什么说劳动是人类智慧的源泉

劳动对人类及人类社会有重要意义：①劳动创造了人类，创造世界，创造文明。
②劳动，促进人的成长与发展，丰富人的精神世界。
③劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。
劳动创造了人本身。劳动完成了从猿到人的转变：劳动使人体器官发展完善起来，劳动产生了语言，劳动和语言共同发展了人脑，人的感觉器官因此形成，思维出现。劳动是“人同其他动物的最后的本质的区别”（恩格斯），劳动也是人类社会区别于其他动物界的特征。劳动成就了人，创造了人，作为人本身就是一种幸福。

劳动创造了人类历史。历史分为自然史和人类史，人类历史首先是生产发展史。劳动创造人类社会历史，劳动者成为历史的主人。

劳动是人的需要。第一，人需要有劳动机会和岗位。这需要有两层意义：一是社会要能为公民提供就业机会，因为劳动首先是一项社会经济活动，社会生产不健康，经济运行态势恶化，人的就业机会和岗位就受到限制，所以，充分的劳动就业不仅是个人的追求，而且是社会和政府的责任，二是个人也要为自己创造劳动机会，因为劳动在本质上是一种个人能力的付出，所以人特别要通过提高自身素质为自己开拓劳动领域。作为健康的人而没有劳动机会是很痛苦的，既不能创造财富，也不能为身心带来快乐。第二，劳动要适应人的能力。这也有两层意义：一是说人必须付出力所能及的劳动，作为健康的人而不付出必要的劳动或劳动太少，既创造不出必要的财富，也同样不能最大限度地实现人生价值，二是说劳动不能超过人的能力，劳动强度太高、时间太久、环境太差而直接对人体造成损害，劳动的意义也就失去了。劳动是为人服务的，如果劳动成为人的健康和生命的威胁，那么劳动就失去了意义。

劳动创造价值，劳动是谋生的手段。劳动和自然界一起创造了财富，满足人的生活需求，承载人生意义，实现人生理想。吃不饱何谈快乐？温饱了但不能创造更多价值，怎能快乐？所以，劳动成为快乐的源泉。

劳动满足精神需求。一方面，劳动创造精神财富，满足人的精神生活需求，另一方面，劳动本身就是一种精神活动，快乐从劳动中产生，烦恼从劳动中排除，而无所事事是无聊的，空虚的。

劳动决定人生价值。劳动不仅使人同其他动物区别开来，而且，也是人与人区别开来的关键：人的成就大小，人的贡献大小，人的价值大小，人生意义大小，都是劳动决定的。战争造就英雄，体坛培养冠军，舞台塑造明星……行行所出状元，都是劳动楷模。所以，人生的意义在事业中也即劳动中，人生的价值在事业中也即劳动中，人生的快乐和幸福就在劳动中。

劳动创造美丽。劳动创造了人本身，人创造了人间奇迹：艺术家创造了美丽的艺术，文学家创造了美丽的文学，科学家创造了美丽的思想，工人创造了美丽的技术，农民创造了美丽的食品，老师创造了美丽的智慧，清洁工创造了美丽的环境，军人创造了美丽的国家，……三百六十行，行行创造着美丽。经济繁荣，社会稳定，都是劳动创造的。劳动获得社会尊重，劳动光荣，劳动者伟大。

劳动创造和谐。劳动产生身心和谐、人际和谐、社会和谐。失业造成身心失调，身体衰退，精神损伤，失业率超过6％也会引发社会动荡。

劳动创造公平。公平是人类追求的目标之一，而劳动公平则是一切公平的基础和前提。尽管劳动公平的前提是劳动机会公平，但政治、经济、文化公平包括劳动机会和分配的公平仍然要通过劳动来创造。如果劳动不公平，于个人而言，就会导致英雄无用武之地；于社会而言，就会造成人力资源浪费。劳动机会和劳动的公平成为人生顺遂、价值大小、地位高低、成就大小的前提。

劳动是一种资源。人力资源、自然资源、资本、技术构成经济发展到的四大要素，劳动是人的体力和智力的付出，人的这种能力是不同的，也是可以发展的，劳动是不竭的资源，是创造价值的唯一要素。

劳动实现自由。劳动是人类通向自由的途径：人通过劳动认识世界，人也通过劳动改造世界，劳动是人类从必然王国进入自由王国的必然途径；劳动是个体实现自由的途径：人体承受能力以内的劳动是人的自由的组成部分，超过人体承受能力即超强度的劳动是对人体的摧残。

劳动使人全面发展。劳动使人自身发展起来，人的全面发展也要通过劳动。对于全面发展的人，劳动不仅仅是谋生的手段，而且成为人的第一需要，这第一需要包括发展人的体质，发展人的智慧，满足人的精神需求。一句话，人要发展，人要发挥特点、特长，实现信趣爱好，有所作为，必须劳动。

劳动是经济活动，也是政治活动，还是文化活动。创造财富就是经济和文化活动，劳动公平，人尽其才，才尽其用，充分就业，社会稳定，就是政治问题。

劳动是一切从事物质和精神财富的体力和脑力活动，大到进入太空，小到打扫街道，上到管理国家，下到牧羊门卫，劳动的层次很不同，但任何劳动都是需要的，既是需要的就是有意义的。劳动的意义不同，所以承担不同劳动的人生意义也不一样。

一切有远大理想的人，想出人头地的人，想成就事业的人，必须全心全意投入到劳动中，劳动是理想变为现实的唯一途径，事业成功的唯一平台，地位高低的分水岭，一切成就都是劳动的结果。劳动技能、劳动成就、劳动贡献成为延续生命的载体。

劳动是快乐的。

⑤ 2012年6月27日，中国载人深潜“蛟龙号”在西太平洋的马里亚纳海沟最大下潜深度达7062米，创造了作业类载

（1）蛟龙号受到的浮力：
F_浮=ρgV_排=1.0×10³kg/m³×10N/kg×30m³=3×10⁵N；
（2）蛟龙号壳体受到海水的压强：
p=ρgh=1.0×10³kg/m³×10N/kg×7000m=7×10⁷Pa；
（3）由v=

⑥ “壹贰叁。。。”这些大写字是谁创造的

仓颉吧，然后又由各个朝代人们改变演化。

⑦ 是谁创造出了作业，试卷试卷考不好现在可以让我们大哭，甚至自杀！这是为什么谁可以告诉我作文书上

试问如果没有考试，怎么能证明你的能力，考试是选拔人才最基本也最便捷的方法，科举制是一项很伟大的制度，但现在学校很多考试变得很畸形和扭曲，这是我们个人无法对抗的。

⑧ 语文作业是写一首诗（现代诗）谁帮我创作一首，随便什么题材，要原创的，不要太高深。

写作要点：以友情为载体描写多年不见的好友相逢的场景。

我们彼此的呼唤，比泡沫破裂更小心的惊雷炸开。

我走向他展开的双臂，此刻的阶梯被阳光围起。

我俩靠近无需眼睛，识别故友就是种本能。

就像是渴求生命，此刻我们重逢，接着相拥。

怀抱草原一样的宽阔，那儿藏着两颗心。

共享一片天地，我的朋友。

(8)谁创造了作业扩展阅读：

写作文技巧：

1、写作是一种最基本的能力，它可以把我们想说的话以文章的形式记录下来，经过艺术化的加工以后，表达的思想更丰富有趣了。

2、在立意方面，如果是给定标题的作文，可以直接按照关键词去立意。如果是材料作文，可以多角度解读命题者的出题意图，然后从中选择一个最为明显的角度去立意，不要钻牛角尖，也不要每个角度都有所涉猎，只用一句话去立意即可。