中国青少年创造力大赛

1. 中国青少年创意大赛及知识产权宣传教育活动与知识产权普及教育计划有何联系

是指哪方面的联系呢？其实不太明白lz想问什么，但是，多少说点吧！
都说孩子是祖国的花朵、祖国的未来，教育自然要从孩子抓起，知识产权普及教育自然也不例外。我国的知识产权较发达国家一直以来处于相对落后的地位，成为了中国国际贸易中的一大壁垒，加入wto,我国的知识产权运动兴起，这是我国社会进步的显著标志。……sorry，离题了……
中国青少年创意大赛，我想关键词应该在创意上，创意可以理解成创新吧，创新是一个国家发展的源泉，可以这么说吧？创新自然联系到知识产权上，知识产权得不得保护，创新自然缺乏了基础和动力，反之则能够促进民族创新意识的发展，使得民更富国更强。所以说把中国青少年创意大赛和知识产权宣传教育活动结合起来，其实是相当完美的方案和构想。
如果lz想问的不是这个，欢迎追问。

2. 尚德电力杯第二届中国青少年创意大赛知识产权宣传教育活动上海、无锡选拔赛 答案

一、填空题（小学组选做30空，初中组选做60空，高中组选做90空，满分均为30分）

1.为了保护发明创造专利权，鼓励发明创造，有利于发明创造的推广应用，促进科学技术进步和创新，适应社会主义现代化建设的需要，特制定中华人民共和国专利法(简称专利法)。
2. 专利法自1985年4月1日起施行，我国已实施专利法23年。
3. 专利法所称的发明创造是指发明、实用新型和外观设计。
4．专利法规定，授予专利的条件和判断发明的标准是 新颖 性、 创造 性、 实用 性。
新颖性，是指在申请日以前没有同样的发明或者实用新型在国内外出版物上公开发表过、在国内公开使用过或者以其他方式为公众所知，也没有同样的发明或者实用新型由他人向国务院专利行政部门提出过申请并且记载在申请日以后公布的专利申请文件中。
创造性，是指同申请日以前已有的技术相比，该发明有突出的实质性特点和显著的进步，该实用新型有实质性特点和进步。
实用性，是指该发明或者实用新型能够制造或者使用，并且能够产生积极效果。
5.专利权人有权在其专利产品或者该产品的包装上标明专利标记和专利号。
6.申请发明或者实用新型专利的，应当提交请求书、说明书及其摘要和权利要求书等文件。
7.请求书应当写明发明或者实用新型的名称，发明人或者设计人的姓名，申请人姓名或者名称、地址，以及其他事项。
8.说明书应当对发明或者实用新型作出清楚、完整的说明，以所属技术领域的技术人员能够实现为准；必要的时候，应当有附图。摘要应当简要说明发明或者实用新型的技术要点。
9.权利要求书应当以说明书为依据，说明要求专利保护的范围。
10.发明专利权的期限为二十年，实用新型专利权和外观设计专利权的期限为十年，均自申请日起计算。
11.《中华人民共和国著作权法》于1990年9月7日第七届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过，自1991年6月1日起施行，我国已实施著作权法17年。
12.中国著作权法中规定，“著作权”和“版权”为同义，是一种知识产权，包括财产权和精神权利。
13.1886年签定的《伯尔尼公约》规定，“受本公约保护的文学艺术作品的作者，享有批准以任何方式和采取任何形式复制这些作品的专有权”。这是国际公约中最早对版权的规定。
14.1967年7月14日在瑞典首都斯德哥尔摩签订的《建立世界知识产权组织公约》把知识产权划分为“工业产权”和“版权”两大类。到2004年时，有181个国家参加了这一公约，《建立世界知识产权组织公约》对知识产权的范围作了如下定义：
(1)、与文学、艺术及科学作品有关的权利（指版权或著作权）；
(2)、与表演艺术家的表演活动、录音制品和广播有关的权利（指版权的邻接权）；
(3)、与人类在一切领域创造性活动产生的发明有关的权利（指专利权）；
(4)、与科学发现有关的权利；
(5)、与工业品外观设计有关的权利（指外观设计专利权）；
(6)、与商品商标、服务商标、商号及其他商业标记有关的权利（指商标权）；
(7)、与防止不正当竞争有关的权利（指经营者正当经营权）；
(8)、一切来自工业、科学及文学艺术领域的智力创作活动所产生的权利。
15.1474年，距今已有534年，在威尼斯共和国颁布了“专利法”，被认为是世界上最早的专利法。
16.1623年，距今已有358年，英国颁布了《垄断法》，被认为是世界上第一部具有现代雏型的专利法。
17.1709年，距今已有299年，英国女王安娜颁布《安娜法令》，被认为是世界上第一部版权法。
18.1803年，距今已有205年，法国制定了《关于工厂、制造场和作坊的法律》，被认为是世界上第一个具有现代意义的商标法。
19.1883年，距今已有125年，签订的《巴黎公约》，被认为是世界上第一个关于知识产权保护的国际公约。1886年签订的《伯尔尼公约》被认为是世界上第一个关于版权保护的国际公约。他们标志着知识产权的保护走向国际化。
20.1898年7月，距今已有110年，清朝光绪皇帝颁布了《振兴工艺给奖章程》，被认为是中国历史上第一部具有专利性质的法规。
21.著作权法所称的作品，包括以下列形式创作的文学、艺术和自然科学、社会科学、工程技术等作品:
（一）文字作品；
（二）口述作品；
（三）音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品；
（四）美术、建筑作品；
（五）摄影作品；
（六）电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品；
（七）工程设计图、产品设计图、地图、示意图等图形作品和模型作品；
（八）计算机软件；
（九）法律、行政法规规定的其他作品。
22.著作权法保护客体（对象）的含义如下：
（一）文字作品，是指小说、诗词、散文、论文等以文字形式表现的作品；
（二）口述作品，是指即兴的演说、授课、法庭辩论等以口头语言形式表现的作品；
（三）音乐作品，是指歌曲、交响乐等能够演唱或者演奏的带词或者不带词的作品；
（四）戏剧作品，是指话剧、歌剧、地方戏等供舞台演出的作品；
（五）曲艺作品，是指相声、快书、大鼓、评书等以说唱为主要形式表演的作品；
（六）舞蹈作品，是指通过连续的动作、姿势、表情等表现思想情感的作品；
（七）杂技艺术作品，是指杂技、魔术、马戏等通过形体动作和技巧表现的作品；
（八）美术作品，是指绘画、书法、雕塑等以线条、色彩或者其他方式构成的有审美意义的平面或者立体的造型艺术作品；
（九）建筑作品，是指以建筑物或者构筑物形式表现的有审美意义的作品；
（十）摄影作品，是指借助器械在感光材料或者其他介质上记录客观物体形象的艺术作品；
（十一）电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品，是指摄制在一定介质上，由一系列有伴音或者无伴音的画面组成，并且借助适当装置放映或者以其他方式传播的作品；
（十二）图形作品，是指为施工、生产绘制的工程设计图、产品设计图，以及反映地理现象、说明事物原理或者结构的地图、示意图等作品；
（十三）模型作品，是指为展示、试验或者观测等用途，根据物体的形状和结构，按照一定比例制成的立体作品。
23.经商标局核准注册的商标为注册商标，包括商品商标、服务商标和集体商标、证明商标；商标注册人享有商标专用权，受法律保护。
24.任何能够将自然人、法人或者其他组织的商品与他人的商品区别开的可视性标志，包括文字、图形、字母、数字、三维标志和颜色组合，以及上述要素的组合，均可以作为商标申请注册。
25.下列标志不得作为商标使用：
（一）同中华人民共和国的国家名称、国旗、国徽、军旗、勋章相同或者近似的，以及同中央国家机关所在地特定地点的名称或者标志性建筑物的名称、图形相同的；
（二）同外国的国家名称、国旗、国徽、军旗相同或者近似的，但该国政府同意的除外；
（三）同政府间国际组织的名称、旗帜、徽记相同或者近似的，但经该组织同意或者不易误导公众的除外；
（四）与表明实施控制、予以保证的官方标志、检验印记相同或者近似的，但经授权的除外；
（五）同“红十字”、“红新月”的名称、标志相同或者近似的；
（六）带有民族歧视性的；
（七）夸大宣传并带有欺骗性的；
（八）有害于社会主义道德风尚或者有其他不良影响的。
26.注册商标的有效期为十年，自核准注册之日起计算。
27.注册商标有效期满，需要继续使用的，应当在期满前六个月内申请续展注册；在此期间未能提出申请的，可以给予六个月的宽展期。宽展期满仍未提出申请的，注销其注册商标。每次续展注册的有效期为十年。
28．小华同学发明了一个带温度计的台灯，他的发明采用了主体附加创造法的方法。
29．我国古代的四大发明是：指南针、火药、造纸术、印刷术。
30．自身组合创造法是把相同的和相似的东西组合在一起，原来的基本功能可能发生变化，并产生新的功能和新的作用。
31．音乐利用创造法分为两大类，一类是音乐化产品，另一类是音乐化方法。
32．你知道哪些著名商标，请列举三个： 、 、 。
33．利用已有专利发明技术进行研究改进，产生新的方法叫做专利利用创造法。
34.1918年创造出红、绿、黄三色交通信号灯，红色示意停止；绿色示意通行，黄色示意注意安全，这里的色彩就有了传递信息的功能。
35.最初发明的收音机、录音机、电视机、录像机、电子计算机都称得上庞然大物。随着科学技术的进步和人们的不断创新，它们的质量越变越小，越变越巧，这就采用了微缩创造法。
36.如果你选择一种事物，分析和研究它的基本功能和存在的问题。每天找一个问题，每天找一条相关信息，坚持钻研一个月，产生了一项有实用价值的发明，这里运用了坚持不解创造法。
37. 知识产权基本定义：人类直接利用其知识从事智力活动，在科学、技术、文化等领域创造的具有交换价值和使用价值的财富，是一种具有非物质性的财产（即无形财产）。
38. 自主知识产权最新定义：是与使用他人知识产权相对应的概念，指产品生产者对产品中包含的核心技术拥有自己的知识产权，这其中主要是专利权，也包含部分的著作权和商标权。（摘自“十六大”报告）
39. 知识产权的基本特点：具有专有性、地域性、时间性和无形性，权利需经法律程序确立，大多与已有权利或他人权利交叉，保护范围不易界定，已经实现了广泛的国际化。
40. 知识产权在市场经济中的特点：知识产权在市场经济中具有财富和商品的属性，具有高附加值属性，知识产权是市场竞争的必要手段，是建设创新型国家的基础和衡量指标。
41. 知识产权在知识经济中的特点：产权化的知识在知识经济中构成了最重要的生产要素和财富资源，知识产权在知识经济中是国际竞争的强力工具。
42. 知识产权在知识经济中的特点：是国际贸易的三大支柱之一，经济社会全面发展的制度保证，自主创新的主要目标和资源，国家综合竞争力的重要指标，建设创新型国家的必然选择 。
43. 为了激发青少年从小养成创新的意识和习惯，2007年3月36日上午在北京人民大会堂举行了首届中国青少年创意大赛暨知识产权宣传教育活动启动仪式。
44.《中国青少年保护知识产权宣言》：
这是一个以自主创新为生存发展之根本的时代。
2007年7月24日，在这个激动人心的历史时刻，在北京人民大会堂，在首届中国青少年创意大赛暨知识产权宣传教育活动颁奖大会上，我们郑重而诚挚地发表具有里程碑意义的中国青少年保护知识产权宣言。
宣言正文如下：
中国青少年共同携起手来：崇尚创新精神，提高创新能力，争当创新人才；尊重创新成果，保护知识产权，抵制侵权盗版；用智慧的双手谱写青春的华彩乐章，为建设创新型国家贡献一份力量。
宣言活动主办单位名单：
中国教育学会、中华人民共和国国家知识产权局
宣言活动发起学校共58名。
45. 发明创新教育体系包括一个国家级科研课题、一种全国首创轻松发明课程、一项国家级国际性创新活动。

二、选择题（每题2分，选做10题，共20分）
1.二○○八年六月五日《国家知识产权战略纲要》正式发布，发布单位是（B ）
A. 国家知识产权局 B. 国务院 C. 中央军事委员会 D. 中央人民政府
2. 《国家知识产权战略纲要》要求：在高等学校开设知识产权相关课程，将知识产权教育纳入高校学生（A）教育体系。
A. 素质 B. 法制 C. 职业 D.基础
3. 《国家知识产权战略纲要》要求：制定并实施全国中小学知识产权普及教育计划，将知识产权内容纳入中小学教育（D ）体系。
A. 实践 B. 活动 C. 研究 D.课程
4. 太阳能来自太阳中的核反应，其本质是一种（B）。
A. 热能 B. 核能 C. 光能 D. 电磁能
5. 太阳表面温度高达（C ）。
A. 3000度 B. 4500度 C. 6000度 D. 8500度
6. 太阳能源来自太阳内部物质的（A ）。
A. 核聚变 B. 核裂变 C. 动能 D. 化学变化
7. 虽然到达地球的太阳能总量很大，但它能量密度很小。地球每平方米的面积上得到的太阳能最多不过（C ）。
A. 500瓦 B. 800瓦 C. 1000瓦 D. 1200瓦
8. 我国属于太阳能资源丰富的国家之一，我国 （B） 的地区年日照大于2000小时，太阳能资源的理论储量达每年17000亿吨标准煤。
A. 1/3 B. 2/3 C. 1/4 D. 3/4
9. 经过科学家多年的努力，目前最好的太阳电池在一定条件下，光电转换率已高达（D）。
A. 10% B. 15% C. 25% D. 35%
10. 2001年9月无锡尚德太阳能电力有限公司成立，是一家专业从事（D）的研究、制造和销售的高科技国际化企业。
A. 晶体硅太阳电池 B. 光伏组件
C. 光伏发电系统 D. 晶体硅太阳电池、组件以及光伏发电系统
11. 2006年无锡尚德太阳能电力有限公司的产能达到300兆瓦，位居世界光伏产业第 （C） 强。
A. 一 B. 二 C. 三 D. 四
12． 我们在室内做光伏电池小制作实验时往往用灯光代替太阳光。同样功率情况下，（B）效果最好，因为它的光谱与太阳光比较接近。
A. 红外线灯 B. 射灯 C. 日光灯 D. 白炽灯
13．目前在光伏电站中规模化使用的太阳电池板每平方米最大输出功率大约是（B）瓦。
A. 80 B. 120 C. 160 D. 200

三、创作题（每人必做题，满分均为50分）
请你创作一部著作权法意义的一部作品，以创意大赛活动主题和内容为线索，字数在200——800范围内，或绘图一幅，作品形式从以下方面选择：
（一）文字作品，是指小说、诗词、散文、论文等以文字形式表现的作品；
（二）音乐作品，是指歌曲、交响乐等能够演唱或者演奏的带词或者不带词的作品；
（三）戏剧作品，是指话剧、歌剧、地方戏等供舞台演出的作品；
（四）曲艺作品，是指相声、快书、大鼓、评书等以说唱为主要形式表演的作品；
（五）舞蹈作品，是指通过连续的动作、姿势、表情等表现思想情感的作品；
（六）美术作品，是指绘画、书法、雕塑等以线条、色彩或者其他方式构成的有审美意义的平面或者立体的造型艺术作品；
（七）图形作品，是指为施工、生产绘制的工程设计图、产品设计图，以及反映地理现象、说明事物原理或者结构的地图、示意图等作品。

3. 尚德电力杯第四届中国青少年创意大赛答案

1.保护专利人的合法权益 提高创新能力。2.版权。 3.开创姓发明 改良型发明。
2.创造型。5.城市发展中的智慧。 6.安娜女王法。 7.胡锦涛。
8.太阳能 风能 水能。 9.创新 社会发展。 10.联合国人类环境会议。
11.二氧化碳。 12.ABCD。13.C。 14.A。 15.B。
16.（1）反衬其他颜色 修饰身形。 （2）家乐福(Carrefour)：这家著名超市的前身是法国阿讷西市内一条十字路口的小店，carrefour意为“十字路口”。

摩托罗拉(Motorola)：公司前身是一家产品颇受欢迎的收音机工厂，唱机品牌为Victrola(维克多)。而当创始人保罗.加尔文开始生产汽车收音机之后，公司名字便改为Motorola，motor意为“汽车”，rola则是原名Victrola的词尾。

4. 尚德电力杯第五届中国青少年创意大赛 暨知识产权知识宣传教育活动 校内竞赛试题答案

尚德电力杯第五届中国青少年创意大赛
暨知识产权知识宣传教育活动
校内竞赛试题
——知识产权知识竞赛试卷——
________省_______市________
姓名 学校
学校地址
家长电话1 家长电话2
本人同意组委会将此答卷用于出版和统计。签名
第一部分：知识产权知识竞赛试题
1.知识产权制度是开发和利用知识资源的基本制度。
2. 《专利法》的主法宗旨：保护专利人的合法权益 提高创新能力。
3. 《著作权法》中规定，“著作权”和“版权”为同义，是一种知识产权，包括财产权和精神权利。
4. 发明是一项新的技术方案，分为开创性发明和改良型发明两大类。
5. 知识产权在市场经济中的特点：知识产权在市场经济中具有财富和商品的属性，具有高附加值属性，知识产权是市场竞争的必要手段，是建设创造型国家的基础和衡量指标。
6．节能减排就是保护我们自己。
7. 1709年，英国女王安娜颁布《安娜女王法》，被认为是世界上第一部版权法
8. 在能源为王的时代，太阳能、风能、水能等能源是取之不尽用之不竭的自然绿色能源。
9.创新是知识产权的源泉，社会发展是知识产权是的源动力。
10. 1972年联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了“人类环境会议”，会后发布了“联合国人类环境会议宣言”,由此拉开了世界环境保护的序幕。
11. 低碳生活（low-carbon life）是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量
12. 多选：行为节约通过下面几种方式可以获得？ (ABCD)
A.行为节能 B.行为节水 C.行为节材 D.行为节粮
13.单选：我国快速增长的能源消耗和过高的石油对外依存度促使政府在2006年初提出：希望到2010年，单位GDP能消耗能比2005年降低（C）,
主要污染物排放减少（C）。这年个指标结合在一起，就是我们所说的“节能减排”。
A.两成，两成 B. 一成，一成
C.两成，一成 D. 一成，两成
14. 单选“低碳经济”的理想形态是充分发展“风能经济”、“氢能经济、“生物质能经济”及_______? （A）
A. 阳光经济 B.水力经济 C.科技经济 D.节约经济
15.单选：知识产权的基本特点不包括下面哪项？ （B）
A.专有性、地域性 B.时间性、实践性
C.无形性、地域性 D.专有性、地域性
16.简单题：（二选一）
以下问答题请选择一个回答：
（1）传统知识与民间文艺有何区别，请举例说明。
答：销售侵犯注册商标专用权的商品。
（2）请举例说明侵犯注册商标专用权的行为有哪些。
答：未经商标注册人同意，更换其商品上的注册商标并将该更换商标的商品又投入市场。

5. 尚德电力杯第四届中国青少年创意大赛

咦？你也参加啊！！我也是哦，我跟你差不多，都有些【七窍懂了六窍】，呵呵。我连设计都不知道怎么设计呢！

6. 第五届尚德电力杯中国青少年创意大赛黑龙江赛区选拔赛的题目是太阳能小车吗具体的呢

是，太阳能小车要水陆两栖，最后成绩为全体队员小车比赛所用时间的总和，时间短的获胜

7. 全国第五届创意编程与智能设计大赛比赛证书怎么领

就我所知道的，比如说全国青少年创意编程与智能设计大赛。。。谷歌全国中小学生计算思维编程挑战赛。。。全国中小学生电脑制作大赛。。。全国青少年信息学奥林匹克竞赛。。。全国青少年信息学奥林匹克联赛。。。国际信息学奥林匹克竞赛

8. 求温州市首届青少年创意大赛及“绿色在我心中”环保主题获奖名单

关于公布温州市首届青少年创意大赛暨

“绿色在我心中”环保主题教育活动获奖名单的通知

各县（市、区）团委、教育局、环保局、科协及有关部门：
温州市首届青少年创意大赛暨“绿色在我心中”环保主题教育活动已于2009年6月底顺利结束。本届比赛共有21400多名中小学生和社会市民参加，经专家评选，共评出优秀组织奖和校长环保教育贡献奖各5名，环保主题征文奖153名，环保主题征文优秀指导师21名，环保知识竞赛奖130名，环保创新制作奖29名、环保创新制作优秀组织奖3个、环保创新制作优秀指导师5名，环保主题摄影奖60名，第三届中国青少年创意大赛温州区域赛团体奖28个。现将获奖结果予以公布。
请获奖单位和个人于2009年7月21日至8月18日到温州市青少年活动中心培训咨询处领取证书。
附：1.温州市首届青少年创意大赛暨“绿色在我心中”环保主题教育活动优秀组织奖、校长环保教育贡献奖名单
2.温州市首届青少年创意大赛暨“绿色在我心中”环保主题教育活动各比赛获奖名单

2009年7月7日

附件1：
温州市首届青少年创意大赛暨
“绿色在我心中”环保主题教育活动
优秀组织奖、校长环保教育贡献奖名单

优秀组织奖：
温州市青少年活动中心
龙湾区海滨第二小学
温州育英国际实验学校
乐清育英学校
温州市第二实验中学

校长环保教育贡献奖:
叶立东（温州市青少年活动中心）
张 武（龙湾区海滨第二小学）
叶盛富（温州育英国际实验学校）
林方秋（乐清育英学校）
倪 彤（温州市第二实验中学）

附件2：
温州市首届青少年创意大赛暨
“绿色在我心中”环保主题教育活动
各项比赛获奖名单
环保主题征文：
小学组一等奖：
林诗意（瓯海区南白象第一小学） 张惠妍(瓯海区瞿溪二小)
张作伟（平阳麻步第二小学） 姜柏楠（龙湾区永中一小）
金怡颖（温州市百里路小学） 林炳辰（温州市实验小学）
张开怀（温州市实验小学） 朱晓彬（温州少年艺术学校）
黄绮梦（瓯海区梧田蟠凤小学） 李一涵（龙湾区永兴三小）
夏倩倩（龙湾区永兴三小） 方 舒（温州市上陡门小学）
永嘉县瓯北镇第二小学六（1）班实践队
陈子衡（乐清市实验小学） 蔡礼谦（温州市上陡门小学）

小学组二等奖：
林佳佳（平阳昆阳镇第六小学） 梅 浩（温州市百里路小学）
郑涵艺（乐清市柳市镇第二小学） 陈金宇（龙湾区永中三小）
赵星亦（乐清市乐成镇第一小学） 李铭祺（瓯海区瞿溪二小）
吴宇新（苍南宜山镇三小） 张朱镇（苍南县矾山小学）
陶文翰 陈 宏（苍南县第三实验小学）
卢丽瑶（瓯海区南白象第一小学） 徐悠然（温州市水心小学）
倪浩睿（乐清市黄华镇中心小学） 叶蕾蕾（苍南县宜山小学）
施金碧（平阳县郑楼镇练川小学） 朱 雅（龙湾区海滨二小）
严乐昕（温州市蒲鞋市小学） 陈 奇（温州市上陡门小学）
谢爱霜（平阳县昆阳第六小学） 林乔乔（温州市瓦市小学）
黄妮娅（乐清市黄华镇中心小学） 郑浩钧（瓯海区梧田二小）
曾露梦（乐清市大荆镇中心小学）
段霜霜 薛腾拓 刘园芳（瓯海区潘桥镇老竹小学）
黄心怡 陈如意（平阳县萧江镇第二小学）
陈泽宇（乐清市石帆镇第三小学）
陈静怡（泰顺县泗溪镇第二小学）
沈千粟（乐清市乐成镇第七小学） 金怡谷

小学组三等奖：
黄展翔（瓯海区梧田二小） 黄晗昱（苍南县第三实验小学）
张炜建（龙湾区永兴第二小学） 麻心洁（瓯海区郭溪一小）
王子涵（永嘉县乌牛镇中心小学） 蔡慧玮（瓯海嘉一学校）
詹 格（温州市百里路小学） 林采虾（苍南县金乡三小）
倪千然（瓯海区瞿溪镇第二小学） 苏琪琪（龙湾区海滨二小）
金煦临（温州市黎明小学） 林来康（瓯海区仙岩镇霞霖小学）
冯 誉（乐清市乐成镇第一小学） 沈佳琪（龙湾区海滨二小）
戈壁滩（温州市水心二小） 叶舒诺（乐清市乐成镇第五小学）
胡彬彬（瓯海区燎原小学） 陈 怡（苍南县龙港二小）
黄彬茹（乐清市北白象镇三山中心小学）
潘一为（温州市上陡门小学） 林 琪（泰顺县仕阳镇小学）
黄章行（苍南县宜山小学） 应 密（平阳县郑楼镇练川小学）
程琳迪（温州市水心小学） 陈佳慧（永嘉县应坑中心小学）
黄 煌（乐清市实验小学） 陈璐文（永嘉县西溪乡中学小学）
汪 洋（温州市水心小学） 夏乐怡（瓯海潘桥一小）
陈文静（苍南县南宋小学） 刘宣彤（温州市实验小学）
唐吟吟（温州市上陡门小学） 王雅雯（苍南县矾山一小）
张乐阳 张思长（瓯海区潘桥镇老竹小学）
张明瑶（瓯海区潘桥镇老竹小学） 张亦驰（温州市实验小学）
陈子乐（温州市水心小学二校区） 林钧洋
余姗姗（永嘉县乌牛镇仁溪小学） 陈锦杰（瓯海区燎原小学）
夏迦睿 王 凯翁正曙 柯 达（温州市百里路小学）
贺迎迎 姜 宇 李振芳 李 颖 陈飞虎 邓 跃(阳光学校)

初中组一等奖：
章晓洁（永嘉县巽宅镇中学） 郑茹倩（文成县二源中学）
周 翔（温州育英国际实验学校） 郑泽宇（乐清育英学校）
林锋涛（苍南县潜龙学校）

初中组二等奖：
王春秋（苍南县矾山镇坪辅导学校）
项金伟（龙湾区沙城中学） 钱奔奔（乐清市柳市三中）
项金铭（龙湾区沙城中学） 胡莉莉（平阳县山门镇中学）
汤小燕（永嘉县巽宅镇中学） 潘安琪（永嘉县瓯北五中）
黄 磊（温州育英国际实验学校） 杜天宇（瓯海区景山中学）
林梦婷（苍南县潜龙学校） 章娉婷（龙湾区沙城中学）

初中组三等奖：
王文洁（龙湾区灵昆中学） 江泽锋（龙湾区海城中学）
许艺伟（平阳县山门镇中学） 王 静（龙湾区沙城中学）
朱为众（龙湾区灵昆小学） 陈 乾（平阳县建峰中学）
杨月仙 郑茜茜 范佳佳 李诗慧（永嘉县瓯北镇第二中学）
范馨月（永嘉县瓯北五中） 柯小梦（苍南县马站镇中）
叶佳怡（温州市实验中学南浦校区）
陈 琴（温州育英国际实验学校） 傅佩佩（乐清育英学校）
杨钦霞（温州育英国际实验学校） 洪 静（苍南县马站镇中）
王晓慧（温州育英国际实验学校）

高中组一等奖：
李萱蓓（温州中学） 徐 倍 王 晨（温州市十四中学）

高中组二等奖：
林茴茴（乐清市翁垟镇第二中学）
徐人之（乐清英华学校晚风文学社）
陈建琼 林开城（温州市十四中学）
王 洁（瓯海职业中等专业学校）

高中组三等奖：
陈迎雪（苍南县矾山高级中学） 胡若雪（瓯海区职业中专）
徐芝琳 邵 静（温州市十四中学） 王 涵（温州中学）
年怡恺（乐清英华学校晚风文学社） 热那 依米提（温州中学）
王云坤（温州中学） 佐姆尔古丽（温州中学）

市民组一等奖：
林宗平 吴建微 赵菲菲 孙舒适

市民组二等奖：
郑隆建 胡胜盼 李爱琴 张 晓 潘雪华 周玲春 陈晓敏 卢 铖 王曼娜

市民组三等奖：
潘 云 吴笔健 蔡庆勉 陈海珍（徐秋红） 方子路 王 楠
胡丽敏 余颖颖 郑晓猛 徐董爰

环保主题征文优秀指导师奖：
陈建敏（瓯海区南白象第一小学） 李 娜（龙湾区永中一小）
杨小华（平阳麻步第二小学） 胡海琼（瓯海区瞿溪二小）
徐婷婷（温州市百里路小学） 陈佩蕾（温州少年艺术学校）
王 静（温州市实验小学） 陈晶晶（温州市上陡门小学）
方斐卿（温州市实验小学） 朱晓和（龙湾区永兴三小）
邹跃澐（瓯北镇第二小学） 虞 静（温州市上陡门小学）
屠双艳（乐清市实验小学） 麻玲玲（永嘉县巽宅镇中学）
仝晓峰（文成县二源中学） 朱 浩（乐清育英学校）
周传树（苍南县潜龙学校） 林国爽（温州中学）
沈永铭（温州市十四中学） 吴建微 程俊超

环保知识竞赛：
一等奖：
黄钢毅 李向阳 张 兵 旭 东 张 润 张 毅 季杉杉 叶志坚 陈沁雪 徐晨超

二等奖：
林明明 贾方瑞 计光通 周建云 谢 滢 陈友亮 李兴果
周玲春 夏 雨 王 真 陈良舟 海 波 卢 丹 胡杨杨
张洪超 张萧匀 方家豪 黄象明 戴嘉成 钱 姿

三等奖：
柯福荣 王 玮 薛 杰 巫 杰 林雨祥 黄欢欢 陈 宽
代小如 罗肖宝 宋 军 单真真 秦小云 陈青朗 宋 艳
朝 阳 陈颖颖 王正明 包可人 林朝辉 南惟文 孔健丞
任庭亨 杨成钱 王吕泉 蔡万葵 董大捷 王劭玮 程卓婷
胡鑫鑫 豪文进 季 阳 黄燮林 王曼娜 黄祥克 郑莉敏
徐铭康 王子轩 庄 园 陶友悦 邓丽平

优秀奖：
林津津 蔡童童 陈灵香 陈楣嘉 陈 燕 丁盈盈 葛亚松
何学席 胡班珊 缓 文 黄 思 黄秀茹 姜冬冬 姜志坚
李筠天 李世洪 李想龙 李银玮 林 斌 林建芬 林温妮
凌 赫 马之骥 欧玲玲 潘诗佳 潘天煊 彭继康 邵静洁
胜 宇 宋欣欣 苏俞丹 孙 敬 陶春春 陶晓黎 万君芝
王昶欢 王丹妮 吴安祈 吴广争 吴乐玮 吴俏俏 谢瑾亮
杨 杰 叶欣欣 叶友从 叶智贤 余金霞 张慧慧 张思源
赵新新 郑 力 周梦蝶 朱子灿 程婧婧 包明轩 李玉菊
娄志宇 陈德国 黄英红 刘柳煌

环保创新制作大赛：
一等奖：
孙培律（龙湾区海滨第二小学） 陈 奇（温州市上陡门小学）
蔡 珉 郑情洁 张景凯 卢星瑜 陈奕嘉（乐清育英学校）
王 静 汪鹏程（龙湾区沙城中学） 王俊杰（龙湾区永中二小）

二等奖：
夏周奔（永嘉县乌牛镇仁溪小学） 钱其豪（乐清市柳市三小）
白倚梦（温州市实验中学南浦校区）
林雯雯（温州育英国际实验学校初中分校）
王 奔（苍南县龙港二小） 王家豪 虞泽华（乐清市乐成六小）
张佳佳（温州市第十四中学） 杨依灵（温州市第十七中学）
徐佳茹赵雪涵（瑞安市第二实验小学）
王 丹 胡瑞瑞 林心怡（瓯海区瞿溪一小）

三等奖：
周德龙（苍南县宜山小学） 叶佳瑶（龙湾区永兴二小）
张舒心（龙湾区龙水第一小学） 胡逸晗（乐清市乐成六小）
黄 策 王利彰（瓯海区瞿溪华侨中学）
陈露露（苍南县巴曹一小） 林高航（苍南县第一实验小学）
赖杉杉（苍南县第一实验小学） 项炳鑫（龙湾区沙城中学）
陈金泽李玲容（龙湾区永昌三小）
黄 煜（苍南县第二实验小学）
包宛禾刘子露 夏榕潞 黄子河（乐清市乐成一小）
吴余磊（温州育英国际实验学校初中分校） 许晓栎

环保创新制作大赛优秀组织奖：
温州育英国际实验学校初中分校 永嘉城西小学
龙湾区永兴第二小学

环保创新制作大赛优秀指导师奖：
娄旭初（龙湾区海滨第二小学） 叶文顺（温州市上陡门小学）
刘新民（乐清育英学校） 项涨禹（龙湾区沙城中学）
冯 洁（龙湾区永中二小）

环保主题摄影作品大赛：
一等奖：
陈孙瑶（温州市绣山中学） 卓嗣氏（温州市第十七中学）
陈齐昂（温州育英国际实验学校） 王煜斌（乐清育英学校）
陈柏成（温州育英国际实验学校） 金胜利（温州中信公证处）
刘海江（瑞安市第二高级职业中学） 陈松晔（乐清英华学校）
王鸿图（龙湾区永中二小） 刘睿芊（龙湾区横街学校）

二等奖：
林青青（乐清市乐成镇第三小学） 胡 静（乐清育英学校）
杨 彪（龙湾区永兴第二小学） 陈 北（乐清育英学校）
张凌赫（龙湾区永兴第二小学） 周倩倩（温州市黎明小学）
林晓东（瑞安市第二高级职业中学）
张雪雯（瑞安市第二高级职业中学）
张冰心（瑞安市第二高级职业中学）
郑冰冰（龙湾区沙城镇第二小学）
邹煊翔（龙湾区龙水第一小学） 林炳辰（温州市实验小学）
杨如意（温州育英国际实验学校）
吴 雅（温州育英国际实验学校）
张舒心（龙湾区龙水第一小学）
陈晓丽（苍南县钱库高级中学）
卢俞萱（龙湾区永兴二小） 叶 昊（温州第十七中学）
金建范（瓯海区娄桥中学） 王安治

三等奖：
项恩琴（龙湾区永中三小） 章 旺（龙湾区沙城二小）
黄思思（苍南县钱库高级中学） 徐 倩（温州第十四中学）
陈孙瑶（温州市绣山中学） 郑佳倩（瓯海区娄桥中学）
陈心怡（温州市小心二小） 季心怡（温州市黎明小学）
刘奕贤（温州市水心二小） 王 培（乐清英华学校）
王煜斌（乐清育英学校） 王宇婷（乐清育英学校）
邹煊翔（龙湾区龙水第一小学） 陈晓丽（苍南钱库高级中学）
陈增鑫（温州育英国际实验学校） 杨素仪（温州市黎明小学）
黄 宇（瑞安市第二高级职业中学） 陈 北（乐清育英学校）
白婷婷（温州育英国际实验学校） 林沁一（龙湾区横街小学）
张舒心（龙湾区龙水第一小学） 程卓婷（温州市广场路小学）
柯文坚（温州育英国际实验学校） 王瑞超（温州外国语学校）
刘海江（瑞安市第二高级职业中学） 陈松晔（乐清英华学校）
洪梓幸（温州市广场路小学） 朱 怡（龙湾区实验小学）
张冰心（瑞安市第二高级职业中学）
张雪雯（瑞安市第二高级职业中学）

第三届中国青少年创意大赛温州区域赛：
小学组一等奖：
龙湾区海滨第二小学 瓯海区梧田第二小学

小学组二等奖：
温州市建设小学 乐清市白象第三小学
龙湾区海城第二小学
苍南县龙港第二小学 龙湾区上庄小学
文成县实验小学 泰顺育才小学
乐清育英小学 乐清市乐成第七小学
温州市教师教育院附属学校

小学组三等奖：
平阳县萧江第三小学 龙湾区沙城镇第二小学
苍南县宜山小学 龙湾区永兴第二小学
龙湾区永昌第五小学 龙湾区天河第一小学
瓯海区实验小学 乐清市乐成第一小学

中学组一等奖：
温州市第二实验中学 台州初级中学

中学组二等奖：
瓯海区瞿溪华侨中学 瓯海区三溪中学
温岭市泽国第四中学 温岭市第四中学

中学组三等奖：
温州市第十七中学 温州市第二十中学

另：获得第三届中国青少年创意大赛温州区域赛团体一等奖的学校具备参加第三届中国青少年创意大赛全国总决赛资格。

9. 获尚德电力杯第五届中国青少年创意大赛全国奖高考是否加分 参加有什么好处吗

该竞赛项目高考不加分,但在高等院校自主招生中,是很有份量的动手能方面的佐证材料.参加该项竞赛,对于培养青少年的创新能力,团队协作互动能力,开发智潜能及社交活动能等方面的益处.,

10. 中国青少年创意大赛暨知识产权宣传教育活动与知识产权普及教育计划有何联系

中国青少年创意大赛暨知识产权宣传教育活动是一项国家级的科技创新活动，知识产权普及教育计划是一项推进知识产权知识普及教育，在中小学开展鼓励发明创造、尊重他人知识产权等内容的教育，使中小学生从小树立创新意识、尊重知识产权的法律意识和道德观念。