课件设计
❶ 如何设计一个ppt
想设计一个ppt幻灯片，需要对PPT十分了解、熟悉，需要知道它有什么功能，在掌握软件操作的基础专上，就可以属根据幻灯片的主题构思幻灯片的内容、表现形式和方法，是否需要解说、配音、音乐、是否需要、配置视频、动画、图片、文字、过场等，根据提纲，就可以设计PPT了。开始可以由简单的入手，逐步提高档次和水平。
❷ 怎样设计课件
PPT
课件制作的一些基本原则及基本操作方法
现在制作课件，
比较流行的制作软件是
Flash
、
Authorware
等，
Powerpoint
似乎是已经落后了，但在实际教学过程中，发现大多数教师还是比较喜欢用
PowerPoint
作为常用的演示设计工具。这是因为
PowerPoint
的功能虽然不及
Flash
、
Authorware
强大，但是它多媒体的功能也是比较强大的，内置丰富的动
画、
过渡效果和多种声音效果，
并有强大的超级链接功能，
可以直接调用外部图
片、动画、声音、影片等众多文件，完全能够满足辅助日常教学要求。再者，
PowerPoint
无需特别安装，几乎所有计算机里都有。
PPT
的基本理论基础是经验之塔
美国视听教育家戴尔
1946
年写了一本书《视听教学法》，其中提出了“经
验之塔”的理论，对经验是怎样得来的，认为经验有的是直接方式、有的是间接
方式的来的。各种经验，大致可根据他的抽象程度，分为三大类（抽象、观察和
做的经验）、十个层次。
如图：
经验之塔
（
1
）做的层次，包括：
直接的有目的的经验
(
指直接地与真实事物本身接触取得的经验，是通过对
真实事物的看、听、尝、摸和嗅，即通过直接感知获得的具体经验
)
设计的经验
(
指通过模型、标本等学习间接材料获得的经验。模型、标本等
是通过人工设计、
仿造的事物，
都与真实事物的大小和复杂程度有所不同，
但在
教学上应用比真实事物易于领会
)
演戏的经验
(
指把一些事情编成戏剧，让学生在戏中扮演一个角色，使他们
在尽可能接近真实的情景中去获得经验。
参加演戏与看戏不同，
演戏可以使人们
参与重复的经验，而看戏是获得观察的经验
)
（
2
）观察的经验，包括：
观摩示范
(
看别人怎么做，通过这种方式可以知道一件事是怎么做的。以后，
他可以自己动手去做
)
野外旅行
(
可以看到真实事物的各种景象
)
参观展览
(
展览是供人们看的，使人们通过观察获得经验
)
电视和电影
(
银屏上的事物是真实事物的替代，通过看电视或看电影，可以
获得一种替代的经验
)
静态画面、广播和录音
(
它们可以分别提供听觉的与视觉的经验，与电影、
电视提供的视听经验相比，抽象层次更高一些
)
（
3
）抽象的经验
视觉符号
(
主要指图表、地图等。它们已看不到事物的实在形态，是一种抽
象的代表，如地图上的曲线代表河流，线条代表铁路等
)
言语符号
(
包括口头语言与书面语言的符号。言语符号是一种抽象化了的代
表事物或观念的符号
)
❸ 多媒体课件设计的目的与意义
多媒体课件设计就是整合了文字、图形、声音、视频等各种不同的传播媒体，展示了多样化的教学内容，带给学生丰富的视听享受。因此，在教学实施过程中，教师必然从多媒体课件设计上发挥更多的创作灵感，从而对提高学生的学习成效有重要的意义。
(3)课件设计扩展阅读：
多媒体课件不仅可以更加自然、逼真地表现多姿多彩的视听世界；还可以对宏观和微观事物进行模拟，对抽象、无形事物进行生动、直观的表现；对复杂过程进行简化再现等等。这样，就使原本艰难的教学活动充满了魅力。
多媒体课件不仅可以在内容的学习使用上提供良好的交互控制，而且可以运用适当的教学策略，指导学生学习、更好地体现出“因材施教的个别化教学”。
❹ 怎样设计PPT
背景的话直接去网络找点你喜欢的漂漂图片就行了
1.首先准备好要做成模版的图片，打开PowerPoint并新建一个空白的PPT文档。
2.视图→母版→幻灯片母版，进入母版编辑状态。
点击绘图工具栏上的“插入图片”按钮（或按“插入→图片→来自文件”），选中要做为模版的图片，确定。并调整图片大小，使之与母版大小一致。
3.在图片上点击鼠标右键，叠放次序→置于底层，使图片不能影响对母版排版的编辑。
4.现在我们已经制作好了我们需要的模版文档，退出母版视图后，接下来就是保存了。
文件→保存，打开“另存为”对话框，在“保存类型”中选择“演示文稿设计模版”
5.此时程序将打开默认的文件保存位置，不用更改它，在“文件名”中输入一个便于你自己记忆的名字，确定保存下来。
6.现在关闭此PPT文档。再新建一个空白文档，看看你的“幻灯片设计”里，刚刚做好的模版文档是不是已经出现在那儿啦。
1、背景的设置
背景是指幻灯片的底色，系统允许用户根据自己的喜欢更改模板的 底色，即背景颜色。
步骤：
（1）打开powerpoint，进入幻灯片界面
（2）在编辑窗口的空白处，右击鼠标，选择“背景”
（3）在“背景”的对话框中，点击下拉列框按钮
提示：若只是需要纯色，则点击“其他颜色”，选择自己喜欢的颜色；若想填充其他效果，则选择“其他效果”
（4）在“填充效果”对话框中，选择需要的效果，点击“确定”
（5）在“背景”对话框中，选择“全部应用”或“应用”
提示：“全部应用”就是整个演示文稿全部都是一个背景，如果只是一张幻灯片用这个背景，选择“应用”即可。
模板的应用步骤：
（1）打开powerpoint，进入幻灯片界面
（2）在编辑窗口空白处右击鼠标，选择“幻灯片设计”
（3）选择其中一种模板，单击“选项”按钮，选择“应用于选定幻灯片”或“应用于所有幻灯片”
❺ ppt“设计模板”这个选项在哪
在PPT工具栏上面的设计主题里面。查找方法如下：
1、首先在电脑里面找专到PPT演示文稿，然后将属演示文稿双击打开。
❻ 教学课件PPT应该如何设计
打开Microsoft Office PowerPoint 2007 ，右键单击【设计】选项卡，出现【页面设置】选项，继续右键单击【页面设置】，出现【页面设置】页面，在该页面就可以按个人需要修改幻灯片的大小和方向了。如果只是需要设置幻灯片的方向，可右键单击【设计】选项卡，右键单击【幻灯片方向】选项，点击该选项，出现【横向】、【纵向】选项，按个人需要选择就可以了。
❼ 什么是设计ppt课件
一、设计
设计理念是设计师在空间作品构思过程中所确立的主导思想，它赋予作品文化内涵和风格特点。好的设计理念至关重要，它不仅是设计的精髓所在，而且能令作品具有个性化、专业化和与众不同的效果。
二、环境艺术发展至今，多元文化的特点尤为明显。
设计理念必须要以人为本，针对客户年龄、职业、爱好、文化层次等特点，根据客户主观方面的个人喜好，“因人而异”。 设计师如何调动这些元素来为自己的设计服务，设计师对于产品的认识和理解以及目的。
三、设计一定要有一个好的理念，根据各方面的因素，然后穿插起来，达到自己理想的概念。做设计理念是最重要的。设计要表达一种什么样的感觉给客户，让客户以后住在房子里面就是用户现在的构想，而之后所做的点点滴滴，都是按照用户的理念而进行的。
❽ 课件设计的基本流程
1、构思
根据PowerPoint的特点，设计课件方案时，把方案写成分页式，即按照幻灯片一张一张的样式，按屏幕页面的方式写出，同时要考虑模板的选取、板式的选择、效果的设置、动画出现的时间以及放映时的链接等。然后精心构思场景，写出课件制作的方案。
2、新建PowerPoint文档
新建空白文档；根据模板新建；根据向导新建。
3、插入幻灯片
4、添加文本
5、添加图形
插入图片；绘制图形；插入艺术字。
6、插入图表和结构图
7、插入声音和视频
插入声音；插入视频；媒体播放器对象。
8、插入Flash动画
9、设置动画
幻灯片切换；幻灯片动画方案；自定义动画。
10、幻灯片的链接。
(8)课件设计扩展阅读
课件作用
1、向学习者提示的各种教学信息;
2、用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理；
3、为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息；
4、用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。
设计原则
1、教育性原则：要明确教学目标、要突出重点难点、要有灵活的教学形式、教学对象要有针对性。
2、启发性原则：主要包括兴趣启发、比喻启发、设题启发。
3、科学性原则：课件应该能正确表达学科的知识内容。
4、艺术性原则：课件的艺术性表现在画面以及人机交互的传递信息上。
5、技术性原则：课件的技术性主要通过程序中各种数据结构、程序结构、控制技巧以及运行的可靠性来衡定的。
❾ 多媒体课件的设计原则是什么
对于设计来说没有一成不变的道理，对于众所周知的或者大家都在采用的做法，是前人们总结出来的简单易行而且效果不错的办法——就是说，借鉴前人的做法，你可以用较少的精力做出不错的作品；——但是——经验毕竟是经验，只是一个狭窄区域内的通行证，想在更大的空间里做出更好的创作，那就天马行空的去做吧，但是记住，创作是有灵魂的，就像散文一样，形散而神不散，看起来天马行空，实则有着内在联系，让人说不出却能感觉到。这就是精品，而不是凭经验做出来的“成品”。
对课件来说，花哨是要避免的，毕竟是为了学习知识，目的是为了记忆，课件的存在是为了集中学生的注意力到应该到的地方，而不是分散学生的注意力到花哨的形式上，也就是说，不是不可以花哨，但要花哨的是地方。加油吧，把握住方向你就不会迷失。
❿ 要进行多媒体课件设计,需掌握哪些知识和技能
首先最基础的计算机上机是要准备的，其次就是要多看一些优秀的人做的一些设计，总结前人的经验成就优秀的自己