设计院实习报告
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某学校
二00八年暑期实习报告
院 系: 建筑工程系
专 业: 给排水工程技术专业
学 号: 0 6 1 7 1 0 3
姓 名: X X X
指导老师: X X X
实习单位: XXXX建筑设计院
日 期: 2008年10月3日
前言
实践是检验真理的惟一标准。在课堂上,我们学习了很多理论知识,但是如果我们在实际当中不能灵活运用,那就等于没有学。实习就是将我们在课堂上学的理论知识运用到实战中。
我们怎样才能把课本上的知识灵活恰当的运用到生活、工作当中去,成为对别人对社会有用的人才?我们怎样才能适应当今飞速发展的社会,怎样才能确定自己的人生坐标,实现自己的人生价值呢?
抱着这种想法,我走进了湖北咸宁粮食建筑设计院。在那里,我接受了更为规范的设计知识,而每次的设计项目任务,又增强了我的实战能力,使我们迈出了成功的一步。
我感觉,在院里 ,我们要学到的知识很多。在此,我感谢给我这次实习机会的吴院长和陈主任以及设计院的同事们。
一、实习目的:
实习是教学计划中的一个重要环节,是培养学生实践能力和独立工作能力的一项重要措施,是将书本知识与工程实践相结合的一种手段。通过实习,让学生向工程技术人员学习生产工艺过程、工程管理和项目设计等知识,了解一般的操作过程,进一步验证、巩固和深化课堂上所学的专业理论知识,增加动手能力,提高教学效果,做到理论联系实际,为后续课程的学习和今后工作打下良好的基础。
二、实习时间:
实习从2008年6月2日至2008年10月3日止,共计18周。10月6日返校上课。
三、实习地点:
四、实习单位:
咸宁粮食建筑设计院
五、实习内容:
2008年,在这个不平凡的岁月顿点中,我在湖北咸宁粮食建筑设计院这个事业单位进行了实践性的学习,由此让我把理论和现实紧密的结合在一起。
6月2号在我哥的介绍下,我来到了位于咸宁温泉淦河大道的咸宁粮食建筑设计院,经过了一段时间,我了解到该设计院是1992年由原咸宁粮食局建筑设计科研所制改建立,属于丙级设计单位,院长、工程师及设计人员共21人。
在我来此单位时,正值设计项目较多的时候,在设计的项目有淦河报建图、三江一建等。由于现在设计画图都是在电脑上完成,因此单位为我准备了一办公桌和一台电脑,至此,我于6月2号下午正式开始了我的实习工作。
我这次设计院实习的内容简介如下:
6.2 ——6.6 做好实习的思想和心理准备工作
6.9 ——6.15 抄画已设计图纸
6.16——6.21 对商业住宅楼——淦河报建图进行给排水设计
6.23——6.29 对一宾馆进行给排水设计
6.30——7.6 对别墅群——某庄园进行给排水设计
7.7 ——7.11 对别墅群——某庄园进行给排水设计
7.14——7.18 对商住——某系列住宅进行给排水设计
7.21——7.25 对一住宅楼内部厨房卫生间里的器具进行布设,再对其进行给排水设计
7.28——8.1 对一印刷厂进行给排水设计
8.4 ——8.8 识读电气图
8.11——8.15 回复某图审意见表
8.18——8.29 看电气设计规范,抄画电气图
9.1 ——9.5 对两商业住宅楼进行给排水设计
9.8 ——9.12 看给排水图集
9.15——9.30 对一商业住宅楼和一小区民用住宅楼进行给排水设计
在实习的将近四个月的过程中,我完全将自己融入到这个新的环境中,以一个正式员工的标准要求自己。很快我就适应了实习单位的环境,跟上了这里的节奏。
刚来的前几天,我都在熟悉该设计院的制图工具——天正CAD,此软件即在原CAD基础上加了些实用的功能,如插入图框、引出标注、三维建模、系统生成等。而后就是帮师傅改改图,再就是照现有图纸抄图。在这段时间,我还没有真正进入他们的工作节奏,老觉得自己很轻松,他们给我的事情很轻松就完成了,没有什么压力。
终于,等到6月16号的时候,我师傅交给我做系列商品住宅楼——淦河报建5号楼的给排水部分,我当时很兴奋,因为这是师傅对我的信任,表示我可以跟着同事的进度真正的做给排水施工图了,对我来说,这样与现实联系起来的工作才是最有意义的。我可以看到我的施工图拿到现场去施工,完全按照我的做法来实现。但是也有很大的压力,因为:
首先,这是我是第一次离开学校,在设计院做施工图,他们的时间要求紧迫,周期短,我要跟上他们的进度(每个项目都有进度表);
其次,他们的质量要求高,任何一点细节都要考虑到能不能在现实施工做法中实现;
第三,做施工图过程中,要真正做到与建筑、结构专业的同事沟通,以共同达到做好这个施工图的目的。
面对这些困难,自然会有很大的压力,我知道正是战胜压力的过程才能让我成长,于是我一步一步的去寻找解决的办法。从师傅那明确了工作任务后,我就从刘工(刘志国)那将淦河报建5号楼的底图考了过来,由于在学校没有做过商住楼的设计,对商住楼的设计要求一点都不清楚,所以得自己结合商住楼的设计规范来检查问题,先将底图弄明白了才能够进一步往下画给排水施工图。因此我领悟到,做设计的时候一定要将规范弄得非常熟悉,要不然就会使后面的施工图设计难以进行下去。几乎花了一周的时间,一边找建筑设计人,一边找师傅,向他们请教相关的处理办法。终于,功夫不负有心人,我将平面图部分顺利完成了。这时问题又来了,该画系统图了,真正标准的系统图还不知道是什么样子的,有些画法法我也没怎么见过,所以搞清楚这个也将近花了一天的时间,压力很大阿。于是找师傅要了一份相似的图进行参考。随着交图期限的一天天临近,我就得自己加班加点的赶。终于到最后的冲刺阶段了,就是要将目录、给排水设计说明、图例表等全部准备齐了,打印一份完整的A3施工图出来给设计人和校核人检查,这次检查也发现了很多问题,一方面是绘图不规范,再就是有些做法不符合现实。更改过这些之后,就可以将图交给师傅审核了。等这些都做好之后,就是去打图了。除了硫酸图之后最后就是晒蓝图,终于这个施工图算是做完了。越到后面就越紧张,压力越大,但同时也获得了巨大的收获,让我感到很满足。
做完这个施工图,时间已经过去快一个月了,在这月低,师傅再给了我一份宾馆的给排水设计任务,同时发了我一份相似的图纸。有了上次的经验,我比较顺手的将宾馆的给排水设计完成。但是问题出现了不少,在一些局部细节方面,我总是做得不够理想,经过师傅的多次指导修改,终于可以出图了。至此我也学到了不少知识,同时深深地体会到做事不能马虎,细节的问题要注意,设计出的图纸不能出错,图纸的设计说明得清楚易懂。做完这份图,我感觉自己的能力、差距,我需要进步。
在忙完一阵子后,院里接到一个别墅群的设计任务。我在基本掌握一般的建筑内部给排水设计后,就开始对这别墅群里的别墅进行给排水设计了。而别墅不同于商住楼,它的管线虽然较少,但管线的走向却比较复杂。由于内部结构的不同上下层的布置不同,标高不同,其管线就得跟着这些变化,同时也要主要不要影响建筑的立面,不要影响美观,还要做到节省管材。房内卫生器具、厨具的布置亦要舒适美观。而交图期限很短,任务也较多,所以我就经常加班赶图,一般都是到九、十点才回去休息。终于用了仅10天的时间,我把6栋别墅的给排水设计部分按照要求完成了,最终得到了师傅的肯定。经过这些,我对自己更有信心了,而且做事更加成熟了。
在接下来的时间里,我也时常接到一些商住楼的给排水设计任务,但比较清闲。其中一份任务较重的是某系列商住,而且设计好的图纸要交送市图审办图审,我也是第一次碰到这种情况。在完成设计任务后,图纸被送往图审办,很快图审意见下来了,当我一看见意见表,上面列了不少条。在强制条文方面完全符合外,规范上,出了些差池,还有一些小的方面。看完这些,我就着手改图,将图更标注化,同时将图审意见回复表(作些修改说明,条文补充等)写好,再一起重送图审办,最后图才得到批准。而在一些闲暇时间里,我看了一些给排水设计方面的规范、图集等。同时,由于我的实习单位的水电是一起做的,我也想将电气方面的知识学点。于是,我开始上网搜寻电气方面的知识,像电气施工图的识读方法,电气符号表示,电气强电设计规范、弱电设计规范、建筑防雷设计规范等。而在学校里跟本就没学习过这方面的知识,自学起来难度很大啊。在得到师傅的帮助下,我先从规范下手,就是熟悉下电气设计方面的规范,再就是记各种电气表示符号(包括系统图上的标注方式、标注符号等)。经过几个星期的苦研,我终于能基本看懂电气施工图了。能看电气图,接下来的就是画电气图,这里包含着布线的问题,客厅怎么安灯具,插座安几个,安装在什么地方等。于是,我开始照现有图纸进行抄图,就这样,我渐渐的了解些商住楼房里的强弱点走向的问题。
在学习识读及学画建筑电气图期间,我也接到一些给排水的设计任务,时间过得很快,我在工作中学习,亦在学习中工作。在设计给排水部分,我已能将低层民宅及商住、宾馆的设计基本掌握。有些可惜的是,我没有做过小高层及高层的给排水设计,这部分将更加复杂,设计过程将更加严紧。而电气部分,我亦只能基本看懂建筑电气施工图,要设计,还有相当大的差距,特别是在计算部分,我是一头雾水,不知从何下手。而4个月的时间是短暂的,学习的路却是无限漫长的,在学校以及在今后的所有时间里,我亦要不懈努力,使自己充实从而得到进步。
这次实习除了在专业方面得到了非常大的收获之外,我还学会了怎样和同事们友好相处,虚心向他们请教,怎样与建筑、结构专业的人沟通协调。亲身经历和熟悉了设计院的工作程序,开阔了眼界。在参加广联达产品推荐会,单位举办的体育运动娱乐活动;和我们设计室的聚餐活动,和他们在一起,我感觉到非常的快乐和满足。他们就像是朋友、老师和长辈一样的帮助和指导我,我内心非常地感谢他们。
六、实习总结:
在咸宁粮食建筑设计院实习的这段日子里,我学习了许多建筑项目设计的知识,尤其是在给排水和电气方面。单在建筑给排水方面,,我已具备依国家各项规范初步进行设计的能力,如进行小区综合管线的布置、间汉族内部给排水系统的选择,水里计算、确定管径以及内部管线走向。管线敷设等;在电气方面,由于靠自己的自学,再加上师傅的指点,亦能据示例进行计算,选型,定走向等设计了,不过我感觉这里还是有很多东西需要我去了解、学习。总之,我很珍惜学校、系办为我们安排的这理论与现实连接的重要环节,这为我们以后的工作奠定了坚实的基础,深刻地体会到了设计出的图纸对施工方的重要作用。在此我再次谢谢系院在迎合市场需求,促进学生实践能力所安排的这段实习,我将永远珍惜这段经历.
『陆』 求设计院结构实习报告一份,一万字
你一点诚意都没有,分数最起码得悬赏吧,邮箱地址写上吧?发个邮箱吧。我可以给你。
『柒』 2016建筑学设计院6000字实习报告怎么写
这个方面要求的
我可以的
『捌』 求一篇建筑设计实习报告5000字,及25篇实习日记
妈妈在一个寂静的夜晚,街上细雨蒙蒙。有一个家庭,可以映着窗户看到,一位妇女正忙得不可开交,她在忙什么呢?她在忙着照顾自己的孩子,她的孩子发烧了。什么量体温啊,什么拿湿毛巾降温啊,弄得她汗滴滴的,心情非常沉重。那位妇女就是我的妈妈,而那个孩子便是我。 妈妈看着满脸通红的我,心里焦急死了。妈妈朝窗外看了一眼街上纷飞的细雨,再也忍受不了了,拿起床薄毯子,披在我身上,然后背起我,撑着雨伞,直奔附近的门诊。到了门诊,医生开始询问我的病情,我自个儿坐在长椅上,蜷在一角,既冷又热,很难受。突然间,我听到了医生说我得打针,那个时候,我最怕打针吃药了。这时,我来劲了,揭起薄毯子,直往外跑,哪顾得上下不下雨呢。妈妈和几个年轻的医生一同来捉我……最终,我被“捕”了。妈妈把我搂在怀里,我哇哇大哭,顿时,我看到了妈妈眼里闪烁着晶莹的泪光……我渐渐感到饿了,告诉了妈妈,妈妈乞求医生拖延时间,然后回家去给我煮东西。我继续坐在那儿等待着妈妈来。不知不觉,一位老医生坐在了我身旁,轻轻地抚摸着我的头,语重心长地对我说:“孩子,你可真幸福,有这样的一位好妈妈,你可要珍惜啊。长大可要孝顺些啊!”我不解地点了点头。 过了一会儿,我看到雨中那熟悉的背影渐渐朝我赶来,“是妈妈!”我看到妈妈一手端着一锅什么东西,一手撑着伞,以最快的速度赶来。 妈妈来到我身边,笑着对我说:“乖孩子,瞧,这是你爱吃的面!”我很高兴,便不管三七二十一地吃了起来,妈妈再次会心地笑了……吃完这碗面后,我很舒服,当然,面吃完了就意味着要打针了。 不知是怎么了的,我竟不怕打针了,是那碗面给予我什么神奇的东西吗?我不知道。我趴在妈妈腿上,医生手中那支长长尖尖的针头快要刺进我的屁股了,我咬紧牙关,忍受疼痛,坚持了下来,不一会儿,打好了,医生对我笑了笑,妈妈夸赞了我,我的心了比吃了蜜还甜…… 从此,我再也不怕打针了…… 那个夜晚,如今我仍然记忆犹新。 而今,我终于明白,我当时吃的那碗面,给予我的是爱的力量啊…… 回答者: ←小红叶 | 二级 | 2011-4-24 15:57
我身边的一位亲人
读小学时,家离学校很近,每天都是妈妈在学校门口接我回家。她每天都早早地下班去接我,然后再在晚饭的时候出去应付饭局。每次过马路的时候,妈妈总是用她的右手抓紧我的左手, 在马路边张望着,看着来来往往的车子。有时人太多了,她怕挤着我,总是等大拨的人走过去之后再牵着我的手一路小跑到马路对面。直到站在了人行道上,她才把我的手放开,长舒一口气,放下了心似的。那时的我,嘴角每天都保持着好看的弧度。
一场秋雨一场寒,我是个粗心的孩子,总是忘记在这个多雨的季节出门带伞。这个,那天,尽管妈妈再三叮嘱,我仍是两手空空地出了家门。那天老天爷也不作美,偏偏在放学的时候下起了雨,不大不小的,却下个没完没了。我趴在门边焦急地张望着,多希望妈妈快些来接我啊……
终于,在雨中看见了妈妈,她举着把可爱的小蓝伞在那里等我,见我跑过去,连忙将我罩在伞下。我歪着头看看妈妈,看看那把可爱的小蓝伞,却看到了妈妈那张慈爱的笑脸和她为我撑起的那一方蓝色的天空。
回家的路上,我蹦蹦跳跳地走在伞下,妈妈跟在我的身后一路小跑着,尽管这样,我的身上却连一个雨滴也没有。我好奇这伞真的好大啊,可是转头看向妈妈,她的衣服已经湿了大半,雨水从胳膊上滑过,见我想说什么,她示意我别说话,并送给我一张平静的笑脸。 回答者: 糖果屋の旋律 | 一级 | 2011-4-30 08:23
作文题目:
口语交际·习作训练四:一件令你感动的事
习作
目的:
一、通过习作训练,促使学生关注生活,善于发现生活中值得习作的有价值的材料;二、通过习作,训练学生把事情叙述清楚,学会在文章中表达自己的真情实感。
习作
要求
电视中曾经播放过这样一则公益广告:一个五六岁的男孩,用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水,要给他的妈妈洗脚。还有一部根据真人真事改编的电影,讲一个穷苦的学生为了完成学业,背者患病的父亲去上学。像这样深深触动心灵的事,你一定看到、听到甚至经历过。选一件令你感动、使你难忘的事讲给同学听。要充满感情,把事情说清楚,说具体,让听的人被你讲的故事所打动。
在口语交际的基础上,选一件令你感动的事写下来。内容要具体,语句要通顺,感情要真实。题目自己定。写完以后,要认真改一改。
要求