小学logo语言
① 小学logo语言问题。如果谁可以全过好我可以给你50分。保证~~~
注意:
你题目中所说的图形在哪儿呢!我也是学LOGO的,所以可以帮忙!
把图形告诉我,我可以帮你解决有关图形的题目!
一,选择填空:：（接着写，写的内容用（）括住。）
(1)进入LOGO的命令是 ___B____ .
A. LOGO B. DRAW C. 键盘 D. 显示器 E. 鼠标 F. 中央处理器
(2)在编辑过程时,输入上档符号,如+号时,要用____C_____键,换行时要用 ____D__ 键,把光标快速移到行尾,要用 ___B___ 键,前翻一页,要用____F__ 键,退出编辑,回到图文混合显示方式时,要用 ___A___ 键.
A. F2 B. END C. SHIFT D. 回车键 E. HOME F. PageUp
(3)任何时候都能和 DRAW 起同样作用的是命令组 ___C___ ,海龟在母位时,能和SETX XCOR+40 起同样作用的命令组是 __D____ ,能画出正方形的命令组是 ___B___ .
A. SETX 100 SETY 100 SETY 100 SETX 100
B. SETX 100 SETY 100 SETX 0 SETY 0
C. ST PD SS HOME
D. ST PD SS CS
RT 90 FD 40 LT 90
LT 90 FD 40 RT 90
(4)下列命令的简写形式是:
HOME ___F__ PENDOWNU ____D___ RIGHT ____C____ FORWARD ____A_____
FULLSCREEN ___B_____ SETXY ___F_______ SHOWTURTLE _____E______
A. FD B. FS C. RT D. PD E. ST F. 没有简写
二,填空:（接着写，写的内容用（）括住。）
(1)写出命令的名称:BK _BACK___ LT ___LEFT__ PU ___PENUP__ HT __HIDETURTLE__ CS __CLEARSCREEN____.
(2)LOGO系统提供了三种屏幕显示方式,它们是_____图文混合显示方式__ ,____全屏幕图形___和 ____全屏幕文字____ .
(3)LOGO系统提供了两种执行方式,它们是 ___立即执行___ 和 ____程序执行____ .
(4)背景的命令是__XETBG___,笔色的命令是___SETPC__,填充颜色的命令是__FILL___
(5)改变笔的粗细命令是:___________
三,根据图形完成下列过程:（接着写，写的内容用（）括住。）
(1)TO LX
REPEAT __2___ [ FD 40 RT 60 FD 40 RT __120___ ]
END
TO EX1
HT LT __90___
REPEAT __8___ [ LX RT ___60__ ]
END
(2)TO DD
REPEAT 2 [ RT 90 FD 20 LT 90 FD 20 ]
END
TO EX2
DRAW HT
REPEAT ____[DD ___________]
END
执行:EX2
(3) TO EX3
(STAMPOVAL 40 40 true)
REPEAT 12[_____________________________RT 30]
END
(4) TO EX41
fd 40 rt 90 fd 40 rt 90
fd 20 rt 90 fd 20 rt 90
fd 40 rt 90 fd 10 rt 90
fd 10 rt 90 fd 20
END
TO EX4
REPEAT ______[EX41 __________]
END
执行:EX4
五,根据图形填写完整程序：（接着写，写的内容用（）括住。）
TO EX51
REPEAT 27[RT 5 FD 0.174*60 RT 5]
END
TO EX5
REPEAT ___[EX51 LT __________]
END
执行:EX5
TO EX52
REPEAT ___[REPEAT 3[FD 30 RT 120]RT _____]
END
执行:EX52
六,编写一个过程执行不同参数画出相对应的图形:（把命令写出来）
TO TU :A :S :D :F :G
REPEAT :A[FD :S RT :D FD :F RT :G]
七,编写一个动画,让海龟在半圆轨道上左右来回爬行.(等待时间为10秒)(共20分)
要求:带一个变量,输入10秒,则整个动画运用10秒,输入15秒,则整个动画运用15秒,以此类推. （把命令写出来）
TO TU :A
IF :A<:B STOP
REPEAT 18[FD 20*PI/18 RT 10]TIME :A
② logo语言刚入门让孩子学什么
Logo语言作为小学选修部分的内容，已经好几年了，但是常有老师提出质疑，小学阶段学习编程是不是揠苗助长， 个人也认同LOGO语言的确是一门很适合初学电脑和青少年学习的计算机编程语言,但很多人都只是片面地了解LOGO语言的好处却忽略了学习使用它的前提条件——相关知识的掌握程度使用LOGO语言编写程序我们先抛开程序编写方面的技巧和要求单说画图。直线、线段、角、正方形、长方形、圆、正多边形、平形四边形等等图形绘画都是建立在平面几何的基础之上的其中涉及到很多边、角、线的关系例如平行线定理、勾股定理、圆周率、延长线的意义和使用、辅助线的使用等等。这些知识在小学的数学课程中还没有涉及到其中的十分之一如果有了这些相关知识的支撑LOGO语言的学习将是一件非常有趣的事情反之缺少了这些知识的铺垫LOGO语言的教学会是一种“事倍功半”的尴尬局面。 小学阶段就应该从学生的年龄、心智、知识、理解能力方面出发以培养其兴趣和良好的使用习惯为着重点。有了持续不断的兴趣来激励有了良好的使用习惯为基础有了借助计算机和网络为工具的意识有了充分的责任感为保障那么信息技术在学生今后的学习、生活、工作中的影响和积极的作用是可想而知的。我们这里谈的不是竞赛，不是少数优秀学生的课外活动，而是全体学生都要学习的计算机课程，即素质教育。所以我认为用scratch比logo更能激发孩子的学习兴趣，也更适合孩子去使用。 中小学阶段的编程教育并非是简单地将大学的计算机专业教育下放到中小学来学习，重要的是培养学生兴趣，了解编程思想。Scratch接近自然语言的方式表达程序逻辑，编程方式直观且容易理解。编程的概念都是类似的，用scratch理解了编程概念，对以后用其 他语言编程会大有帮助。 小学阶段可用scratch编写多媒体故事和简单动画，初步了解编程概念；初中阶段可用scratch编写小游戏，进一步了解编程思想；高中阶段可用scratch验证数学课本上的基本算法，进一步深化对算法的理解。
③ logo语言下载!!!
LOGO语言是1968年在美国麻省理工学院人工智能实验室的西蒙·佩伯特教授的领导下开发出来的。从1984年起，LOGO语言作为一门计算机教学的入门语言，进入我国中小学计算机教育领域，国家教委制定的中小学计算机课程指导纲要里把LOGO语言定为适合小学学习的一种计算机语言。
MSWLogo是世界上非常著名的LOGO软件。LOGO语言是一种适合于青少年学生和初学者学习的绘图式程序设计语言，它采用儿童十分喜欢的搭积木拼图方式，通过海龟绘图来学习编制程序的一般方法，培养学生的逻辑思维和创造才能。LOGO语言的特点是：具有绘图、字表和会话功能、具有过程调用功能、结构化好、简单易学、形象直观。
下载:http://bbs.down3721.com/ViewDownloadUrl.asp?ID=22260
④ 小学logo语言中间递归难度是否合适小学生思维深度
尾递归适合的，较简单。中间递归恐怕还不适合，按照小学生的理解程度，太难了，中学生还可以。如果你要的话，我给你发点资料：
中间递归 在过程的中部递归调用本过程，称为中间递归（过程）。 什么样的图形，用中间递归来解。 例3 画嵌套三角形 画出如图所示若干个正三角形嵌套在一起的图形，最外三角形的边长为N。 50 3 TO DBX :N :A IF :N>10 THEN STOP REPEAT :N[FD :A RT 360/:N] DBX :N+1 :A END DBX … … 50 4 TO DBX :N :A IF :N>10 THEN STOP REPEAT :N[FD :A RT 360/:N] DBX :N+1 :A END DBX 50 5 TO DBX :N :A IF :N>10 THEN STOP REPEAT :N[FD :A RT 360/:N] DBX :N+1 :A END DBX 50 11 TO DBX :N :A IF :N>10 THEN STOP REPEAT :N[FD :A RT 360/:N] DBX :N+1 :A END DBX 50 10 TO DBX :N :A IF :N>10 THEN STOP REPEAT :N[FD :A RT 360/:N] DBX :N+1 :A END DBX 4 [算法分析] 如下图所示我们先画边长为N的三角形的两边和第三边的一半后，画最外三角形边长为N/2的嵌套三角形（原问题类似的问题），最后画边长为N的三角形的第三边的另一半，并让海龟回到初始位置，方向为原方向。 TO SJX :N IF :N<5 STOP REPEAT 2[FD :N RT 120] FD :N/2 RT 60 SJX :N/2 LT 60 FD :N/2 RT 120 END DRAW LT 30 SJX 150 中间递归过程的执行步骤 TO SJX :N IF :N<5 STOP REPEAT 2[FD :N RT 120] FD :N/2 RT 60 SJX :N/2 LT 60 FD :N/2 RT 120 END 100 sjx TO SJX :N IF :N<5 STOP REPEAT 2[FD :N RT 120] FD :N/2 RT 60 SJX :N/2 LT 60 FD :N/2 RT 120 END 50 sjx TO SJX :N IF :N<5 STOP REPEAT 2[FD :N RT 120] FD :N/2 RT 60 SJX :N/2 LT 60 FD :N/2 RT 120 END 25 sjx TO SJX :N IF :N<5 STOP REPEAT 2[FD :N RT 120] FD :N/2 RT 60 SJX :N/2 LT 60 FD :N/2 RT 120 END 12.5 sjx TO SJX :N IF :N<5 STOP REPEAT 2[FD :N RT 120] FD :N/2 RT 60 SJX :N/2 LT 60 FD :N/2 RT 120 END 6.25 sjx TO SJX :N IF :N<5 STOP REPEAT 2[FD :N RT 120] FD :N/2 RT 60 SJX :N/2 LT 60 FD :N/2 RT 120 END 3.125 sjx 5 CS SHU2 80 60
⑤ 如何让学生轻松学习LOGO语言
一、学生对软件的适应程度
对于小学生来说，语言学习是很枯燥并且不易理解的，好在LOGE应用软件所创造的软件环境很好，蓝色的界面让学生的情绪安静，小甲虫的图标也很吸引学生的注意，特别是各项命令在菜单栏的命令-----绘图命令中都有显示，学生可以不必费力的记忆各种命令。
二、学生在学习过程中存在的问题
涉及到复杂一些的语句，如填充背景颜色，特别是颜色和图形搭配，如果再遇到较复杂、没有规律、角度不好掌握的图形，两个难点加在一起，学生就容易慌乱。还有，如果长时间只是让学生画一些图形，学生会觉得失去兴趣。
三、如何解决问题
1、将复杂的知识拆散
对于填充颜色这一课要用最简单的图形让学生尝试，在用一节课巩固，对于复杂的图案一样，一节课学习，一节课巩固，然后把两个内容结合起来。
2、学生觉得难的地方，往往是学生注意力不够集中，可以采用一些方法进行改善，如：
（1）大声朗诵知识点
把知识点概括成几个字，写在黑板上，可以时刻提醒学生，同时也可以让学生大声的重复知识点，特别是全班同学一起念，可以强化记忆。
（2）把具体操作和自身联系上
比如，你要走出一个图案来，你的每一个步骤都是怎样的，如果小甲虫要做到这些，需要哪些命令，这些命令当中有哪些是你不熟悉的，就要针对这一点来请教老师或者同学，而不是说所有的知识点你都不会。
（3）学生之间的有效监督
学生一但注意力没集中，又不愿意请教老师、同学，这时，设置小组并且全班比赛就是很好的办法，因为那些希望自己组获胜的学生，往往会在最短的时间里，偷偷的用各种方法提醒、暗示那些同一组的同学，这时要注意，可以让其告诉知识点，但是不能让其他学生帮助他完成作品。
如果全班同学的接受效果都很理想，就应该提醒其他组的成员监督，这样，如果有没有完成的学生，就会受到其他同学的批评，这种约束没有坏处，因为，下一节课他会很用心听课，不想成为掉队的。
其实学生渴望自己去了解软件，安排一些环节，让学生自己学习、探索，在学生弄懂了，或半懂不懂的时候，教师在去讲解，因为学生是带着问题听课，这说教学效果会格外好。
四、教师在教学中应注意的细节
1、不能粗暴的责怪学生，会激发学生的逆返心理。
2、在学生问问题时，哪怕是反复强调多次的问题，或极其简单的问题，也要耐心的讲解，不然，学生下次会不敢、不愿再提问。
3、如果安排任务，学生没有完成，要总结一下，有多少学生在同一类问题上出错，如果是共性问题，就要在教学上多注意。
总之，教学是一个教师与学生沟通的过程，没有坏学生，只有不尽责的老师，希望能在教学过程中总结更多的经验，与大家分享。
⑥ 小学LOGO语言。如果谁可以全过好我就可以给你50分。保证~~~
注意:
你题目中所说的图形在哪儿呢!我也是学LOGO的,所以可以帮忙!
把图形告诉我,我可以帮你解决有关图形的题目!
一,选择填空:：（接着写，写的内容用（）括住。）
(1)进入LOGO的命令是 ___B____ .
A. LOGO B. DRAW C. 键盘 D. 显示器 E. 鼠标 F. 中央处理器
(2)在编辑过程时,输入上档符号,如+号时,要用____C_____键,换行时要用 ____D__ 键,把光标快速移到行尾,要用 ___B___ 键,前翻一页,要用____F__ 键,退出编辑,回到图文混合显示方式时,要用 ___A___ 键.
A. F2 B. END C. SHIFT D. 回车键 E. HOME F. PageUp
(3)任何时候都能和 DRAW 起同样作用的是命令组 ___C___ ,海龟在母位时,能和SETX XCOR+40 起同样作用的命令组是 __D____ ,能画出正方形的命令组是 ___B___ .
A. SETX 100 SETY 100 SETY 100 SETX 100
B. SETX 100 SETY 100 SETX 0 SETY 0
C. ST PD SS HOME
D. ST PD SS CS
RT 90 FD 40 LT 90
LT 90 FD 40 RT 90
(4)下列命令的简写形式是:
HOME ___F__ PENDOWNU ____D___ RIGHT ____C____ FORWARD ____A_____
FULLSCREEN ___B_____ SETXY ___F_______ SHOWTURTLE _____E______
A. FD B. FS C. RT D. PD E. ST F. 没有简写
二,填空:（接着写，写的内容用（）括住。）
(1)写出命令的名称:BK _BACK___ LT ___LEFT__ PU ___PENUP__ HT __HIDETURTLE__ CS __CLEARSCREEN____.
(2)LOGO系统提供了三种屏幕显示方式,它们是_____图文混合显示方式__ ,____全屏幕图形___和 ____全屏幕文字____ .
(3)LOGO系统提供了两种执行方式,它们是 ___立即执行___ 和 ____程序执行____ .
(4)背景的命令是__XETBG___,笔色的命令是___SETPC__,填充颜色的命令是__FILL___
(5)改变笔的粗细命令是:___________
三,根据图形完成下列过程:（接着写，写的内容用（）括住。）
(1)TO LX
REPEAT __2___ [ FD 40 RT 60 FD 40 RT __120___ ]
END
TO EX1
HT LT __90___
REPEAT __8___ [ LX RT ___60__ ]
END
(2)TO DD
REPEAT 2 [ RT 90 FD 20 LT 90 FD 20 ]
END
TO EX2
DRAW HT
REPEAT ____[DD ___________]
END
执行:EX2
(3) TO EX3
(STAMPOVAL 40 40 true)
REPEAT 12[_____________________________RT 30]
END
(4) TO EX41
fd 40 rt 90 fd 40 rt 90
fd 20 rt 90 fd 20 rt 90
fd 40 rt 90 fd 10 rt 90
fd 10 rt 90 fd 20
END
TO EX4
REPEAT ______[EX41 __________]
END
执行:EX4
五,根据图形填写完整程序：（接着写，写的内容用（）括住。）
TO EX51
REPEAT 27[RT 5 FD 0.174*60 RT 5]
END
TO EX5
REPEAT ___[EX51 LT __________]
END
执行:EX5
TO EX52
REPEAT ___[REPEAT 3[FD 30 RT 120]RT _____]
END
执行:EX52
六,编写一个过程执行不同参数画出相对应的图形:（把命令写出来）
TO TU :A :S :D :F :G
REPEAT :A[FD :S RT :D FD :F RT :G]
七,编写一个动画,让海龟在半圆轨道上左右来回爬行.(等待时间为10秒)(共20分)
要求:带一个变量,输入10秒,则整个动画运用10秒,输入15秒,则整个动画运用15秒,以此类推. （把命令写出来）
TO TU :A
IF :A<:B STOP
REPEAT 18[FD 20*PI/18 RT 10]TIME :A
⑦ logo 语言的命令
Logo语言教程
http://bhfx.buaa.e.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=20
Logo4.0 For Windows中英双语版
http://bhfx.buaa.e.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=19
请参考下文:
LOGO语言
LOGO语言是一种早期的编程语言，也是一种与自然语言非常接近的编程语言，它通过“绘图”的方式来学习编程，对初学者特别是儿童进行寓教于乐的教学方式。
LOGO语言的概述
LOGO语言创始于1968年，是美国国家科学基金会所资助的一项专案研究，在麻省理工学院（MIT）的人工智能研究室完成。LOGO源自西腊文，原意即为思想，是由一名叫佩伯特的心理学家在从事儿童学习的研究中，发现一些与他的想法相反的教学方法，并在一个假日中出外散步时，偶然间看到一个像海龟的机械装置触发灵感，于是利用他广博的知识及聪明的才智而最终完成了LOGO语言的设计。
绘图是LOGO语言中最主要的功能，佩伯特博士就是希望能通过绘图的方式来培养学生学习电脑的兴趣和正确的学习观念。LOGO语言从开始发展到现在，已有Windows版本——MSWLogo，包括Windows 3.X版及Windows9X版(下载网址http://www.softronix.com/logo.html)等。在以前的LOGO语言中有一个海龟，它有位置与指向两个重要参数，海龟按程序中的LOGO指令或用户的操作命令在屏幕上执行一定的动作，现在，图中的海龟由小三角形所替代。
LOGO语言的基本命令
我们在下面介绍一些LOGO语言中最基本的绘图命令：
1.与移动有关的指令：“前进”、“后退”和“归位”。前进命令可让海龟前移一定的单位数，例如：执行“Forward(前进) 50”命令后，小海龟则会向前移动50个单位；后退命令则可让小海龟向后移动，如果执行“Back(后退) 50”命令，那么小海龟的方向不会发生改变，而会向后退50个单位；执行归位命令后，不论当前小海龟的位置及方向怎样，它就会乖乖地回到绘图区的中央位置，并且朝向屏幕的正上方。
2.与转弯有关的指令：“右转”和 “左转”。右转命令可让小海龟按要求向右边转动一定的角度，例如：执行“Right(右转) 45”命令则小海龟的朝向将向右转动45度角；而左转命令则可让小海龟向左转动，如：执行“Left 45”命令则小海龟的朝向将向左转动45度角。这几种命令可以驱动小海龟绕其中心旋转一定的角度。
3.与控制有关的命令有REPEAT(重复)、IF…THEN…ELSE…(条件执行)等。如执行REPEAT 4[FORWARD 200 RlGHT 9O]就能画出图2中的正方形，如果直接将移动命令和转弯命令相结合，则写出的语句就比较多，但都是一些重复地使用4次“Forward 100”和“Right 90”命令。
LOGO语言的特点
LOGO语言之所以是儿童学习计算机编程最好的一种语言，就因为它是针对儿童而制作的编程语言，能使儿童在认知与技能上得到较大的发展。LOGO语言具有较强的针对性，因为对于儿童来说，“画画”比“文字处理”更具有活力，充分发挥自己的想象进行创作，而文字处理却比较枯燥，不适合儿童。LOGO则主要用于“图画”制作，并且采用了“海龟绘图”的方式，适合儿童的特点，能充分引起他们的兴趣和学习该门语言的积极性，达到寓教于乐的目的。在LOGO语言中，它的作图方式与现在所用的作图软件不一样，主要区别就在于LOGO语言的基本作图的方法可以不采用坐标方式，而是通过向前，后退、向左转、向右转、回家等儿童易于理解的语言和命令，这非常适合儿童的知识水平，使这些还未接触坐标为何物的儿童更容易上手。在用LOGO语言作图时，需要学习者对一些常见的几何特性进行理解，了解常用的距离、角度和度数的概念。
LOGO语言的编程
一般的编程语言都需要编写程序，当然，LOGO语言也不例外。由于指令容易输入错误，不易修改且无法保存，更不能重复使用，如果需要重新绘制相同的图形，那么必须输入与以前相同的指令，并且这些曾输入的指令不能加以组合。至于程序的内容，是由解决问题的步骤所需要的指令组合而成的，需由设计者赋予该程序以名称，以供识别。使用LOGO语言作图，虽然可以通过命令行方式进行，但这仅针对初学LOGO语言时，可以开始学一些常用命令，作出一些简单的图形，以引起儿童的兴趣。在对命令比较了解及熟悉以后，就可以进行针对性地学习一些简单的程序编写，作出更加漂亮的图形。 下面我将以MSWLogo V6.4为例来介绍如何建立一个程序的基本语法：
1.作为一个程序是以“起始”为开始，“终止”为结束。当选择“编辑新程序”时，在程序编辑区中将会出现以下的字符，供程序者填入相应的命令。
To（起始） 程序名称 N ／／修改程序名称以供识别
…………..
…………..／／输入解决问题所用到的命令
…………..
End（终止）
2.绘制不同大小的图形时需要选择不同的参数，所以使用者在设计程序时，需要使用一个比较适合的并有意义的名称来代表，传给参数的数值资料不同则执行结果也就不同，并且程序在执行过程中，也会不断地变化参数的内容。在选择参数时，需要在参数名称前面加上冒号，用来与一般程序中的命令区别开。如：
起始 程序名称 N ：参数1 ：参数2 … ／／定义列
…………….
Repeat ：参数 1[Forward ：参数2 …] ／／输入解决问题所需的命令
…………….
终止
当程序内容含有参数时，必须将所有参数写在定义列之后，以便执行时能接收必要的资料。
3.IF…THEN …ELSE…条件执行语句
基本格式为：IF 条件表达式 THEN [命令行1] ELSE [命令行2]
[命令行3]
当条件表达式：成立时，执行[命令行1]内的命令；不成立时，执行[命令行2]内的指令；在执行完[命令行1]或[命令行2]之后，则继续执行[命令行3]
该软件可在http://bhfx.buaa.e.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=19处下载。
⑧ 小学logo语言教程，我想学小学的这个LOGO语言
RT：右转
LT：左转
CS：清除
FD：前进
HT：藏龟
ST：显龟
BK：后退
PD：落笔
PU：提笔
PE：擦除
FILL：涂色
SETBG：背景色
SETPC：笔色
⑨ LOGO语言可以自学吗
完成可以自学的，你先买一本相关的教材，然后在家一边自学一边练习，然后做一想相关的练习进一步提高巩固一下！请相信自己，你是行的！