设计测试题

❶ 测试设计题急 啊

1界面设计布局是否美观
2账号字符长度验证
3密码字符长度验证
4验证码是否过期
5是否正常登陆

❷ 心理测试题是怎么设计出来的

心理测试题是怎么设计：

心理测量，就是依据心理学原理，使用量表，对心理活动特征进行定量描述的过程。心理测验实质上就是对行为样本的客观的和标准化的测量。

编制的基本程序：

1、确定测验目的：明确测量对象（是个体呢还是团体呢，是什么样的个体和团体呢）；确定测量目标（测的是何种心理特质）；明确测量用途（用于心理诊断，还是选拨人才）。

2、制定编题计划：也就是编制测验的总体构思，测验内容有哪些？分别占什么样的百分比？

3、编辑测验项目：首先要收集资料，其次要确认项目形式是文字式的还是操作式的，最后再具体编写测验。

4、预测与项目分析：预测即一个小样本的施测，项目分析包括对结果的统计分析，确定区分度及难度。

5、合成测验：即把经过预测是有价值的题目合成为一个测验。其中，项目的选择和编排都是有要求的，并且需要编制一个复本。

6、测验的标准化：包括内容的标准化，施测过程的标准化，评分的标准化，分数解释的标准化。

7、鉴定测验：信度和效度怎么样啊，常模的情况怎么样啊等等。

8、编写测验说明书：这一点也很重要，否则信度和效度会受到影响的。

那一个心理测验在编制成功之后，是否就是像市面上所谓的“心理测试”那样，是可以随意使用的呢？显然不是。因为很多心理测验是操作式的，而并非文字测验，就好比投射测验中的罗夏墨迹测验。所以呢，很多心理测试并非被试单独完成的，很大程度上依赖于主试的专业水平以及主观判断。

其次，就算是文字测验，为了保证测验的标准化，主试也必须经过培训，力求不对被试产生任何的暗示以及影响。心理测验对环境的要求也很高，为了避免环境的不同对测验的结果产生影响，环境的各种物理条件也是经过统一布置的，测试的时间也是统一的（同一套测验，上午和下午的测试结果往往是不同的）。

所以说，我们日常生活中能接触到的心理测验其实是很少的，而且大多是自评测验。不过呢，其实各种考试也是心理测验哟，心理学上称之为成就测验。遥想一下高考命题组的老师们是多么苦逼的殚精竭虑，大概就知道编制一份心理测试是多么困难啦。

❸ 平面设计考试题

2009年春季学期平面设计期末考试题目 2009年06月日 星期一 18:14 平面设计期末考试一、选择题，一题四分。1，两张图片，分别用于制作网页与打印输出，则分别用哪种模式比较好？Ａ，RGB模式、CYMK模式Ｂ，CYMK模式、RGB模式Ｃ，RGB模式、RGB模式Ｄ，CYMK模式、CYMK模式２，下面哪一样工具用于绘画或编辑路径？Ａ，钢笔工具Ｂ，转换点工具Ｃ，路径浮动面板Ｄ，直接选择工具３，更换背景较单调的相片的背景，应用以下哪个选择工具？Ａ，自己套索工具Ｂ，矩形选框工具Ｃ，魔术棒Ｄ，磁性套索工具４，以下哪种图像文件格式，哪一种常用于网络传输或网页显示？Ａ，PSD Ｂ，BMP Ｃ，TIFF Ｄ，JPG５，如果你处理的图像还没完善，往后仍要进行修改时，应保存为哪种格式？Ａ，GIF Ｂ，BMP Ｃ，PSD Ｄ，JPG６，关于路径与选区，以下说法正确的是？Ａ，路径可转换为选区Ｂ，选区可转换为路径Ｃ，两可互相转换Ｄ，两都不可以互相转换７，下列哪一种工具属于选择工具？Ａ，移动工具Ｂ，裁切工具Ｃ，套索工具Ｄ，切片工具８，画彩虹时，下列哪样工具是必需的？Ａ，矩形选框工具Ｂ，画笔工具Ｃ，转换点工具Ｄ，渐变工具９，下面哪个工具可以给选定区域填充颜色？Ａ，染料桶工具Ｂ，魔术棒工具Ｃ，橡皮图章工具Ｄ，渐变工具10，使用橡皮刷工具时，设置以下哪个参数可以让擦除的边界模糊，使过渡更自然？Ａ，硬度Ｂ，容差Ｃ，直径Ｄ，方向11，PhotoShop CS2界面主要由以下几个部分组成，其中用于设置或修改工具参数的是？Ａ，工具栏Ｂ，属性栏Ｃ，菜章栏Ｄ，浮动面板12，下面哪类命令可以提高图像的清晰度？Ａ，浮雕效果Ｂ，高斯模糊Ｃ，自由变换Ｄ，锐化13，画彩虹时，进行渐变填充时，应该用哪一种渐变方式？Ａ，角度渐变Ｂ，线性渐变Ｃ，径向渐变Ｄ，对称渐变14，下面哪种选择工具可画圆形？（ ）
A、矩形工具 B、椭圆工具 C、魔术棒工具 D、套索工具15，选择不规则的图形可用（ ）工具A、魔术棒 B、椭圆选框 C、矩形选框 D、自由套索16．单击（ ）键，可显示或隐藏工具箱、选项栏、状态栏及调板。A、TAB B、CTRL C、ALT D、SHIFT
17、绘制单一选区时，按住（ ）键可绘制正方形或圆。A、ALT B、CTRL C、SHIFT D、TAB18、“取消选择”的快捷键是（ ）A、CTRL+D B、CTRL+T C、ALT+D D、ALT+T19、显示或隐藏某一图层的图像，则单击图层窗口中的（ ）A、眼睛图标 B、毛笔图标 C、锁链的标志 D、锁定图标20、以下哪种图层效果能让相应的区域产生一定的立体效果？（ ）A、斜面与浮雕 B、内发光 C、投影效果 D、图案叠加二、简答题，一题七分。１、简述图层的何特点，并说说关于图层的操作的哪些？２、简述钢笔工具、添加锚点工具、删除锚点工具的作用分别是什么？３、图层样式中，投影效果与外发光效果的作用分别是什么？４、已知色阶调整、ＵＳＭ锐化、亮度/对比度三样操作都可以使图片在一定程度上变成更加清晰，适当综合运用三种操作效果更佳。请问，分别点击哪里，才能出现这三种命令的对话框？５、ＵＳＭ锐化的作用是什么？涉及到哪些参数，这里参数分别表示什么意思？６、有一幅图，内容是一个大大的“上”字，笔画的边沿，有很多个五角星分部，试写出设计这个图的步骤。(提示：用到路径的描边)

❹ 如何设计试卷

一、考试的分类与作用
考试，并不是学生学业评价的全部，更不是课程评价的全部，但却是其中重要的组成部分。考试，按其功能划分，可分为：
（一）形成性考试
形成性考试是在教学过程中，为了获取反馈信息，促进教学方案、计划、课程等的形成所进行的考试。比如章节单元测试、期中考试、期末考试等。其目的在于改进教学过程，其作用是了解学生的学习情况和学科的教学情况，为进一步改进教学和更好地促进学生的发展提供信息。这类考试也称为发展性考试。
（二）终结性考试
终结性考试是在教学活动的某个阶段结束后，为整体效益作全面鉴定所进行的考试。其目的在于总结整个教学阶段的成果，其作用是鉴定教学效益或成果，提供升学和发展的决策信息。这类考试又可分为：
1. 水平性考试
水平性测试一般是指：小学、初中毕业考试和高中会考。其主要功能是检测学生是否达到小学或中学毕业的水平。
2. 选拔性考试
选拔性考试一般是指：中考、高考。其主要功能是为高一级学校选拔学生提供依据。
水平性考试和选拔性考试也在一定程度上具有发展性考试的功能，但发展性考试、水平性考试不应具有选拔性考试的功能。
二、 编制试题的基本原则
（一）目的性原则
考试的功能是多方面的 , 目的不同 , 试卷编制的结构和试题的难度就不同。章节单元检测主要是诊断学生教学内容的掌握情况 , 期中、期末考试则主要是考查学生的学习水平 , 初中毕业考试的目的是评价学生的学业水平 , 中考是为高一级学校招生提供依据。命题者在命题前要明确考试的目的，制订命题计划。
（二）科学性、有效性原则
合理的考试目标，需要由具体的试题来体现，因而，试题的科学性极其设计的有效性自然是评价试题质量的一个标准。
试题的科学性包含两个方面，其一是试题本身是正确的、可解的，没有科学性和知识性错误；其二是试题的表述要简洁、明确、规范 , 图形准确，不存在歧义。
试题设计的有效性是指，试题设计应能完成命题的考查目标，命题者应关注试题设计目标的一致性、可达成性等方面，也就是试题设计应与其要达到的考查目标一致。
（三）教育性、实践性原则
试题的内容包含了对数学和数学教育的价值判断，不同时期对数学的教育性有不同的要求，新课程下的数学试题应体现时代特征。
在设计与实际相联系的数学问题时，要注意以下几点：
1. 注重真实性，使学生感受到生活中处处有数学。试题命制中所用的材料、情景都应与学生学习、生活的实际密切相连，而不是脱离学生生活、学生难以理解的素材。
2. 注重试题背景的选取，应以具有正面教育影响的背景为主，特别是要选取学生能感受到的有影响的背景，这样可以提高考试的思想教育价值。
设计实际问题的试题不一定都是难题，命题者在设计这类试题时，适当编制一些简单的实践题，可激发学生的学习兴趣。
（四）创新性原则
创新性主要体现在试题的新颖性上 , 而试题的新颖性则主要反映在取材的新颖性、创设情境的新颖性、设问的创新性以及考查角度的独到性等方面。在考查的内容不变的情况下，要注重试题背景、考查的角度和设问的方式的变化。
（五）层次性原则
层次性原则就是根据学生认知结构的差异性、教材内容的难易度、《数学课程标准》要求 , 编制的试卷必须具有一定的梯度。层次性体现在两个方面：
1. 试题本身要具有层次性 , 要入口宽、方法多、有梯度，这主要体现在解答题中, 即每一题中的各个小问题难度应有区别 , 要有一定的梯度。
2. 整卷试题难度的分布要有层次性 , 通常是由易到难排列。

❺ 设计面试为什么让做测试题

这个很正常的，来因自为HR并不了解你的能力，或者换句话说“其实HR并不懂得设计”在面试的过程中需要通过类似于“答题”的环节来测试你的基础知识。

就比如考取Adobe国际认证证书；Adobe国际认证的考核方式是在规定时间内进行上机的考试。根据Adobe专家的意见提供具有挑战性的模拟真实场景，在规定的时间内从软件知识、实务操作和职场情境三大知识面来考核考生的理论知识、软件操作和项目经验。

选择题

重点考察专业知识主干，设计基础认知状态检测。针对于理论知识的验证，专业化核心内容的考察提升职场设计工作能力。

配对题

设计化流程项目的常识，设计类图像的基础知识。用设计语言表述方案点，操作时设计效率的高低，考查对比信息分析能力

实操题

测验操作技能的熟练度，高难度系数操作的判定，突出实际操作程度状态。模拟个人技能的场景化，构思法则的理论化实践

以上内容希望能够帮助到您