工程化设计

1. 什么是建筑工程二次深化设计

二次深化设计是在设计院已经完成的图纸上，再根据甲方具体要求进行的设计。施工单位在项目深化设计实施过程中，应根据工程的特点采用不同的的方法，尽可能减少规格种类和加工难度，做到规格统一 ，具有代换性，推动设计标准化、生产工厂化、施工装配化、质量精细化。

国家标准是全国的平均先进水平，标准决定质量，精品工程应转化为高于国家标准的企业或项目内控标准。

装饰装修除主控及允许偏差项目控制高于规范外，还可以要求对称、对花、对线、不空鼓、不打磨、不用小于半砖（板）、套割严密、缝隙均匀、勾缝光滑平直等。对吊顶的灯具、烟感器、喷淋、风口等布局要求对称、居中、成排成线、协调等。

(1)工程化设计扩展阅读

建筑工程二次深化设计中拿到图纸后应全面熟悉图纸和了解设计意图及业主的要求，根据工程难点、特点进行思考策划：

1、地基基础、结构施工方面，应针对工程结构形式、部位节点、施工难度等策划需采用的施工方法、施工工艺、质量控制措施、安全控制措施、适用的质量标准、验收方法，主体与二次结构连接方法 、主体结构与装饰工程 、安装工程连接、预留预埋、细部构造、节点处理等。

2、装饰工程哪些部位及分项工程可以设计出图样新颖、造型独特、美观大方并符合人们传统审美感的装饰方案，塑造亮点。

3、设备安装工程施工前，综合各种管道（线、槽）布置、走向，支架及吊杆等的安装位置，对照明灯具、风口、消防探头点位置等进行综合考虑，对称设计，规律性安排。

4、工程哪些部位、分项工程上有难点，需采取相应的措施；哪些部位、分项工程上可以创新、应用新技术、塑造亮点。

2. 施工图纸深化设计包括哪些内容有没有规范性的文件！！

一、图纸目录门窗表

图纸目录是了解整个建筑设计整体情况的目录，从其中可以明了图纸数量及出图大小和工程号还有建筑单位及整个建筑物的主要功能，如果图纸目录与实际图纸有出入，必须与建筑核对情况。

二、建筑设计总说明

建筑设计总说明对结构设计是非常重要的，因为建筑设计总说明中会提到很多做法及许多结构设计中要使用的数据，比如：建筑物所处位置（结构中用以确定设防列 度及风载雪载），黄海标高（用以计算基础大小及埋深桩顶标高等，没有黄海标高，施工中根本无法施工），墙体做法等。

三、建筑平面图

建筑平面图就比较直观了，主要信息就是柱网布置及每层房间功能墙体布置门窗布置楼梯位置等。建筑平面图作为建筑设计、施工图纸中的重要组成部分，反映建筑物的功能需要、平面布局及其平面的构成关系，是决定建筑立面及内部结构的关键环节。

反映建筑的平面形状、大小、内部布局、地面、门窗的具体位置和占地面积等情况。建筑平面图是新建建筑物的施工及施工现场布置的重要依据，也是设计及规划给排水、强弱电、暖通设备等专业工程平面图和绘制管线综合图的依据据。

四、建筑立面图

建筑立面图，是对建筑立面的描述，主要是外观上的效果，提供给结构师的信息，主要就是门窗在立面上的标高布置及立面布置以及立面装饰材料及凹凸变化。通常有线的地方就是有面的变化，再就是层高等等信息，这也是对结构荷载的取定起作用的数据。

五、建筑剖面图

建筑部面图的作用是对无法在平面图及立面图表述清楚的局部剖切以表述清建筑设计师对建筑物内部的处理，结构工程师能够在剖面图中得到更为准确的层高信息及 局部地方的高低变化，剖面信息直接决定了剖切处梁相对于楼面标高的下沉或抬起，又或是错层梁，或有夹层梁，短柱等。

六、楼梯大样图

楼梯是每一个多层、高层建筑必不可少的部分，也是非常重要的一个部分，楼梯大样又分为楼梯各层平面及楼梯剖面图，结构师也需要仔细分析楼梯各部分的构成，是否能够构成一个整体，在进行楼梯计算的时候，楼梯大样图就是唯一的依据。

3. #天津大学#化学工程硕士毕业，做了十年工程设计，中等设计院那种，因各种原因离职，遂转行环保，做了几

环保近年来来才兴起，没有自工程设计这么精细～而且一般涉及三废处理的话不可能详细研究，组分多而复杂，分离处理困难，还没有什么利息，只能粗略处理，尽量无害化了～个人见解 来自职Q用户：何先生
学姐好，我不是这个专业，没办法解答，不好意思了 来自职Q用户：用户3112500

4. 工程建筑和工程设计

西安建筑科技大学
1、土木工程专业（学制四年 工学学士）
一、培养目标
培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有创新精神的高级专门人才。
毕业生能从事土木工程的设计、施工与管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力。
二、专业内容
土木工程专业依据培养目标构建先进、合理的知识结构和能力结构，以数学、工程力学为基础，掌握一门外语，能使用计算机进行土木工程的设计、施工与管理工作；学习土木工程中各类结构的设计理论与方法，各类岩土及基础工程的设计与处理，现代化的施工技术与管理等知识系列，并付诸实践环节，加强分析问题和解决问题以及创新能力的训练，使学生成为科研、设计、施工、管理型人才。
三、课程设置
① 主要的公共基础课和专业基础课有：
马克思主义哲学原理，邓小平理论及“三个代表”重要思想，法律基础，马克思主义经济学原理；英语及专业外语；计算机文化基础及计算机程序设计基础；高等数学，线性代数，概率论与数理统计，计算方法，数学物理方程；理论力学，材料力学，结构力学，弹性力学，流体力学；土力学与基础工程，工程地质，土木工程概论，土木工程材料，土木制图基础及土建图学，计算机辅助设计，CAD高级应用技术，工程测量；荷载与结构设计方法，混凝土结构设计原理，钢结构设计原理，砌体结构，土木工程施工，工程经济与项目管理，工程概预算等。
② 主要的专业课有：
建筑工程课群组：房屋建筑学，混凝土结构设计，钢结构设计，工程结构抗震，高层建筑结构设计，结构试验与检测加固，特种结构等。
岩土工程课群组：基础工程，岩石力学，土动力学与抗震，岩土工程测试技术，地基处理，动力地基与基础，湿陷性黄土地基等。
道桥工程课群组：道路勘测设计，路基路面工程，桥梁工程，城市道路工程，桥梁结构抗震与抗风设计，桥梁结构试验，桥涵水文等。

5. 按照软件工程化设计要求，充分强调在集成概念指导下的总体设计技术

因为是工程化的设计，多需要的人员会很多，不管是面向数据流还是面向内对象的设计，都会采用模容块的设计方法，一个工程软件的好坏并不是以模块的好快来定的，而是以各种模块集成之后的总体性能来衡量的，所以集成很重要，当然强调的就是总体设计了

6. 建筑智能化工程设计与施工贰级

建筑智能化工程设计与施工贰级，不属于建筑施工总承包资质序列，应该是属于建筑施工专业承包资质序列，但是具有智能化设计资质，建管部门会发给企业一个设计章。
补充下：三类人员ABC一般是3.1.3，浙江是这样的，不知道内蒙古是怎样的，这个你具体可到当地建管局去询问，他们会给你标准的答案的。在这里问，首先每个地区可能标准稍有不同，再者，这个情况较为复杂，可能也无法给你全面满意答复