幼儿园设计

Ⅰ 一个完整的幼儿园活动设计方案有哪些步骤

幼儿园语言教学设计7篇 1 猴子捞月亮 活动目标： 1、了解故事的寓意，知道遇事多动脑筋。 2、通过故事及小实验，深入理解故事情节。 3、和同伴玩水中成像的游戏，激发其探索科学的兴趣。 活动准备： 1、配乐故事《猴子捞月亮》。 2、每桌一盆水，一只手电筒。 活动流程： 1、以猜迷语的方式导入，激发幼儿兴趣。 ----有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（月亮） 2、教师讲述故事《猴子捞月亮》。 当讲到“老猴子说：“快想办法把月亮捞上来”时，停止讲述并让幼儿讨论： （1）猜猜他们是怎样捞月亮的？ （2）月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？ 3、接着欣赏故事，教师进行提问： （1）故事的名字叫什么？ （2）小猴子在井里发现了什么？它怎么叫的？ （3）大猴子跑来一看什么反应？老猴子呢？ （4）它们用什么方法捞月亮？捞到了没有？为什么捞不到？ （5）最后老猴子一抬头，看见了什么？它对小猴子说了什么？ （6）听了这个故事，你懂得了什么道理？ 4、分小组进行小实验《水中成像》。 用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观察：“水中‘月亮’的影子是什么样的？用手去捞，‘月亮’变得怎么样了？”使幼儿感知水面很平时，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。 5、教师小结：我们在生活中遇事应该多动脑筋、认真思考。 6、完整欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。 活动延伸：让幼儿阅读用书，进一步加深对故事的理解。 2 神奇的玻璃 活动目标： 1、理解故事中小白兔战胜大灰狼的办法，知道神奇玻璃的含义。 2、让幼儿了解凸透镜的成像特点及在生活中的应用。 3、体验哈哈镜成像的滑稽和有趣，感受人在哈哈镜里的不同变化。 活动准备： 放大镜一个、凸透镜一个、《神奇的玻璃》挂图，故事磁带。 活动流程： 1、师生谈话： （1）小朋友你见过什么样的玻璃？（幼儿自由讨论） （2）小白兔也有一块神奇的玻璃，你想知道吗？（从而引出故事《神奇的玻璃》） 2、出示《神奇的玻璃》挂图请幼儿欣赏，老师讲述故事并提出问题： （1）小白兔在玩时捡到了什么？ （2）他有什么惊奇的发现？ （3）猜想小白兔想出了一个什么好办法。 3、出示放大镜。 请幼儿摸一摸，看一看，从而感知“玻璃”的神奇之处，知道放大镜能将物体放大，然后启发幼儿讨论：怎样利用这块“神奇的玻璃”战胜大灰狼。 4、看图书听故事。 老师播放故事磁带请幼儿边看图画边听故事《神奇的玻璃》，进一步理解故事内容，然后提出问题： （1）小兔子是利用什么办法吓跑大灰狼的？ （2）如果是你会用什么办法来打败大灰狼？ 5、引导幼儿发现凸透镜在生活中的应用。 （1）启发幼儿继续探索“玻璃”的神奇之处：看近的物体时，物体变大，离得远就会变小，而且物体是倒立的。这种“玻璃”就是凸透镜。 （2）组织幼儿进行生活经验讲述：小朋友还在什么地方见过这样的镜子，请幼儿讨论；然后交流凸透镜在生活中的用途。 6、师生进行讨论： 小朋友知道了凸透镜的模样和用处，想一想你们还见过其他什么样的镜子？（幼儿讨论回答）然后老师总结：平面镜、凹透镜、哈哈镜等。 活动延伸： 小朋友你知道哈哈镜的用处吗？那我们去三楼的哈哈镜那里认识一下它吧，巩固对哈哈镜知识的掌握。 3 醒来后的惊喜 活动目标： 1、能细致地观察人物动作、神态、表情特征，大胆想象讲述画面内容。 2、体验作品中父亲对儿子默默的爱。 活动准备： 1、让家长帮助幼儿回忆与父亲在一起的趣事。 2、父亲、儿子的图片各一副 3、教学挂图、幼儿用书第3册的第29页。 活动流程： 一、开始部分： 分别出示图片“父亲”与“儿子”，鼓励幼儿大胆猜想父与子之间发生的事情。 二、基本部分： 教师分别出示挂图或幼儿用书，引导幼儿理解故事内容，根据需要进行提问： （1）图1 假日的第一天早晨，儿子在做什么？爸爸和叔叔在干嘛？你从哪看出来的？ （2）图2 爸爸和叔叔在做什么？他们为什么这样做？ （3）图3 画面上都有谁？儿子、爸爸、警察的表情、动作时什么样的？代表什么意思？爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢？ （4）图4 设置悬念 a出示没有背景的第四幅画，请幼儿说说；如果自己是故事中的儿子，醒来后会有什么感觉？鼓励幼儿将自己“惊奇、大胆、浪漫”的情景讲给同伴听。 b出示有背景的挂图，请幼儿讲述：这是什么地方，景色怎么样？儿子心里怎么想？爸爸为什么躲到树后面？ c教师看图完整讲述故事，帮助幼儿理解“轻手轻脚”，并用动作模仿。知道假期到森林里玩正是儿子的心愿，这幅漫画体现了父亲对儿子深深地爱，可以鼓励幼儿做个相亲相爱的动作。 三、结束部分： 结合自己生活经验，鼓励幼儿大胆讲述自己与爸爸之间的趣事，感受父亲对自己的关爱。 活动延伸： 怎样对父亲表达自己的爱 4 快乐的小公主 活动目标： 1、理解故事内容，知道给予也是一种快乐。 2、了解让自己快乐的方法，生活中保持快乐的心情。 活动准备： 呼啦圈、《快乐的小公主》故事磁带、教学挂图《快乐的小公主》 活动流程： 一、开始部分： 1、出示“呼啦圈”引入课题 提问：小朋友有没有玩过呼啦圈？玩呼啦圈的时候是什么感觉？开不开心、快不快乐？想不想把这份快乐分享给我们的好伙伴呢？ 2、总结：每个人都有自己开心和不开心的时候，不开心会对身体不好，家人和好朋友也会担心，所以我们要让自己开心快乐，并把这份快乐分享给我们身边的人。 二、基本部分： 1、教师播放录音机，让幼儿听故事《快乐的小公主》，并提出以下问题： （1）故事的名字叫什么？小公主住在哪里？她为什么不开心？故事里都有哪些小动物啊？ 2）小公主后来找到快乐了吗？她是怎么找到快乐的？真正的快乐在哪里呢？ 2、教师再次播放录音机让幼儿听故事《快乐的小公主》，借以加深幼儿的记忆。 3、教师出示挂图《快乐的小公主》，引导幼儿看图讲述故事内容，让幼儿了解让自己快乐的方法。 三、结束部分： 教师引导幼儿讨论：如果我们不开心的时候，可以用什么方法让自己快乐呢？如果自己的小伙伴和家人不开心，我们要用什么方法让他们快乐起来呢？ 活动延伸：幼儿回家与爸爸妈妈讨论快乐的方法，帮助自己和他人，让所有人都获得快乐，在快乐中生活。 5 猴子学样 活动目标; 1.仔细观察图片，理解图意，乐意表达自己的理解感觉。 2.了解猴子爱模仿的特点。 3.通过老公公动作及表情进行故事表演，激发表演兴趣，提高表演能力。 4.学会遇事多动脑筋，多想办法。 活动准备: 图四幅，道具：草帽若干，扁担一根，《猴子学样》的伴奏磁带，树，猴子面具 活动流程: 1.出示猴子面具，它是谁？现在将有一群猴子在树上玩耍，它们发生了一些很有趣的事，到底是什么事我们一起来看一下吧。 2.出示图一：你看到了什么，老公公在干什么？老公公挑着一担帽子到城里去卖，坐在大树下面睡觉发生了什么事? 3.出示图片二：猴子在树上为什么又蹦又跳，它在干什么？老公公看到了，老公公怎么说，为什么那么急，老公公会对猴子说些什么？猴子有没有把帽子给老公公？ 4.出示图三：老公公急得那样后怎么做的，猴子看见了会怎么做？猴子为什么看见老公公这样做它也这样做？老公公开始想办法了，结果如何？ 5.出示图四：老公公又想出更好的办法使得帽子得以回返，什么办法呢？ 6、通过音乐欣赏故事：将每幅图中的关键词语“抬头、

Ⅱ 幼儿园设计应该考虑哪些问题

安全问题：幼儿园设计的时候安全问题要放在首位设计上要避免尖锐棱角的出现还有就是像水电线路等要要注意设置的高度，同时设计要注意选材保证环境卫生；幼儿园的安全性是家长最关心，设计要将安全隐患消除在萌芽状态。包括环境问题，

Ⅲ 幼儿园设计公司排名

华德七巧设计就很不错的呀

Ⅳ 幼儿园在设计方面，应该要考虑什么因素

幼儿园在设计方面，应该要考虑最主要的就是安全性，因为孩子还比较小，在幼儿园时期，安全是每一个家长所担心的事情，所以对于学校的设计方面，安全性是首要的，那么其次是要适合孩子，对于孩子的话，天真浪漫可爱是孩子的天性，在设计上肯定是要符合孩子的审美标准，是比较卡通，或者是可爱的设计，其他的各个方面的话，肯定是要符合国家的一系列标准，比如说要使用什么样的材料或者是符合什么样的规定，这样的话，才能保证孩子在幼儿园的状态。

其实我们能看到在幼儿园的设计方面，大多数的幼儿园首先考虑的都是安全性，其次的话是对于幼儿园的美观性考虑的，那么我们孩子和家长，要考虑的也是对于安全性方面，是不是可以让孩子有一个安全的地方去玩，或者说是学习，那么对于孩子来说，安全这个事情是不是很重要，对于家长来说是不是也很重要，所以这就是我们要注意的地方，去选择一个幼儿园也是首先从安全角度去考虑。

Ⅳ 幼儿园设计应该考虑哪些问题

都说小朋友是祖国的花朵，那么对于小朋友来说是第一个教育的地点——幼儿园。南昌装修公司在进行幼儿园设计及装修时需要考虑哪些问题呢？下面应科装饰就给大家介绍一下。

一、色彩的设计

幼儿园的小朋友正处于动感、童话的年纪，在幼儿园设计装修时，色彩靓丽、有趣生动的空间能让小朋友产生愉悦、温馨的感觉。

二、门的设计

相信无论是南昌办公室装修或者是南昌幼儿园装修还是家庭装修，门的设计都是非常重要的。同样的，幼儿园在门的设计上，若是可以有展示墙的话，肯定会更加的增强小朋友的兴趣以及安全感。同时，门上的各种造型的窗户，可以增加小朋友的探究意识。

三、重视绿化

每个大型的空间设计中，绿化都是不可缺少的环节，随着幼儿园用地越来越紧张，平面绿化率越来越低，所以必须注意围墙、室外的立体绿化，增加幼儿园的绿化覆盖率。

四、光线

采光也是个非常重要的问题，首先自然光必须要充足，此外还需要有辅光源，这样整个空间不仅有层次感还能顾及到各处的照明。

Ⅵ 幼儿园设计理念篇

幼儿园设计应考虑空间的多样性和活动的丰富性

今天的幼儿园已经发展到专一个历史繁荣时期，属多样化空间结合丰富的活动，音乐、艺术和计算机科学等等，就像一个模拟小城镇或冒险主题公园。幼儿园设计应满足幼儿的需求，以及现代建筑的发展趋势。为孩子们提供安全舒适的环境。

幼儿园的设计应注意背景颜色的运用

室内设计应特别注意孩子的特点，要多听经验丰富的老师和家长的意见。注意色彩、质感、安全、乐趣、符合孩子年龄和身高的家具等。

幼儿园室外设计应充分考虑阳光与自然的和谐

室外空间：操场的位置要考虑充满阳光和纳凉树木丰富的地方，不要种植有毒和有刺的植物。

凯司的使命：创造孩子最喜欢的生活场所和生活方式。

Ⅶ 幼儿园应该怎样设计

这个问题很庞大，不太能用简短的回答来说明，给你看一张图，希望对你的认识有所帮助。

首先，大家的认知都总在说装修，而装修对于上图来说，仅仅只是“落地”的其中一项，所以装修从孩子的成长角度出发，远远达不到预期的效果；

第二，说到装修设计，这点可以听取一些专业公司的建议，但不能全听，因为幼儿园存在专项知识领域，而非通常的装修行业的知识或者经验和要求；

最后，一家好的幼儿园设计要综合考虑，在这点上，除非是纯幼儿园建筑单体，它有可能是合格的，我只能这么说，装修或者说环境建设，都是以建筑体为基础来说的，但国内幼儿园建筑达标的只能是专属幼儿园的独立建筑（或项目），至少它是按一定规范要求来建的；但并不是说它就是合格，受区域、专业、行业、经济等诸多因素影响，很多幼儿园建筑并不达标，甚至都不符合规范；要知道规范只能是行业的基本标准，不是高标，别拿规范当做最高标准来对待。

这点可能不太能理解，简单举个例子：比如房高，孩子成长教育空间要求完成面净尺寸为3米，但很多幼儿园建筑受管线影响，完成面根本达不到，管线也做的乱七八糟，只能二次装修来调改，从要求到妥协，你看看能做好的有几个？另外我做顾问去给园所指导项目时最常见到的就是通道不合理，主要是楼梯踏步太高，和通道太窄；踏步高不用解释，就是不合规范而已，但通道就不是单纯的规范问题，比如按要求是保留了1.8米宽的走廊，但实际运营管理时，走廊放置物品柜体，有的幼儿园要求家长送到班，这样的情况，走廊的疏散、站位等问题根本无法解决，如果非要给一个达标的建议，我只能认为它符合规范要求，并且是及格，而不是合格。从国内条件来看，让建筑符合教育的很少，让幼儿园好看的很多，符合孩子教育的较少，多数都是靠园长后期补充。

说到这，估计更多的园所都是希望通过设计和装修能做到漂亮的幼儿园，说实话，基础条件就已经限制了，这还没说到户外，还是刚才说的那句话，硬件条件是不合格的主因。这样的园占绝大部分，你没看错，这样园就是站绝大部分。

在有限的条件下能否做到最好，才是应该去思考的问题，而不是驴粪蛋表面光，从执行来说，参看上图去思考。

教育价值观+教育方式+运营管理要求+品牌价值+使用功能+教育功能等等，明确目标，按实际条件规划和设计；物极其用，不管是空间还是局部，充分利用空间现有条件；功能复合，在有限条件下去做融合；合理选材，注重安全和环保，也要注重品质。

Ⅷ 什么是幼儿园设计幼儿园设计公司有哪些

幼儿园设计是以幼教中心装修需求为主的室内外，设计适用于幼儿园、早教中心、幼儿教育中心、少儿英语教育中等装修工程。创设现代、生态、温馨、艺术、安全、自主、多元的儿童之家，让每个孩子真正享受属于他们自己的快乐天地!幼儿园装修设计可以找华德七巧，都是很不错的选择

Ⅸ 幼儿园标志设计,怎么样做一个好的幼儿园设计，有什么好的创意

要想做好一个幼儿园的设计
，首先你得去了解那些小朋友，去接触那些小朋友。时间久了你就会了解到他们喜欢那些、会被那些可爱的玩具、东东所吸引。既然是幼儿园的设计当然你的创意越新潮越好啦。所有的创意都是来自小朋友的话下啦，其实幼儿园的小朋友就是你最好的询问对象和创意老师。相信只要你多去了解小朋友，你的设计一定会是最好的。加油喔。。。
我觉得你可以在网上多去看一看别人的幼儿园的标志
这样对你来说也是有很大帮助的
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我认为做一个好的幼儿园设计，首先要体现贵幼儿园的服务理念和形象特点的，因为这个标志不只是为了让幼儿园的小朋友来看的，最主要的还是孩子们的家长等许多大人们看的，因为只有家长认可了幼儿园的形象和服务才能最终决定是否把自己的孩子送到本幼儿园的呀！所以，只体现小朋友的特点也只是表现标志的基本属性的，最重要的还是要体现此幼儿园与其他幼儿园的区别的个性特点才是最重要的了！