帮带协议书

Ⅰ 怎么写拜师协议书

这是一个青年教师的拜师协议，格式可用，内容得根据自己情况修改。为加快青年教师成长的步伐，通过名优教师言传身教，具体地进行帮带，让新教师一年进入角色，二年成熟，三年五年成骨干。现经学校提议，教研组介绍牵线，
老师（以下简称甲方）
拜
老师（以下简称乙方）为师。为使拜师活动落到实处，切实履行师徒双方的权利与义务，经协商达成以下协议：
1、学校负责举行集体拜师仪式。
2、甲方从思想上认识到拜师的意义，乐以投师，并拜乙方为师。
3、乙方从思想上认识到收徒的意义，乐以收徒，并收甲方为徒。
4、甲方享有下列权利和义务：
①自觉学习各种学校规章制度；
②定期或不定期向导师取经，听导师谈教书育人的体会；
③定期或不定期听导师和其他老师的课(每周至少听一节)，并及时做好记载；
④每学期开学后开一堂上岗课，学期末开一堂汇报课；
⑤每学期或学年至少写一篇经验总结或教学论文；
⑥学年末写一篇拜师心得。
5、乙方享有下列权利和义务：
①定期或不定期给学徒传艺；
②不定期查看学徒的教案；
③定期或不定期听、评学徒课；
④每周给学徒进行一定的总结。
6、拜师协议每年签订一次。
此协议一式三份（学校、甲方、乙方各执一份），自签订之日起生效，希双方共同遵守。甲方：乙方：

Ⅱ 怎么写入党帮扶总结

帮扶工作总结

抚松十中 王晓丽

本学期，学校政教处举行了师生帮扶活动，本人也帮扶了一个学生， 通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：

一、理解、尊重、宽容，善待差生

英语教学成功与否。不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。这些差生在班级中常被学生鄙视，有些教师也指定他们是班级的“败类”，“包袱”。在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感，在厌学情绪。自信心不强。我主动采取适当的形式去栽培他们。

二、具体问题具体分析

在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出他的学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待他的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得他能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。

三、争取差生家长的配合：

外语是一门语言，要进行“听说读写”四个方面的大量训练，没有家长的积极配合，差生很难完成学习任务，我抓住家长一般都关心孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来访常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业，听磁带，背书，默词等。这对差生成绩的提高有很大的作用

五、给差生指出切实可行的目标

一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，差生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因，我在对他全面了解的基础上，给他制定了短期学习目标长期学习目标（一学期），而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给他订得过高或过低，就逐一帮助他修正，激发他学习的动力。

以上就是我在本学期的帮扶工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，在未来的日子里，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

Ⅲ 我从怀孕4个月开始在家呆着，公司给上着保险，到今年8月份，孩子满一岁公司就终止合同停止缴纳保险了 我

你好，如果家里有其他的亲人可以帮带孩子的，那我是主张妈妈出去工作着，不然很容易跟社会脱节，不过如果无人可照顾，那么可能是自己带会比较好，等到宝宝上了幼儿园了也可以出去工作。

Ⅳ 拜师协议怎么写

拜师协议书具体格式如下：
为使拜师活动落到实处，切实履行师徒双方的权利与义务，经协商回达成以下答协议：
1、学校负责举行集体拜师仪式。
2、甲方从思想上认识到拜师的意义，乐以投师，并拜乙方为师。
3、乙方从思想上认识到收徒的意义，乐以收徒，并收甲方为徒。
4、甲方享有下列权利和义务：
①自觉学习各种学校规章制度；
②定期或不定期向导师取经，听导师谈教书育人的体会；
③定期或不定期听导师和其他老师的课(每周至少听一节)，并及时做好记载；
④每学期开学后开一堂上岗课，学期末开一堂汇报课；
⑤每学期或学年至少写一篇经验总结或教学论文；
⑥学年末写一篇拜师心得。
5、乙方享有下列权利和义务：
①定期或不定期给学徒传艺；
②不定期查看学徒的教案；
③定期或不定期听、评学徒课；
④每周给学徒进行一定的总结。
6、拜师协议每年签订一次。
此协议一式三份（学校、甲方、乙方各执一份），自签订之日起生效，希双方共同遵守。甲方：
乙方：

Ⅳ 互帮互学合同怎么写

互帮互学之间
相互体现的是一种共同学习
共同进步的精神
取长补短
相互帮助