财产所有权法律制度教案

㈠ 财产所有权,财产继承权

财产所有权和与财产所有权有关的财产权
第七十一条 财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
第七十二条
财产所有权的取得，不得违反法律规定。按照合同或者其他合法方式取得财产的，财产所有权从财产交付时起转移，法律另有规定或者当事人另有约定的除外。
公民的财产所有权可以是对储蓄、房屋、家电、书籍等各种生活资料的所有权，也可以是对法律允许公民拥有的生产资料的所有权，无论是生产资料还是生活资料所有权，都是所有人针对自己的所有物享有的如下基本权利：

1、占有权：即所有人对财产的实际控制和掌握的权利，如公民对各种家电、衣物的支配和控制。

2、使用权：即所有人依法按财产的性能和用途，对财产加以利用的权利。如公民使用家电、衣物满足衣食住行和精神消费的需要。

3、收益权：即所有人对利用财产所产生的经济利益有据为已有的权利。如公民出租房屋就有获取租金的权利。

4、处分权：即所有人有决定财产的归属和命运的权利，也即所有人有处置财产的权利。例如公民将房屋出卖、将食品食用、将物品丢弃等行为都是对财产的处置。
财产继承权
(一)财产继承权的概念及法律特征
1．财产继承权是指公民依法承受死者个人所遗留的合法财产的权利。
2．财产继承权的法律特征为
(1)它与财产所有权相联系；
(2)它与一定身份相关联；
(3)其实现必与一定法律事实相联系。
3．继承的方式
我国遗产继承的方式有四种：法定继承；遗嘱继承；遗赠和遗赠抚养协议。
(二)法定继承
1．法定继承的概念
法定继承是指关于继承人的范围、继承的顺序以及遗产分配的原则，按法律规定处理的一种继承方式。
2．法定继承人的顺序和范围
我国法定继承分为两个顺序：第一顺序：配偶、子女、父母。第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。同一顺序中的继承人的权利是相等的。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承，没有第一顺序继承人的，由第二顺序继承人继承。
3．代位继承
代位继承是指被继承人的子女先于被继承人死亡，被继承人的子女的晚辈直系血亲可以代替被继承人的子女继承其应继承的遗产。
代位继承人只限于被继承人子女的晚辈直系血亲，并且只能继承被代位继承人应继承的份额。婚生子女、非婚生子女、养子女和有抚养关系的继子女具有同等的代位继承权。
(三)遗产处理
1．有人继承或受遗赠的遗产的处理
继承从被继承人死亡或者依法被宣告死亡时开始。继承开始的地点，通常是死者生前住所地或主要遗产所在地。
继承开始后，按照法定继承办理；有遗嘱的，按照遗嘱继承或者遗赠办理；有遗赠抚养协议的，按照协议办理。
2．无人继承又无人受遗赠的遗产的处理
如果死者生前是集体所有制组织的成员，其遗产归集体所有；如果死者生前不是集体所有制组织成员，其遗产一律归国家所有。
3．遗留债务的清偿
继承遗产的人应首先清偿被继承人的依法应当缴纳的税款和债务。被继承人生前的合法债务，继承人应负责先用遗产清偿，然后再进行遗产分割，清偿的原则是以遗产的实际价值为限。
4．继承的诉讼时效
继承权纠纷提起诉讼的期限为2年，自继承人知道或应当知道其权利被侵害之日起计算。但自继承开始之日起超过20年的，不得再提起诉讼

㈡ 财产属于谁 留给谁》教学案设计

财产属于谁 留给谁》教学案设计
肥城市龙山中学 陈丰
课型：新授
学习目标：
【情感、态度、价值观目标】
增强法律意识和维权意识，懂得尊重他人的财产权利，学会保护自己的财产权利。
【能力目标】
能够运用法律武器维护自己的财产所有权和财产继承权。
【知识目标】
记住财产所有权的内容，知道保护财产所有权的手段，掌握遗产继承的方式等。
教学重难点：公民合法的私有财产受法律保护
教学方法：自主、合作、探究；系列故事一线穿
教学过程：
环节一：设置情景，导入新课
【呈现材料】英国老首相威廉皮特在一次演讲时说：“即使是最穷的人，在他的茅舍，也敢于对抗国王的权威。风可以吹进他的房子，雨可能刮进他的房子，他的房子在风雨中飘摇战栗，但是国王和他的千军万马却不可以随便踏进这间房子。”这是为什么呢？
学生思考回答。（这间房子是他的私有财产）
点拨总结：在我国，公民的私有财产同样会受到法律的保护。我们对自己的财产享有哪些权利？怎样保护我们的财产？财产留给谁？我们有没有继承的权利？带着这些疑问，我们来共同学习——财产属于谁，留给谁
环节二：合作探究，交流共享
1、【呈现材料】系列故事故事主要人物介绍：刘先生、刘妻、小女儿、刘母、大女儿（刘先生与前妻所生的孩子）
故事前奏：刘先生有房屋一套；凭借位置优势开了家路边小店；刘先生将房屋出租收取租金；因城市规划刘先生同意拆迁可得补偿费60万元
问题：刘先生对自己的房屋（个人财产）行使了哪些权利？
学生带着上述问题阅读教材P107，思考并回答问题。（根据具体行为对号入座，占有权、使用权、收益权、处分权）
师点拨并出示相关法律条文（学法知法）：民法通则第七十一条规定：财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。
师进一步强化财产所有权概念。
2、【呈现材料】系列故事一：刘先生回老家，去村委会领取60万元的房屋拆迁费。村委会告知刘先生，因其户口已迁出本村多年，拆迁费只能领取40万元，其余20万元归村委会所有。听到这一答复，刘先生不知所措，难道这20万元真的不属于自己？刘先生应该怎么办？
学生讨论，发表个人观点。
点拨总结：宪法规定：公民的合法的私有财产不受侵犯。
民法通则规定：公民的合法财产受法律保护，禁止任何组织或个人侵占、哄抢、破坏或非法查封、扣押、冻结、没收。
思考：刘先生应该通过什么方式维护自己的财产权利呢？
学生阅读教材P107，思考并回答问题，发表个人看法。
知识点拨：国家运用刑事和民事法律手段保护公民的私有财产权：
民事法律手段是保护公民的私有财产权的最常见、最普遍的方法。（插入超级链接）
刑事法律手段是保护公民的私有财产权的最严厉、最有效的方法。（插入超级链接）
3、【呈现材料】系列故事二：2007年12月的一天晚上，刘先生与朋友一起打麻将。最后，林某输给刘先生5000元钱，由于当时林某钱不够，刘先生让林某打了张欠条。后来，林某拒不认账，刘先生一怒之下凭欠条将林某告上了法庭。没想到，法院驳回了刘先生的诉讼请求。
思考： 为什么法院会驳回刘先生的诉讼请求？这说明了什么？
学生阅读教P108，分组讨论，回答问题。
知识点拨：我国法律只保护公民合法的私有财产，对于公民通过非法方式、方法获得的财产，法律不但不保护，国家还要依法予以追究和处罚。
4、【呈现材料】系列故事三：刘先生夫妻专心经营超市，生意兴隆，存款达到一百万，另有他个人财产图书字画。2008年，刘先生心脏病突发。临终前，对全家人说，把图书字画留给弟弟。处理完刘先生的后事，全家人就其遗产继承问题产生了分歧。
指导学生阅读教材P110--P111，了解被继承人、继承人、遗产、继承方式、继承人范围、继承顺序、遗产分配原则等相关概念。
分组讨论下面三方观点，每个小组选派代表发言：
刘妻：一百万元存款是我们夫妻二人辛辛苦苦挣 的血汗钱，应该全部归我和亲生女儿所有。
刘哥：都是一样的兄弟，
指导学生要学会倾听，学会思考，学会质疑。通过讨论、辩论，澄清事实，明白道理，掌握知识。
知识点拨：根据法律规定，公民的继承权受法律保护；遗嘱继承优于法定继承；依法保护未成年人的继承权。
环节三：系统梳理，知识归纳
师生共同归纳整理本节课的基本知识，形成知识网络

㈢ 财产所有权具有哪些法律特征

第一、财产所有权的独占性。财产所有权是一种独占的支配权，所有人的所有权不允许任何人妨碍或侵害，非所有人不得对所有人的财产享有所有权。
第二、财产所有权的全面性。财产所有权是所有人在法律规定的范围内对所有物加以全面支配的权利。所有人对所有物享有占有、使用、收益和处分的完整权利，是最完整、全面的一种物权形式。
第三、财产所有权的单一性。财产所有权并非占有、使用、收益和处分四项权利的简单相加，而是一个整体的权利。
第四、财产所有权的存续性。法律不限制各项财产所有权的存续期限。
第五、财产所有权的弹力性。财产所有权的各项权能可以通过法定的方式或合同约定的方式同作为整体的所有权相分离。例如设定他物权。

㈣ 关于财产财产所有权

财产抄所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利，包括占有权、使用权、收益权和处分权四项权能。所有权意味着人对物最充分、最完全的支配，是最完整的物权形式。财产所有权在本质上是一定社会的所有制形式在法律上的表现。财产所有权制度构成了民事法律制度的基石。中国《民法通则》对财产所有权作出了明确的规定。其中，财产所有权的类型主要包括：国家所有权、劳动群众集体组织所有权、社会团体所有权和公民个人所有权。
《民法通则》
第七十一条 财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
第七十二条 财产所有权的取得，不得违反法律规定。
按照合同或者其他合法方式取得财产的，财产所有权从财产交付时起转移，法律另有规定或者当事人另有约定的除外。

㈤ 财产所有权的法律

第七十一条财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
第七十二条 财产所有权的取得，不得违反法律规定。按照合同或者其他合法方式取得财产的，财产所有权从财产交付时起转移，法律另有规定或者当事人另有约定的除外。
第七十三条 国家财产属于全民所有。
国家财产神圣不可侵犯，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、私分、截留、破坏。
第七十四条 劳动群众集体组织的财产属于劳动群众集体所有，包括：
（一） 法律规定为集体所有的土地和森林、山岭、草原、荒地、滩涂等；
（二） 集体经济组织的财产；
（三） 集体所有的建筑物、水库、农田水利设施和教育、科学、文化、卫生、体育等设施；
（四） 集体所有的其他财产。
集体所有的土地依照法律属于村农民集体所有，由村农业生产合作社等农业集体经济组织或者村民委员会经营、管理。已经属于乡（镇）农民集体经济组织所有的，可以属于乡（镇）农民集体所有。
集体所有的财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、私分、破坏或者非法查封、扣押、冻结、没收。
第七十五条 公民的个人财产，包括公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
公民的合法财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏或者非法查封、扣押、冻结、没收。
第七十六条 公民依法享有财产继承权。
第七十七条 社会团体包括宗教团体的合法财产受法律保护。
第七十八条 财产可以由两个以上的公民、法人共有。
共有分为按份共有和共同共有。按份共有人按照各自的份额，对共有财产分享权利，分担义务。共同共有人对共有财产享有权利，承担义务。
按份共有财产的每个共有人有权要求将自己的份额分出或者转让。
但在出售时，其他共有人在同等条件下，有优先购买的权利。
第七十九条 所有人不明的埋藏物、隐藏物，归国家所有。接收单位应当对上缴的单位或者个人，给予表扬或者物质奖励。
拾得遗失物、漂流物或者失散的饲养动物，应当归还失主，因此而支出的费用由失主偿还。
第八十条 国家所有的土地，可以依法由全民所有制单位使用，也可以依法确定由集体所有制单位使用，国家保护它的使用、收益的权利；使用单位有管理、保护、合理利用的义务。
公民、集体依法对集体所有的或者国家所有由集体使用的土地的承包经营权，受法律保护。承包双方的权利和义务，依照法律由承包合同规定。
土地不得买卖、出租、抵押或者以其他形式非法转让。
第八十一条 国家所有的森林、山岭、草原、荒地、滩涂、水面等自然资源，均由人民共享。
国家所有的矿藏，可以依法由全民所有制单位和集体所有制单位开采，也可以依法由公民采挖。国家保护合法的采矿权。
公民、集体依法对集体所有的或者国家所有由集体使用森林、山岭、草原、荒地、滩涂、水面的承包经营权，受法律保护。承包双方的权利和义务，依照法律由承包合同规定。
国家所有的矿藏、水流，国家所有的和法律规定属于集体所有的林地、山岭、草原,荒地、滩涂不得买卖、出租、抵押或者以其他形式非法转让。
第八十二条 全民所有制企业对国家授予它经营管理的财产依法享有经营权，受法律保护。
第八十三条 不动产的相邻各方，应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的精神，正确处理截水、排水、通行、通风、采光等方面的相邻关系。给相邻方造成妨碍或者损失的，应当停止侵害，排除妨碍，赔偿损失。

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第一章 社会主义法制理念概述

第一节 社会主义法治理念是党的领导、人民当家作主和依法治国思想的统一

社会法制理念是社会主义法治的精髓和灵魂，是立法、执法、司法、守法和法律监督等法治领域的基本指导思想，其内容博大精深。

第二节 社会主义法治理念是科学的、先进的法治理念

一、社会主义法治林以马克思主义思想为根本指导思想

二、新中国民族法治的实践为社会主义法治理念的形成提供了坚实基础

三、我国古代法律文化和外国法治文明社会主义法治理念的形成提供了有益的借鉴

第三节 社会主义法治理念的重要意义

一、社会主义法制理念是社会主义立法的思想前提

二、社会主义法治理念是社会主义执法和司法的重要保障

三、社会主义法治理念是社会主义守法的必要保证

四、社会主义法治理念是社会主义法律监督的科学指导

第二章 牢固树立依法治国的理念

第一节 依法治国是社会主义法治的核心内容

一、依法治国是我们党治国理政观念的重大转变

二、依法治国是实现国家长治久安的重要保障

三、依法治国是发展社会主义民主政治的必然要求

第二节 准确把握依法治国林的深刻内涵

一、法律面前人人平等

二、树立和维护法律的威严

三、严格依法办事

第三节 努力实践依法治国理念的基本要求

一、提高法律素养

二、坚持严格执法

三、模范遵守法律

第三章 牢固树立执法为民的理念

第一节 执法为民是社会主义法治的本质要求

一、执法为民是我们党“立党为公、执法为民”执政理念的必然要求

二、执法为民是“一起权利属于人民”的宪法原则和具体体现、

三、执法为民是始终保持正确政治方向的思想保证

第二节 维护和保障人民群众利益是执法为民的核心

一、一切为了人民

二、一切依靠群众

三、尊重和保障人权

第三节 要始终坚持以人为本、执法为民

一勤政守法

二、甘当公仆

三文明执法

四、清正廉洁

第四章 牢固树立公平公正的理念

第一节 公平正义是执法公正的生命线

一、公平正义是社会主义法治的重要目标

二、实现公平正义构建社会主义和谐社会的重要任务

三、公平正义是新时期广大人民群众的强烈愿望

四、维护和实现公平正义是领导干部、执法和司法人员的神圣职责

第二节 深刻理解公平正义理念的丰富内涵

一、合法合理

二、平等对待

三、及时高效

四、程序公正

第三节 公平正义理念对执法工作的具体要求

一、坚持秉公执法

二、坚持以事实为根据，以法律为准绳

三、坚持实体工作和程序公正并举

四、坚持工作与效率并重

第五章 牢固树立服务大局的理念

第一节服务大局是法治工作的重大政治责任

一、服务大局是社会主义法治的重要使命

二、服务大局是各级领导干部、执法和司法人员有效履行职责的必然要求

三、服务大局是解决执法、司法实践中现实问题的客观需要

第二节 服务大局就是要保障社会主义经济、政治、文化与和谐社会建设

一、保障社会主义经济建设

二、保障社会主义政治建设

三、保障社会主义文化建设

四、保障社会主义和谐社会建设

第三节 服务大局必须胸怀大局，立足本职，全面正确履行职责

一、胸怀大局

二、立足本职

三、全面正确履行职责

第六章 牢固树立党的领导理念

第一节 坚持党的领导是必须遵守的政治原则

一、坚持党的领导是由中国共产党的先进性和党的执政地位决定的

二、坚持党的领导是我国宪法确定的一项基本原则

第二节 党的领导和社会主义法治在根本上是一致的

一、正确认识坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的关系，自觉地把巩固党的执政地位。维护人民利益和维护社会主义法治统一起来

二、正确认识贯彻落实党的方针政策与执行国家法律的关系，自觉地把贯彻落实党的方针政策与严格执法有机结合起来

第三节 坚持党的领导要求必须坚持正确的政治立场

一、切实增强党的观念

二、坚持马克思主义的指导地位

三、坚决贯彻执行党的路线方针政策和重大决策部署

四、充分发挥党组织和共产党员的作用

第七章 人民主权

第一节 主权与人民主权的概念

一、主的含义

二、人民主权及其相关概念

第二节 人民主权与人民民主

一、人民主权与人民民主的关系

二、坚持人民主权原则是社会主义民主政治的本职要求

三、人民主权与人民民主的制度设计——人民代表大会制度

四、人民主权与坚持党的领导

第三节 人民主权与宪政

一、宪政的含义

二、社会主义宪政

三、社会主义宪政的主要作用

第四节 人主权的法治保障

一、宪法对人民主权的保障

二、立法对人民主权的保障

三、执法与司法对人民主权的保障

第八章 法律权威

第一节 法律权威的含义和特点

一、法律权威的含义

二、法律权威的特点

第三节 法律权威的意义和作用

一、法律权威是法治理念的要求

二、法律权威是推行法治的前提

三、司法权威是法律权威的基础

第三节 维护法律权威与坚持党的领导

一、维护法律权威需要坚持党的领导

二、党的领导是维护法律权威的保障

第四节 维护法律权威与人民当家作主

一、人民当家作主需要法律权威

二、法律权威需要人民的维护

三、人民民主何以维护法律权威

第九章 保障人权

第一节 社会主义人权观

一、马克思主义人权观

二、人权的概念与特征

三、社会主义人权纲领

第二节人权入宪的意义

一、人权的一般价值

二、人权入宪的意义

第三节 人权的法治保障

一、人权的国内发保护

二、人权的国际法保护

第四节 依法享有权利与履行义务、承担责任

一、权利和义务的释义

二、法与权利和义务

三、权利和义务的关系

四、权利界限与权利滥用

第十章 民主立法

第一节 民主立法的概念

一、马克思主义对民主立法的认识

二、民主立法的意义

三、民主立法的实现形式

四、我国民主立法的发展

第二节 民主立法与人民民主

一、民主立法是人民民主的内在要求

二、立法机关的民主性

三、公民对立法的参与

第三节 民主立法与法治建设

一、民主立法为法治建设奠定基础

二、立法程序民主化

三、立法活动过程的公开性

第四节 民主立法与提高立法质量

一、民主立法有利于提高立法质量

二、立法内容民主化

三、形成中国特色社会主义法律体系

十一章 依法行政

第一节 依法行政概述

一、依法行政的含义

二、依法行政在国家行政管理中的意义和作用

三、依法行政的基本要求

第二节 依法行政与依法治国

一、依法治国的内涵

二、实行依法治国必须处理好的关系

三、依法行政再依法治国中的地位和作用

第三节 依法行政与执法为民

一、执法为民是“三个代表”重要思想和政府属性的本质体现

二、执法为民的内涵

三、当前践行执法为民应当注意的问题

第四节 依法行政与构建和谐社会

一、依法行政及时和谐社会的基本要求，也是促进社会和谐运作的关键因素之一

二、和谐社会中依法行政的根本宗旨在于保障公民的权益

三、和谐社会必须完善纠纷解决机制

第五节 依法行政与行政管理体制改革

一、转变政府职能，深化行政管理体制改革是全面推进依法行政的关键

二、我国政府职能转变和行政管理体制改革存在的问题

三、依法行政与政府职能转变、行政管理体制改革的深化

十二章 公正司法

第一节 工作司法的内涵和意义

一、公正概说

二、司法概说

三、公正司法的内涵

四、实现公正司法的意义

第二节 公正司法的基本原则

一、公正司法的本质要求——坚持合理合法性原则

二、公正司法的具体体现——贯彻平等对待原则

三、公正司法的程序性保障——坚持程序正义原则

四、公平司法的效率保障——及时高效原则

五、公正司法的组织保障——法律职业化原则

第三节 公正司法的基本制度

一、司法组织制度

二、诉讼制度

三、司法行政制度

四、司法监督制度

第四节 公正司法与司法体制改革

一、必须坚持党的领导原则

二、必须坚持社会主义法治原则

三、必须坚持循序渐进的原则

四、必须坚持从我国国情出发同时借鉴人类法治文明的有益成果的原则

第十三章 权利的监督与制约

第一节 权利受监督制约是社会主义法治的基本要求

一、我国宪法、法律确立的国家权利机构

二、权利受监督制约是社会主义法治的基本要求

三、权利不受监督制约必然产生腐败

第二节 以权利和权利监督制约权利

一、国家性质决定了“一切权利属于人民”

二、人民行使权利的机关是各级人民代表大会

三、国家权利机关与国家行政机关、审判机关、检察机关的监督制约

四、权利对权利的监督

第三节 以法治监督制约权利

一、观测落实“依法治国”的基本方略

二、建设以法治监督制约权利的机制

三、以法治监督制约权利，必须加强廉政法治建设

第十四章 科学发展观与法治建设

第一节 坚持科学发展观对法治建设的指导

一、科学发展观是指法治发展的科学理论

二、科学发展观指导法治发展的体现

第二节 科学发展观对法治建设提出的新要求

一、法律制度要更好地反映社会发展的时代特征

二、立法发展要更好地适应社会发展的客观要求

三、法律实施要更有力地促进社会和谐发展

第三节 以法治保障和落实科学发展观的要求

一、法治科学决策是提供程序保障

二、法治为重大失误提供救济程序

第四节 促进法治全面、协调、可持续发展

一、科学发展观指导法治协调发展

二、法治协调发展要遵守从科学的法学理论

三、法治协调发展要符合和社会法治的客观规律

第十五章 法治与社会主义市场经济建设

第一节 社会主义市场经济是法治经济

一、以法律为行为准则

二、依照法律运营

三、依照法律调控、监管

四、依照、法律与国际市场相通

五、依照法律保障

第二节 社会主义市场经济的法治原则

一、以人为本，确立市场主体资格

二、坚持基本经济制度，一体保护财产所有权

三、尊重意思自治，维护合同自由

四、保护知识产权，推动自主科技创新

五、坚持经济民主，维护公平竞争

六、国家适度干预，政府宏观调控

七、维护社会公正，保护弱者利益

八、诚信自守，互利共赢

第三节 社会主义市场经济法治的制度建设

一、健全民事法律制度

二、完善商事法律制度

三、健全经济法律制度

四、完善行政法律制度

五、健全社会法律制度

第四节 社会主义市场经济法治的保障

一、树立崇高的法治观念

二、健全严格的行政执法制度

三、完善公正的司法制度

四、建立有效的监督制度

五、加强和改善党的领导

第十六章 法治与社会主义政治文明建设

第一节 马克思主义关于政治文明的基本观点

一、关于“文明”一词

二、马克思主义经典作家关于文明和政治文明的论述

三、中国共产党人对社会主义政治文明概念的历史性贡献

第二节 社会主义政治文明的主要内容和基本特征

一、社会主义政治文明的主要内容

二、中国制社会主义政治文明的基本特征

第三节 发展史建设社会主义政治文明的重要内容、基本途径和根本保障

一、法治是建设社会主义政治文明的重要内容

二、法治是建设社会主义政治文明的基本途径

三、法治是建设社会主义政治文明的重要保障

第第四节 坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一

一、坚持党在宪法和法律范围内活动

二、充分保障人民当家作主

三、坚持人民代表大会制度

第十七章 法治与社会主义文化建设

第一节 社会主义文化建设

一、文化概说

二、中国特色的社会主义文化与“先进文化”

第二节 法治文化

一、发展文化概说

二、社会主义法治文化要素

第三节 社会主义文化建设对法治的促进作用

一、法治文化对于立法和法律实施的作用

二、社会主义文化建设有利于促进全面法律意识和法治观念的树立

三、社会主义文化建设有利于促进执法和司法环境的改善

第四节 社会主义文化建设的法治保障

一、宪法确定了文化建设和法治的一系列原则

二、国家建立保护知识产权的法律制度体系

三、法治对社会主义文化建设的主要保障措施

第十八章 法治与社会主义和谐社会建设

第一节 和谐与和谐社会

一、如何理解和谐？

二、社会主义和谐社会的科学内涵和基本特征

第三节 社会主义和谐社会的法律机制

一、引导和维护人与人和谐的法律机制

二、引导和维护人与社会和谐的法律机制

三、引导和维护人与自然和谐的法律机制

四、引导和维护中国与世界和谐的法律机制

第三节 和谐社会的法治保障

一、立法保障

二、执法保障

三、守法保障

第十九章 社会主义新农村建设的法治保障

第一节 新农村建设对法治发展的意义

一、农村法治是社会主义法治的重要组成部分

二、新农村建设为法治发展提供了广泛的社会基础

三、新农村建设对法治发展提出了新的要求

第二节 新农村建设的法治问题

一、推进城乡统筹发展的法治问题

二、发展农村生产力的法治问题

三、提高农民生活质量的法治问题

四、培养造就新型农民的法治问题

五、改善农村人居环境的法治问题

六、建立乡村治理新机制的法治问题

七、保障农村权益的法治问题

八、农村纠纷解决机制的法治问题

第三节 新农村建设的法治保障

一、法治是新农村建设的重要保障

二、新农村建设法治保障的重要环节

第四节 党的农村法治建设的任务

一、建立完善农村法治运行机制

二、新农村法治建设的制度构建

第二十章 法治与党的执政能力建设

第一节 党的执政能力建设的法治意义

一、执政能力建设是党执政后的一项根本建设

二、党的执政能力的含义及其法治意义

第二节 坚持科学执政、民主执政，依法执政

一、科学执政、民主执政，依法执政是执政能力建设的重要目标

二、科学执政、民主执政，依法执政基本含义

第三节 依法执政是新的历史条件下党的执政的基本方式

一、依法执政是现代政党政治的普遍要求

二、依法执政是中国共产党执政规律的客观要求

三、依法执政是现代法治发展的普遍规律，是全面落实依法治国的基本方略的关键

第四节 提供依法执政水平

一、正确处理党与国家政权的关系

二、正确处理党与法的关系

㈦ 论述财产所有权的概念和内容

财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利，包括占有权、使用权、收益权和处分权四项权能。

所有权意味着人对物最充分、最完全的支配，是最完整的物权形式。财产所有权在本质上是一定社会的所有制形式在法律上的表现。

财产所有权制度构成了民事法律制度的基石。中国《民法通则》对财产所有权作出了明确的规定。其中，财产所有权的类型主要包括：国家所有权、劳动群众集体组织所有权、社会团体所有权和公民个人所有权。

㈧ 什么是财产所有权

财产所有权是指所来有人依法对自源己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利，包括占有权、使用权、收益权和处分权四项权能。所有权意味着人对物最充分、最完全的支配，是最完整的物权形式。财产所有权在本质上是一定社会的所有制形式在法律上的表现。财产所有权制度构成了民事法律制度的基石。中国《民法通则》对财产所有权作出了明确的规定。其中，财产所有权的类型主要包括：国家所有权、劳动群众集体组织所有权、社会团体所有权和公民个人所有权。

㈨ 《财产留给谁》教学设计

本课是八年级下册第三单元第七课第二节的授课内容。财产继承权是一种与财产所有权有关的财产权，为了使活着的公民能够按着自己的意愿处分自己的财产，也为了使后人能够有序的继承财产，国家制定了财产继承法律制度。本课是对学生进行传统美德教育的良好内容，让学生从情景中学习有关财产继承方面的基本知识，知道未成年人享有财产继承权，作为继承人继承遗产，除依据法律规定外还要大力弘扬中华民族的传统美德，进而提高学生的思想道德水平
本课依据课程标准的“我与他人的关系”中的“权利和义务”部分，学生知道未成年人的财产继承权不受侵犯，学会用法律武器来维护自己的经济权利。课标中能力要求：“学会面对复杂的社会生活和多样的价值观，以正确的价值观为标准，做出正确的道德判断和选择。”

学情
分析

继承权是生活中常见的一项权利，通过学前调查发现，学生对继承问题有了初步的认识，他们知道死者留下的财产是遗产，但是对遗产的具体界定不够清楚；大多数学生知道死者可以立下遗嘱，按照遗嘱继承遗产，但是对法定继承和遗嘱继承具体问题知之甚少，所以对遗产继承权的实现方式学生学习起来有一定困难。尤其是遗产与财产的区分，继承与遗赠等问题学生认识起来比较困难

教学
目标

知识目标：学生在案例的分析过程中，归纳出遗产的三个条件，进而分辨出哪些属于遗产；列举法定继承人的范围；阐明法定继承顺序和未成年人的继承权；识别法定继承和遗嘱继承两种继承权的实现方式；运用法律实现自己的继承权，为以后合法继承奠定基础
能力目标：以遗产继承案为线索，通过情景案例分析、讨论等方法，能够联系遗产方面的法律条文，灵活运用到案例中进行对具体情境的客观分析
情态与价值：面对社会复杂多样的价值观，形成正确的遗产继承观，认同在遗产继承中既要尊重权利、尊重法律，同时又要坚持互谅互让、和睦团结中华民族的传统美德。同时，在面对先辈的遗产时不能只看到物质上的财富，还要继承前辈无形的精神财富，形成通过自身努力创造财富的意识

教学
重点

继承权的实现方式

教学
难点

遗产继承要互谅互让、和睦团结

教学
方法

交流探究，情境分析

教具

多媒体

教学过程

教学
环节

教师活动

学生活动

所需时间

设计意图

导入

讲授新课

活动一：以案说法话继承

活动二：以法观情辨利义

活动三：以情明理传美德

视频1：喜从天降
提问：是什么事让胡一统这么高兴？
过渡：接下来就让我们围绕遗产话题进入今天的学习课题
板书：财产留给谁
（遗产对于有些人来说是喜，但对有些人来讲却成为了忧。）
出示材料1：遗产风波
过渡：侯耀文留下了多少遗产？
出示材料2：侯耀文的财产
提问：
①哪些是侯耀文的个人合法财产？
②这些财产可以称为遗产吗？
知识点（1）遗产的定义
二、继承的方式
出示材料3：遗产怎么分？
提问:
① 你觉得侯耀文的遗产应该分给谁？
知识点（2）法定继承人的范围
知识点（3）继承顺序
② 作为未成年人的妞妞，继承权该如何行使呢？
知识点（4）未成年人行驶继承权
③遗产怎么分合适？
知识点（5）分配原则
知识点（6）继承方式之：法定继承。
过渡：除了法定继承还有什么继承方式？
材料4：沈殿霞遗嘱继承案
提问：
①沈殿霞遗产能够顺利继承的原因是什么？ 相对于法定继承有什么特点（区别）？
知识点（7）遗嘱继承及其优越性
② 捐钱给基金会，属于遗嘱继承吗？
知识点（8）遗赠
补充：遗嘱继承需要满足的条件
三、面对争议
提问：
①继承权发生争议时，我们该怎么解决呢？
（②除了对簿公堂还有没有其他更好的解决办法？）为什么？
知识点（9）协商处理，和解收场
出示继承法第十五条规定：
最终，侯耀文遗产案在协商互谅的气氛下得到了圆满落幕
让我们来看一下相关报道：
播放视频：侯耀文遗产案结局
过渡：接下来让我们返回头看一下胡一统有没有继承他七叔的遗产
播放视频：无言的遗产
提问：
① 你能从视频中找出几种继承方式？
② 胡三柱为什么这样做？
引导学生认识到先辈留给我们的财富不仅仅是物质层面，因为物质财富总有消耗完的一天；更宝贵的是精神上的财富，才能令我们终身受益.只有继承自力更生的民族精神才能在原有的基础上创造更辉煌的未来.
小结：财产有价，亲情无价。在灾难中，因此，我们要学会彼此尊重、互谅互让、和睦团结；我们在继承前辈物质财富的同时，更要珍惜精神上的财富。学会自力更生。
本课知识梳理：最后让我们一起结合板书内容，梳理本节课主要知识。（请同学课后结合板书归纳本课内容。）
活动：
通过本课学习请你将下面的话补充完整。
“三个面对”
本课结语：当继承权受到侵犯时，我们既要严格遵循法律的规定，又要传承和弘扬中华民族的传统美德。

学生根据视频传达的信息，回答问题：遗产

学生阅读材料
思考回答问题

学生对照法律规定进行分析判断

阅读材料，思考回答

了解遗产相关内容

思考回答

结合案例，思考并回答问题

回答问题

同学思考，回答问题

阅读法条，体会法律弘扬的互谅互让、和睦团结的美德

观看视频，了解案件结果。
观看视频，了解案件后续报道

学生思考回答

梳理本节知识
检测归纳

2分钟

3分钟

8分钟

5分钟

3分钟

2分钟

1分钟

2分钟

1分钟

3分钟

1分钟

3分钟

3分钟

3分钟

激发学生对遗产继承相关内容的学习兴趣
创设情境，激发兴趣，导入新课
通过学习，让学生明确公民的遗产的定义。区分合法财产，认识到只有具备三要素的财产才能被继承
通过分析案例，一方面复习上节有关财产的内容，另一方面激发学生思考，了解有关遗产的相关内容。培养自主学习的能力和分析问题解决问题的能力。
通过案例分析，帮助学生了解继承权的一种实现方式：法定继承；知道法定继承人的范围、继承顺序、遗产分配原则以及未成年人的继承权行使问题。
通过沈殿霞的遗产案件作为对比分析，让学生知道另一种继承方式：遗嘱继承。与法定继承相比，遗嘱继承具有优先的效力。
通过分析，了解遗赠与遗嘱继承的区别。
通过讨论分析，让学生明确在继承权发生争议时，既要依法维护自己的继承权，又要体会财产有价而亲情无价，弘扬互谅互让、和睦团结的传统美德。
通过播放视频材料，让学生了解案件的结果及后续情况，加强道德教育，升华情感。
从物质\精神；个人\社会角度诠释财富的意义，帮助学生培养辩证思考分析问题的思维能力；同时培养和提升学生作为公民的社会责任感和道德意识.以及换位思考的能力.

复习巩固本节课知识点。

检测学生对知识的综合运用能力，同时达到归纳提升的目的。

㈩ 财产所有权具有哪些法律特征

第一、财产所有权的独占性。财产所有权是一种独占的支配权，内所有人的所有权不允许任何人容妨碍或侵害，非所有人不得对所有人的财产享有所有权。
第二、财产所有权的全面性。财产所有权是所有人在法律规定的范围内对所有物加以全面支配的权利。所有人对所有物享有占有、使用、收益和处分的完整权利，是最完整、全面的一种物权形式。
第三、财产所有权的单一性。财产所有权并非占有、使用、收益和处分四项权利的简单相加，而是一个整体的权利。
第四、财产所有权的存续性。法律不限制各项财产所有权的存续期限。
第五、财产所有权的弹力性。财产所有权的各项权能可以通过法定的方式或合同约定的方式同作为整体的所有权相分离。例如设定他物权。