體育創造

㈠ 體育對創造健康生活方式的作用和意義

如果每天堅持做適量的體育運動，對人體及健康生活是有幫助的：
1.增強體質，提高免疫力
2.培養勇於拼搏，吃苦耐勞，堅持不懈的良好品質
3.使身心放鬆，提高睡眠質量
4.使個人精神面貌更好，辦事效率更高
5.因為運動需要消耗能量，因此在一定程度上會增進食慾

㈡ 中國古代的體育也非常的棒，誰創造了中國體育史上第一個世界記錄

陳鏡開創造了中國體育史上第一個世界記錄。

人物簡介：
陳鏡開（1935年12月1日—2010年12月6日），生於廣東東莞石龍，中國舉重名將，是新中國第一個打破世界紀錄的運動員。1956年6月7日，陳鏡開以133公斤的成績打破最輕量級挺舉世界紀錄，創造了中國第一個世界紀錄。1987年5月11日，國際奧委會授予他奧林匹克銀質勛章；1997年入選國際舉重聯盟名人館，後任亞洲舉重聯合會終身名譽主席。陳鏡開是中國首批運動健將之一，五次獲國家體育運動榮譽獎章，榮立特等功一次，一等功兩次，是第二至第五屆全國人大代表，先後受到毛主席六次接見，曾任廣東省體委副主任。2010年12月6日，陳鏡開在廣州逝世，享年75歲。

㈢ 《申報》創造體育新聞的歷史

《申報》原復名《申江新報》，制1872年4月30日（清同治十一年三月二十三日）在上海創刊，1949年5月27日停刊。是近代中國發行時間最久、具有廣泛社會影響的報紙，是中國現代報紙開端的標志。它前後總計經營了77年，歷經晚清、北洋政府、國民政府三個時代，共出版27000餘期，出版時間之長，影響之廣泛，同時期其它報紙難以企及，在中國新聞史和社會史研究上都佔有重要地位，被人稱為研究中國近現代史的「網路全書」。

㈣ 華佗曾創造出什麼體育活動呢

華佗常用「戶樞不蠹，流水不腐」這兩句話來說明他的這種思想。這意專思是說：屬譬如門上的轉軸，由於天天轉動，所以不至於被蟲蛀壞；流著的水，也因為經常在運動，所以不會腐敗發臭。根據這個原則，華佗創造出一種叫做「五禽之戲」的體育活動來。

㈤ 體育運動創造經濟產值的途徑有哪些

國家統計局 國家體育總局

2020年1月20日

經核算，2018年，全國體育產業總規模（總產出）為26579億元，增加值為10078億元，體育產業增加值占國內生產總值的比重達到1.1%。

從體育產業內部結構看，體育服務業保持良好發展勢頭，增加值為6530億元，在體育產業中所佔比重達到64.8%，比上年有所提高；其中體育用品及相關產品銷售、出租與貿易代理規模最大，增加值為2327億元，佔全部體育產業增加值比重為23.1%。體育用品及相關產品製造的增加值為3399億元，佔全部體育產業增加值比重為33.7%。體育場地設施建設的增加值為150億元，佔全部體育產業增加值比重為1.5%。

2018年全國體育產業狀況

附註

1.指標解釋

體育產業總產出，指一個國家所有常住單位在一定時期內生產的所有體育貨物和服務的價值。

體育產業增加值，指一個國家所有常住單位一定時期內進行體育產業生產活動而創造的新增價值。

常住單位指在我國經濟領土范圍內具有經濟利益中心的經濟單位。

生產是在機構單位負責、控制和管理下，利用勞動和資本等要素，創造新的貨物和服務產出的活動。

2.核算分類

體育產業核算分類採用《體育產業統計分類（2019）》。《體育產業統計分類（2019）》是《國民經濟行業分類》（GB/T 4754-2017）的派生分類，是對《國民經濟行業分類》（GB/T 4754-2017）中符合體育產業特徵的有關活動的再分類。

體育產業核算採用兩級核算分類。第一級分類按照活動特點分為體育用品和相關產品製造業，體育場地設施建築業和體育服務業三大類。第二級分類是在第一級分類的基礎上，細化為178個國民經濟行業小類。

3.核算方法及數據來源

按照國家統計局制定的《體育產業總產出和增加值核算方法》進行核算。

核算所需的數據主要來源於三大部分。一是普查資料和專項調查資料，包括全國經濟普查資料、全國體育產業專項調查資料等；二是國家統計局統計資料，包括國民經濟核算資料、有關專業統計年報資料等；三是行政管理資料，如國家體育總局的部門統計資料。

此資料來自於國家統計局，望採納！

㈥ 華佗創造了—種什麼體育運動

五禽戲
是根據動物的動作創作的
個人覺得應該有點類似於現在的廣播體操吧
聽說他的一個徒弟長期做這個五禽戲活到九十幾歲
在古代絕對是高齡中的高齡了

㈦ 新中國體育史上第一個世界紀錄的創造者是誰

新中國體育史上第一個世界紀錄的創造者是舉重運動員陳鏡開。

1956年6月7日，陳鏡開以133公斤的成績打破最輕量級挺舉世界紀錄，創造了中國第一個世界紀錄。

陳鏡開是中國首批運動健將之一，五次獲國家體育運動榮譽獎章，榮立特等功一次，一等功兩次，是第二至第五屆全國人大代表，先後受到毛主席六次接見，曾任廣東省體委副主任。2010年12月6日，陳鏡開在廣州逝世，享年75歲。

(7)體育創造擴展閱讀：

陳鏡開榮立特等功一次，一等功兩次，記功一次，並被推選為第二，三，四，五屆全國人大代表，受到毛澤東主席六次接見，周恩來總理、賀龍副總理也曾多次接見。

陳鏡開雖然沒趕上參加奧運會，但為表彰他為發展中國體育運動特別是舉重運動所作出的傑出貢獻和致力於奧林匹克運動的推廣，1987年5月11日國際奧委會授予奧林匹克銀質勛章，這是中國運動員第一次獲此殊榮。此外，還榮獲國際舉重聯合會授予金質獎章和最高榮譽銅質獎牌。

亞洲舉重聯合會授予金質獎牌和最高殊勛金質勛章。國際健美聯合會授予銀質勛章和金質勛章，被選為世界舉重名人館成員。

獲中國舉重協會貢獻獎金獎。被評為建國40年傑出運動員，新中國體壇45英傑和「新中國體育50星」之一。

㈧ 誰創造了中國體育史上第一個世界記錄

中國體育史上第一個世界記錄創造者是陳鏡開。

陳鏡開1935年生於廣東東莞，打小就喜歡玩石擔、石鎖，練出了一身好力氣，50年代初被選進了舉重隊，還被派到蘇聯學習了幾個月。

1956年6月7日在上海舉行的「中、蘇舉重友誼賽」中，不滿21歲的陳鏡開以133公斤的成績，打破美國運動員C·溫奇保特的56公斤級挺舉世界紀錄。這是中國運動員創造的第一個世界紀錄。

後來他又9次改寫男子舉重56和60公斤級世界紀錄，成為中國打破世界紀錄次數最多的男子舉重選手。

(8)體育創造擴展閱讀：

陳鏡開1956年獲中國首批「運動健將」稱號，1959年起5次獲國家體委頒發的國家體育運動榮譽獎章。1984年被評為中華人民共和國成立三十五年來傑出運動員之一。

因為陳鏡開對世界舉重運動的貢獻，1987年，他獲得了國際奧委會授予的奧林匹克勛章，這是中國運動員第一次獲此殊榮。

1997年，陳鏡開入選了國際舉重聯合會名人館，他還是亞洲舉聯的終身名譽主席。

此外，還榮獲國際舉重聯合會授予金質獎章和最高榮譽銅質獎牌。被評為建國40年傑出運動員，新中國體壇45英傑和「新中國體育50星」之一。

㈨ 誰創造了中國體育歷史上第一個世界記錄

陳鏡開是新中國體育開拓者，上世紀50年代著名舉重運動員。在1956年到1964年的10年裡，陳鏡開10次打破世界記錄。他是中國第一個打破體育運動世界紀錄的運動員。同時他畢生從事奧林匹克運動在中國的推廣，國際奧委會授予他奧林匹克銀質勛章，這是中國運動員第一次獲此殊榮. 1956年6月7日，我國56公斤級運動員陳鏡開，在上海以133公斤的成績打破了美國運動員溫奇保持的這個級別的挺舉世界紀錄。使舉重成為我國體育史上第一個創造世界紀錄的運動項目。陳鏡開也成了我國第一個世界紀錄的創造者。

㈩ 體育中什麼是創造性原則

體育鍛煉能促進認知能力的提高
體育鍛煉中從事每一項運動都要求運動者對外界事物做出迅速准確的判斷與感知，從而快速協調自己的身體以保證動作的完成，從事長期的運動能促進人的知覺能力的發展，提高人的反應速度和知覺判斷能力，使人變得敏捷、靈活。
2、 體育鍛煉能獲得良好的情緒體驗
體育鍛煉能帶來流暢的情緒體驗這是一種理想的內部情緒體驗狀態，在這種狀態下，人們能忘我地投入到運動中，並產生來自於活動過程本身的直接興趣和享受，這是一種在學習、下作、交際中所無法產生的情緒狀態。研究表明：用力的運動可使人減少情緒上的負擔，甚至能減輕因精神壓力的偶發事件而造成的心理負擔。
3、體育鍛煉能強化「自我概念」，對自尊產生積極影響
「自我概念』，是個體主觀上關於自己看法和感覺的總和。自我概念是相對穩定的，在適應社會的人格的形成方面起很大的作用。眾多研究表明:體育鍛煉可使自我概念清晰度明
顯提高，肌肉力量、情緒穩定性和外向性格呈現正相關，通過力量訓練個體的自我概念顯著增強。
4、體育鍛煉能協調人際關系
隨著社會的發展以及生活節奏的加快，許多人感到愈來愈缺乏適當的社會聯系和人際交往，體育活動是一種很好的增加人與人之間接觸的形式，在活動中共同鍛煉、相互競爭、團結合作、相互交流，可以使個體忘卻煩惱和疲勞消除孤獨感，使身心得到舒適的體驗，產生良好的情緒狀態。
5、體育活動能降低應激反應，消除疲勞
應激是指個體對應激源或刺激所做出的反應。鍛煉會引起人腦釋放自然合成的鎮靜劑一一內啡肽，發揮作用時，內啡肽具有阻斷大腦中與應激有關的化學反應的作用。有研究表明，體育鍛煉能提高諸如最大吸氧量和最大肌肉力量等生理功能，這就能減少疲勞的產生。
6、體育鍛煉能預防和治療心理疾病
焦慮和抑鬱是人學生遇到的幾種最為常見的情緒困擾，1990年諾瑟等人的研究表明，一次性活動和長期的身體鍛煉均能有效地降低抑鬱；身體鍛煉既可降低特質性抑鬱，也可降低狀態性抑鬱，身體鍛煉既可降低正常人的抑鬱，也可降低精神病患者的抑鬱，有氧練習(低強度、長時間)和無氧練習(高強度、短時間)均可降低抑鬱；體育鍛煉與心理治療相結合更能有效的降低抑鬱」。[6]
教學過程是具有目的性和計劃性的，它可以根據具體的教學內容，從中挖掘出具有心理健康教育的素材，從而有目的來「改善和調解大學生的精神狀態，使其適應繁重的學習生活及來自各方而的壓力，樹立積極向上的思想意志品質，培養學生自強、自立、自尊、自愛的健康人格，為成功走向社會打好基礎。其次，體育活動是在一定的社會環境中進行的，總是與人群發生著交往和聯系，在活動中要努力控制和約束自己的內心沖突，這對培養協調人際關系，擴大社會交往，遵守公共生活中的基本道德行為規范起著積極的影響」 。[7]同時在教學過程中通過不同體育活動內容、教學方法和手段，可以緩解心理矛盾、消除憂郁和焦慮等各種心理問題、調節心理狀況、維持心理平衡，