創造的美

『壹』 作為一名藝術的研究者,一個美的學生,我該如何創造美

藝術發掘與創造需要：
純潔的心靈、生活的熱愛、虔誠的態度，深入的生活、獻身的精神、飽滿的激情，最後是否有勇氣面對人生困苦和磨難！沒有假惡丑暗影就沒有真善美的光明，這是最好的審美源泉。
贈貝多芬名言：
我願證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。
痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創造就需苦難，苦難是上帝的禮物。卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。

『貳』 形式美的法則在美的創造中有什麼意義

形式美的法則是人類在創造美的形式、美的過程中對美的形式規律的經驗總結和抽象概括。主要包括：對稱均衡、單純齊一、調和對比、比例、節奏韻律和多樣統一。
形式美的法則在美的創造中的意義有：
1、研究、探索形式美的法則，能夠培養我們對形式美的敏感，指導人們更好地去創造美的事物。
2、掌握形式美的法則，能夠使我們更自覺地運用形式美的法則表現美的內容，達到美的形式與美的內容高度統一。

『叄』 什麼才叫發現美、創造美、分享美

這個這個~~難得用語言表達出來阿應該這樣說吧，有人說美是財富，大美無回言。發現美也就答敢於為人發現美，學會用心去發現身邊的美舉，細心發現，細心體會，去欣賞去感受，在平常間發現美。創造美，就是在發現美的基礎來自己去創造，我想應該是美的升華吧。分享美，就是在發現美和創造美上又更進了一層，把自己用心發現的身邊的美好好分享給別人，讓別人也來感受美的快樂。我舉個例子，比如大街上有一個垃圾，然後有人把它撿起來了，你正好發現了這一舉動，於是很感悟，以後大街上再有垃圾你也會學習那個人把垃圾撿起來，然後你和朋友講起這件事，他們也很感悟，於是也和你一樣會主動去撿起垃圾了。這就叫發現美、創造美、分享美。這是簡單的解釋，其實這是要你自己去理解體會的。普通的語言是無法解釋出來的。隨手在風里找一片歡樂。

『肆』 如何培養學生感受美，發現美，創造美

我們應該充分挖掘教材中的美育因素，在教學中滲透美育，培養學生感受美的能力，陶冶美的情操。小學語文教材中蘊含著極其豐富的美育因素。以表現自然美的《草原》、《火燒雲》；表現社會美的《撈鐵牛》、《誠實的孩子》；表現藝術美的《月光曲》等等。這些文章不僅表現客觀存在的自然美，社會美和經過加工塑造的藝術美，而且表達了作者的審美情趣。學生在學習的過程中，既能從中獲得美的感受，提高欣賞美的能力，又能受到真，善，美的熏陶和感染，對他們樹立遠大的革命理想，塑造美好的心靈，培養高尚的情操有著十分重要的作用。作為小學語文教師，在教學中，我重視美育滲透，進行了如下的嘗試，取得了良好的教學效果。一、 引導觀察感受美感受美是一種重要的審美能力。法國藝術大師羅丹說過：「對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。」葉聖陶先生也有一句名言：「只要動手去采，隨時都會發現晶瑩的寶石。」由此可見，培養學生感受美的能力主要是通過觀察。世界就像五彩繽紛，變化無窮的萬花筒一樣，豐富多彩的大自然和人間社會生活是取之不盡，用之不竭的美的源泉，也都是觀察的對象。在課堂教學中，我總是引導學生仔細觀察文中的插圖，展開合理想像，讓學生感受圖畫之美。如在教學古詩《小池》這一課時，我先讓學生看圖，想想圖上都畫了哪些景物？學生很快就看出圖上畫著泉眼，泉水，樹陰，小荷，蜻蜓等景物

『伍』 美的集團的企業文化

美的復集團的企業文化。
「為制人類創造美好生活」為客戶創造價值、為員工創造機會、為股東創造利潤、為社會創造財富。

『陸』 什麼是發現美 欣賞美表達美 創造美

發現美：發覺美。欣賞美：享受美。表達美：把美展示出來。創造美：從新的角度來欣賞美。

『柒』 關於追求美,創造美的句子

1、任何時候都是觀察自己、了解自己、創造快樂的最佳時機，生活得快樂與否完全取決於個人對人、事、物的看法。保持良好的心態會使人們在任何困難中都能找到值得慶幸的地方，並且將絕望轉變成希望。

2、在人生的道路上碰到艱難困苦是必然的過程，生活就像翹翹板，不是上便是下。重要的是我們能不能夠運用智慧，在煩惱、失敗中，吸取經驗，增長見識，不斷地嘗試，積極開拓自己的人生。《宛陵錄》中，黃檗禪師有所領悟地說：「塵勞迥脫事非常，緊抱蠅頭做一場，不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。」

3、心態決定思想，思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。一旦你的心門打開了，心態調好了，就能「豪情壯志盡施展」，就能「珠璣錦綉任揮灑」。「心開，路就開，心死，路就死。」

4、人生有很多事，需要忍；人生有很多欲，需要忍；人生有很多情，需要忍；人生有很多苦，需要忍；人生有許多痛，需要忍；人生有很多話，需要忍。人生有很多氣，需要忍。忍，有時是環境和機遇對人性的社會要求，有時則是心靈深處對人性魔邪的一種自律。

5、「不以物喜，不以己悲」的平常心，是中國傳統文化中睿智的典型。這種平常心帶來了生活中的和諧和寬容心。世上有走不完的路，也有過不了的河。遇到過不了的河掉頭而回，這也是一種智慧。但真正的智慧還是不要因為小挫折而灰心喪氣，最後影響了你的人生腳步。

6、金錢有時帶給人們的不是快樂，而是煩惱和災難。人生一世，折磨我們的不一定是貧窮，而可能是各種各樣的貪欲。沉湎於物質的追求，會產生對財富、名譽的貪欲。為了這無止境的人生追求，人會變成欲壑難填的怪物。人所擁有的越多，越引以為自豪，越想向他人展示自己存在的優越性。這種思想將大多數人引入思想的歧途，帶來無盡的煩惱，甚至有時過分地展示和誇耀，還會給自己帶來災難。

7、一個人若是心中沒有閑事掛礙了，你就會每天過得閑適自在，這樣你會感到日日是好日，夜夜是良宵。沒有了世事的牽掛，你是一個完全自由的人，你就可以去過一種閑雲野鶴般灑脫自然的生活。正如詩雲：「幸為福田衣下僧，乾坤贏得一閑人。有緣即住無緣去，一任清風送白雲。」

8、有舍才有得，雖然有時舍了並不一定會得，可是不舍便永遠不會有所得。有太多的人守著眼前利益不忍放手，就像沙漠中的鳥兒守著一棵孤樹，卻沒有勇氣飛出去尋找廣闊的森林。所以，要想開辟一片嶄新的天地，首先要不怕錯，更重要的，是不要錯過機會！

9、如果一生只做一件事，其實很好。一生做好一件事，真的很了不起。這樣在單一、狹小的領域達到難以企及的高度。一生只做一件事，又能做好一件事，多麼美好，多麼值得。如此專一，如此寧靜。一生專注用心地做好一件事，便能讓自己在這一領域達至無人企及的高度，這是最能成就自己，實現自己的捷徑。

10、嚮往巨大，是所有動物的本性。螞蟻建築了龐大的宮殿，獅子開拓了遼闊的領地，抹香鯨擁有了浩淼的深海。人作為一種動物，在追求巨大方面一點也不遜色。九重宮殿，百尺露柱，千層祭壇，萬仞雲樓，都證明了人追求巨大的本能。問題是，古往今來，人創造的一切外在的巨大，都沒有帶來心靈的巨大。

11、很多時候，我們痴迷於一種心態中，我們彼此依戀著，我們總希望溫柔的心緒永駐心間，心怡的玩伴永不分離。玩的盡興時，便忘記一切都是要變化，要運動的，眼前的一切，恰如兒時的沙堡，不知不覺中，便被歲月的海水無聲息地拆散了去。人的一生，就是得到與失去的過程。事業如此，金錢如此，朋友亦如此。

12、每一顆種子都有長成參天大樹的可能，每一隻雛鷹都有翱翔天空的夢想，每一匹馬駒都有馳騁草原的希望。每一個人來到世間，都是一個獨特的坐標和風景。我們只有按照自己的方式去生存、去奮斗，才能塑造自己理想的風景。你不一定是最好的，但是你可以通過自己的努力改變現狀。

『捌』 作文 ( )創造美

平凡創造美
春天是一年之中最平凡不過的季節，沒有夏天的熱情，秋天的嫵媚，冬天的純潔。冬去春來，春天靜靜的飄到我們的身邊，把天氣變暖和了，冬雪悄悄的容進了莊稼里。帶來春風，把樹吹綠了，花吹紅了。讓大地復甦，重新充滿生機。「一日之計在於晨，一年之計在於春。」平凡的春天也能創造出非凡的美麗。

她是一個自卑的女孩，因為家境不好，又相貌平平。每當那些家境富裕的漂亮女孩們聚在一起談論流行趨勢時，她總是躲得遠遠的。於是她努力學習，她希望能以優異的成績擺脫自卑。她的學習成績突飛猛進，從班上中等到中上等，最後成了班上成績最好的學生。盡管這樣，還是沒能讓她擺脫自卑的陰影，家境不好始終讓她悶悶不樂。
一次，她的班上有一位同學家出了車禍，父母都在這次車禍中喪生，這位同學處在被迫輟學的邊緣。她很同情他，於是把自己存了很久的零花錢全給了她，並且還常常去他家幫助他，安慰他。女孩漸漸發現，原來幫助別人是一件能使別人高興也能使自己開心的事。她開始幫助那些困難的人。然後她快樂起來了，每天都過得很充實，大家都很喜歡她，她拋棄了自卑，重拾快樂，身邊的朋友也越來越多了。
隨著時間的推移，她上了高中，每天都在快樂中度過，但她絲毫沒有放鬆自己的學習，而那些從前家境富裕的漂亮女孩子卻漸漸在她的身邊消失了。經過她年復一年的努力，在高考時取得了很好的成績，被一所名牌大學錄取了。
當她收到錄取通知書時，她回想從前，似乎明白了一些道理。平凡之中往往隱藏著非凡的魅力，需要你用心去挖掘、去體會，你會發現平凡也能創造出非凡的美麗！

『玖』 什麼創造了美

現在的人都會跟隨抄別人襲的思想，比如唐朝以胖為美，那是一個時代，是一個時代的朝流。現在，你眼中的美是什麼，可以是人，可以是物，如果你喜歡，那它就是美的。心靈和外表同樣重要，你說你心靈美，可是外表看起來像個流氓，別人會認為你美么？
我認為美不是什麼創造的，而是取決你自身，一個人有高尚的品德，適當的言行，幽雅的舉止，我想你給別人的印象就是美，是一種人格的美，是一種教養的美。
現代是一個交際的社會，如果你有很強的交際能力，其它人都願意和你交往，你在其它人眼裡就有一定的地位，這也是一種美，是別人給予的欣賞的美。
今晚喝多了，隨便說說。呵呵。希望你能喜歡。