三年級發明家

① 三年級作文20年後我發明家300字數

20年後的我 小時候,我總是幻想能飛上太空去探索宇宙奧妙,看看火星上是否有生命,黑洞是不是真的能吸入物體,還有月球上的情景是不是和書上描述的一樣。 20年後,我終於實現了這個夢想!我和幾位科學家乘著神州14...

② 三年級暑假之友第92頁小小發明家怎麼做

啊喂樓主我現在也三年級就是這道題不會。。。我知道你是前兩年發的

③ 發明家的故事

1、畢生的故事

宋朝時候，雕板印刷大為盛行。

雕板印刷的過程是這樣的，先把木頭鋸成一塊一塊大小一樣的板子，使之平滑，然後在一張薄紙上寫字，反貼在板子上，用刀雕刻成文字凸起來，再刷上墨，鋪上紙，用軟刷在紙上輕輕刷過，揭下來，紙上就有了白底黑字。

一本書的字數自然是相當多的，所雕的板也不止一塊，每一塊都照這種方法刷印成文。全部印刷工作完畢，一頁一頁地裝訂起來，那就成了一本書。

當時，杭州西山有個號稱「神刀王」的雕板師傅，刀下功夫遠近聞名，有口皆碑。許多人慕名前來拜師，「神刀王」一概不收。可他晚年的時候，卻破格收下了一個平民出身的小徒弟——畢升。

這是啥原因呢？原來，「神刀王」不但看中了畢升那股靈巧勁兒，更喜歡他那忠厚、誠實的品行。他覺得，把自己的本領傳給這樣的人，到死的時候也就可以瞑目了。

畢升跟著「神刀王」一學就是幾年，技藝大有長進。有一次，師傅雕刻晉代大書法家王羲之的《蘭亭序》，讓畢升在一旁觀察揣摩。誰知還剩下最後一行時，畢升一不小心，碰了師傅的手臂，把刀下那個「之」字刻壞了。

畢升難過極了。晚上，他躺在床上，翻來覆去睡不著覺。他先是暗暗埋怨自己，後來又突然冒出一個念頭：雕板印刷太麻煩了，能不能改一改呢？從那天起，他一有空兒就琢磨這件事。

一天，他在西湖邊散步，發現一個江湖畫師正在往一幅風景畫上蓋圖章，湊近仔細一瞧，真新鮮，那畫師竟把三枚圖章串在一起。

畢升頗有興趣地看了一會兒，忽然，猛一擊掌，高興地大叫起來：「有辦法了！有辦法了！」

他一溜煙跑回住處，用膠泥作成一個一個方塊，幹了以後，刻上反字，一字一塊;接著用火將這些活字燒硬，按韻排列在特製的木格里;然後根據需要將活字排在鐵框里固定好。這樣就可以刷上墨印書了。

採用活字印刷，既方便，又節約。這種新技術，很快就被推廣到全世界。

2、袁隆平的故事

立志學農

高中畢業以後，報考哪一所大學呢?這個問題成了袁隆平全家爭論的焦點。當時，在南京政府僑務委員會事務科任科長的父親袁興烈希望袁隆平報考南京的重點大學，日後學成，走「學而優則仕」的道路。

19歲的袁隆平，已有了自己的獨立見解。他想：第一，父親要自己報考南京的重點大學，是希望自己能陞官發財，光宗耀祖。對此，袁隆平毫無興趣。

第二，想赴重慶求學。抗日時期的「陪都文化」，對他有很大的吸引力；8個春秋的山城生活，使他有著深厚的感情。

第三，在小學階段，一次參觀園藝場時，他對生氣勃勃的花、草、果、木和大自然春華秋實的變化規律，產生了濃厚的興趣。想到這些，他直截了當地對父母親說：「還是讓我報考農學院吧！」

善良的母親講出了自己的想法：「隆平，爸爸的意見你還要認真考慮。當然最後還得由你自己作主！」頗具民主思想的父親，熟悉隆平的個性，既然兒子立志學農，他也不好再提反對意見了。

袁隆平就這樣義無返顧地報考並考取了四川重慶相輝學院的農學系，高高興興地跳進了「農門」。

3、愛迪生的故事

1847年，愛迪生出身於美國一個普通的家庭。從小，他對周圍的一切就充滿好奇，凡事總愛比別人多問幾個為什麼。有一天該吃飯了，媽媽卻發現愛迪生不見了，全家人找來找去，最後在雞窩里找到了他，原來他看到母雞孵出小雞，他自己也想試一試。

還有一次，他讓鄰居小夥伴米吉利吃了發酵粉，希望小夥伴能像氣球一樣飛起來。結果，小夥伴非但沒有飛起來，反而差點送了命，害得家長帶著孩子告到了愛迪生家裡。

7歲時，愛迪生上學了，他還像以前一樣愛問為什麼。老師教給大家：2＋2＝4，他偏要問為什麼2加2要等於4，盡管老師給他做了一般的解答，他還是不滿足，氣得老師罵他低能兒，要求他退學。

母親把愛迪生帶回了家，就這樣，我們一個偉大的發明家僅僅上了3個月的學便被趕回了家，究其原因，只因老師嫌他太愚蠢。

愛迪生在家裡由母親帶著學習，母親教他數學、寫字，還教他化學、自然。愛迪生對學習總是抱著極大的興趣，尤其是對化學，他把自己的零用錢攢起來全部買成化學用品，在家裡的地窖里建立起一個小小的化學實驗室，每天除了讀書就是呆在里邊做實驗。

4、貝爾的故事

他1847年生於英國，年輕時跟父親從事聾啞人的教學工作，曾想製造一種讓聾啞人用眼睛看到聲音的機器。

1873年，成為美國波士頓大學教授的貝爾，開始研究在同一線路上傳送許多電報的裝置——多任務電報，並萌發了利用電流把人的說話聲傳向遠方的念頭，使遠隔千山萬水的人能如同面對面的交談。於是，貝爾開始了電話的研究。

那是1875年6月2日，貝爾和他的助手華生分別在兩個房間里試驗多任務電報機，一個偶然發生的事故啟發了貝爾。華生房間里的電報機上有一個彈簧粘到磁鐵上了，華生拉開彈簧時，彈簧發生了振動。與此同時，貝爾驚奇地發現自己房間里電報機上的彈簧顫動起來，還發出了聲音，是電流把振動從一個房間傳到另一個房間。

貝爾的思路頓時大開，他由此想到：如果人對著一塊鐵片說話，聲音將引起鐵片振動;若在鐵片後面放上一塊電磁鐵的話，鐵片的振動勢必在電磁鐵線圈中產生時大時小的電流。

這個波動電流沿電線傳向遠處，遠處的類似裝置上不就會發生同樣的振動，發出同樣的聲音嗎?這樣聲音就沿電線傳到遠方去了。這不就是夢寐以求的電話嗎。

貝爾和華生按新的設想製成了電話機。在一次實驗中，一滴硫酸濺到貝爾的腿上，疼得他叫喊：「華生先生，我需要你，請到我這里來!」這句話由電話機經電線傳到華生的耳朵里，電話成功了，1876年3月7日，貝爾成為電話發明的專利人。

貝爾一生獲得過18種專利，與他人合作獲得12種專利。他設想將電話線埋入地下，或懸架在空中，用它連接到住宅、鄉村、工廠……這樣，任何地方都能直接通電話。今天，貝爾的設想早已成為現實。

5、弗萊明的故事

現在醫學上，青黴素已被使用得很普遍了，它可以殺滅病菌、消除炎症感染。也許，你並不知道，青黴素是在一次偶然的機會中被發現的呢。

1928年9月，英國細菌學家弗萊明正致力於葡萄球菌的研究，那是一種會讓人致病的細菌。為了考察這種病菌的生活習性和致病機理，需要對它們進行培養觀察。

當時的設備比較簡陋，工作是在一間悶熱、潮濕的舊房子中進行的，實驗過程中又需要多次開啟培養皿，皿中的培養物很容易受污染。有一次，弗萊明打開培養皿觀察細菌，偶然發現在培養皿口上長出了藍綠色的黴菌，而就在黴菌旁邊，葡萄球菌被溶化了，出現了清澈的水滴。

藍綠色的黴菌為什麼能抑制細菌的生長，並將細菌消滅呢?弗萊明緊緊抓住這次「偶然」的發現不放，全力以赴地對這種藍綠色黴菌進行研究，終於找到了葡萄球菌的剋星——青黴素，並進一步發現它對其它一些病菌同樣有殺滅作用。

1945年，發現青黴素的弗萊明與研製出青黴素化學制劑的英國病理學家弗羅里、德國化學家錢恩一起獲得了諾貝爾生理學和醫學獎。

6、彭奈迪脫斯的故事

彭奈迪脫斯是法國著名的化學家，一次偶然的機會觸發了他的靈感，使他研究製成了「安全玻璃」。

那是1907年的事，一天，彭奈迪脫斯正在實驗室里整理儀器，不小心將一隻玻璃瓶子打翻在地。這下可完了，實驗室的地面是用石塊鋪的，玻璃瓶子摔下去還不破裂成碎片嗎？

然而，出乎意外的是，瓶子並沒有裂成碎片，只是出現了一些裂痕，他隨手又拿出一隻洗凈的瓶子，輕輕地向地上摔去。這次，玻璃瓶子卻被摔得粉碎。兩只瓶子的情況為何如此不同呢？彭奈迪脫斯一時難以找到答案。

時隔數天，報上注銷了一起車禍，橫飛的玻璃碎片擊傷了乘客，使彭奈迪脫斯深感痛心。他不由得聯想起那隻破而不碎的瓶子，決心搞個水落石出。

他重新找到那隻瓶子，仔細觀察，原來那是一隻盛過某種葯水的瓶子，葯水蒸發後在瓶的內表面結下了一層堅韌透明的薄膜，看來，正是這層薄膜對瓶子起著保護作用。

「偶然」的發現促使他進一步研究玻璃塗膜，經過多次試驗，他終於找到了一種附著力強、透明度好的合適塗料。後來，他又用塗料將兩層玻璃粘合在一起，發現其防止破碎的性能更好。這樣，「安全玻璃」終於誕生了。

(3)三年級發明家擴展閱讀：

發明家定義：發明家，指創造、擁有新裝置、新設計或新方法者能更好地提高和影響人類生活水平、對人類社會未來發展有著巨大幫助，在人類發明史上作出偉大奉獻或在發明界有一定影響力的人物。

他們之所以偉大，一方面是他們的發明帶動了世界文明，另一方面他們的人物故事都能給人深刻的啟迪。

以下是中國部分發明家和外國部分發明家人物名稱以及對應的發明：

中國發明家

畢升——活字印刷術

蔡倫——造紙術

沈括——（宋朝）發現用細絲系在磁針的中央（指南針）

古代煉丹家——火葯（世界上最早的火葯配方：硫磺、硝石、皂角一起燒的硫磺伏火法）

慧元——（元）奶粉，奶疙瘩

張衡——(78-139)渾天儀、地動儀

諸葛亮——（三國）饅頭、木牛流馬、孔明燈

中國現代發明家

王選——漢字激光照排

袁隆平——雜交水稻

季漢生——電子穩壓節能燈、中華龍壺 [1]

席躍久——抓捕器、抓捕警棍

外國發明家

愛迪生——（1847～1931）電燈 電影 電報 電話 留聲機 復印機等一千多項發明專利權。

阿基米德——（古希臘）阿基米德式螺旋抽水機

費萊明——青黴素

彭奈迪脫斯——安全玻璃

比羅次——圓珠筆

瓦特——蒸汽機

西門子——發電機

本茨——汽車(內燃機趨動)

貝爾——電話

馬可尼——無線電報

諾貝爾——炸葯

貝爾德（1888—1946）英國發明家。1926年，製成世界上第一台機械式電視機。

吉爾·佩爾索納·德·洛百瓦爾——磅秤

伊戈爾·伊萬諾維奇·西科斯基——第一架實用直升機

羅伯特·湯姆森——第一個充氣輪胎

富爾頓（1765~1815）美國發明家。1807年，富爾頓製成蒸汽汽船。

本茨（1844~1929）德國工程師。1868年，製成世界上第一輛三輪內燃機汽車。

伏打（1745~1829）義大利物理學家。1800年，他製成伏打電堆，不久又發明伏打電池，使人們第一次獲得了穩定而持續的電流。

奧托（1832~1891）德國工程師。1876年，製成第一台四沖程循環的煤氣內燃機。使汽車和其後飛機的問世成為可能。

戴姆勒（1834~1900）德國機械工程師。1883年製成的第一台汽油機，1886年又製成世界上第一輛四輪內燃機汽車。

帕森斯（1854~1931）英國發明家。1884年製成第一台多級反動式汽輪機。

狄塞爾（1858~1913）德國工程師。1897年製造了第一台柴油機。

貝塞麥（1813~1898）英國工程師。1856年發明轉爐煉鋼法。

愛迪生（1847~1931）美國發明家。他一生完成1093項發明，對人類產生了巨大影響。1897年，他成功地研製出白熾燈。

莫爾斯（1791~1872）美國發明家。1837年，發明電報機，1844年5月24日，拍發出世界上第一封電報。

貝爾（1847~1922）美國發明家。1876年發明電話。

馬可尼（1874~1937）義大利工程師。1895年發明無線電報。1899年3月28日，他成功地實現了無線電通信。

諾貝爾（1833~1896）瑞典發明家。1867年發明安全炸葯。

尼古拉·特斯拉（1856年~1943年）克羅埃西亞發明家，交流電，特斯拉線圈。

伽利略(1564～1642)義大利發明家，發明溫度計。

鮑勃——人造血管

利蘭·克拉克——人造血液

約翰·馮·諾依曼(1903~1957）——計算機

萊布尼茨（1646 ~1716）——二進制數學

④ 三年級作文《小小發明家》以公園健身器材為主

我的家鄉有一個有名的小島，叫江心島公園。它一年四季十分美麗，尤其是在春暖花開、鳥語花香的春天。

春天的江心島公園，有許多人在那裡閑游、玩耍。早晨有許多青少年和老人，在健身區里鍛練身體。有的年輕人在引體環上來回用力向上引體，從胳膊上能看得出，他通過鍛練，練出了許多明顯的肌肉塊。有的小朋友成群玩籃球，他們傳球的速度很快，剛才還在這個人手裡，轉眼間又傳到了那個人手裡。還有的老年人練起了太極劍、太極拳，練得又標准又緩慢，剛勁而有力。

到了中午，小朋友們高高興興的玩起了蹦蹦床，一些技術較高的小朋友，可以在空中做各種的動作，有的翻跟頭、有的旋轉……有的小朋友玩得很驚險、刺激，用手緊抓住兩邊的護繩，與其它小朋友比賽，看誰跳得最高，那速度好像向一發發無數的火箭，爭先恐後地射出，他們玩得十分開心。在這塊小小的平台上，小朋友們跳得又快又好，動作多種多樣，有的「金雞獨立」，有的「大鵬展翅」等等，姿態非常優美。

到了黃昏的時候，夕陽快要落山，餘光把江面染成一片「火海」。一些業余游泳愛好在江水裡游來游去，他們變換著各種各樣的姿態游泳，最多見的是蛙泳和仰泳，有的高手可以在水中隨水浮游。小孩挽著褲子，在江邊淺水區，開始高興地玩起了打水仗，你用水弄我一下，我用水弄你一下，玩的十分開心。

這就是我們家鄉一年四季都很美麗的江心島公園，我喜歡它。

⑤ 小學三年級我想對發明家說100字

我想對發明家說：發明家，您善於觀察，善於思考，善於發現，豐富想像，善於發明創造，因為有您的智慧擦出靈感的火花，讓自已的努力變產品，為我們的生活提供便利。您的發明改變了世界。因為有您，我們的世界才更加強大。

⑥ 三年級語文上冊25課,發明家,發明裡坦克,坦克上什麼相當於矛

坦克上的攻擊武器相當於「矛」，如火炮、機槍
坦克本身的高防禦性裝甲相當於「盾」

⑦ 少年發明家有哪些

少年發明家牛培行，原是太原某小學的「標准差生」。
小學三年級前基本上版在全校幾百名學生中排最後權一名，於是其父不再抱什麼希望，讓他到當地的少年宮學音樂或國際象棋，以期長大後能有一技之長。
可固執的牛培行對音樂是一百個不樂意，當時正好少年宮成立一個小製作班，牛培行對此感了興趣，在答應了其父學必須同時學習國際象棋的條件後，進了小製作班。
誰曾想，一個學期後，國際象棋學了個一塌糊塗，小製作卻大有進展，且一發而不可收拾，16歲時的牛培行硬是「玩」出23項專利，發明的琴鞋被美國一公司買走，這個昔日的「差生」被媒體譽為「玩出的天才」。
現在南京航空航天大學的一名在校大學生，卻擁有三十多項個人發明專利，還沒有走出校門就成了名符其實的百萬富翁。

⑧ 小學三年級上冊矛和盾的集合從這里，我明了發明家首先得會什麼，會什麼

學了這篇課文,我們從發明家發明坦克這件事情明白了誰善於把別人的長處集於一身,誰就會是勝利者這個道理,

⑨ 假如我是發明家(原創於三年級)作文

[假如我是發明家(原創於三年級)作文]
假如我是發明家，我要發明一輛神奇小汽車，假如我是發明家(原創於三年級)作文。 小汽車的外表和普通的小汽車沒什麼區別。 可是裡面就不同了。裡面只有一塊木板子、一個方向盤和兩個坐位。木板子上有許多顏色的按紐，紅的、黃的、藍的、紫的…… 如果110有了這輛小汽車，罪犯有一天逃跑了，110坐上這輛小汽車，按一下紅色按紐對它說：「小汽車、小汽車快快快、快快快，快去給我抓×××罪犯，小汽車就會馬上留在罪犯住的房子的樓下，這樣警察就可以馬上抓逃跑了的罪犯。 如果119有了這輛小汽車，有一天一個地方起火了，消防員坐上小汽車，按一下黃色按鈕，對它說：「小汽車、小汽車快快開、快快開，開到起火的地方去救火的地方，小汽車剛到，起火的地方就下起了清盆大雨，一會兒火熄滅。 如果爸爸上班快遲到了，坐上小汽車，對它說：「到什麼公司，它馬上就會到你指定的公司，小學六年級作文《假如我是發明家(原創於三年級)作文》。如果我們全家人要去旅遊，坐上小汽車，它就會帶你來到一個山清水秀的好地方。讓你們全家人過一個愉快的旅行。 假如我是發明家，我長大了還要發明許許多多的東西，讓我們中國人民比美國強大。假如我是發明家(原創於三年級)作文400字