校園青春健身操創造奇跡
㈠ 這知道創造奇跡青春健美操背景音樂是什麼
叫Download it 一個叫 Clea的少女組合唱的.
㈡ 肯德基全國青少年校園青春健身操《創造奇跡》動作視頻
我家到有一張肯德籍的碟片，上面有健身操的教法，但我沒辦法給你傳上來。要不你看看這
我覺得差不多
http://www.tudou.com/programs/view/EXZWa0OXC4k/
㈢ 青春健身操《創造奇跡》的歌詞
one two恰恰恰
three four恰恰恰
one two恰恰恰
three four恰恰恰
舞台上 你面前 我秀出勝利的舞步讓人迷
那節奏 喚醒我 內心塵封專的夢想
讓我們跳起來屬跳起來 用力跳跳出我的活力
啦啦啦年輕的自信的去追尋
跳出生命的奇跡
讓我們昂起首向前沖 揮揮手拍拍手信自己
啦啦啦一步步一滴滴去追尋
追尋明天的奇跡
啦啦啦啦啦啦啦啦啦
信自己永遠都不放棄
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
跳出生命的奇跡
one two恰恰恰
three four恰恰恰
one two恰恰恰
three four恰恰恰
讓我們跳起來跳起來 用力跳跳出我的活力
啦啦啦年輕的自信的去追尋
跳出生命的奇跡
讓我們昂起首向前沖 揮揮手拍拍手信自己
啦啦啦一步步一滴滴去追尋
追尋明天的奇跡
啦啦啦啦啦啦啦啦啦
信自己永遠都不放棄
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
跳出生命的奇跡
one two恰恰恰
three four恰恰恰
one two恰恰恰
three four恰恰恰
㈣ 系列校園健美操《青春魅力》、《創造奇跡》、《神采飛揚》和《活力無限》的背景音樂
《青春魅力》、 http://www.sjz28ms.cn/UploadFiles/Soft/2010/3/20103316432.mp3《創造奇跡》、就是音樂裡面有什麼「one two 恰恰恰，three four 恰恰恰」「年輕的內自信的cid=《青春魅容力》你可以去酷我音樂盒上下載！ 不要愛情什麼的-謝謝了 小虎隊 青蘋果樂園 青春紀念冊健美操的話節奏感要強烈的說，tik tok .freak show traveling light 這首歌很好聽的！
㈤ 系列校園青春健身操」共包括《青春魅力>>等4套操,請幫我找一下青春魅力的動作海報或視頻或相關網站
肯德基全國青少年校園青春健身操共包括4套操：《青春魅力》、《創造奇跡》、《神采飛揚》和《活力無限》。
肯德基校園健身操《青春魅力》動作視頻及音樂
http://..com/question/15812143.html
㈥ 全國青少年校園青春健身操大賽的背景資料
為積極推動全國億萬學生陽光體育運動的開展，全面推進素質教育，教育部體育衛生與藝術教育司於2006年4月組織專家編寫了適合16－22歲青少年的《系列校園青春健身操》教材。內容包括：健身操和啦啦操兩種形式，每種操都設計了基本套路和表演競技套路，而且經過了嚴格的生理、心理和社會學的科學試驗，保證絕大多數適齡學生喜愛並能夠學會。教材的呈現載體有DVD、掛圖和教師指導用書，對每個套路都設計了分解動作、團隊基本動作和隊形變化的團體表演動作三種模塊，掛圖也對每個動作配了解說，以方便傳授和學習。
為把系列校園青春健身操盡快普及到各學校，肯德基全國青少年校園青春健身操大賽應運而生。2006年教育部體育衛生與藝術教育司、中國關心下一代工作委員會健康體育發展中心、百勝餐飲集團旗下品牌肯德基支持的 肯德基全國青少年校園青春健身操大賽正式啟動。 這套系列校園青春健身操共包括4套操，兩套健身操基礎套路《青春魅力》和提高套路《創造奇跡》，兩套啦啦操基礎套路《神采飛揚》和提高套路《活力無限》。自從06年開始在北京、上海和南京試點獲得了良好的效果並取得了經驗，07年又繼續在天津、沈陽、濟南、青島、武漢、杭州進行了推廣。08年進一步推廣到烏魯木齊、鄭州、溫州、廣州、成都、福州、無錫、蘇州、大連。2010年再擴增長沙、蘭州、南昌、深圳、合肥、昆明六個新城市,目前全國推廣城市數達到了26個。
㈦ 跪求校園青春健身操系列全部清晰視頻！！！
http://video..com/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=8&word=%D0%A3%D4%B0%C7%E0%B4%BA%BD%A1%C9%ED%B2%D9
http://www.56.com/w36/play_album-aid-6756015_vid-MzAxNzMxNDY.html
㈧ 校園健身操創造奇跡的音樂那裡找
http://www.tudou.com/programs/view/i-frjAWBByY/,打開這個網址就可以下載校園健身操音樂！希望能幫到你！
㈨ 誰有創造奇跡健美操的音樂啊急~
http://d.zzl.me/ccty2009/體操類/校園青春健身操/《校園青春健身操》提高套路——創造奇跡（展示用曲）.wma
㈩ 全國中學生廣播體操《舞動青春》的教學設計
一、指導思想
為貫徹「健康第一」的指導思想，落實上海市「二期課改」精神，豐富課堂體育形式，促進學生身心健康發展，本課以《中小學體育與健身課程標准》為指導，依據並靈活運用教育部體衛藝教司推出的《校園青春健身操》系列教材進行教學設計，力圖從優化教學內容及策略，改善學生學習方法等方面尋求突破。課堂教學中在直觀教學的基礎上，整合現代信息技術，利用多媒體視頻多渠道地呈現「校園青春健身操」技術動作，促進學生更好地掌握動作技能，為他們自主學習和合作探究豐富素材；也為培養學生合作探究意識與實踐能力打下基礎。
二、相關分析
本課的教學對象是高一年級女生，她們有愛美的心理和運動的慾望，對健身操感興趣，也有一定的技能儲備和學習能力。為進一步提高學生健身操動作技能，提升動作組合能力，我們選擇「校園青春健身操」系列之《創造奇跡》的第四段組合動作作為本課的主要學練內容。
《創造奇跡》是具有拉丁風格的健身操，學練該操對高一女生來說有一定的挑戰性。高一（3）、（4）班女生分別來自不同區縣和學校，他們初中時也學習了一些健身操組合，大多數同學也能或多或少地掌握一些健身操創編技法。本課以「校園青春健身操」系列之《創造奇跡》的第4段組合動作為新授內容，力求讓學生在自主學練和合作探究的氛圍中掌握動作技能，並通過嘗試創編並展示青春健身操組合動作，發展學生的動作運用和創編能力，從而提高學生的學習能力和應用水平。
三、學習目標
1、理解健身操《創造奇跡》的動作結構，能做出第4組動作並較連貫地完成1~4動作組合練習；嘗試運用所掌握的健身操動作創編新穎的動作及組合。
2、體會頂髖、扭髖用力與姿態，增進步法移動、身體舞動的靈活性及全身的協調性。
3、在展示美的過程中體現健身操的拉丁風韻；在隊形變換中提高配合意識與協作能力。
四、主要教學環節
1、准備與導入
（1）心理准備與導入：以多媒體播放教學流程，讓學生明確整堂課的學練內容及目標、學練程序及方法。
（2）身體准備與導入：以音伴、學生帶領同學們做《創造奇跡》的1~3段組合動作作為准備活動，讓同學們在優美的旋律中活動身體，激發學生的學習興趣；並以自帶健身操的方式，鞏固學生動作的同時，喚起學生的主體意識，為課堂教學做好鋪墊。
2、基本部分
在《創造奇跡》第4段組合動作教學時，通過直觀示範教學與播放多媒體視頻動畫相結合的方式，呈現《創造奇跡》第4段組合動作，使學生更直觀感悟動作，形成動作表象、建立動作概念，便於更好地模仿學練。再通過教師啟發和引領，對動作的分解與整體教學，有效地促進學生掌握動作技能。安排見習學生拍攝課堂學練情況，並進行教學反饋，促進學生反思學習。
小組創編並展示健身操段落動作和變化的隊形時，以自然班為合作學習小組，通過學習小組分頭創編的4個8拍的健身操組合動作，並以語言誘導小組間進行挑戰賽。不僅提高了學生的動作創編能力和應用能力，還提升了他們的表現力和競爭意識。教師及時地進行評價與表揚，從而有效地提升學生學練熱情和成效，增進他們的團隊合作能力。
3、結束部分
讓學生在音樂伴奏下做放鬆操，充分調節身體，愉悅心情。結合教學錄像引導學生對課堂學練效果進行自評與互評，對課堂學習情況進行總結和深化。
五、主要特色與效果
1、《創造奇跡》是具有拉丁風格的健身操，此操對髖部的運動要求突出。高一女生學練該操對塑造柔美、動感的時代女性氣質有很大益處。
2、積極提倡和引領學生自主學練、合作創編，並在隊形變化中展示《創造奇跡》健身操動作組合，既靈活運用了自主學習，合作探究等學習方式，又彰顯了學生的個性。
3、巧妙而靈活地利用多媒體呈現課堂主題、插播動作視頻、反饋學練情況，既充分發揮信息技術的輔助教學功能，又為突破教學重點、化解難點提供了良好條件。
通過學練《創造奇跡》、創編練習隊形與健身操、在隊形變化中展示新動作等形式，提高了學生健身操動作的技能，提升了學生動作創新和技能應用水平，增進了學生的體育學習和實踐能力。這對於學生喚起高中女生對健身操的學習興趣，形成柔美、動感的身體姿態、增進感受美的能力，陶冶審美情趣和性情，培養團隊合作精神，養成體育鍛煉的習慣，促進學生生動活潑、主動發展都具有積極的教育意義。