歷史發明家袁騰飛

Ⅰ 國家歷史真的有一半是假的嗎

說歷史有一半是假的純屬張嘴就來的歷史發明家，但是很多歷史確實是存在問題的，而且有些歷史存在人為篡改。比如，如果中國不出土戰國時代的齒輪，大概某些人永遠認為中國不會有科學。又如，某段歷史學術界認為是這樣的，結果某地考古發掘出重要線索，把整個事件都給反轉了，你說學術界又能如何。所以說，偏見還是醒醒吧。

Ⅱ 二戰的義大利真是你想的樣子么

並沒有，不過是歷史發明家袁騰飛起了個好頭，吸引了一群軍盲罔顧事實自我安慰罷了。具體可以看看我在知乎的這篇回答：
我的知乎回答：戰爭史上有哪些蠢到令人窒息的操作？ 一更：正面回答一下題主問題下面那個反坦克炮，是意… https://www.hu.com/question/263416200/answer/270891594?utm_source=qq&utm_medium=social

Ⅲ 月半入山的介紹

帝都人士，2009年網路紅人之一，曾以揭露央視百家講壇《兩宋風雲》主講袁騰飛的諸多錯誤而出名，被稱為網路「討袁」第一人、袁騰飛「青年歷史發明家」稱號授予者。

Ⅳ 中國現在漢奸是哪些人

歷史發明家袁騰飛

Ⅳ 我感覺我對歷史一竅不通，想開始學歷史，了解中國和世界，請問怎麼開始學，比如從哪本書讀起。求專業指導

學歷史最重要的是你要感興趣，因為其實它是十分枯燥的，畢竟明朝那些事兒這類有趣的書只佔歷史論著中的一小角。在此我說幾點
首先你得讀一到二本通史，這樣你才能對幾千年歷史有個宏觀的了解，不用讀太多通史，不感興趣的地方讀個大概就行，喜歡的地方找到後你就有精讀方向了，比如我喜歡南北朝，我就專門找這個年代的史料讀。
其次盡信書不如無書這句話沒錯，不能完全的相信史料，有些書也有捏造的成分在，當然也不要
故意和史書權威對著干，追求標新異，當然我相信喜歡歷史的應該都不是什麼中二少年。我舉個例子，呂思勉先生我是十分敬佩的，但他在一本書中提到秦檜其實是冤枉的，你可能會覺得奇怪，呂先生怎麼會犯這么個錯誤，其實呂先生是醉翁之意不在酒，但是假如你真信了這觀點那你就不如不讀這本書。
然後選好書是多麼的重要，你要選了個不符合歷史觀的，以後看見對的書你也會覺得這是錯的，自己最初讀的才是正確的，私以為即使閱讀量不是關鍵，歷史觀才是核心，如果想要推薦歷史書籍我可以推薦給你的。
最後一點，不要讀袁騰飛的書，不要讀袁騰飛的書，不要讀袁騰飛的書，重要的是三遍，一個歷史發明家的書不要讀，雖然很有趣，但一讀就會有很多錯誤點。

Ⅵ 什麼時候能了解中國20世紀的真正歷史，感覺好多事情都不明真相，我這輩子還有機會了解嗎

人的思想是社會的產物，是社會賦予了你思想，賦予了你思考的能力。所以不管什麼時候人的思想都是帶有意識形態的，只要人類社會存在，意識形態就會存在，而只是隨著時間、空間的變化而變化罷了。
意識形態意識形態就是社會的主流思想，核心價值觀；比如古代的「普天之下莫非王土，率土之濱莫非王臣」，西方宣傳的「民主、自由」，又比如我們原來的「階級斗爭」，現在的「解放思想，發展史硬道理，以經濟建設為中心」，還有我們一直提倡的「愛國主義，中華民族」，都是意識形態，相應的意識形態為相應的社會服務。
所以任何歷史書都是帶有意識形態的，因為歷史書的一個作用就是培養你對這個社會有利的意識形態思想，所以任何人看到的歷史也只是他自己以為的真想罷了。
至於你說的那段歷史，現在還沒有最終闔棺定論，各方面的力量還在較量，所以社會主流肯定不能對這些做出最後的結論。並且中國現在走在復興的路上，發展很快，阻力也不小，所以較量避免不了，形式變化的快，相應的思想也應該跟上變化。有些人的思想跟不上時代，盲目相信西方教條，就會被歷史淘汰，所以我們才要宣傳「解放思想，與時共進」的主流意識形態嗎
哲學和歷史不分家，特別是對於世界觀、歷史觀沒有形成的人來說，讀歷史時，了解哲學形成正確的歷史觀，認識到歷史發展的規律，對於你學到真正的歷史真相是很有用的。
另外，一些網上的沒有經過驗證的文章還有一些地攤文學是不值信的，特別是對歷史觀還沒形成的人，不然恐怕就會耽誤個人前途了。
哎，誰讓現在「有良心的青年歷史發明家」比較多呢

Ⅶ 月半入山的個人經歷

2009年因批評百家講壇講《兩宋風雲》的袁騰飛遭網友熱議，又給袁騰飛起了「青年歷史發明家」外號。其《史盲袁騰飛講「兩宋風雲」的4類原則錯誤28大歷史硬傷》、《七問「歷史發明家」袁騰飛》、《袁騰飛你講史的資格在哪裡？！》曾被新浪網、鳳凰網多方轉載，引起廣大網友對袁騰飛水平的質疑，凸顯了草根歷史學者敢於挑戰權威的.勇氣. 但也有網友認為其論點多有挑刺嫌疑. （如其中一觀點 ：軍隊必須全部陣亡才能稱為全軍覆沒.此解釋實與成語本意相違背）
著有長篇歷史作品《或許他是岳飛》、《和談也是一種報國》等等。曾以嘉賓身份作客北京人民廣播電台，與《讀書俱樂部》主持人立新、新浪網憑欄觀史版主說書老張一同解析《岳飛之死》，並且參與新浪讀書論壇的獨家在線專訪活動。

Ⅷ 兩宋風雲：袁騰飛講中國歷史（新版）

袁騰飛說，漢唐是可敬的，明清是可怖的，而兩宋是可愛的，於是講了兩宋風雲故事發生在這樣一個年代宋朝的第六代皇帝宋神宗在位時，任用王安石變法，國民經濟迅速發展，國家富庶繁華，據現代專家統計，北宋時期的國民生產總值，佔了當時世界的80％，是明朝的10倍之多。文化高度發達，正如國學大師陳寅恪先生所說華夏民族之文化，歷數千載之演進，造極於趙宋之世。但在公元1127年，金軍南下，一舉滅亡了北宋，兩個皇帝都被擄走，這就是歷史上著名的靖康之恥。於是，康王趙構即位，率殘部南遷建朝，史稱南宋。那麼，富庶繁華、高度文明的北宋，為什麼會如此不堪一擊而亡國之君宋徽宗又是一個什麼樣的皇帝呢南宋的第一個皇帝趙構被後人諷刺為逃跑皇帝，他真的是一個懦弱無能、貪生怕死的人嗎既然作者說兩宋是可愛的，那它究竟可愛在哪裡呢 第一講徽宗即位金庸先生的射鵰英雄傳大家應該都看過，這本書里描寫了兩個主人公，一個叫郭靖，一個叫楊康，這兩個名字是全真派道長邱處機給起的。邱處機為什麼給他們起這樣的名字呢就是讓他們不要忘記靖康之恥。南宋名將岳飛的滿江紅里有這么兩句靖康恥，猶未雪臣子恨，何時滅那麼，靖康之恥是怎麼回事呢它是指公元1127年，宋欽宗繼位的第二年，也就是靖康二年，北方女真族建立的金國，大舉南下，滅掉了北宋。徽宗、欽宗兩位皇帝做了俘虜，這在中國歷史上，是一件驚天動地的大事。當時，宋欽宗在位滿打滿算實際上一年零三個月，他為什麼會遭受這種亡國喪家之痛呢主要責任在他的父親宋徽宗。如果您對宋徽宗不了解不要緊，水滸傳大家都看過，裡面那些梁山好漢是被誰逼上樑山的在梁山好漢李逵的嘴裡，那個把國家弄得奸佞滿朝，狼虎滿街，坐在天子鳥位上的皇帝老兒，就是這位宋徽宗。關於宋徽宗的出生，還有一段離奇的傳說。據明人良齋雜說記載李後主亡國，最為可憐，宋徽宗其後身也。宋神宗一日幸秘書省，見江南國主像，人物儼雅，再三嘆訝。適後宮有娠者，夢李後主來謁，而生端王。這段話是說，宋神宗有一次去秘書省，看到南唐後主李煜的畫像，畫中人物文采風流，儒雅俊俏，神宗皇帝再三驚訝。這期間後宮的一位嬪妃懷孕，神宗皇帝夢到李後主來參謁。後來這位嬪妃生下的孩子就是端王，也就是之後的宋徽宗。所以人們就說，宋徽宗是南唐後主李煜投胎轉世，因為李煜的南唐被宋太祖所滅，於是就投胎為宋太祖的子孫，也把宋朝搞亡。徽宗皇帝被金人俘虜後，金人對他就像當年宋太祖對李後主一樣。這個故事當然是無法考證的，但它比較符合咱們中國人因果報應、一報還一報的觀念是不是因果報應我們這里暫且不論，但李後主和宋徽宗兩人確實有相似之處。第一，兩個人都是藝術天才，李煜是詞人，宋徽宗是書畫家，不管是瘦金體書法，

Ⅸ 袁騰飛是一個好歷史老師嗎

袁騰飛老師，中國著名的歷史老師，他以詼諧幽默，輕松有趣的講課方式深受學生喜愛。2008年初因為在課堂上以一系列幽默風趣的講課視頻公開後，袁騰飛在網路上迅速走紅。視頻片斷在一個月內的點擊量突破100萬次，在網友成為「史上最牛的歷史老師」。同年參加央視第十頻道《百家講壇》，錄制有關兩宋歷史節目——兩宋風雲。2009年該節目正式播出並且引起巨大反響，使袁騰飛老師進一步走紅。正所謂人紅是非多，在網路上對袁騰飛老師的評價也是呈現兩極分化的形式。喜歡袁騰飛老師的人認為他的講話幽默風趣，而且見多識廣，聽他的節目可以在輕松愉快的心情中了解更多的歷史故事；不喜歡他的人則認為他不是一個真正的歷史學者，沒有資格講學，並且講太多無從考證的野史，且在講課中帶有嚴重的主觀情緒，甚至所著書籍有抄襲嫌疑，由此他不是一個合格的歷史講師。

百家講壇中的袁騰飛老師

網傳袁騰飛老師的「黑歷史」（網路觀點）

一：治學不嚴謹

我從網上找了一些網友舉出來的例子大家可以看一下，1：箕子（jizi）念成（qizi）。

2：學界有爭議的「箕子封朝鮮」以肯定的語氣講述。

3：箕子朝鮮傳41世說成「傳了二十多代王」，而其根據是編撰於朝鮮時代的書籍，沒有參考價值。

4：衛氏朝鮮傳86年說成是「傳了一百多年」。

5：漢四郡「樂浪、臨屯、真番、玄菟」說成「……四個郡。樂浪、帶方……」

還有一些就不一一列舉了。

二：講課帶有強烈主觀色彩

在袁老師講課時你可以清楚的了解到他自己的喜愛，比如在講朱元璋時袁老師說他是賊王八出身，講到斯大林時說他是和希特勒一樣的殺人惡魔......

三：作品抄襲

袁騰飛所著《兩宋風雲》被指抄襲網路小說《柔福帝姬》，袁騰飛所著《假做真時——美國皇帝諾頓一世傳奇》被指抄襲著名打假鬥士方舟子的《我的兩個世界》。

要冷靜分析這些問題讓我們先更進一步了解袁騰飛老師：

袁騰飛，男，1972年2月生，北京人，中國著名歷史老師，北京海淀區教師進修學校高級教師、歷史教研員，海淀區歷史學科帶頭人。從教十餘年，常年擔任高三歷史教師，高中新課標歷史教材（人教版）編寫者之一。

大家首先注意他僅僅是一個歷史老師，在其本人的微博和網路上都註明了是歷史老師而不是歷史學家。因此眾多網友以其治學不嚴謹為由大力攻擊其本人是十分不理智的（並且袁老師大多講話都是正確的，錯誤的東西也是一些無關緊要的地方）。再說講課太主觀的事，首先他本業是一名歷史老師在與學生上課時最重要的就是要吸引學生注意力，因此帶有主觀色彩且深情並茂的講話是非常有用的，其次歷史向來都不是只有唯一的解讀，我們應該帶著批判的眼光去欣賞他的講話，不是把個人說的話當作真理。作品抄襲的事因為小編也沒有讀過那些爭議書籍，所以我沒有發言權，歡迎各位看官指點。

綜上所述，我個人還是很喜歡袁老師的。他幽默輕松的講課風格使歷史課不再那麼枯燥無味，不僅讓學生黨們在歷史學科上取得好成績，更讓許多百姓了解了更多歷史知識。（小編知識有限，歡迎各位大神多多留言指教）

Ⅹ 袁騰飛的「公開聲明」是什麼意思

袁騰飛公開聲明：現在有很多人罵我，不管你們是真的恨我還是有組織的詆毀，但在不罵人漢奸不過癮的當下，我並不感到意外。令人沮喪的是，你們都上當了，那不過是小人們一次算計精準的商業勾當。無論是憤青還是權力，都成了一場利益爭奪的前台木偶。我聲明：我並不期待你們公正地對待，不論是開除，拘禁，還是喝咖啡，躲貓貓，我都會平靜面對。因為在這個拆遷隊橫行，地溝油泛濫的地方，你們什麼事干不出來?歷史將證明，對我的任何攻擊報復，不會給你們帶來任何光彩。你們不過是又一次的重復了過去的野蠻和愚蠢，我預先寬恕你們。憑我對中國歷史的了解和對中華文化的熱愛，我知道，平反昭雪，指日可待！我不止一次的告訴我的學生：冤，忍著吧！你比岳飛還冤嗎？這就是我的回答。正道是：滿街假大空，天天粉太平。我本教書人，無意惹權柄。天生真性情，反被小人用。寧做大嘴巴，不當馬屁精?！

主要表明了自己的立場，並認為能經得起歷史考驗，並表達了自己海納百川的心胸。