數學誰發明的

㈠ 是誰發明數學的

一種傳說認為中國數學的創始者是黃帝，最早的數學知識和數學工具都是在黃帝時代發明的。例如漢代的一本數學著作《數術記遺》中說，是黃帝發明了數的記法和用法。

㈡ 數學中π是誰發明的

巴比倫人定出π大概等於31/8（3.125），埃及人測量結果稍為遜色，是大概3.16。

在公元前三世紀，希臘數學家阿基米德可可以是首個用科學方法計算π人，算出大概等於3.14。

拓展資料：

祖沖之（429-500），字文遠。出生於建康（今南京），祖籍范陽郡遒縣（今河北淶水縣），中國南北朝時期傑出的數學家、天文學家。

祖沖之一生鑽研自然科學，其主要貢獻在數學、天文歷法和機械製造三方面。他在劉徽開創的探索圓周率的精確方法的基礎上，首次將「圓周率」精算到小數第七位，即在3.1415926和3.1415927之間，他提出的「祖率」對數學的研究有重大貢獻。直到16世紀，阿拉伯數學家阿爾·卡西才打破了這一紀錄。

由他撰寫的《大明歷》是當時最科學最進步的歷法，對後世的天文研究提供了正確的方法。其主要著作有《安邊論》《綴術》《述異記》《歷議》等。

㈢ 數學誰發明的

數學，起源於人類早期的生產活動，為中國古代六藝之一，亦被古希臘學者視為哲學之起點。數學的希臘語Μαθηματικ?
mathematikós）意思是「學問的基礎」，源於ματθημα（máthema）（「科學，知識，學問」）。
數學的演進大約可以看成是抽象化的持續發展，或是題材的延展。第一個被抽象化的概念大概是數字，其對兩個蘋果及兩個橘子之間有某樣相同事物的認知是人類思想的一大突破。
除了認知到如何去數實際物質的數量，史前的人類亦了解如何去數抽象物質的數量，如時間－日、季節和年。算術(加減乘除)也自然而然地產生了。古代的石碑亦證實了當時已有幾何的知識。
更進一步則需要寫作或其他可記錄數字的系統，如符木或於印加帝國內用來儲存數據的奇普。歷史上曾有過許多且分歧的記數系統。
從歷史時代的一開始，數學內的主要原理是為了做稅務和貿易等相關計算，為了了解數字間的關系，為了測量土地，以及為了預測天文事件而形成的。這些需要可以簡單地被概括為數學對數量、結構、空間及時間方面的研究。
到了16世紀，算術、初等代數、以及三角學等初等數學已大體完備。17世紀變數概念的產生使人們開始研究變化中的量與量的互相關系和圖形間的互相變換。在研究經典力學的過程中，微積分的方法被發明。隨著自然科學和技術的進一步發展，為研究數學基礎而產生的集合論和數理邏輯等也開始慢慢發展。
數學從古至今便一直不斷地延展，且與科學有豐富的相互作用，並使兩者都得到好處。數學在歷史上有著許多的發現，並且直至今日都還不斷地發現中。依據Mikhail
B.
Sevryuk於美國數學會通報2006年1月的期刊中所說，「存在於數學評論資料庫中論文和書籍的數量自1940年(數學評論的創刊年份)現已超過了一百九十萬份，而且每年還增加超過七萬五千份的細目。此一學海的絕大部份為新的數學定理及其證明。」

㈣ 數學是誰發明的呢

數學是隨著人類的進步逐步形成的，我國最早是蒼吉、伏羲時代就知回道：計數，答殷朝就有陰歷，就知道測量天體，以後的九章算術、周髀算經、圓周率.....等，都是數學著作。外國的歐幾里得幾何.....都是數學著作。所以不是那一個人發明的，是勞動人民和先賢的智慧結晶

㈤ 數學是誰發明的

數學是一種天成的東西，沒有所謂的誰發明，舉凡日常生活都是需要加減乘除，那些就是數學，但是在從前沒友阿拉伯數字的時候，他們都是就地取材，如用石頭數數，或是用樹枝，經過印度人發明阿拉伯數字以後，被阿拉伯人廣為流傳，所以我們用的數字就是阿拉伯數字
麻煩採納，謝謝!

㈥ 是誰發明的數學

中華第一位發明數學的人—隸首\x0d先說柏皇之首命大臣中央鑽研結繩記事,後來繼位為帝後,得空兒,便苦研不止,歷十數寒暑,終研出結繩記事之術,用滕索精密記錄國中的大事與小事,又進而發明出了數的量詞,使所獲之物為獨得的,便稱之為一,這就是數之量詞的首數,進而所獲之物為獨得成雙的,便稱之為二,這就是數之量詞的首數之進位,進而所獲之物為獨得為再二的,便稱之為三,再進而所獲之物為獨得為雙對的,便稱之為四,再進而所獲之物為獨得為雙對的,加上一個獨個的,便稱之為五,再進而所獲之物為為雙對單雙的,便稱之為六,再進而所獲之物為獨得為雙對的,又加三個獨個的,便稱之為七,再進而所獲之物為為雙對加雙對的,便稱之為八,又進而所獲之物為獨得雙對又雙對的,加一個雙數的,便稱之為十.十為起點數,進而加一、二、三、四、五、六、七、八、九、十,便得雙倍為二十,進而加一、二、三、四、五、六、七、八、九、十,便得進位為三十,又加一、二、三、四、五、六、七、八、九、十,便得進位為四十,又加一、二、三、四、五、六、七、八、九、十,便得進位為五十,依次列,進位到六十七師八十九十,在進九加一,便稱之為一百,復進位為千、萬、十萬、百萬、千萬,再進位為億兆,\x0d中央氏以記數為始,發明出了數的量詞,使所獲之物為獨得的,便稱之為一,這就是數之量詞的首數,進而所獲之物為獨得成雙的,便稱之為二,這就是數之量詞的首數之進位,進而所獲之物為獨得為再二的,便稱之為三,再進而所獲之物為獨得為雙對的,便稱之為四,再進而所獲之物為獨得為雙對的,加上一個獨個的,便稱之為五,再進而所獲之物為為雙對單雙的,便稱之為六,再進而所獲之物為獨得為雙對的,又加三個獨個的,便稱之為七,再進而所獲之物為為雙對加雙對的,便稱之為八,又進而所獲之物為獨得雙對又雙對的,加一個雙數的,便稱之為十.十為起點數,進而加一、二、三、四、五、六、七、八、九、十,便得雙倍為二十,進而加一、二、三、四、五、六、七、八、九、十,便得進位為三十,又加一、二、三、四、五、六、七、八、九、十,便得進位為四十,又加一、二、三、四、五、六、七、八、九、十,便得進位為五十,依次列,進位到六十七師八十九十,在進九加一,便稱之為一百,復進位為千、萬、十萬、百萬、千萬,再進位為億兆,\x0d而隨之文字發明之後,黃帝庫臣隸首,緊步其後塵,也為人類作了一大發明,即發明了數之學.\x0d隸首首研數字,不僅得一、十、百、千、萬、億、兆之數,進行以記數,更進而以加減,再進而有乘除,遂成規矩算術,此後,便可任意計算數之多少,或增或減,物之方圓或不規不矩,也可計算,天時歷法,皆可用之,此項發明,亦開了人類科學先河,又為中華文明之一重大發明.\x0d那麼,數究竟是怎麼來的呢?我國古時侯有隸首作數的傳說講道的好：認為,由於世界萬物都有數,因此數是構成世界的最基本元素.一直到現在,數既不是上帝的賜物,也不是某個人創造出來的,它是人們在長期的數的經驗中產生的,數是數出來的.而且隨著實際的需要及知識的發展,現代的數,已不僅僅是用來數東西有多少個而已由於加、減、乘、除運算,使得我們認識更多更多不同的數,但人類認識最早的數是從自然數開始,根據實際的需要及發展,才有分數的發明,乃至小數無理數的發現.\x0d中華第一位發明並進而創造出數學理論的偉大的人—隸首!

㈦ 誰發明的數學

對於中國來說，是黃帝、大撓、大禹等古代勞動人民發明了數學。

古代的「矩」 又相傳黃帝時有一個叫「錘」的人發明了「規矩」。「規」是畫圓的工具，「矩」則是畫方的工具。我們知道，黃帝是中華民族的始祖之一，是傳說中原始部落聯盟的首領。他生活在新石器時代晚期，距今大約有四千七百多年的時間。
另一種傳說認為中國數學的創始者是伏羲。《漢書·律歷志》上說：「自伏羲畫八卦，由數起」。三國時數學家劉徽在為《九章算術注》寫的序言中，也把伏羲畫八卦看作是古代數學的起源。伏羲又稱包犧，也是傳說中原始部落聯盟的首領，他的生活年代比黃帝還要略早一些。所謂「八卦」，就是用陽卜「-」和陰卜「--」這兩種符號排列組合而成的八種卦象。據近代有人考證，這陽卜「-」和陰卜「--」正代表了最早的「一」和「二」這兩個數字，同時也代表了所有的奇數和偶數。至於八卦中所蘊含的排列組合數學思想，現在已經被國內外數學史界所公認了。
除了以上兩種傳說之外，還有一種傳說與大禹治水有關。大禹也是傳說中的原始部落聯盟領袖，據說他為了治理洪水，不辭勞苦，四處奔走，三過家門也不進去。他右手拿著規矩，左手拿著准繩，發明勾股定理來測量水流河床的深淺和寬狹。據說他還派了一個叫「豎亥」的人，步行從東極走到西極，又從南極走到北極，以此來進行最早的大地測量工作。
以上種種傳說雖然各不相同，但有一點是相同的，即都把數學的創始者和發明權歸之於傳說中的某一個領袖人物或英雄人物。其實，數學和自然科學的任何一門學科一樣，絕不是某一個英雄人物能夠一下子突然發明的。它的產生和形成，需要經過一個漫長的歷史過程。這個歷史過程，可能是幾千年，也可能是幾萬年。考古資料已經證明，早在傳說中的黃帝和伏羲之前，浙江餘姚的河姆渡人、陝西西安的半坡人以及山東和江蘇北部的大墳口人，就已經有了長方形、三角形、菱形、圓形、球形、圓柱形等幾何觀念，並已經 掌握了一定的數目觀念。顯然，數學的產生，是千千萬萬的古代勞動人民在長期的生產勞動和生活實踐中逐漸積累而成的。中國數學的創始者，正是這千千萬萬的古代勞動人民。當然，那些領袖人物或英雄人物可能對數學曾經作出過非常重大的貢獻。我們可以把黃帝、隸首、大撓、捶以及伏羲和大禹等，看作是中國歷史上最早的一批偉大的數學家。

㈧ 數學是誰發明的

數學是隨著人類的進步逐步形成的，我國最早是蒼吉、伏羲時代就知道級數，殷朝就有陰歷，就知道測兩天體，以後的九章算術、周髀算經、圓周率.....等，都是數學著作。外國的歐幾里得幾何.....都是數學著作。所以不是那一個人發明的，是勞動人民和先賢的智慧結晶。但：阿拉伯人阿里士多德，首先提出「數學」這個名字。