創造者吉他譜
① 求 【hey there delilah】 這首歌的吉他譜子。有歌詞更好啊！！！謝謝了！！
歌曲名：Hey There Delilah
歌手/樂隊：Plain White Ts
編配者（轉載來源）:GuitarHero
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Intro
D F#m D F#m
e-------------------------------------------------------------------|
B---3---3---3---3---2---2---2---2---3---3---3---3---2---2---2---2---|
G---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2---|
D-0---0---0---0---4---4---4---4---0---0---0---0---4---4---4---4-----|
A-------------------------------------------------------------------|
E-------------------------------------------------------------------|
Verse 1:
D F#m D F#m
e-------------------------------------------------------------------|
B---3---3---3---3---2---2---2---2---3---3---3---3---2---2---2-------|
G---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2-------|
D-0---0---0---0---4---4---4---4---0---0---0---0---4---4---4---4-----|
A-------------------------------------------------------------------|
E-------------------------------------------------------------------|
Bm G A Bm A
e-------------------------------------------------------------------|
B---3---3---3-------3---3---2---2---3---3---3---3---2---2---5---5---|
G---4---4---4-------4---4---2---2---4---4---4---4---2---2---2---2---|
D-------------------------------------------------------------------|
A-2---2---2---0-----------0---0---2---2---2---2---0---0---0---0-----|
E-----------------3---3---------------------------------------------|
D F#m D F#m
e-------------------------------------------------------------------|
B---3---3---3---3---2---2---2---2---3---3---3---3---2---2---2-------|
G---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2-------|
D-0---0---0---0---4---4---4---4---0---0---0---0---4---4---4---4-----|
A-------------------------------------------------------------------|
E-------------------------------------------------------------------|
Bm G A Bm A
e-------------------------------------------------------------------|
B---3---3---3-------3---3---2---2---3---3---3---3---2---2---5---5---|
G---4---4---4-------4---4---2---2---4---4---4---4---2---2---2---2---|
D-------------------------------------------------------------------|
A-2---2---2---0-----------0---0---2---2---2---2---0---0---0---0-----|
E-----------------3---3---------------------------------------------|
Chorus
D Bm D Bm
e-------------------------------------------------------------------|
B---3---3---3-------3---3---3---3---3---3---3--------3---3---3---3--|
G---2---2---2-------4---4---4---4---2---2---2--------4---4---4---4--|
D-0---0---0-----------------------0---0---0-------------------------|
A-------------0---2---2---2---4----------------0---2---2---2---4----|
E-------------------------------------------------------------------|
D Bm D Bm
e-------------------------------------------------------------------|
B---3---3---3-------3---3---3---3---3---3---3--------3---3---3---3--|
G---2---2---2-------4---4---4---4---2---2---2--------4---4---4---4--|
D-0---0---0-----------------------0---0---0-------------------------|
A-------------0---2---2---2---4----------------0---2---2---2---4----|
E-------------------------------------------------------------------|
Interlude
D D/A
e-----------------------|
B---3---3---3---3-------|
G---2---2---2---2-------|
D-0---0---0-------------|
A-------------0---------|
E-----------------------|
Verse 2:
D F#m D F#m
e-------------------------------------------------------------------|
B---3---3---3---3---2---2---2---2---3---3---3---3---2---2---2-------|
G---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2-------|
D-0---0---0---0---4---4---4---4---0---0---0---0---4---4---4---4-----|
A-------------------------------------------------------------------|
E-------------------------------------------------------------------|
Bm G A Bm A
e-------------------------------------------------------------------|
B---3---3---3-------3---3---2---2---3---3---3---3---2---2---5---5---|
G---4---4---4-------4---4---2---2---4---4---4---4---2---2---2---2---|
D-------------------------------------------------------------------|
A-2---2---2---0-----------0---0---2---2---2---2---0---0---0---0-----|
E-----------------3---3---------------------------------------------|
D F#m D F#m
e-------------------------------------------------------------------|
B---3---3---3---3---2---2---2---2---3---3---3---3---2---2---2-------|
G---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2-------|
D-0---0---0---0---4---4---4---4---0---0---0---0---4---4---4---4-----|
A-------------------------------------------------------------------|
E-------------------------------------------------------------------|
Bm G A Bm A
e-------------------------------------------------------------------|
B---3---3---3-------3---3---2---2---3---3---3---3---2---2---5---5---|
G---4---4---4-------4---4---2---2---4---4---4---4---2---2---2---2---|
D-------------------------------------------------------------------|
A-2---2---2---0-----------0---0---2---2---2---2---0---0---0---0-----|
E-----------------3---3---------------------------------------------|
Chorus
D Bm D Bm
e-------------------------------------------------------------------|
B---3---3---3-------3---3---3---3---3---3---3--------3---3---3---3--|
G---2---2---2-------4---4---4---4---2---2---2--------4---4---4---4--|
D-0---0---0-----------------------0---0---0-------------------------|
A-------------0---2---2---2---4----------------0---2---2---2---4----|
E-------------------------------------------------------------------|
D Bm D Bm
e-------------------------------------------------------------------|
B---3---3---3-------3---3---3---3---3---3---3--------3---3---3------|
G---2---2---2-------4---4---4---4---2---2---2--------4---4---4------|
D-0---0---0-----------------------0---0---0-------------------------|
A-------------0---2---2---2---4----------------0---2---2---2---0----|
E-------------------------------------------------------------------|
Bridge
G A D Bm
e-------------------------------------------------------------------|
B---3---3---3---3---2---2---2---2---3---3---3-------3---3---3-------|
G---4---4---4---4---2---2---2---2---2---2---2-------4---4---4-------|
D---------------------------------0---0---0-------------------------|
A-----------------0---0---0---0---------------0---2---2---2---0-----|
E-3---3---3---3-----------------------------------------------------|
G A D Bm
e-------------------------------------------------------------------|
B---3---3---3---3---2---2---2---2---3---3---3-------3---3---3-------|
G---4---4---4---4---2---2---2---2---2---2---2-------4---4---4-------|
D---------------------------------0---0---0-------------------------|
A-----------------0---0---0---0---------------4---2---2---2---0-----|
E-3---3---3---3-----------------------------------------------------|
G A Bm
e-------------------------------------------------------------------|
B---3---3---3---3---2---2---2-------3---3---3---3---3---3---3---3---|
G---4---4---4---4---2---2---2-------4---4---4---4---4---4---4---4---|
D-------------------------------------------------------------------|
A-----------------0---0---0---0---2---2---2---2---2---2---2---2-----|
E-3---3---3---3-----------------------------------------------------|
A
e-----------------------------------|
B---2---2---2---2---5---5---5---5---|
G---2---2---2---2---2---2---2---2---|
D-----------------------------------|
A-0---0---0---0---0---0---0---0-----|
E-----------------------------------|
Verse 3:
D F#m D F#m
e-------------------------------------------------------------------|
B---3---3---3---3---2---2---2---2---3---3---3---3---2---2-----------|
G---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2---2-----------|
D-0---0---0---0---4---4---4---4---0---0---0---0---4---4---4---------|
A-------------------------------------------------------------------|
E-------------------------------------------------------------------|
Bm G A Bm G A
e-------------------------------------------------------------------|
B---3---3---3-------3---3---2---2---3---3---3-------3---3---2---2---|
G---4---4---4-------4---4---2---2---4---4---4-------4---4---2---2---|
D-------------------------------------------------------------------|
A-2---2---2---0-----------0---0---2---2---2---0-----------0---0-----|
E-----------------3---3---------------------------3---3-------------|
Bm G A Bm A
e-------------------------------------------------------------------|
B---3---3---3-------3---3---2---2---3---3---3---3---2---2---2---2---|
G---4---4---4-------4---4---2---2---4---4---4---4---2---2---2---2---|
D-------------------------------------------------------------------|
A-2---2---2---0-----------0---0---2---2---2---2---0---0---0---0-----|
E-----------------3---3---------------------------------------------|
A (cont.)
e-------------------|
B---5---5---5---5---|
G---2---2---2---2---|
D-------------------|
A-0---0---0---0-----|
E-------------------|
Chorus
D Bm D Bm
e-------------------------------------------------------------------|
B---3---3---3-------3---3---3---3---3---3---3-------3---3---3---3---|
G---2---2---2-------4---4---4---4---2---2---2-------4---4---4---4---|
D-0---0---0-----------------------0---0---0-------------------------|
A-------------0---2---2---2---4---------------0---2---2---2---4-----|
E-------------------------------------------------------------------|
D Bm D Bm
e-------------------------------------------------------------------|
B---3---3---3-------3---3---3---3---3---3---3-------3---3---3---3---|
G---2---2---2-------4---4---4---4---2---2---2-------4---4---4---4---|
D-0---0---0-----------------------0---0---0-------------------------|
A-------------0---2---2---2---4---------------0---2---2---2---4-----|
E-------------------------------------------------------------------|
D Bm D Bm
e-------------------------------------------------------------------|
B---3---3---3-------3---3---3---3---3---3---3-------3---3---3---3---|
G---2---2---2-------4---4---4---4---2---2---2-------4---4---4---4---|
D-0---0---0-----------------------0---0---0-------------------------|
A-------------0---2---2---2---4---------------0---2---2---2---4-----|
E-------------------------------------------------------------------|
D Bm D Bm
e-------------------------------------------------------------------|
B---3---3---3-------3---3---3---3---3---3---3-------3---3---3---3---|
G---2---2---2-------4---4---4---4---2---2---2-------4---4---4---4---|
D-0---0---0-----------------------0---0---0-------------------------|
A-------------0---2---2---2---4---------------0---2---2---2---4-----|
E-------------------------------------------------------------------|
Ending
D strum
e-----------------2---|
B---3---3---3---3-3---|
G---2---2---2---2-2---|
D-0---0---0-------0---|
A-------------0-------|
E---------------------|
hey there delilah
what's it like in new york city?
i'm a thousand miles away
but girl tonight you look so pretty
yes you do
times square can't shine as bright as you
i swear it's true
嘿黛麗拉你好嗎
你在紐約過得怎麼樣
現在在千里之外
不過姑娘今晚你看起來可真美
真的
時代廣場也比不上你的明媚
發誓這是真的
hey there delilah
don't you worry about the distance
i'm right there if you get lonely
give this song another listen
close your eyes
listen to my voice it's my disguise
i'm by your side
嘿黛麗拉你好嗎
你有沒有為 們之間的距離擔心呢
當你寂寞的時候 就在這里
再聽一次這首歌
合上你的眼睛
聽著 的聲音 假裝
就在你身邊
oh it's what you do to me
oh it's what you do to me
oh it's what you do to me
oh it's what you do to me
what you do to me
噢 是你改變了
噢 是你改變了
噢 是你改變了
噢 是你改變了
是你改變了
hey there delilah
i know times are getting hard
but just believe me girl
someday i'll pay the bills with this guitar
we'll have it good
we'll have the life we knew we would
my word is good
嘿黛麗拉你好嗎
知道生活越來越不容易
但相信 好嗎姑娘
總有一天 會靠這把吉他賺上錢
一切都會好起來
們會過上好日子 就像從前說起的那樣
說到做到
hey there delilah
i've got so much left to say
if every simple song i wrote to you
would take your breath away
i'd write it all
even more in love with me you'd fall
we'd have it all
嘿黛麗拉你好嗎
還有好多話想說
如果 寫給你的每首歌
都會讓你窒息
會一直寫
哪怕再愛 一點你就會崩潰
們會做到的
oh it's what you do to me
oh it's what you do to me
oh it's what you do to me
oh it's what you do to me
噢 是你改變了
噢 是你改變了
噢 是你改變了
噢 是你改變了
是你改變了
a thousand miles seems pretty far
but they've got planes and trains and cars
i'd walk to you if i had no other way
our friends would all make fun of us
and we'll just laugh along because we know
that none of them have felt this way
delilah i can promise you
that by the time we get through
the world will never ever be the same
and you're to blame
一千公里聽上去多麼遙遠
但是可以坐飛機坐火車也可以坐汽車
如果沒有其他辦法 還可以步行到你面前
朋友們或許都會笑話 們
但 們可以一笑了之 因為 們知道
他們沒人能了解這種感覺
黛麗拉 向你發誓
當 們度過了這一切
世界將再不一樣
而這一切皆歸因於你
hey there delilah
you be good and don't you miss me
two more years and you'll be done with school
and i'll be making history like i do
you'll know it's all because of you
we can do whatever we want to
hey there delilah here's to you
this ones for you
嘿黛麗拉你好嗎
你要乖乖的 你想 嗎
再過兩年你就可以畢業了
將創造歷史 就像 正在做的
你要知道這都是因為你
們能做到想做的一切
嘿黛麗拉你好嗎 敬你一杯
把這首歌送給你
oh it's what you do to me
oh it's what you do to me
oh it's what you do to me
oh it's what you do to me
what you do to me.
噢 是你改變了
噢 是你改變了
噢 是你改變了
噢 是你改變了
是你改變了
多給點分啊
② 天空之城吉他譜，我是新手，簡單一點
《天空之城》吉他譜：
《天空之城》是日本吉卜力工作室製作的動畫電影，宮崎駿內擔任原作容、監督、腳本設計、角色設定及導演，田中真弓、橫澤啟子、初井言榮、寺田農等人配音。該片於1986年8月2日在日本上映。
其主題曲《伴隨著你》（通稱：天空之城）由音樂家久石讓作曲，因以其讓人落淚的優美曲調和動人心弦的美妙音律而聞名全球，被改編成多種版本，成為流傳的影視名曲。
(2)創造者吉他譜擴展閱讀
《天空之城》在1986年獲得第41回每日電影獎；1986年獲得第15回Pia Ten動畫部門第1位；1986年獲得日本電影第8位；1986年獲得第4回日本動畫 日本動畫大賞獎；1986年獲得動畫藝術日本電影第1位；並在2012年入圍日本初戀約會首選影片。
《天空之城》原稿是將宮崎駿大將《修那的旅行》改編後創作出來的。《修那的旅行》是宮崎駿以西藏的民間傳說為原型創作的全彩圖繪本。但因當時中日關系惡化，沒有被拍成電影，也是因此這件事宮崎駿開始將世界和平列入動漫作品的主題。
③ 高分求吉他譜
吉他譜 入門樂理：
基本的樂理對於剛開始接觸吉他的初學者非常重要，如果不懂樂理就不能更好的學習吉他，所下面的內容是學習吉他不可缺少的部分。
一、 樂曲的基本組成
一首完整的樂曲是由一些固定的音樂單元組成，分清這些音樂單元，對於學習樂理是非常有好處的。一首完整的曲子，由很多不同時值的音符組成不同的小節，再由這些小節組成不同的樂句，由不同的樂句組成不同的段落，由段落組成完整的樂曲。關於這些不同的組成單位，我會在以後慢慢講解。
1、時值
時值是音樂中非常重要的組成單位，它控制著音符發音的長短，按照一定時值演奏的音符才能奏出美妙動聽的音樂。一個人在演奏一首樂曲時，即使音符彈得非常正確，如果音符的時值不正確，那麼它的音樂也是非常糟糕的，所以正確聯系好不同時值的音符，對於我們初學者是極其重要的。
我們給予一個時值的定義：時值就是控制音符長短的單位，他的計算單位是：拍
我們目前的記譜方法有三種：五線譜、六線譜、簡譜等。在這三種不同的記譜方法中，它們表示時值長短的方法略有不同，但大體相似，他們都是以五線譜為基礎形成的。
2、運用在吉他上的記譜方法：六線譜
六線譜是世界上通用的一種專為吉他設計的記譜方法，我們在學習吉他時，接觸最多的也是他。六線譜的基本結構是由六根間隔相等的線組成，這六根線分別代表吉他上的六根弦，最下面的一條線，代表吉他的第六根弦，注意，是第六，不是第一，這個要反過來理解的，然後依次是又上到下看譜，倒數第二根線代表第五根弦，下面的依次類推。
在六線譜上方有不同的英文字母表示不同的和弦，還有一些特殊的符號，表示一些特色音的演奏方法，這方面的內容會在學習這些技巧時候詳細講解。
手指疼了，再整理補充更新。。。。。
3.具體時值的表示方法
所有風格的音樂都是由眾多不同時值的音符組成,他們是全音符,二分音符,四分音符,八分音符,十六分音符,三十二分音符,六十四分音符,八分付點音符,十六分付點音符,切分音符,及一些組合音符等,這些不同的音符,以後再慢慢介紹.想要學習好吉他上,各種技巧的時值表示方法,我們首先要學習各種音符及節奏在六線譜上的表示方法.
(1) 六線譜上音的表示方法
六線譜是一種非常通俗易懂的吉他記譜方法,六條線上的數字，分別代表這根弦上相應的品上的音。如圖：最上面一條線上的0、 3、 12、18，表示吉他一弦上的空弦、第三品、第十二品、第十八品的音符，其他線上的數字依次類推。
(2) 六線譜上節奏的表示方法
節奏技巧不同於其他的演奏技巧，他要根據不同的節奏，來掃規定和弦中六根線的不同區域，而且掃弦的方向也要根據不同的節奏變化。在六線譜中的掃弦方法，是用不同方向、不同長度的箭頭表示，圖中的第一個箭頭表示撥片從六弦掃到一弦。第二個箭頭表示撥片，從第一弦掃到六弦。第三個箭頭表示撥片，從六弦掃到四弦。第四個箭頭表示撥片，從一弦掃到四弦。這樣，四個不同方向，不同長度的箭頭按不同的時值來演奏，可變化多端，節奏豐富。
(3) 拍的概念
拍是時值的計算單位，我們在學習時值的時候，最重要的是掌握平穩的拍速，拍速就是在演奏樂曲時候，每分鍾彈多少的音。不同的樂曲有不同的拍速，我們要嚴格的按照譜中規定的拍速來演奏，才能與樂隊一起來演奏音樂。如果你在演奏的時候，時快時慢，別人無法與你同步演奏，所以練習好拍速對於每一位演奏者來說，是非常重要的。我們要經過嚴格訓練，把自己變成一個極其准確的節拍器。
(4) 拍的表示方法
拍是用下圖的形式來表示的。一拍是由前半拍加後半拍組成的，時值中最長的基本單位是全音符，他是由四個這樣的一拍組成。二分音符是由兩個拍組成，四分音符是由一個拍組成，八分音符是由半拍組成，十六分音符是由四分之一拍組成，三十二分音符是由八分之一拍組成，其他更快的音符同理類推。
二、音名和唱名
音名，顧名思義，既為謂音的名稱。我們把鋼琴（鍵盤）上每七個一組的白鍵，分別用英文字母：C、D、E、F、G、A、B命名，就叫做音名，最中間的白鍵為C音，往右一個為D音，再往右一個為E音，依次類推，七個音重復（只限於白鍵）。其中，C音到D音的音程為一個全音，D到E為一個全音的音程，下面依次為：E-F為半音、B-G為半音、A-B為全音。舉個例子：在C調裡面，1=C，意思是C調的1的音名是C，2的音名是D，那麼從C音到D音在同一個八度裡面，D比C升高了多少呢，我們說，D比C音升高了一度。
在音樂體系中，雖然有著一百多個音高低不同的音，但音名只有這七個基本音，又稱做本位音。
升音
將基本音升高半音程，叫做升音（聲音？汗！: ）。用在表示特定音名的字母左上角記「#」來表示。如：#C、#E。。。。。這里只能表示在前面，不能表示在左上面，汗！
降音
將基本音降低半音，叫做降音，用在表示特定音名的字母坐上角記「b」來表示。
變化音階：變化音階是指包含升、降記號的音階，它是在自然音階的每個全音距之間加一個升、降半音。#1 = b2 , #2 = b3 這是同音，但不同名稱。
音符和唱名
記錄音樂的方式很多，如五線譜、簡譜、六線譜等。
例如，在簡譜中，記錄音的高低和長短的符號，就叫做音符，它是由7個阿拉伯數字或綴以其他符號構成的。
而記錄擬稿的基本符號，只是用七個阿拉伯數字來表示。這七個數字各表示一個音名，其讀法就是該音名的唱名：
簡譜 1 2 3 4 5 6 7 1
音名 C D E F G A B C
唱名 Do Re Mi Fa Sol La Ti Do
注意：在這個音階中 3——4 相隔半音，7——1 也相隔半音，其餘相鄰兩音都相差全音，這也是吉它樂理中一個極重要的公式。在吉它指板上，半音是相鄰兩格之間的距離。
三、大調與關系小調
每個大調都與其上行六度（或者下行三度）的小調互為關系調，它們所使用的音階相同。
關系大調----關系小調
C<=======>Am
D<=======>Bm
E<=======>#Cm
F<=======>Dm
G<=======>Em
A<=======>#Fm
bB<======>Gm
四、和弦知識概述
這里指的和弦通常指同時響出三個或三個以上不同高度的音，音名的排列有C、D、E、F、G、A 和 B七個音其中任何一個音都可以作主音（即根音）加上其上三度音和上五度音，便構成最基本的三和弦，分述如下：
C ：1 3 5
D ：2 4 6
E ：3 5 7
F ：4 6 1
G ：5 7 2
A ：6 1 3
B ：7 2 4
以上七和弦均由相隔三度的三個音組成，所以稱為三度和弦，這七個三和弦便是一切和弦的根基。
三和弦
上述七個基礎的三和弦，從音程上來說，可分出三種不同性質的三和弦
1、大三和弦
主音至三度音共有四個半音；主音至五度音共有七個半音。上面七個三和弦中的 C、F、G 便是。
2、小三和弦
主音至三度音共有三個半音；主音至五度音共有七個半音。上面七個三和弦中的 D、E、A 便是。為了區別，寫成 Dm、Em、Am 。
3、減三和弦
主音至三度音共有四個半音；主音至三度音共有七個半音。上面七個三和弦中的 B 便是。寫成 B- 。
七和弦
由於上面的七個三和弦不夠用，因此，在各三和弦的上方，加上一個三度音，便夠成下列七個七和弦：
C7 ：1 3 5 7
Dm7 ：2 4 6 1
Em7 ：3 5 7 2
F7 ：4 6 1 3
G7 ：5 7 2 4
Am7 ：6 1 3 5
B-7 ：7 2 4 6
七個七和弦中，在音名排列第五個音 G、即屬音作主音所成的七和弦，是上述七和弦中最常用的一個，既屬七和弦 G7 。
因 G7 的四個組成音：「5 7 2 4」 已包含了 G 和弦的 「5 7 2」。因此，在和聲手法上，大調歌曲用 C、F、G7 這三個和弦，便可以伴奏一般簡單的大調歌曲。
這里值得一提的就是，要彈出准確的音，或者說，要學習吉他，第一步要學會調弦，吉他音不準的話，怎麼學也有問題。
下面轉載一篇文章，可以說明以下吉他調音的問題
轉載自〖古典吉他村論壇〗作者Relinsa
《律學與吉他調音》
記得前些天大家一同討論了一下關於吉他調音的問題，可以說這是彈吉他的朋友每天必做的事情之一，有關調弦的方法，大致可以有以下幾種：
（1） 使用音笛或電子校音器，直接對六根琴弦的空弦音進行校準，這種方法理論上是應該沒有誤差的，但是對於音笛來說，通常其製造誤差較大；
（2） 對於經驗豐富的演奏者，可以直接通過耳朵的聽覺將6根琴弦調准，不但要保證各弦之間的音程關系正確，同時還要保證音高與標准音高基本相同，這對於一般愛好者來說，由於沒有專門的訓練，難度較大；
（3） 通過音叉、鋼琴、口琴等具有固定音高的樂器，將吉他上某一個音先定好，然後根據音程關系對各弦進行校準。
可以說第三種方法是最常用的，也是肯定會用到的，因為第一種方法對於需要特殊調弦的樂曲就顯得不適用了，需要我們手動進行調弦。那麼，就第三種方法來說，又有實音調弦和泛音調弦兩種方法。實音調弦就是直接利用琴弦之間的音程關系進行調弦，因為同一個音我們可以在不同的琴弦上找到，那麼只要通過調整使得這兩個音的音高相同，那麼就實現了琴弦的校準，為了方便起見，我們通常使用高音琴弦的空弦音與低音琴弦的某把位的音進行校準。下面給出了對應關系：
6弦5品 = 5弦空弦
5弦5品 = 4弦空弦
4弦5品 = 3弦空弦
3弦4品 = 2弦空弦
2弦5品 = 1弦空弦
通常，這在學習吉他的初期就會學到。
另外，我們還經常會用到的是泛音調弦法。其主要是利用相臨琴弦上不同把位相同音高的泛音來實現調弦。下面給出了如下對應關系：
6弦5品 = 5弦7品
5弦5品 = 4弦7品
4弦5品 = 3弦7品
2弦5品 = 1弦7品
5弦7品 = 1弦空弦
6弦5品 = 1弦空弦
由於2弦與3弦之間的大三度關系，因此不能夠再用3弦的5品與2弦的7品相校音，而需要通過其他弦的校音來過度。
對於通常遇到的特殊調弦情況，如果是6弦需要調整為D，那麼可以使用6弦的7品實音與5弦的空弦進行校音，或是使用6弦的12品泛音與4弦空弦校音。5弦調整為G的情況則使用5弦的7品實音與4弦的空弦進行校音，或是使用5弦的12品泛音與3弦空弦校音。
那麼，下面我們要討論的問題是，對於實音和泛音調弦，到底哪一種調弦的方法最為准確？
通常我們見到的情況是，初學吉他的朋友一般是使用實音調弦，而有一定基礎的朋友則是使用泛音調弦法，而且演奏家在進行調弦時也是採用泛音調弦的方式，那麼應該來說，泛音調弦是使用得比較廣泛的，而其得到的音高也是准確的。
但是在討論種有的朋友提到說「泛音調弦得到的不是十二平均律「，「泛音所得到的是純律「，這些都是怎麼回事？
關於這個問題，我們查閱了一些書籍，包括音樂、律學、物理等各個方面，以期就這個問題得到滿意的答案。
首先我們要引用北京大學物理系龔鎮雄先生所著《音樂聲學》（電子工業出版社，1995年）一書中有關音、律和音高標準的論述。
音與律，音高標准
音與律，律制
音與律有共同點，也有差異。由各種調式產生各種音階，音階中的每一個單位稱作一個音。規定音階中各個音的由來及其精確音高的數學方法叫做「律制「。律制中的每一個單位稱作「律「。
同一音階，例如由音名為C、D、E、F、G、A、B組成的七聲音階，可能由不同的生律方法產生，如用十二平均律、五度相生律或純律的生律方法產生。用不同的律制生律，同名音的音高可能是不同的。粗略的說，音是定性的或不太嚴格定量的，而律是嚴格定量的。
從物理上說，人耳對於音高差異的感受是由於頻率不同而造成的，頻率高的聲音音高，頻率低的聲音音低，而不同的音名在不同的生律方法下所對應的聲音頻率實際上是不同的。
就上面所提到的十二平均律、五度相生律和純律來說，就是不同的生律方法，因此說，如果以一個相同的頻率作為C，那麼使用十二平均律生出的D和用純律生出的D就有不同的頻率，而人耳聽這兩個音的音高也是不同的。
現在要先說明一點，吉他是一種十二平均律樂器，鋼琴也是，目前絕大多數的音樂場合都是在使用十二平均律，這是偉大的巴赫為我們確立下來的。在無伴奏合唱中，為了求得各個聲部之間的和諧，會自然趨於純律。既然十二平均律是一個標准，那麼在這個前提下，當進行吉他的調弦時，也就應該使用十二平均律。因此，如果網友所說「泛音調弦得到的不是十二平均律「的話，那麼調弦得到的音高應該是「不準的「。
這里我們不想花費過多的篇幅來說明十二平均律和純律的生律方法，只是在給出幾個基本原理的前提下，通過計算，得到音高所對應的頻率值，來判斷音高是否正確。
（1） 無論對於哪種律制，一個八度所對應的都是頻率為2倍的關系。即，標准音高a1的頻率為440Hz，那麼高一個八度的a2的頻率一定為880Hz。
（2） 我們通過計算得出吉他每一根空弦音的理論音高（十二平均律的），然後看泛音調弦方法得到的音高是不是與之相等即可。對於標准音高a1=440.0000 Hz，那麼按照12平均律所生成的各弦空弦音分別為：
1弦空弦，音高e1，頻率f = 440.0000 / 2 ^ ( 5 / 12 ) = 329.6276 Hz
2弦空弦，音高b，頻率 f = 440.0000 / 2 ^ ( 10 / 12 ) = 246.9417 Hz
3弦空弦，音高g，頻率f = 440.0000 / 2 ^ ( 14 / 12 ) = 195.9977 Hz
4弦空弦，音高d，頻率 f = 440.0000 / 2 ^ ( 19 / 12 ) = 146.8324 Hz
5弦空弦，音高A，頻率f = 440.0000 / 2 ^ ( 24 / 12 ) = 110.0000 Hz
6弦空弦，音高E，頻率 f = 440.0000 / 2 ^ ( 29 / 12 ) = 82.4069 Hz
而前面所提到的純律，其生律方法是，以3倍頻（包括1/3倍頻）和5倍頻（包括1/5倍頻）進行，沒有其他的設定。所謂3倍頻，就是弦的振動頻率為基頻的3倍。根據弦振動頻率的公式 f = (1 / 2L ) * ( T / ρ) ^ (1 / 2 )，可以得到關系弦長與振動頻率成反比，也就是說，當弦長變為1/3時，頻率就變為原來的3倍，當然前提時其他的參數不變，這一點我們是可以保證的，T是弦的張力，只要不旋轉調弦器旋鈕，T就不會變化，ρ是弦單位長度的質量，弦一定，這個量也就定了，因此我們說弦長與振動頻率成反比。
吉他上7品的位置，實際上正是整條弦長的1/3處，因此我們可以計算得到7品處泛音的頻率為：3 * 329.6276 = 988.8828 Hz。而吉他上5品的位置是整條弦長的1/4處，該處泛音的振動頻率應該是空弦音頻率的4倍，即 4 * 246.9417 = 987.7668 Hz。如果我們首先校準了1弦，然後用1弦7品泛音與2弦5品的泛音相校，那麼2弦5品的泛音在理想狀態下就會被調成988.8828 Hz，比實際應該的987.7668 Hz高了1.1160 Hz。而其他弦上使用這樣的泛音調弦時，也有同樣的問題。也就是說，由於7品泛音的使用，造成了純律的引入，使得調弦時攙雜了12平均律和純律兩種律制，因此，如果說這樣調弦得到的音高「不準「，應該說不能算錯。
但是我們不能忽視一個問題，吉他是一件樂器，而非一台物理實驗儀器，盡管吉他發聲蘊涵著無數物理原理在裡面，那麼，只要音高的偏差在允許的范圍之內，實際上就是可以接受的。而且，吉他上下弦枕的高低，實際上也會影響到弦的有效振動長度，也就是會影響到音高。因此，在關於音高補償方面還有許多值得研究的地方。根據國家標準的規定，普通吉他的音高偏差范圍是±20音分，高級吉他的音高偏差為+10音分~-5音分之間。
所謂音分，就是把一個八度音程按照等比分成1200份，每一份叫做一音分。使用數學公式表示為：音分數 = 1200 * log2 ( f2 / f1 )。
那麼我們可以計算一下上面使用泛音調弦所造成的音高偏差有多少音分，
1200 * log2 ( 988.8828 / 987.7668 ) = 1.9549 音分
可以看到，這完全符合國家標準的規定，因此，盡管這種調弦方法「不準「，但是我們還是可以放心地使用。
以下是當時一些網友的發言，在此感謝這些網友的參與。
泛音所得到的是純律
泛音是物理學上所說的諧波，12品上的是二次諧波，7和19品是三次諧波，5品是四次諧波。再高次的諧波會越來越偏離我們所感覺到的准確，一般說來，最准確的旋律聲音是五度相聲律，最准確的和弦感覺是純律，而十二平均律使得各種不同的調子有相同的微小誤差。有人稱十二平均律為不準律。不過一般人的耳朵誤差識別在5音分左右，而人們柔弦的幅度早就超過這個范圍，所以理論上的東西和實際演奏應該是有區別的，但是演奏中時時注意這個問題一般就不會讓人感到不準了.
泛音所得到的是純律
泛音調弦得到的也不能說是純律，因為純律對一個音階中的每一音都是有要求的。 吉他泛音調弦只是決定兩弦之間是純律四度，而且吉他轉調頻繁，純律是不合適的。
我所知道的
泛音的產生應該是弦的不完全震動產生的，導致此結果的是手指。而12品的泛音即弦長的一半點是最容易發的。其實每個點都可以發泛音。只是不容易發而已。而人工泛音正是讓發音點一直在弦長的一半。
吉他譜又分」六線譜」」五線譜」」簡譜」
1.六線譜:六線譜是把吉他的六根弦對應地劃出六條平行的橫線來表示兩手演奏的位置和動作（即指法），而不是記錄的音的高低，但它與簡譜或五線譜結合對照起來使用時非常方便，既能表示音高，又能表示指法。
六線譜對吉他常用的演奏方式（獨奏、分解伴奏和漫彈節奏）分別用如下方式記錄：
獨奏（旋律）記譜：在六條線上寫上阿拉伯數字。
六線譜中的數字表示吉他的品格，寫在線上的數字表示左手按第幾品，數字所在的線即右手應彈的弦。
分解和弦伴奏記譜：在六線上畫「X」，此時六線譜上方往往有關於左手按和弦的指法圖或標記表示。那麼你就用左手按好和弦，「X」表示用右手指彈響其所在的弦。
掃弦節奏記譜：在六條線上畫「↑」、「↓」等符號，此時六線譜上方也往往有關於左手指法的提示。有時候，上述幾種記譜法會在同一首六線譜中出現。
2.五線譜:目前世界上通用的記譜法。在5根等距離的平行橫線上，標以不同時值的音符及其他記號來記載音樂的一種方法。
五線譜的每根線以及線與線之間的空間，自下而上分別稱為第1線、第2線、第3線、第4線、第5線和第1間、第2間、第3間、第4間。線和間如不夠使用，可在五線譜上方或下方增加線和間。加線及加間各分別稱為上加第1線、上加第1間；下加第1線、下加第1間等，各代表1個音級。這些音級的固定高度根據所用的譜號來決定。譜號有 3種：高音譜號，亦稱G譜號；低音譜號，亦稱F譜號；中音譜號，亦稱C譜號。五線譜為適應不同音域的人聲和樂器的需要，並避免過多的加線，有多種譜表，其中常用的有5種：即高音譜表(用G譜號)、低音譜表（用F譜號）、女高音譜表、中音譜表、下中音譜表（後3種用C譜號）。女高音譜表現已不常應用,中音譜表僅用於中提琴，次中音譜表常用於大提琴、大管、長號的較高音區。此外還有上低音譜表、女中音譜表等。五線譜一般分類為：①總譜，記載合奏或合唱的樂譜，由許多單行譜聯合組成。②分譜，分別記載每種樂器或每個聲部的樂譜。③大譜表，由高音譜表與低音譜表聯合組成，用於鋼琴、管風琴、豎琴及混聲合唱等。兩譜表中隱伏一條臨時加線代表中央C,故又稱十一線大譜表。
3.簡譜:所謂簡譜，是指一種簡易的記譜法。有字母簡譜和數字簡譜兩種。一般所稱的科譜，系指數字簡譜。數字簡譜以可動唱名法為基礎，用1、2、3、4、5、6、7代表音階中的7個基本音級，讀音為do、re、mi、fa、sol、la、si，休止以O表示。每一個數字的時值名相當於五線譜的4分音符。
數字簡譜的雛形初見於16世紀的歐洲，那時有一個天主教的修道士名為蘇埃蒂；他用1 2 3 4 5 6 7來代表七個音來寫譜教歌，爾後寫了一本小冊子名為《學習素歌和音樂的新方法》，那時西方人極注重發明創造和版權等個人成績，才被即載入史冊。18世紀時瑞士人，名盧梭；1742年在法國巴黎向科學院宣讀了一篇論文《音樂新符號建議書》再提這「數字簡譜」，因當時他寫《懺悔錄》一書，反而名聲大增。人一出名，書也出名，《音樂新符號建議書》也被人重視了。18世紀中葉此後，又有一批法國的音樂家、醫生、數學家等把「數字簡譜」加以整理，完善。19世紀，經過P·加蘭、A·帕里斯和E·J·M·謝韋3人的繼續改進和推廣，才在群眾中得到廣泛使用。因此這種簡譜在西方被稱為「加—帕—謝氏記譜法」。
④ 吉他譜光知道和弦，右手怎麼彈
大拇指對應4、5、6弦，食指對應3弦，中指對應2弦，無名指對應1弦，小指百不管專。
在吉他的演奏中屬，右手主要擔負著投弦的任務，吉他美妙的音色主要來源於右手。要想撥出美妙動聽的琴音，右手需具備以下5種基本能力：度
1、撥弦的手指要有一定的力量，並能夠正確的發力；
2、撥弦問的手指要有很好的獨立活動的能力；
3、撥弦的手指要有很好的靈活性；
4、撥弦的手指要有很高的穩定性和准確性；
5、撥弦的手指還要有一定的撥弦耐久力等。
(4)創造者吉他譜擴展閱讀：
吉他右手拍弦技巧：
將右手的大拇指、食指、中指、無名指並攏；同時，食、中、無名指略微彎曲；然後，手腕順勢帶動右手掌將弦拍擊在音孔的正中央，使其發出「啪」一聲的短促音。
右手拍弦要領如下：
右手手指並緊，拇指放在食指上抄側，其他四指指尖形成一個平面。
拍弦時注意用手腕瞬間發力，不可僵硬。
注意右手與琴弦的接觸點為四指指尖外側和手掌內側。
由於拍弦的效果是由琴弦撞擊琴品產生的聲音，所以右手應稍靠近指板。
⑤ 李榮浩天生演唱會上彈奏的二三十吉他譜
二三十 - 李榮浩
詞：李榮浩
曲：李榮浩
前奏F 切無根音A# 也可以F 切3品G 看個人喜歡不喜歡劃弦的摩擦音。。節奏自己摸索吧，我自己不會寫鋪子，也不知道怎麼跟大家說呢。。真正大神手根本不需要看我寫的，和旋 我這只供初學者參考。
F dm7 AM7 (科上加C的根音換DM7)
郵遞的工人 兒科的醫生
am7 dm7 am7 C
幾個開旅館的人
F dm7 AM
園丁喝的茶 理發師的話
am7 dm7 am7 C F （偉上加A#根音換F）
修鞋匠的家 沒想過偉大
dm7
二三十歲的人
AM7 Dm7 C F
傍晚黃昏 還等對的人
dm7 Am7
醉的好壞不分 哭的大聲
Dm7 C F
記錄著青春
剛才閑著沒事給你寫了個加根音的範例。。以此類推多聽，我只會彈，不會寫譜子
二三十歲的人
奮不顧身 微笑著成人
回頭看了看路程
航海去了哪 主編愛的他
還有 個別作曲家
我們都很好 沒覺得無聊
天氣那麼好 沒想過會老
二三十歲的人
傍晚黃昏 還等對的人
醉的好壞不分 哭的大聲
記錄著青春
二三十歲的人
奮不顧身 微笑著成人
回頭看了看路程
DM7 am7 dm7 c
有些快要想不起來的人吧
DM7 am7 dm7 c
那些就是已經過去了的年華
二三十歲的人
傍晚黃昏 還等對的人
醉的好壞不分 哭的大聲
記錄著青春
二三十歲的人
奮不顧身 微笑著成人
回頭看了看路程[1]
我寫的 這只是和弦譜，具體上行根音下行根音，自己聽吧。我懶得寫太清楚了。我這個人就是懶了點。。。可以去唱吧看我拔的伴奏。。我錄了個demo 老大的歌我基本都拔了，沒大神們牛，我不會寫鋪子，只會彈。。。。我彈琴都看簡譜。。給我五線譜六線譜我都不會彈了。容易看錯行。。我一般都用和弦譜細節都在腦子里，有很多地方是需要根據個人情況而即興，支持老大李榮浩的原版，但是彈琴別太死板了 不然失去了音樂的創造性，
⑥ 吉他譜一共有幾種，要詳細的，謝謝
吉他圖譜
吉他GTP譜
吉他TXT譜
⑦ 創造者吉他 C-80多少錢
根據性能不同吉復他的價格差異很大。制
最劣質的琴被稱為普及琴，價格大約在100餘元。哪種琴對使用者的手感、樂感都是一種極大的破壞。
勉強能夠使用的琴大概要500-1000元了（膠合木）
單板吉他的價格多在1000-3000元。（實木加膠合木）
純實木的琴估計要萬元以上了
當然，最貴的琴當屬是巴西玫瑰木製造的了，現在已經被禁止生產，價格可達上百萬。