人們認識到創造力主要

① 創造力組成要素

創造力是產生新思想、新發現和創造新事物的能力，是個體成功地完成某種創造活動所必需的能力及品質。它可以是知識的創新，是新概念、新法則、新理論，又可以是新技術、新工藝、新產品，也可以是日常生活表現中的新觀念、新設想。
創造力的結構中有三個基本要素。第一要素是專業知識技能。創造不會憑空產生，必須基於前人的知識和成就。人們要在某領域具有創造性，獲得成就，必需要有該領域的基於良好認知結構的知識基礎和技能。
第二要素是創造能力和探究策略。創造能力是以創造性思維和創造性想像為核心的能力組合，還包括敏銳的觀察力、高效的記憶力、穩定的注意力以及實踐能力。
第三要素是創造動機和人格品質。創造動機主要是指內部動機，是發自內心的創造慾望、興趣和自我激勵，而不是外部壓力，外部獎勵。從創造人格來說，強烈的創造意識、堅定的自信心，堅忍不拔的創造意志，勤奮、熱情、好奇、不因循守舊，忍耐模糊不清、不怕挫折、甘冒風險等良好品質都是創造不可缺少的心理環境和內部動力。具有這些品質，才能破除各種禁錮個人創造力的精神枷鎖，戰勝阻擾創造活動的各種心智障礙。
創造力是可以傳授和訓練的，美國紐約州立大學曾做過實驗研究，發現教學生學完一輪創造課程和訓練後，學生的創造思維能力幾乎成倍增長。說明創造思維能力和其他技能一樣是可以學習和訓練的，通過學習訓練和實踐活動能促進兒童創造力發展。
心理學研究發現，創造性思維主要由發散思維和聚合思維構成。常見的幾種培養創造性思維的綜合性思維技巧和訓練的方法有：頭腦風暴法、PMI思考法、TEC思考法和信息交合法。

② 創造力的概念

創造力（creativity ingenuity）
真正的創造活動總是給社會產生有價值的成果，人類的文明史實質是創造力的實現結果。對於創造力的研究日趨受到重視，由於側重點不同，出現兩種傾向，一是不把創造力看作一種能力，認為它是一種或多種心理過程，從而創造出新穎和有價值的東西，二是認為它不是一種過程，而是一種產物。一般認為它既是一種能力，又是一種復雜的心理過程和新穎的產物。
有人認為，根據創造潛能得到充分的實現。創造力較高的人通常有較高的智力，但智力高的人不一定具有卓越的創造力。根據西方學者研究表明，智商超過一定水平時，智力和創造力之間的區別並不明顯。創造力高的人對於客觀事物中存在的明顯失常、矛盾和不平衡現象易產生強烈興趣，對事物的感受性特別強，能抓住易為常人漠視的問題，推敲入微，意志堅強，比較自信，自我意識強烈，能認識和評價自己與別人的行為和特點。
創造力與一般能力的區別在於它的新穎性和獨創性。它的主要成分是發散思維，即無定向、無約束地由已知探索未知的思維方式。按照美國心理學家吉爾福德的看法，發散思維當表現為外部行為時，就代表了個人的創造能力。
可以說，創造力就是用自己的方法創造新的，別人不知道的東西。

③ 創造力是什麼

所謂創造力,是指人們在創造性解決問題過程中表現出來的一種個性心理特徵，是根據一定的目的，運用一切已知信息，產生出某種新穎、獨特、有社會或個人價值的產品的能力，其核心是創造性思維能力。每個孩子都有這種能力。

既然創造力的核心是創造性思維能力，那麼，創造性思維能力又指的是什麼呢？

思維它有多種形式，有抽象思維、概念思維、邏輯思維、形象思維、意象思維、直感思維、社會思維、靈感思維、反向思維、相關思維等等，創新思維是其中一個。那什麼叫做創新思維呢？創新思維的概念，指的是不受現成的常規的思路的約束，尋求對問題的全新的獨特性的解答和方法的思維過程。不要受什麼約束，要全新的。尋求對問題的全新的獨特的這樣的解答，這樣的方法尋找出來，這樣的思維過程，我們叫創新思維。創新思維它是相對於傳統性思維，創造性思維是所有人都有的。我們每一位孩子，都有創造性思維，都有創新思維。

④ 關於創造力的名言

你好！
1. 「毫無疑問,創造力是最重要的人力資源.沒有創造力,就沒有進步,我們就會永遠重復同樣的模式.」——愛德華·波諾
2. 「世界上只有一個你,這個表達是唯一的.如果你阻止了,它不會通過其它媒介存在,將會永遠消失.」——瑪莎·葛萊姆
3. 「創造力就是想出新鮮事物.創新就是製造新鮮事物.」——西奧多·萊維特
4. 「一個新的想法是非常脆弱的,他可能被一聲恥笑或一個呵欠扼殺,可能被一句嘲諷刺中身亡,或者因某位權威人士皺一下眉便鬱郁而終.」——-查爾斯·布勞爾
5.「當我們從事我們天生適合做的事情時,工作中也需要娛樂.娛樂能激發創造力.」——琳達·奈曼
6.「沒有任何人去過創造之地.你必須離開舒適的城市,走進直覺的荒野.你將會發現精彩絕倫的世界,你將會發現你自己.」——艾倫·艾爾達
7.「與其什麼都不知道總以為自己是正確的,不如有些錯誤的想法.」——愛德華·波諾
8.「畫家告訴我,沒有人能在樹未成形時畫出一棵樹；只憑孩子初期輪廓,沒有人能畫出這個小孩······但是觀察一段時間孩子的動作,畫家就能了解他的特性,畫出他的每分神態.」—— 拉爾夫·沃爾多·愛默生
9.「天才只不過是一種以非慣常方式感知事物的才能.」——威廉·詹姆斯
10.「有創造性的人,他們希望能夠無所不知.他想知道一切事物——古代歷史、十九世紀數學、現代製作技術以及生豬的未來.因為他們永遠不知道什麼時候這些想法會匯集成新的思路.也許六分鍾、六個月或者六年.但他們相信一定會實現. 」——卡爾·艾里
11.「創造力就是發明、做實驗、成長、冒險、破壞規則、犯錯誤以及娛樂.」——瑪麗·庫克
12.「靈感是等不到的,你必須用棍棒去追逐他.」—— 傑克·倫敦
13. 「所有的藝術家都是在自己的心靈中浸漬畫筆,將自己的本性融入作品的.」—— 亨利·沃德·比徹
14. 「 重要的問題不是『什麼培養了創造力?』,而是究竟為什麼不是每個人都有創造力?人類的潛力在哪兒丟失了?如何受挫了?所以我認為最好的問題可能不是『為什 么人們有創造力?』而是『為什麼人們沒有創造力,沒有創新意識?』創造力面前我們必須毫無驚愕之感,就好像如果人人都有創造力,我們會認為這是個奇跡.」 ——亞伯拉罕·馬斯洛
15. 「 沒有已經完成的事情.世界上的一切事情待完成.最美麗的畫兒還沒畫,最偉大的劇本還沒寫,最優美的詩歌還未創作.世上還沒有完美的鐵路,最好的政府和完善 的法律.物理學、數學以及最頂尖的科學還在雛形階段.心理學、經濟學和社會學正在醞釀下一個達爾文,而他的任務是在等待下一個愛因斯坦.」—— 林肯·斯蒂芬斯
16. 「世界對於有想像力的人來說只是一塊帆布.」—— 亨利·戴維·梭羅
17. 「我們漸漸認為藝術和工作是不相容的,或者至少是兩個獨立的范疇,我們在歷史上第一次創造了沒有藝術的產業.」——阿南答·庫瑪瑞阿蘇瓦米
18. 「所以你們看看,想像力需要散漫—長時,無效力,快樂無事,偷懶又拖拖拉拉.」——布蘭達·尤蘭
19. 「創造力就是看出原本不存在的東西.你需要認識到如何將那些東西挖掘出來,並且讓它成為上帝的玩伴.」——邁克爾·謝伊
20. 「所有最強力的詩魂是我們的童心.」——Stephen Nachmanovitch
21. 「隨著競爭加劇,越來越需要有創造性思維.做好同一件事,並有效地解決問題是遠遠不夠的.」——愛德華·波諾
22. 「聆聽他人的原始想法,不管它最初挺起來多麼荒唐可笑.如果你禁錮人們的思想,你會得到很多盲從者.給他們自由發揮的空間.」——威廉·麥克奈特,3M公司首席執行官
23. 「每個人淋浴後都有新的想法.正是那些淋浴完畢,擦乾身體並且做實事的人們有所作為.」——諾蘭·布希內爾
24. 「一切偉大的功績和思想都最初都是荒謬可笑的」——阿爾伯特·卡繆
25. 「在心中先打下腹稿,然後經過大腦思考重寫一遍.寫作的首要關鍵因素是寫,不是思考.」——肖恩·康納利
26. 「但是我們不會對過去回顧太久.我們不斷前進,開拓新的視野,做新的創作,因為我們有好奇心.是好奇心不斷將我們領向新的旅途.」——華特·迪士尼
27. 「上帝真的是與眾不同的藝術家.他創造了長頸鹿、大象和貓.他沒有實物原型.他只是在繼續嘗試創造其他東西.」——巴勃羅·畢加索
28. 「要畫畫,你必須閉上眼睛然後高歌.」——巴勃羅·畢加索
29. 「一旦有個人凝視著岩石堆,想像著它是個大教堂,那麼岩石堆就不再是岩石堆了.」—— 聖艾克絮佩里
30. 「廢紙簍是作家最好的朋友」——艾薩克·巴什維斯·辛格
31. 「思想就像野兔.你得到了一雙,學會了如何控制它們,很快你就有了一打.」——斯坦貝克
32. 「如果你聽到內心的聲音『你不能畫畫』,那麼想方設法讓那個聲音沉寂吧!」——文森特·凡·高
33.「就觀察而言,機遇偏愛有準備的頭腦.」——路易士·巴斯德
34. 「只有長久的忍耐之後我才能領悟這門藝術.」——埃里希·弗羅姆
35. 「一開始我只是胡亂地修改熟悉的曲子,後來,我想有所不同,就在Poodle Dog餐館製作冰激凌蘇打時使用的曲子中添加了一些音樂.我對擺弄這些曲調越來越著迷,直到最後,你瞧,我創作了第一首音樂.」——艾靈頓公爵
36. 「 有創造力的人願意犯些愚蠢的錯誤,因為他們有勇氣,不害怕.真正有創造力的人是那種有瘋狂思想的人,這樣的人很清楚他的許多想法將來證明是無價的.有創造 力的人具有柔韌性,他們能隨著形勢的變化而變化,破除習慣,毫無壓力的面對優柔寡斷和狀況的變化.和那些頑固呆板的人不同,他們不會受到意外的威脅.」 ——弗蘭克·戈布爾
37. 「在嚴格的定義下,發明創造這回事比起拼湊一幅幅的畫面還要有難度,而這些畫面只是來自回憶里聚集一起罷了!」——黑斯弗爾德公爵
38. 「在事實面前要像小孩子那樣老老實實地坐下來,准備放棄一切先入之見,謙卑地追隨大自然引向的任何地方和任何深淵,否則,你什麼也學不到.」——托馬斯·赫胥黎
39. 「嘗試是沒有用的,」愛麗絲說,「人們總是相信可能發生的事.」「可以說,你經驗不足,」女王說,「我像你這么大的時候,每天干半個小時.有時,早飯開始前,我就相信六件不可能發生的事情.」 —— 劉易斯·卡洛爾
40. 「創造力會感染的.傳遞下去.」—— 阿爾伯特·愛因斯坦
41. 「教育的基本目標就是培養具有創造新事物能力的人,他不是簡單地重復別人做過的事,而是具有創造性,擅於發明的發現者.」—— 讓·皮亞傑
42. 「有創造力的人願意生活在模稜兩可中.他不需要問題立即得到解決,而能等待合適的想法.」—— Abe Tannenbaum
43. 「入侵的軍隊會被抵抗,但誰也不清楚腦子里的下一個念頭是什麼.」—— 維克托·雨果
44. 「有了想法並將之付諸行動比徒有空空的想法更重要.」—— 愛德華·波諾
45. 「創造力產生的條件是：感到困惑,專注,接受沖突和壓力,每天重生,感到真正的自我.」—— 埃里克·弗洛姆
46. 「創造力是一種品質,你將它帶入你正在從事的活動之中.它是一種態度,一種內在的接近方式,告訴你如何看待事物.不論你在做什麼,如果你是高高興興地去做它,如果你很有愛心地去做它,如果你的做法並不是純粹為了經濟,那麼它就是具有創造力的.」—— 奧修
47. 「 當你變得越有創造力,你就變得更神聖.世上所有宗教都說神是創造者.我不知道他是不是創造者,但有一件事我是肯定的：當你變得越有創造力,你就變得越有神 性.當你的創造力達到了頂峰,當你的整個生命變成具有創造性的,你就生活在神裡面.所以他一定是那個創造者,因為那些具有創造力的人跟他最接近.愛你所做 的事,不論你在做的是什麼事,就讓你在做它的時候,要成為靜心的!」—— 奧修
48. 「每天都是有創造力的機會——畫布就是你的大腦,畫筆和水彩就是你的思想和感情,你的故事就是整個全景,完成的畫面是一部稱為『我的人生』的藝術之作.今天要仔細思考畫些什麼,因為這點很重要.」—— 驚異大奇航
49. 「創造力的一個矛盾的說法似乎是：為了有自己原始的思想,我們又必須熟悉別人的思想.」—— 喬治·奈勒
50. 「創造性的工作帶給我們的最高獎賞就是發揮創造力時的喜悅.光線充足的空間,美麗的愛情,神聖的上帝,不管我們如何稱呼,他們帶來的喜悅值得我們進行創造性的努力.除此之外,任何努力都是不完整的.」——瑪麗安娜·威廉姆森
51. 「世界對想像力而言只是一塊畫布.」——亨利·大衛·梭羅
52. 「要有創造力必須熱愛生活.只有熱愛生活,想提升生活價值,想給生活注入音樂,詩歌和舞蹈,你才有創造力.」—— 奧修
53. 「當我們不再試圖遵循自己和別人的模式,學會做自己,挖掘自己天賦時,我們就會發現屬於自己才能的本質.」——莎克蒂.高文
54.
「當你在描述
某個形狀、聲音或者色彩時
不要過於直白
而要隱晦一點兒
學會從不同角度
看待一切事物」
—— 劉易斯·卡洛爾
55. 「大膽的想法就像向前走步的棋子,它們可能會被擊敗,但它們也可能贏得比賽.」—— 歌德
56. 「我不理解為什麼有些人害怕新鮮思想.我害怕陳舊的思想.」—— 約翰·凱奇
57. 「藝術家是什麼?一位能在物質世界和超自然世界中找到自我的容身之處的省外人.我稱之為省,它就是介於有形和無形世界之間的邊界鄉村,這才是藝術家真正的領域.」——費德里科·費里尼
58. 「有些人使用東西；他們破壞這些東西.你是一個創造者,製造者.」——阿梅莉婭·艾特沃特-羅德斯
59. 「要想創造性地生活,我們必須不再害怕犯錯.」——約瑟夫·奇爾頓·皮爾斯
60. 「你不可能用完創造力.使用得越多,你就擁有越多的創造力.」—— 瑪雅·安傑洛
61. 「滿懷熱情地相信那些不存在的事物,我們就會創造出它們.不存在之物是我們不渴望的事物.」——尼可斯·卡贊扎基斯
62. 「 一切創造力的背後是寂靜.寂靜是基本狀態,是一切創造物和被創造物的重要組成部分.它是一股力量.藝術家從一塊空白的畫布——寂靜,開始創作.作曲家將它 置於音符之間之後.你的所有思想來源於你的存在,而你的存在最本質狀態是寂靜.寂靜的方式就是通過沉思.當你到達那一境界時,你就會了解真正的自由和力 量.今天,請停下了,花一分鍾,聆聽內心的寂靜.然後就知道了什麼干擾著你內心的寧靜.也許是消極思想,過去的記憶或者感情.當你知道了,你就會了解什麼 在挖掘你的創造力,於是你也知道內心需要做些什麼改變.」—— Relax7.com
63. 「我以前的一位導師,David Wagoner詩人,將創造過程分成瘋子、詩人和評論家三階段.他曾經告訴我,你需要在戲劇創造的舞台上找到讓自己留下來的魔力.」—— Sonia Gernes
64. 「人有生死,國有興衰,而思想永存.」—— 約翰·肯尼迪
65. 「不要害怕持有古怪思想,因為現在接受的每個觀點曾經都是不可思議的.」—— 伯特蘭·羅素
66. 「挖掘新思想比摒棄舊觀點更困難.」——約翰·梅納德·凱恩斯
67. 「多個世紀以來,千百萬人耿耿於懷,他們的想法和意見價值百萬——如果他們曾經邁出第一步,一切都解決了.」—— Robert M. Hayes
68. 「生活是不斷嘗試新鮮事物,看它們能否起作用.」——雷·布萊伯利
69. 「石器時代不是因為石頭用光而結束的.」—— 匿名
70. 「真正有創造力的人不介意他們做過的事,而是在乎他們在做什麼.動力主要來源於現在的生活.」—— 艾倫·科恩
71. 「藝術家在意識清楚情況下作畫、舞蹈、創作、設計和表演.我們探索未知世界.這使生活變得活潑有趣.」—— 茱莉亞·卡梅隆
72. 「真正有創造力的人能夠擺脫一切自我約束.」——傑若·詹波斯基
73. 「創造力是人們期望的一種可接受的態度,它能讓模具塑造成形」——托馬斯·特洛沃德
74. 「創造力幾乎能解決所有問題.創造性的行動,原創性所造成有的缺限的習慣,克服任何事.」—— 喬治·路易斯
75. 「無害的歡鬧和健康的快樂總是伴隨著天才.當我們錯以為重力就是巨力,嚴肅就是科學,華麗就是博學的時候,我們是在自欺欺人.」—— 科爾頓
1、保守是舒服的產物.——高爾基

2、創新就是創造性地破壞.——熊彼特

3、創新是科學房屋的生命力.——阿西莫夫

4、聰明的年輕人以為,如果承認已經被別人承認過的真理,就會使自己喪失獨創性,這是最大的錯誤.——歌德

5、獨創常常在於發現兩個或兩人以上研究對象或設想之間的聯系或相似之點.——貝弗里奇

6、對新的對象必須創出全新的概念.——柏格森

7、對於創新來說,方法就是新的世界,最重要的不是知識,而是思路.——-郎加明《創新的奧秘》

8、對於一個藝術家來說,如果能夠打破常規,完全自由進行創作,其成績往往會是驚人的.——卓別林

9、凡能獨立工作的人,一定能對自己的工作開辟一條新的路線.——吳有訓

10、凡是創新的時代總會有人死在半路上,但是這些失敗或者遇到困難的公司並不代表他沒有價值,他的價值就是告訴大家其實這個領域是可以一試的.——李學凌

11、非經自己努力所得的創新,就不是真正的創新.——松下幸之助

12、光看別人臉色行事,把自己束縛起來的人,就不能突飛猛進,尤其是不可能在科學技術日新月異的年代裡生存下去,就會掉隊.——本田宗一郎

13、或者創新,或者消亡.尤其是在技術推動型產業,再也沒有比成功消失得更快的了.——比爾·薩波里托

14、能正確地提出問題就是邁出了創新的第一步.——李政道

15、企業的成敗在於能否創新,尤其是當前新舊體制轉換階段,在企業特殊困難時期,更需要有這種精神.——黃漢清

16、人類的創新之舉是極其困難的,因此便把已有的形式視為神聖的遺產.——蒙森

17、如果你要成功,你應該朝新的道路前進,不要跟隨被踩爛了的成功之路.——約翰·D.洛克菲勒

18、如若說,在創新尚屬於人類個體或群體中的個別傑出表現時,人們循規蹈矩的生存姿態尚可為時代所容,那麼,在創新將成為人類賴以進行生存競爭的不可或缺的素質時,依然採用一種循規蹈矩的生存姿態,則無異於一種自我潰敗.——金馬《21世紀羅曼司》

19、若無某種大膽放肆的猜想,一般是不可能有知識的進展的.——愛因斯坦

20、想出新辦法的人在他的辦法沒有成功以前,人家總說他是異想天開.——馬克·吐溫

21、想像力比知識更重要,因為知識是有限的,而想像力概括著世界上的一切,推動著進步,並且是知識進步的源泉.——愛因斯坦

22、要創新需要一定的靈感,這靈感不是天生的,而是來自長期的積累與全身心的投入.沒有積累就不會有創新.——王業寧

23、一個人想做點事業,非得走自己的路.要開創新路子,最關鍵的是你會不會自己提出問題,能正確地提出問題就是邁開了創新的第一步.——李政道

24、一些陳舊的、不結合實際的東西,不管那些東西是洋框框,還是土框框,都要大力地把它們打破,大膽地創造新的方法、新的理論,來解決我們的問題.——李四光

25、有了精神的實驗和觀測作為研究的依據,想像力便成為自然科學理論的設計師.——廷德爾

26、在創造家的事業中,每一步都要三思而後行,而不是盲目地瞎碰.——米丘林

27、在科學上,每一條道路都應該走一走.發現一條走不通的道路,就是對於科學的一大貢獻.——愛因斯坦

28、這個世界變得越來越發達,同時由於發達之後導致很多人感覺無聊,當這個世界變得出奇無聊的時候,有些人就變得出奇聰明,把別人的無聊變成現金,這就是想像力.——江南春

29、只有先聲奪人,出奇制,不斷創造新的體制、新的產品、新的市場和壓倒競爭對手的新形勢,企業才能立於不敗之地.——黃漢清

30、致富的秘訣,在於「大膽創新、眼光獨到」八個大字.——陳玉書

31、作出重大發明創造的年輕人,大多是敢於向千年不變的戒規、定律挑戰的人,他們做出了大師們認為不可能的事情來,讓世人大吃一驚.——費爾馬

⑤ 創造力的重要性有哪些

所謂創造力,是指人們在創造性解決問題過程中表現出來的一種個性心理特徵，是根據一定的目的，運用一切已知信息，產生出某種新穎、獨特、有社會或個人價值的產品的能力，其核心是創造性思維能力。每個孩子都有這種能力。

既然創造力的核心是創造性思維能力，那麼，創造性思維能力又指的是什麼呢？

思維它有多種形式，有抽象思維、概念思維、邏輯思維、形象思維、意象思維、直感思維、社會思維、靈感思維、反向思維、相關思維等等，創新思維是其中一個。那什麼叫做創新思維呢？創新思維的概念，指的是不受現成的常規的思路的約束，尋求對問題的全新的獨特性的解答和方法的思維過程。不要受什麼約束，要全新的。尋求對問題的全新的獨特的這樣的解答，這樣的方法尋找出來，這樣的思維過程，我們叫創新思維。創新思維它是相對於傳統性思維，創造性思維是所有人都有的。我們每一位孩子，都有創造性思維，都有創新思維。

創造力，也就是創新思維能力，到底有什麼樣的重要性呢？

舉一個例子：兩個推銷人員到一個島嶼上去推銷鞋。一個推銷員到了島嶼上之後，氣得不得了，就發現這個島嶼上每個人都是赤腳。他氣餒了，沒有穿鞋的，推銷鞋怎麼行，這個島嶼上是沒有穿鞋的習慣的。馬上發電報回去，打手機回去，鞋不要運來了，這個島上沒有銷路的，每個人都不穿鞋的，這是第一個推銷員。第二個推銷員來了，高興得幾乎昏過去了，不得了，這個島嶼上的鞋的銷售市場太大了，每一個人都不穿鞋啊，要是一個人穿一雙鞋，不得了。那要銷出多少雙鞋出去，馬上打電報，空運鞋來，趕快空運鞋。

同樣一個問題，常規思維與創新性思維，不同角度，得出的結論也是不一樣的。

再比如，小孩的創新能力也是需要大人去挖掘的。小學生問老師：老師，天上有一個太陽，會不會有兩個太陽？老師說：瞎說，「國無二君，天無二日」，怎麼會兩個太陽。如果是這樣，小孩的創新思維就被泯滅了，天上可能就有兩個太陽，五個太陽，宇宙無限，銀河系太陽系可能有很多，這個創新性思維就被埋沒了。我們每一個人都有，平常人他是傳統性的思維，常規性的思維佔主導，所以它的創造力發揮不出來。

一個孩子的創造力不是憑空而來的，這有一個過程。

首先，孩子需要有一個認知世界的過程。

如果要創新，至少需要對舊事物有一定的了解，在舊事物的基礎上，通過創造性思維，展開無限想像，從而發展成新事物。家長們在這期間，一定要鼓勵孩子摒棄呆板的思維，發揮無限的想像力，同時，最重要的是要尊重孩子的好奇心和想法，給予他們獨立的思考空間，這樣會更有助於孩子創造力的培養。孩子在輕松愉快的環境之中，充分發揮自己的創造性，這樣既能增加孩子的自信心，又有利於孩子創造能力的發展，使孩子變得更聰明。

其次，讓孩子學會觀察新事物。

觀察力的培養，對孩子創造力的開發有著至關重要的意義。從心理學來說，觀察力是體現一個人能力很重要的一個方面。俄國生理學家巴甫洛夫經過多年對大腦條件反射研究得出一條至理名言：「觀察，觀察，再觀察!」可以這么說，現在的很多家長往往嘔心瀝血地教孩子去早早地學習寫字畫畫、唱歌跳舞，不僅費事費力，效果還不好。很少有家長去教孩子去觀察。很多家長不清楚大腦高級思維的啟動，大部分來自觀察，因此要提高孩子的創造力，家長對孩子觀察力的訓練就顯得十分重要。

再次，訓練孩子的動手能力。

作為家長，首先要認識到孩子動手實踐是孩子成長的基礎，動手能力的培養是鍛煉孩子手腦結合的良方，也是孩子身心和諧發展的必經過程。家長應該多創造條件讓孩子「想自己做事」，給孩子一個動手做事的機會，不能怕「孩子受傷」這種「過度好心」剝奪了孩子成長的機會，也正是有了「動手做事」的基礎，孩子才會有提升創造力的空間。孩子在動手的過程中，更加能夠產生新的想法，更能夠用創新思維方式去解決問題。如果不讓孩子多動手，這種可貴的創新精神萌芽,就會被扼殺在搖籃中,孩子能在模仿順從中長大,失去創造新事物的機會、條件和信心,而最終很可能成為平庸的、缺乏獨立見解的人,被時代所拋棄。

玩轉發明一直專注培養動手創造人才，並在這條道路上有了小小成果——已幫助幾千個家庭的孩子，動手創造了上萬件作品，其中有三千多項申請了專利。

孩子在這里不僅學到了發明知識，更重要的是學到了思維能力，動手創造和自主思考的能力。不管未來如何發展，這些孩子都有自己的主見，對待問題也有更多的解決辦法。

⑥ 創造力往大處說是什麼

往大處說是打破常規的思維方式。

創造力，是人類特有的一種綜合性本領。一個人是否具有創造力，是一流人才和三流人才的分水嶺。它是知識、智力、能力及優良的個性品質等復雜多因素綜合優化構成的。創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力。它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。

拓展資料：

真正的創造活動總是給社會產生有價值的成果，人類的文明史實質是創造力的實現結果。對於創造力的研究日趨受到重視，由於側重點不同，出現兩種傾向，一是不把創造力看作一種能力，認為它是一種或多種心理過程，從而創造出新穎和有價值的東西，二是認為它不是一種過程，而是一種產物。一般認為它既是一種能力，又是一種復雜的心理過程和新穎的產物。

有人認為，根據創造潛能得到充分的實現。創造力較高的人通常有較高的智力，但智力高的人不一定具有卓越的創造力。根據西方學者研究表明，智商超過一定水平時，智力和創造力之間的區別並不明顯。創造力高的人對於客觀事物中存在的明顯失常、矛盾和不平衡現象易產生強烈興趣，對事物的感受性特別強，能抓住易為常人漠視的問題，推敲入微，意志堅強，比較自信，自我意識強烈，能認識和評價自己與別人的行為和特點。

創造力與一般能力的區別在於它的新穎性和獨創性。它的主要成分是發散思維，即無定向、無約束地由已知探索未知的思維方式。按照美國心理學家吉爾福德的看法，發散思維當表現為外部行為時，就代表了個人的創造能力。

可以說，創造力就是用自己的方法創造新的，別人不知道的東西。

⑦ 關於創造力的名言有哪些

1. 人可以老而益壯，也可以未老先衰，關鍵不在歲數，而在於創造力的大小。——盧爾卡爾斯基

2. 神從創造中找到他自己。——泰戈爾

3. 生活不是靜止，而是同靜止作斗爭，是創作，是創造，是對「永恆舊事物」的吸引力的永恆反抗。——羅曼·羅蘭

4. 創舉促進創造力的發展。——歌德

5. 毫無疑問，創造力是最重要的人力資源。沒有創造力，就沒有進步，我們就會永遠重復同樣的模式。——愛德華·波諾

6. 我創造，所以我生存。——羅曼·羅蘭

7. 創造包括萬物的萌芽，經培育了生命和思想，正如樹木的開花結果。——莫泊桑

8. 熟是經驗，巧是創造。——徐特立

9. 萬事皆由人的意志創造。——普勞圖斯

⑧ 有關創造力的名言警句

1、我創造，所以我生存。——羅曼·羅蘭
2、我們要獲得現有的一切，而且要創造現在還沒有的新事物！——高爾
3、無可否認，創造力的運用、自由的創造活動，是人的真正的功能；人的創造活動，是人的真正的功能；人在創造中找到他的真正幸福，證明了這一點。——阿諾德
4、希望在燒毀「舊事物」的火焰頂上出現光輝燦爛的「新事物」。——泰戈爾
5、已經創造出來的東西比起有待創造的東西來說，是微不足道的。——雨果
6、創舉促進創造力的發展。——歌德
7、創新就是創造一種資源。——彼得·杜拉克
8、創造，不論是肉體方面的或精神方面的，總是脫離軀殼的樊籠，捲入生命的旋風，與神明同壽。——羅曼·羅蘭
9、人材最本質的特點在於創造。——箴言
10、人可以老而益壯，也可以未老先衰，關鍵不在歲數，而在於創造力的大小。——盧爾卡爾斯基
11、神從創造中找到他自己。——泰戈爾
12、生活不是靜止，而是同靜止作斗爭，是創作，是創造，是對「永恆舊事物」的吸引力的永恆反抗。——《羅曼·羅蘭傳》
13、世界上所有美好的事物都是創造力的果實。——米爾
14、創造包括萬物的萌芽，經培育了生命和思想，正如樹木的開花結果。——莫泊桑
15、創造的神秘，有如夜間的黑暗，是偉大的。而知識的幻影，不過如晨間之物。——泰戈爾

⑨ 人的創造力有幾種類型

我們知道，創造力是指能夠提供獨特的，具有社會意義的產物的能力，而它又是在創造性活動中才能表現出來的，並且在創造性活動中反映出創造力高低水平的差異。因此，至少可以在三個層面上來對人類的創造力進行分類，即可以從人類創造性活動所得的結果——產物、產品上來劃分創造力，也可以從創造性活動這個層面來劃分創造力，還可以根據創造力水平的高低來劃分創造力。

美國創造心理學家泰勒依據創造力水平的層次，把它區分為以下5種類型：

(1)表露式創造力

這是最初級層次的創造力，通常是指個體在兒童時期所顯露出來的創造力。物理學家牛頓在少年時代就開始獨立製造小水車、精巧的風車；德國數學家高斯在上小學時就能解級數求和的問題；唐代詩人駱賓王在7歲時就寫出了《詠鵝》詩；宋代方仲永在孩童時期就能作詩，深得王安石的稱贊等等。這種表露式的創造力如果得到培養與發展，就會發展為高級水平的創造力；如果得不到培養與發展，就會夭折。

(2)生產的創造力

這是指發展各種技術、創造出新物質產品的生產力，它以技術性、實用性為特徵。

(3)發明的創造力

這是指發明新機械、新工具、新技術、新工藝、新方法、新產品的創造力。

(4)革新的創造力

這是指革新某種機械、工具、技術、工藝、方法、產品的創造力。

(5)深奧的創造力

這是最高級水平的創造力。這種創造力的成果是發現新的規律，提出新的原理原則，創立嶄新的理論體系，而這些新的規律、新的原理原則、新的理論體系能形成新的學派或開辟新的領域，在人類認識史和科學史上能起到劃時代的偉大作用。

也有人根據創造力所應用的具體領域，將創造力劃分為以下幾類：

(1)哲學型創造力

這種創造力是同哲學知識、橫斷科學知識結合在一起的。這種哲學型創造力是一種概括和抽象思維能力極強的能力。因此它要求具有極強的邏輯思維能力，要求具有能夠在最一般、最普遍的哲學范疇內進行哲學思辨的能力。

(2)數學型創造力

這種創造力是同數學知識結合在一起的，其成果是各門數學分支學科與科學論文。這種數學型創造力的特點是抽象思維能力極強，能夠在很高的層次上充分自由地運用各種脫離具體事物的符號，這種能力的最大表現就是對符號的一種操縱能力。這種數學型的創造力不僅體現在數學領域，還體現到了各種自然科學、社會科學和工程技術科學中去，創建了許多邊緣型學科。

(3)科學型創造力

這是體現在科學研究領域中的一種創造力，這種科學型的創造力不僅要求有很高的科學素養，更要求有在各自領域中所要求的領悟力與洞察能力。根據不同的科學研究領域，科學型創造力又可分為：

①自然科學型創造力。表現為在自然科學中的一種超群創造力。它體現為對自然科學的特殊興趣及由此而產生的驚人洞察力。

②社會科學型創造力。這是表現在社會科學領域中的一種創造力。這種創造力既要求有很高的洞察能力，又要有很高的思辨能力。

③意識科學型創造力。這是以思維科學領域為基礎的創造力，表現為意識心理的極大熱情和預見能力。

(4)藝術創造力

這是以一定的藝術知識、藝術技巧為基礎的，其創造成果是各種形式的藝術作品的創造力。藝術創造力要藉助於形象思維力、情感思維力、靈感和美感。藝術創造力又可分為：

①文學藝術創造力。這種創造力藉助於形象思維、想像和靈感，以語言形式表達。

②表演藝術創造力。這種創造力必須藉助於說、唱、動作和體形的表演。

③造型藝術創造力。它是用一定的物質材料塑造可視的平面或立體的藝術形象的能力。

總之，創造力的表現形式是復雜多樣的，人們可以用創造力的水平、創造性成果和創造活動的類型來區分創造力。從創造力的分類也可以看出創造力是多種多樣的，其表現形式也各不相同。同時對於人類個體而言，可能會偏向某一個具體的領域，而不可能在每一個方面、每個層次上都表現出同等的創造性來。

當然，對創造力的劃分，也並不認為各創造力之間就是相互隔絕的。相反，各創造力之間是相互促進、相互作用的，許多創造力之間具有很高的相關性。因此，有些人在許多方面均表現出超常創造力就不足為奇了。如我國東漢的張衡，既是天文學家，又是文學家，還對繪畫很有研究。義大利人達·芬奇也是一樣，他不但在藝術方面有驚世之作，在科學、機械、水利等方面也很有造詣。