交叉性創造

① 簡述創造性思維的概念及其主要特徵

什麼是創造性思維 ? 我們可概略定義為，反映事物本質屬性和內在、外在有機聯系，具有新穎的廣義模式的一種可以物化的思想心理活動。這是人類智慧最集中表現的思維活動。它使人類突破各種自然極限，在一切領域開創新的局面，以不斷滿足人類精神與物質的需求。

根據上述定義，創造性思維具有主動性，目的性，預見性、求異性、發散性、獨創性、突變性等的特徵，它可以是正向、逆向的線性思維，也可以是縱向橫向的平面思維，但更重要的是三維立體思維與多維的空間思維，因為科學的整體性與交叉性，問題的多元性與聯系性，必須要依靠先發散後收斂

② 簡述創造性思維的特徵與過程

創造性思維具有廣來闊性，深刻自性、獨特性、批判性、敏捷性和靈活性等特點。
創造性思維主要特徵
1、創造性思維具有新穎性，它貴在創新，或者在思路的選擇上、或者在思考的技巧上、或者在思維的結論上，具有著前無古人的獨到之處，在前人、常人的基礎上有新的見解、新的發現、新的突破，從而具有一定范圍內的首創性、開拓性。
2、創造性思維具有極大的靈活性。它無現成的思維方法、程序可循，人可以自由地海闊天空地發揮想像力。
3、創造性思維具有藝術性和非擬化的特點，它的對象多屬"自在之物"，而不是"為我之物"，創造性思維的結果存在著兩種可能性。
4、創造性思維具有著十分重要的作用和意義。首先，創造性思維可以不斷增加人類知識的總量;其次，創造性思維可以不斷提高人類的認識能力;再次，創造性思維可以為實踐活動開辟新的局面。此外，創造性思維的成功，又可以反饋激勵人們去進一步進行創造性思維。正如我國著名數學家華羅庚所說:"'人'之可貴在於能創造性地思維。"

③ 為什麼說自然辯證法是一門綜合性，交叉性和哲理性學科

自然辯證法試題答案
1、為什麼說自然辯證法是一門綜合性、交叉性和哲理性的學科？
自然辯證法是馬克思主義哲學的重要組成部分,是關於自然界和科學技術發展的一般規律以及人類認識和改造自然的一般方法的科學。003-1。自然辯證法的研究對象為自然界的辯證法（自然觀）、科學技術研究的辯證法（科學方法論）和科學技術發展的辯證法（科學技術觀）。自然辯證法的研究對象和內容決定了它是一門具有哲學性質的學科,是辨證唯物主義的一個分支學科。003-2,003-3。自然辯證法既不同於哲學,又不同與自然科學（科學技術）,它是處於哲學和自然科學之間的一個中間層次的學科,是聯系哲學與自然科學的紐帶和橋梁,是自然科學與馬克思主義哲學之間相互交叉、相互滲透的產物。自然辯證法的創立與發展同哲學與科學技術的進步密切相關,是馬克思主義關於科學、技術及其與社會關系的已有成果的概括和總結。由於科學技術在發展過程中同社會發展的關系越來越密切,所以也是協調人與自然、科技與社會關系的需要。所以說自然辯證法是一門綜合性、交叉性和哲理性的學科。

2、結合我國的生態實際談談你對生態危機的看法？
生態危機：指的是由於人類不合理的活動，在全球規模或局部區域導致生態過程即生態系統的結構和功能的損害、生命維持系統瓦解，從而危害人的利益、威脅人類生存和發展的現象。所謂「生態危機"，首先是人與自然的關系的危機。當代全球性「生態危機"的出現，是同過去三四個世紀中人把自己視做自然的統治者和主宰者的觀念與態度有著密切的關系。「這種統治、征服、控制、支配自然的慾望是現代精神的中心特徵之一。」在這種觀念的制約和影響下。人們追求的主要是使自然界來畲乎人的需要、目的和特性，卻較少考慮如何使人的需要和特性等適合和適應自然的特性、法則和生態規律；人們普遍注重強調人改造、征服和戰勝自然的力量的增長提高與發展，而忽視人和自然之間物質交換的調節能力和人對不斷變化著的自然界的適應能力的訓練、提高和發展；人們一味陶醉於對：大自然的勝利和統治，卻忽視了我們對自然的每一勝利，都要受到大自然的報復和懲罰。「生態危機"與社會問題息息相關，是社會異化的產物。例如，當今出現的環境污染問題既包括發達國家，也包括眾多的發展中國家，其主要原因就在於發達國家置全人類的長遠利益和國際公法於不顧，肆意向發展中國家傾倒垃圾、化學廢料，把公害型企業轉移到發展中畫家，而發展中國家由於貧窮和債務也加劇對自然資源的開發。全球性「生態危機"是傳統工業生產方式的必然結果。傳統工業是建立在大量消耗自然資源和排放廢棄物的粗放式生產經營方式之上的，它尋求最大限度地滿足人的物質需求。人類通過發展科學技術極大地擴張了駕馭自然的種種能力，卻沒有同樣擴大保存和保護自然的能力。傳統工業無限度地向自然界索取，使得人類能夠以從前無法想像的巨大力跫來燃燒、砍伐、挖掘、移動、改變各種各樣的物質，從而嚴重地損壞人類賴以生存和發展的生態系統。全球性「生態危機」也是由於傳統的發展觀把發展等同於經濟增長、單純地追求經濟增長所致。20世紀下半葉以來，在新技術革命的推動下，傳統發展觀為世界許多國家所運用。按照這種發展觀，自然資源可以無償地利用。古典經濟學家認為沒有人類勞動參與的東西就不能體現價值，因此自然資源是無價的或低價的，可隨意地無償地利用，自然環境的各種資源是無限的，「取之不盡，用之不竭」。於是．工業革命以來的巨大經濟增長即以漫無節制地消耗地球上大量不可再生資源為代價。按照這種發展觀，就可以把發展理解為國民生產總值(GNP)的增長，將GNP作為衡量國家的生產力水平、國民生活水平和綜合國力的首要指標。但在這一指標中，既投有反映自然資源的消耗，也沒有反映環境質量這一重要價值的喪失程度。事實證明，這種發展觀是有很大局限性和片面性的。

3、科學的本質是什麼？
馬克思對科學本質的論述：（1）科學是人對自然界的理論關系和實踐關系；（2）科學是一種社會的、精神生產領域的勞動；（3）科學是生產力；（4）科學既是觀念財富又是實際財富。所以馬克思把科學看著「人對自然界的理論關系」，即科學是人對自然的能動認識和反映關系。 （一）科學是一種認知活動
科學具有求真性，所依據是具有客觀性的自然現象，自然科學通常需要滿足以下幾個條件：一是追求真理；二是具有解釋性和預見性；三是具有可檢驗性。
（二）科學是人與自然的對話
0063-1。科學是人類的一種精神生產領域的社會勞動，馬克思、恩格斯認為，科學是一種知識形態的生產力。科學不僅是認識自然界的強大武器，而且是在社會生產中形成的人對自然界的實踐關系。
（三）科學是一種社會建制
科學作為一種社會建制，和其他社會規范體系相比，主要表現在：1.具有一套自然形成的、特殊的社會規范體系。2.從業人員的主體是受過嚴格訓練的職業科學家和科學家組成的科學的共同體。3.有一套獨具特色而有行之有效的獎勵制度，科學獎勵的核心不是金錢而是同行認可。一個國家的科學社會建制的狀況，已經成為衡量這個國家經濟、政治、軍事等綜合實力的標准。

4、如何評價技術悲觀論和技術樂觀倫？
技術樂觀主義產生於人類對技術的社會功能有所了解但又缺乏理性認識的特定歷史條件下，其實質是「技術崇拜」或「技術救世主義」，其基本特徵是把技術理想化、絕對化或神聖化，視技術進步為社會發展的決定因素和根本動力。
090-1。技術悲觀主義雖然沾染一個「悲」字，暴露出其整體上的消極情懷和非理性主義，但在其背後卻蘊藏著反思和批判的意志和超越現實的吶喊。悲觀主義作為一種否定性的技術觀，自始至終都存在於人類文明的歷史進程之中，只不過由於人們的觀察角度不同、生活體驗不同、價值追求不同，而對技術的恐怖心理、批判程度表現不同。
090-2。092-3。技術樂觀主義和技術悲觀主義等哲學觀的區別在於它重視具體的社會條件對技術的作用的影響而不是孤立地討論技術的作用。馬克思、思格斯是辯證唯物主義者，他們既承認技術對社會發展的作用與影響，也強調了社會對技術及其發展所起到的引導和作用。馬克思、思格斯的技術社會觀既不是單純的技術決定論，也不是單純的社會決定論．而是關於技術系統與社會系統互動的理論。因此，不能對馬克思、恩格斯的論述進行斷章取義地片面臆斷，而應當今面、准確地理解和把握馬克思、恩格斯的技術社會觀思想。只有這樣．才能正確認識技術與社會的辯證關系，樹立科學的技術社會觀（有時間就寫）
5、結合你所學的學科，思考數學方法在科學研究中的應用？
115-1。在科學研究中有著重要的作用。
第一，為科學研究提供簡潔精確的形式化語言。用數學語言來描述事物及它們之間的關系可以保證理論體系內部邏輯的自洽和簡潔。加上生物統計學。如物理學：在動力學中，用一組偏微分方程就可以概括地描述經典電磁理論的全部基本規律；在量子力學中，用希爾伯特空間和算符就可以把微觀世界中各種量的關系描述的一清二楚。
第二，為科學研究提高數量分析和計算方法。牛頓《自然哲學之數學原理》、拉格朗日的分析力學、海森堡的矩陣力學等就是運用數學方法的邏輯嚴密性構造科學理論體系的典範。
第三，為科學研究提供了邏輯推理工具。眾所周知，數學中的命題、公式都要嚴格地從邏輯上加以證明後才能確立，數學的推理必然遵循形式邏輯的基本法則，以保證從某一前提出發導出的結論在邏輯上是准確無誤的。
6、如何理解模仿創新？
模仿創新即通過模仿而進行的創新活動，具體包括兩種方式：
第一種是完全模仿創新。即對市場上現有產品的仿製。一項新技術從誕生到完全使市場飽和需要一定時間，所以創新產品投放市場後還存在一定的市場空間，使技術模仿成為可能。但完全模仿本質上也帶動了企業的技術創新活動，很多企業發展都從模仿其他企業技術開始。
第二種是模仿後再創新。這是對率先進入市場的產品進行再創造，也即在引入他人技術後，經過消化吸收，不僅達到被模仿產品技術的水平，而且通過創新，超過原來的技術水平。要求企業首先掌握被模仿產品的技術訣竅，在進行產品功能、外觀和性能等方面的改進，使產品更具市場競爭力。
模仿創新優勢在於可節約大量研發及市場培育方面的費用，降低投資風險，也迴避了市場成長初期的不穩定性，降低了市場開發的風險。但是同時難免在技術上受制於人，而且新技術也並不總是能夠輕易被模仿的。隨著知識產權保護意識的不斷增強，專利制度的不斷完善，要獲得效益顯著的技術顯然更不容易了。自己回答自主創新。
模仿創新具有以下幾個方面的特性：(1)積極跟隨性。(2)市場開拓性。(3)「看中學」的積累性。(4)資源投入的中間聚積性。

7、科學家應遵循科技倫理嗎？科學家的社會責任有那些？
科學家應遵循科技倫理。166-1。科學認識世界的目的在於服務於人類，無論以科學的借口殘害無辜的人，還是科學的成果成了構成人類的危害，都不能僅僅把責任推卸給科學或者是用科學的人，科學家要自身負起責任。科學應該造福於人類，為民眾服務；科學應該用於和平的目的而不是戰爭；科學家要保證科學研究的後果不會引起嚴重的生態破壞，不會危害我們這個一代以及我們後代的生存安全，科學家要對研究後果負責，對其研究成果進行認真的評估，發現科學研究違背科研理論需立即中斷，並公開申明；科學家要做出承若，通過自身行動，體現高標準的道德。科學工作者進行科學研究和醫學實踐，尤其是進行人體實驗和動物實驗，應該遵循社會倫理、生命倫理、動物倫理等。技術工作者，尤其是工程師，在工程技術活動中，應該遵循一定的職業倫理和社會倫理准則，應該承擔對社會、專業、僱主和同事的責任，應該對工程的環境影響負有特別的責任，規范自己的行為，為人類福祉和環境保護服務。科學家的倫理規范構建僅靠輿論支持、道德示範是遠遠不夠的。如果體制上缺乏科技道德行為的懲戒機制,對社會心理就會產生一種消極的暗示作用。只有對科技界的非道德行為通過法律的手段堅決予以懲治和消除,新的倫理規范確立才可能有效的保證。

8、如何保障科學技術在社會中健康、持續地運行？
科學技術是第一生產力。168-1。為了科學技術的健康發展，必須從經濟條件、社會環境與國家政策三個方面予以保證。從政策、法規與組織機構，制度化諸方面予以保證，包括建立保障研發活動社會運行的機制，建立保障科學技術發展的決策機構，建立適應市場經濟的科學技術體制。169-2（7點）
只要能夠時刻牢記「科學技術」發展的最終目的是為了「給人類最大限度地帶來快樂幸福」這個大方向就能夠在社會中健康、持續地運行了。 有了這個社會發展前進的總體方向，一旦某些科學技術的發展損害或可能損害到社會的整體幸福時，我們就要堅決禁止發展和使用這樣的科學技術，反之，有利或更有利於社會整體幸福的，我們就不斷的支持這樣的科學技術。

9、技術創新在社會經濟發展中的作用？
技術創新實際上是以新產品(或改進產品)、新方法、新工藝的形式實現具有社會經濟意義和市場意義的技術發明的首次應用。技術創新的來源並非限於新的技術發明，同時還包括先前存於「技術庫」中的原有技術發明和原有技術創新成果。
1.技術創新是新興產業成長壯大和產業結構調整的關鍵
2.技術創新是產業結構升級的前提和動因
任何一個國家經濟的持續、穩定、協調發展,都依賴於該國產業結構的升級.
3.技術創新是實現經濟增長方式由粗放型向集約型轉變的關鍵
4.技術創新是區域經濟競爭力提高的根本保障
第一，技術創新改變區域生產與生活方式,創造區域持續競爭能力，第二，.技術創新推動區域社會經濟組織結構和管理模式的變革,為區域競爭力的提升創造了制度基礎

10.如何建設創新型國家？
創新型國家是指以先進的科學和教育為基礎，以自主創新為主線，並與制度創新、管理創新、文化創新等多種創新互動，使國內外創新成果迅速向現實生產力轉化，自主創新能力不斷增強、經濟增長質量不斷提高、經濟結構不斷優化，經濟和社會充滿活力的國家。建設創新型國家是提高我國國際競爭力的迫切需要，是貫徹落實科學發展觀,全面建設小康社會的重大舉措,是推進我國當前發展面臨的突出矛盾和問題的緊迫需要。
一是要建設創新型國家必須增強自主創新能力。
二是加快建設國家創新體系,支持基礎研究、前沿技術研究、社會公益性技術研究.
三是加快建立以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系,引導和支持創新要素向企業集聚,促進科技成果向現實生產力轉化.
四是深化科技管理體制改革,優化科技資源配置,完善鼓勵技術創新和科技成果產業化的法制保障、政策體系、激勵機制、市場環境。
五是實施知識產權戰略.
六是充分利用國際科技資源。
七是進一步營造鼓勵創新的環境,培養造就世界一流科學家和科技領軍人才,使創新智慧競相迸發、創新人才大量涌現.

④ 什麼是平行性社交什麼是交叉性社交

平行性社交就是指兩人之間不是有組織有目的的聚集在一起進行社交，而是回因為一件東西聚集答在一起，但是仍然是各自玩各自的。比如2歲半之前的寶寶會因為同樣喜歡在水池玩水而共同在」水池「這個「玩具」玩耍，但是兩人之間沒有語言交流，還是各自玩各自的。

交叉性社交，可以把你看做中間人，兩個不同的社交圈通過你進行社交信息的交換和社交活動。

(4)交叉性創造擴展閱讀：

人際交往又稱社會交往即個人與個人、個人與群體或群體與群體之間通過一定方式進行接觸，從而在認知、情感和行為上相互影響的過程。

人際交往與人際關系的重要意義

（1）良好的人際交往有助於深化自我認識，完善自我。

（2）良好的人際交往有助於促進社會化進程，增強人格魅力。

（3）良好的人際交往有助於建立和諧的人際關系，實現人生價值．

（4）良好的人際交往有助於增進友誼，提高幸福指數。

（5）良好的人際關系有助於提高心理健康水平。

⑤ 創新主體的知識結構強調什麼和學科交叉性

這個無法確定，每年都是根據招生人數來確定錄取分數的。例如：假定今年鄂爾多斯一中要招500人，通過看最終成績發現580分以上恰有500人，所以分數線可能劃在580，但是根據具體情況也可能有一定出入。

⑥ 業務交叉性的介紹是什麼

通過把時間，金錢、構想、活動或演示空間等資源整合，為任何企業，包括家庭式小企業、大企業或特許經營店提供一個低成本的渠道，去接觸更多的潛在客戶。

⑦ 為什麼說現代傳媒美學是新興學科和交叉性學科

1.理論傳播學

在經濟、社會日益信息化、全球化時代，研究人類信息傳播活動及其規律的傳播學已經成為重要的基礎性學科。本研究方向在傳播學學術體系中處於核心地位，是學術體系基礎理論。

本研究方向的特點是在從傳播歷史發展入手研究傳播活動的普遍規律的基礎上，側重於研究代表傳播發展方向的，以廣播電視、互聯網為主體的傳播活動及其規律。傳播學所具有的跨學科特徵決定了其研究方法的綜合與多元。宏觀上，本方向研究有助於我國經濟、社會信息化過程中把握傳播活動的過程、機理和效果等的基本規律，從新的學術角度，用新的研究方法探討、開拓傳統學術領域；微觀上，本研究方向結合我國傳播業，尤其是廣播電視業、互聯網等新媒體的實踐，研究廣播電視等電子媒體傳播的手段、受眾、改革等重大問題。

本研究方向碩士研究生的培養目標：為包括廣播電視在內的各級各類傳播媒體、政府相關機構、企事業宣傳或公關部門等培養高素質的專門人才，同時兼顧學生理論、科研及教學能力的培養。通過學習，學生將形成寬厚的人文及社會科學基礎，全面掌握傳播學原理、理論框架和實踐技能，具備對傳播現象、媒介實踐的批判及反思能力，成為具有現代傳播理論素養、適應當前信息傳播業以及媒介研究、教育領域實際需要的專業化的應用人才。

2.應用傳播學方向

(1)媒介經營管理是一級學科「新聞學與傳播學」、二級學科「傳播學」之下的研究方向。媒介經營管理主要研究大眾傳媒經營管理活動及其規律，作為新興的交叉型學科研究，研究范圍主要體現了新聞傳播學和管理學、經濟學的交叉和融合。

本研究方向為應用研究，研究的主要內容有：宏觀層面的媒介產業政策和產業規制的研究、媒介發展戰略研究，中微觀層面的媒介策劃、媒介品牌、媒介營銷等研究。

本研究方向要求學生系統地掌握新聞傳播學和管理學、經濟學的基本理論，在此基礎上主要運用對比研究法，對比國外傳媒集團先進的媒介運營模式；運用案例分析法，分析研究國內外具有代表性的傳媒經營管理案例；運用實地考察法，讓學生深入傳媒一線參與實踐；運用定性定量相結合的研究法，對媒介市場的描述要從定性和定量的角度去研究。媒介經營管理作為新興的交叉型應用型學科，研究方法較為綜合，總體強調第一手資料的佔有，著重與傳媒產業發展需要結合，和本學科理論發展相聯系。

本方向研究依託傳媒大學的綜合學科交叉平台，如與傳媒經濟研究、受眾研究、媒介市場調查研究、廣告學研究等的有機結合，依託長期以來形成的與各種強勢媒介的有效關聯，使媒介經營管理研究具有學科延展性、專業貼近性和內容實用性的優勢。

本研究方向為傳媒產業培養應用與研究並重型人才，碩士生應通曉傳媒經濟和傳媒經營管理的實務，具備傳媒專業素養以及經營管理的素質和技能，同時具有較強的理論研究能力和一定的教學能力。對學生量才側重培養，畢業學生可為勝任傳媒產業領域專業性經營管理工作的應用型人才，可為承擔政府和行業主管部門高層次的媒介管理工作的管理型人才，可為高校和科研機構的教學與科研工作的研究型人才。

(2)媒體創意是媒介競爭的產物，是市場化時代媒介生存與發展的必要手段。其基本內含，是指現代傳媒面向市場需求和變化，在信息建構與傳播以及媒介經營與管理的各個領域、各個層面、各個環節所採取的具有創新性、創造性的策略和構思。其要旨在於因勢而變，不斷推陳出新。其范疇涉及傳媒運作的方方面面，簡單地說，可概括為創意傳播、創意經營和創意管理三大領域。目前，本方向研究生的培養主要定位在創意傳播領域。

創意傳播研究的主要內容是，在關注大眾傳媒發展動態、把握創意實務前沿、解析有關創意案例的基礎上，在理論與實踐互動、多維理論與多學科知識的交叉、融合中，全面總結、探討各類大眾傳媒的創意傳播規律。研究方法主要採用定性與定量相結合的方法。其學術視域涉及到傳播學、美學、社會學、人類學、心理學、大眾文化、系統科學、市場營銷、創新思維等多學科理論和知識。其研究特色，一是綜合性、交叉性，二是較強的實踐指向。目前，中國傳媒大學對該領域的教學與研究在國內居領先地位。

本方向培養的研究生要求具有較為扎實的傳媒理論功底，相對開闊的知識視野，掌握創新思維原理，並能夠成功地應用到現代傳媒領域；從人才規格上說，是一種以創新思維為核心，集人文素養與傳播智慧於一體的高層次的現代復合型人才。畢業後，既可以做「創意人」、「策劃人」，從事專職的媒體創意與策劃工作，也可以從事傳媒領域的相關工作，以及相關領域的教學與研究工作。

(3)傳媒策劃是一門應用性很強的新興學科，它是從傳播媒介入手，既分析了傳媒對其他經濟社會活動的策劃，又分析了企業以及其他實體對傳播媒介的策劃。本學科的基礎是應用傳播學以及其分支學科傳媒經濟學。通過本學科的學習使學生全面掌握傳媒活動的規律及其運營技巧。學生就業可去媒介和政府機構從事高層次的媒介策劃與管理工作，可在高校和科研機構從事教學與科研工作。

(4)受眾研究方向介紹受眾是傳播的起點和歸宿，受眾研究從其誕生之日起，就一直是傳播學研究一個極為重要的領域，也是一個與時俱進、歷久彌新的領域。隨著傳播科技的快速發展，今天的受眾不再只是遊走於不同媒介之間的讀者、聽眾或觀眾，也不再是單純的信息接受者，受眾日益增強的主動性和影響力，使得新媒介環境下的受眾研究，凸顯出更加鮮明的學術價值，更加豐富的應用內涵。

受眾研究是橫貫傳播學與應用傳播學諸學科方向之間的一個重要橋梁，發展前景廣闊。受眾研究廣泛融合多學科理論和知識，注重定量與定性方法的結合，採用結構性、行為性、社會文化性等多種研究路徑，對受眾規律進行探討，同時關注社會轉型期尤其是新媒體環境下，受眾的動態與生態。受眾研究對於傳播學、傳媒經濟學、傳媒生態學、廣告學等學科研究的發展，對於媒體經營和管理、媒體策劃、節目評估與編排、廣告媒體計劃等應用領域的發展，都具有積極的推動作用。

作為與傳媒業實踐對接的一個重要途徑，受眾研究既為傳播活動提供決策依據，也為衡量傳播效果提供尺度標准，它的量化形態(如收視率等)還是媒介與廣告市場的通用貨幣。以受眾理論為指導，採用傳播學研究方法所進行的受眾調研，如收視率調研、收聽率調研、閱讀率調研、點擊率調研等，本身已經成為媒介產業的一個重要組成部分。

本專業方向以三個並重為特徵：宏觀與微觀研究並重，理論、方法與實際應用並重，文理並重。注重培養三種高級專門人才，即從事受眾理論研究的人才，從事受眾調研分析的人才，基於受眾調研進行媒體策劃、媒體經營、節目評估、節目編排、廣告媒體計劃、購買和效果評估的復合型人才。本專業方向的研究生需要熟悉和掌握有關受眾研究的基本原理和研究方法，對各種與受眾相關的理論、方法、應用領域有清醒的認識和把握。

畢業生的就業情況下，本專業方向的職業選擇包括，高校教師，相關國家機構公務員，科研機構研究人員，媒體總編室、廣告部、節目中心管理者和數據分析評估人員，新聞出版、網路新媒體從業人員，媒體和市場調研公司的數據調研和分析咨詢人員，相關機構的經營管理和公關人員。

⑧ 如何理解「藝術思潮具有突出的流動性和交叉性。」

藝術思潮具有突出的流動性和交叉性，性和流動性都是相互作用的。

⑨ 為什麼說設計是一門綜合性交叉性學科

設計的終極目標，能否實現，是需要各種多元學科知識的集合、組合來實現的。

⑩ 交叉性動作的表現有哪些

有些學齡前兒童，患有一種怪毛病，男女均有，女多於男，發作時動內作表現得很奇容怪，女孩兩腿交叉並緊，男孩卧在被子上摩擦外生殖器，如果細心觀察，可見患兒面部潮紅、眼睛不自然和全身出汗等症狀，一般常在臨睡前、醒後或是一坐下來就發作。個別的小學生在上課時也偶有發作的現象。醫學上對小孩子的這種動作叫交叉性動作，也叫夾腿綜合征，在心理學上稱為自戀行為，與吮指癖、啃指甲癖、挖肚臍等是同一性質的精神表現。