創造綠色的生活

㈠ 求一篇關於生態文明綠色生活的作文

綠色生活
我看見這茂密而繁盛的綠樹，如此清脆欲滴；我聞著這城市裡的雨後天氣，如此新鮮香甜；我走在霓虹閃爍的街道，如此快樂悠閑。
梭羅說：「我聽見這遠古的風，颯颯地吹過我的樹林。」很多時候，我們是嚮往那種親近自然，擁抱綠色的生活的。我們總羨慕海子的悠然自得，在心裡說從明天起面朝大海春暖花開，何不從今天起就做個快樂的養馬人？讓你的氣息與小甲蟲息息相通，讓每一次雲卷雲舒都分享你的快樂和悒鬱。就像蘇子說的：「惟江上之清風，與山間之明月，取之無禁，用之不竭」擁抱清泉溪水，臨賞春花秋月，豈不快哉？
哥本哈根的聒噪與對立無不暴露了現代人戴著的假面。在他們斤斤計較，一減再減條約上的排碳量目標，殊不知他們減少的正是子孫後代的生存空間。請你們拋開自私的心態，心平氣和地看一看我們的地球，它需要我們的救贖。往昔的湛藍天空如今已灰色朦朦，曾經的清澈溪水如今已沒了魚兒的呼吸。我們可親的家園，正泫然欲泣地向我們呼救。
為何不攜起手來，抹去哥本哈根的陰沉？我們的心連心，手牽手，勢必會創出另一番美好。而我們期待的綠樹紅花，和夢里出現的藍天白雲，也會在我們的努力下重新出現在人們的眼前。在那時，呱呱墜地的孩童又可以見到童話般的天空，可以呼吸著清新溫暖的空氣。
方便快捷的汽車固然吸引著眼球，輕快可愛的自行車不失它的風采。在先進的工業文化下，我們同樣可以綠色生活，就如那個新興的名詞：低碳生活。這是你我的明天，也是地球的未來。彩色的霓虹燈下依舊可以有悠閑踏車的人們，高聳的摩天樓里也可以有輕快寫信的女子。悠悠的茶香里蒸騰著遠古的低吟，清清的微風里傳送著野花的芬芳。這就是你和我的綠色生活，是我們將上下而求索的美好明天。
綠色，像一條輕揚的絲綢連接著你我；綠色，像一曲悅耳的樂曲吸引著你我；綠色。像一泓碧綠的清泉滋潤著你我。
相信我們共同創造的綠色生活，終會成就一個美麗家園。
[評分]
本文扣題緊密，立意高遠。文章主要探討了一個意義重大的問題：在先進的工業文明下，我們如何綠色生活？既闡釋了綠色生活的特定內涵，又表達了對綠色生活的生活的深切呼喚。目注現實，心有未來。兼之文思婉曲，語言流暢。先從正面著筆，以對綠色生活的詩意素描開篇；再引三位作家為例，揭示親近自然乃綠色生活的真意；轉而針對反面現狀，痛下針砭；最後又歸於正面引導。語言整散相宜，不乏緊拔之句。唯結尾稍流於疲弱。故判為一類卷中，65分。

㈡ 倡導綠色生活的意義

保護環境,保護大自然生態,有效利用和發揮自然資源的,使得地球在宇宙間的正常健康運行,是造福永久的戰略思維形式。

低碳生活代表著更健康、更自然、更安全,同時也是一種低成本、低代價的生活方式.低碳不僅是企業行為,也是一項符合時代潮流的生活方式。

在全球氣候變暖的背景下,以低能耗、低污染為基礎的「低碳經濟」成為全球熱點.節能減排勢在必行。

㈢ 求翻譯成英文：環保改變地球環境 科技創造綠色生活

environmental protection changes environment of the earth, scientific and technological creats green lives.

㈣ 綠色生活的作文

故鄉的春日，彷彿總在你不經意的夜晚來臨。清早，透過飄渺的晨霧，遠近高低，目光所及，到處是一片片暖暖的嫩綠；遠處，一輪紅日，好像打著哈欠正懶懶地從地平線那端爬上來；「撲咚」池塘中一條早起的魚兒猛地竄起又落下，池塘中那水輪一圈圈地擴展開來！

是大海的藍色，映照到了天空，所以天空也成為藍色的；是小草的綠色，感染了生活，所以快樂的生活也是綠色的。可未來的綠色生活究竟是什麼樣的呢？是「天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊」的輕松愜意；還是「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天」的自在逍遙！

今天，在我們生活的這個世界，成片的建築；四通八達的公路；隨風而逝的便利袋；正在成為原野新高地的垃圾場等等，這一切的一切正真實地出現在我們的面前。緊張生活在人們還未完全從夢中醒來時開始，人們奔走在鋼筋水泥叢林之中。有著太多的東西不能舍棄，孩子們喝著「可樂」吃著「快餐」；虛擬的游戲取代了戶外運動；現代通訊讓天涯若比鄰，卻也讓人們近在眼前卻不相識；各種資源和能源在人們無休止的享受中化為烏有。趕早上學的學生為了省下時間，只好邊走邊吃；重壓下的上班族，為了不落後於信息時代只能邊走邊讀；高峰期的車廂內，擠滿了疲倦身體，迷茫的眼神。這，肯定不是你我想要的生活，可，這正是我們現實的生活。對此，你會有異議嗎？如果我要你相信這就是我們未來的生活，你願意嗎？

你一定會說，我不要這樣的生活！我的答案和你完全一樣，我也不要這樣的未來，我想要的是一個充滿愛、充滿快樂、洋溢著綠色的生活！

在那個世界，空氣中彌漫著淡淡的花香；天空是那樣的清新明凈；孩子們在綠色的原野中嬉戲；在那個世界，沒有了污染，沒有了戰爭，沒有了能源短缺；在那個世界，沒有了疾病，沒有了自然災害；在那個世界，資源被充分的循環利用，垃圾食品遠離了我們的生活；你可以和你親愛的朋友們一起享受大自然的恩賜，自然與人，人與自然是那樣的和諧完美。夜晚，面對滿天繁星，當耳邊傳來青蛙和紡織娘的輕吟聲時，你可以輕輕許下你最美好的心願。

㈤ 為什麼要綠色生活

1綠色生活既是對自身的潔愛，又是我們作為地球一員應盡責任，你要履行的不在乎大小，隨手關掉水龍頭那也是一種素質的體現，你看現在極端天氣如此之多，我們雖然不能讓那些大污染的工廠倒閉，但自己減少污染，減少資源浪費也只不過是舉手投足間就能辦成的事，所謂聚少成多嘛！2健康的生活方式也就是大家經常說的，每天堅持鍛煉，給予自己一個好的體魄，不整天座電腦，不暴飲暴食（尤其在暑假）每天讓自己心身放鬆快樂等等等，言之有理就行。3美好的心靈世界創造綠色生活，這就更簡單了，綠色生活也不是想做就做的，那對自身也有要求，尤其是懶惰容易放棄的人，要堅持。至於「美好的心靈」呢，電視上的公益廣告看了沒？就是那了！所謂「和諧社會，綠色生活」那就是靠我們人類來實現的，需要我們有顆美好的心靈......
看你是學生吧！這因該是你的暑假作業。呵呵，加油！！！還有，打字不容易啊，就把這10分給我吧！！~~~~~~ 這年頭賺分不容易啊

㈥ 以「變廢為寶 造就綠色生活」為題說說什麼是廢品

我們的地球媽媽原本是那麼美麗，那麼可愛，戴著蔚藍的帽子、穿著五彩的花衣，發出清新的體香，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們健康快樂地成長。然而，隨著經濟的不斷發展，人類無情地傷害著地球媽媽，垃圾圍城、隨處排污、高消耗、高污染，致使她傷痕累累，資源盡失，甚至連呼吸也困難了，同時，被污染的空氣和水源也嚴重地威脅著我們人類的生命健康。因此，我們要行動起來，倡導垃圾減量、分類處理、變廢為寶，為我們的地球媽媽排憂解難。
為了響應國家的號召，切實做好環保工作，我們學校向我們提出了「低碳生活，保護環境」的要求，通過多種方式讓我們參與到垃圾減量的工作中，還在我們五年級開設了「我是變廢為寶小能手」的綜合實踐活動課程，讓我們五年級的同學用實際行動保護我們的家園。
在綜合實踐活動課上，陳老師告訴我們：「垃圾只是放錯位置的資源，我們可以把這些資源製作成精美的藝術品，變廢為寶，凈化環境，美化生活。」於是，她先引導我們收集可利用的廢品，叫我們把家裡和鄰居的「垃圾」都收集起來，例如：塑料瓶、紙皮箱、一次性杯子等等，把它們帶回學校再利用；然後，陳老師讓我們利用這些廢品根據實際情況和各人的喜好進行創作。我們在課堂上盡情「玩弄」，努力創新，有的同學用塑料瓶做成精美的花籃和實用的小椅子，有的用紙皮箱做成各種各樣的帽子，有的用一次性杯子做成可愛的洋娃娃，還有的用牛奶盒做成小汽車、小坦克等等。我也不甘落後，找來泡沫、塑料瓶蓋和一次性羹匙，先把泡沫裁成小龍舟模型，貼上卡紙做裝飾，然後用剩餘的泡沫剪成小人模樣，再戴上「瓶蓋帽子」，接著把這些小人有序地粘貼在小龍舟上，最後在小龍舟兩旁插上一次性羹匙做船槳，就這樣，做了一條很有個性的小龍舟，同學們對我的作品還贊不絕口呢！
小玩意做好了，我們把它們送給同伴作為禮物，讓他們分享我們的快樂。就這樣，我們在綜合實踐活動課堂中操作著、創造著，既快樂了自己，也快樂了別人，還為我們的地球媽媽「減負」，還我們人類「綠色」的家園。
「地球是我家，環保靠大家」。只要我們從身邊做起，從點滴小事做起，積極投身到環保工作中，我們的地球媽媽一定會永保青春。讓我們用自己的雙手創造綠色的生活，為我們國家的環保事業做出我們的貢獻吧!

㈦ 實現綠色對我們的日常生活提出了怎樣的要求

我國的能源及資源不僅人均佔有量很低，而且利用率一直不高，近年來資源約束問題凸顯，資源供給和經濟發展的矛盾日益突出。這些都決定了我國必須要大力發展綠色經濟，要不斷地解決綠色經濟發展過程中出現的問題，以達到綠色經濟快速發展的目的，最終實現我國經濟可持續增長的戰略目標。從內涵看，綠色發展是在傳統發展基礎上的一種模式創新，是建立在生態環境容量和資源承載力的約束條件下，將環境保護作為實現可持續發展重要支柱的一種新型發展模式。具體來說包括以下幾個要點:一是要將環境資源作為社會經濟發展的內在要素；二是要把實現經濟、社會和環境的可持續發展作為綠色發展的目標；三是要把經濟活動過程和結果的「綠色化」、「生態化」作為綠色發展的主要內容和途徑。只有大力發展綠色經濟，才能有效突破資源環境瓶頸制約，在經濟社會長遠發展中占據主動和有利位置伴隨著對傳統工業化和城市化模式所存在問題的不斷質疑，綠色理念的提出已經有五十多年。這是人類對自身生產、生活方式的反省。1962年，美國人卡遜發表了《寂靜的春天》，對傳統工業文明造成環境破壞作了反思，引起各界對環境保護的重視。1972年，羅馬俱樂部發表了《增長的極限》，對西方工業化國家高消耗、高污染的增長模式的可持續性提出了嚴重質疑。但在當時，綠色理念主要集中在污染的末端治理方面。1987年，世界環境和發展委員會發表《我們共同的未來》，強調通過新資源的開發和有效利用，提高現有資源的利用效率，同時降低污染排放；1989年，英國環境經濟學家皮爾斯等人在《綠色經濟藍圖》中首次提出了綠色經濟的概念，強調通過對資源環境產品和服務進行適當的估價，實現經濟發展和環境保護的統一，從而實現可持續發展。近兩年，在實現經濟復甦和應對氣候變化的雙重壓力下，美國、歐盟、日本、韓國紛紛提出了綠色發展戰略，實施「綠色新政」，綠色經濟發展迅速，代表著國際經濟發展的新趨勢。我國同樣在作出發展戰略抉擇綠色經濟以傳統產業升級改造為支撐，以發展綠色新興產業為導向，在保持經濟穩定增長的同時，促進技術創新，創造就業機會，降低經濟社會發展對資源能源的消耗及對生態環境的負面影響。一是傳統產業升級改造。加強資源節約、環境保護技術的研發和引進消化，對重點行業、重點企業、重點項目以及重點工藝流程進行技術改造，提高資源生產效率，控制污染物和溫室氣體排放。制定更加嚴格的環境、安全、能耗、水耗、資源綜合利用技術標准，嚴格控制高耗能、高污染工業規模。依法關閉一批浪費資源、污染環境和不具備安全生產的落後產能。採用信息技術改造提升傳統產業。二是節能產業。據測算，我國技術可行、經濟合理的節能潛力超過4億噸標准煤，可帶動上萬億元投資。推動節能產業發展，一要加大節能關鍵和共性技術、裝備與部件研發和攻關力度，重點攻克低品位余熱發電、高效節能電機、高性能隔熱材料、中低濃度瓦斯利用等量大面廣的節能技術和裝備。二要採取財政、稅收等措施，促進成熟的技術、裝備和產品的推廣應用，繼續實施「十大重點節能工程」、「節能產品惠民工程」等。三要創新機制，大力發展節能服務產業。三是資源綜合利用產業。我國累計堆存工業固體廢棄物近70億噸，大量的廢舊資源沒有得到回收利用，隨著蓄積量的不斷增加，產業發展空間很大。一要組織開展共伴生礦產資源和大宗固體廢物綜合利用、「城市礦產」餐廚廢棄物資源化利用、秸稈綜合利用等循環經濟重點工程。二要大力推動再製造產業發展。三要加強再生資源回收體系建設，盡快建設完善以城市社區和鄉村分類回收站和專業回收為基礎、集散市場為核心、分類加工為目的的「三位一體」再生資源回收體系。四要推動再生資源國際大循環，增強國際再生資源的獲取能力。四是新能源產業。新能源具有低碳清潔的特點，目前幾乎供應著世界電力的1/5。其中風能發電正以每年30%的速度增長，太陽能增速超過40%，有關機構預計，到2050年清潔能源佔一次能源結構的比重將達到32.2%。我國新能源發展潛力巨大，每年可再生能源資源可獲得量達73億噸標准煤，而現在開發量不足5000萬噸標准煤，提升空間巨大。近年來，我國新能源快速發展。太陽能集熱面積居世界首位；2009年風電裝機容量突破2000萬千瓦，已居世界第二位，在建規模達到1000萬千瓦；在建百萬千瓦級的核電機組已達19台；國內第一個兆瓦級大型太陽能光伏發電示範項目已經開展。生物質能利用也得到了較快發展。五是環保產業。研究表明，環保投資對GDP的投資乘數約為1.4，預計「十二五」期間環保投資約為3.1萬億元，增加GDP約為4.34萬億元。一要加強水環境保護。加快城鎮污水處理廠及配套管網建設，推進重點領域水污染防治，推動嚴重缺水城鎮污水再生利用設施建設；二要加強大氣環境保護。深入推進燃煤電廠脫硫設施建設，加快推進重點耗能行業二氧化硫綜合整治；加快實施燃煤電廠和機動車氮氧化物控制示範工程；實施城市空氣清潔行動計劃；三要加強固體廢棄物處理設施建設。加快城鎮生活垃圾處理設施建設，推動垃圾焚燒發電場建設，大力推進污泥無害化處置和醫療廢物及危險廢物處理設施建設，加強重金屬污染綜合治理。此外，綠色經濟還包括大力發展電子技術、生物、航空航天、新材料、海洋等戰略性新興產業。政策措施

㈧ 關於「小學生衣食住行綠色生活」的句子有哪些

衣：少買動物皮毛,少買衣服.
食：拒絕使用一次性餐具.
住：不使用有危害的油漆.
行：低碳出行.

㈨ 創建綠色生活詩歌20字

《書湖陰先生壁》
王安石【宋】

茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。
一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。
古人理想的綠色生活。

㈩ 英語作文題目：1.創建綠色生活的重要性 2.什麼樣的校園才是綠色的 3.我們該怎麼做 字數200字左右！

As we all know, a better result of study can be brought by a better study environment. As a result, it is necessary for us to build the green campus. The green campus can not only provide a good environment for our study, but also be a part of build the harmonious society.
The green campus is not only the environmental being green, but also the sprite being green, which means we should do other things like helping each other or caring each other. Therefore, we should both beautify the campus environment and create a campus culture.
As university students, we enjoy the campus time while we have responsibility to build our green campus. In spiritual term, we should respect teachers, classmates and other people work for the school.
In environmental term, we should have good habits to keep campus in a clean surrounding.