創造源於興趣

參考例文：
人生若只如初見
點一豆燭火，捧整本墨香，納蘭似在我耳邊低語「人生若只如初見」。這人生怎若初見？它開始了我這一生探其詩作的經程，開始了我對生命的熱愛。
在一次拜讀中，探索中，我似乎穿越古今回到先秦。眾人在圍坐，高談闊論，百家爭鳴，那溫文爾雅的仁之儒家、兼愛非攻的墨家不過是其中的一兩支而已。再看那蒼涼的關山月，將士們對月歡歌，而又是誰在鳳池邊鳴唱，引一陣悲涼。矗立兩千年的長安依舊繁華，西漢絲路上駝隊踏著大漠的紅塵。一曲曲悠揚的樂曲吹送至耳邊。因這份對詩文的興趣與探尋，我熱愛中國悠久特色的歷史文化。我在詩文的海洋中尋找到那顆璀璨的文化明珠。因而有它，讓我更是涌現一份保護傳統文明的愛。
而這樣對詩文的興趣又將我置於自然之中，川端康成的海棠花傳遞著發現美的大義和自然美的真諦；華茲華斯的一詩《水仙》讓我體會了自然的創造精美，以及帶給世人的清新；陶潛弄官歸隱，寓情於景，若無這悠悠開闊清明的美景，怕一代文豪也詠不出流傳千古的《飲酒》。這一份份對於自然之景之美的感嘆帶給我對自然的重新思考與定位，自然之美乃天下最美，因有這份孕育萬物、升華心境的純凈與透徹讓我投入了它的懷抱，愛自然看萬物。
然這樣的興趣也告訴了我如何做人——擁有世人的大愛和社會之大愛。是太白的豁達不羈，他的「安能摧眉折腰事權貴，使我不得心開顏」，告訴我做人的大氣與奔放；是龔自珍的「化作春泥更護花」，叫我對世界之和愛充滿回報與奉獻；是辛棄疾的「驀然回首，那人卻在燈火闌珊處」，令我悟得不期而遇的人生至高境界。是對詩文的興趣讓我體會這人間的情，讓我擁有一顆去想擁抱社會、感唱人生的心。
興趣帶給我對時間的熱愛與真情，是對文化、對自然、對世人的真情，它讓我成為一個立體的人，飽含情感與內涵的人。這樣的力量將伴我永生。
人生若只如初見，那一年，我初遇詩文。這一年，我懷著更多更飽滿的興趣，愛更多的文章，愛更多的人，愛自然，愛文化。

⑷ 為什麼創造源於探索

1962年的諾貝爾化學獎得主鮑林從小就非常喜歡從事葯劑師工作，他經常跑到父親的實驗室內里去玩。他非常崇拜容能調配葯物的父親，很想親自動手做實驗。父親很早就注意到兒子對實驗的濃厚興趣，慢慢開始教鮑林怎樣調配葯品，怎樣做實驗。鮑林高興極了，每天放學後就到父親的實驗室去做實驗。那段時間里，他學到了許多知識，更重要的是，父親教給他自己去探索的精神。

鮑林9歲那年，父親因病去世。鮑林一度陷入對父親的深深懷念當中。後來，他從消沉中走了出來，重新走進了實驗室。當他知道好友傑弗里家有個小實驗室時，就經常到好友家的實驗室去。有一天，好友的父親做的「高錳酸鉀產生氣體」實驗，讓鮑林對化學產生了濃厚的興趣。從此，鮑林迷上了化學。他一直在做各種各樣的實驗。正是父親的鼓勵讓鮑林走上了探索科學的道路，後來鮑林在化學領域中取得了巨大的成就。

創新感悟

事實上，孩子們在探索活動中得到的不僅是樂趣，還有思維和能力的發展、創造力的發展。

⑸ 有關創新興趣的名言警句及理解

漸進就是守舊。因此經營理念創新，就要反漸進，務必一步到位。

有關創新的名言警句

1、對於創新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。——-郎加明《創新的奧秘》

2、獨創常常在於發現兩個或兩人以上研究對象或設想之間的聯系或相似之點。——貝弗里奇

3、聰明的年輕人以為，如果承認已經被別人承認過的真理，就會使自己喪失獨創性，這是最大的錯誤。——歌德

4、異想天開給生活增加了一分不平凡的色彩，這是每一個青年和善感的人所必需的。——巴烏斯托夫斯基

5、商品開發離不開創新構想，創新構想是人類智慧中最美麗的花朵。——郭光華

6、在創造家的事業中，每一步都要三思而後行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林

7、創新的表現――創新的表現(三種運作的潛質上)：經營理念的創新經營方式的創新製造方法的創新。——郭台銘

8、非經自我發奮所得的創新，就不是真正的創新。——松下幸之助

9、在自然科學中，創立方法，研究某種重要的實驗條件，往往要比發現個別事實更有價值。——巴甫洛夫

10、要持續造勢，就要把企業做成條流動的河。源頭是創新的sbu，河的終點是用戶的滿意度，即對企業忠誠的用戶。——張瑞敏

11、對新的對象必須創出全新的概念。——柏格森

12、對新的對象務必創出全新的概念。——柏格森

13、天才的主要標記不是完美而是創造，天才能開創新的局面。——亞瑟·柯斯勒

14、聰明的年輕人以為，如果承認已經被別人承認過的真理，就會使自我喪失獨創性，這是最大的錯誤。——歌德

15、創新――「創新」將是以知識融合經驗，提升製造科技的「核心競爭力」。——郭台銘

16、作出重大發明創造的年輕人，大多是敢於向千年不變的戒規定律挑戰的人，他們做出了大師們認為不可能的事情來，讓世人大吃一驚。——費爾馬

⑹ 創造力,興趣和熱情

這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志願，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心的青春。

⑺ 事業成功源於興趣。對嗎

事業成功源於興趣。對嗎？
事業成功源於不懈的努力和付出。

⑻ 興趣是創造一個歡樂和光明的教學環境的主要途徑之一出自哪裡

關於生活啟示錄的名句有： 1、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，專我願意燃燒起來。——屬 奧斯特洛夫斯基 2、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。 —— 歌德 3、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的准備。 —— 易卜生 4、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。 —— 列夫·托爾斯泰 5、人生的價值，並不是用時間，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托爾斯泰 6、當你的希望一個個落空，你也要堅定，要沉著。 —— 朗費羅 5、先相信你自己，然後別人才會相信你。 —— 屠格涅夫

⑼ 舉例說明創造興趣，創造性格，創造意志，對創造成功的 影響（500字左右）

一種興抄趣產生一種行為。
一種行為形成一種習慣。
一種習慣形成一種性格。
這種性格又使這種興趣成為一種習慣。
當興趣成為習慣，就會形成一種堅韌的意志。
堅韌的意志能讓人不懈地努力。
成功=99%汗水+1%靈感。
發揮一下就行了。

⑽ 興趣來源於什麼

1、積極期望。積極期望就是從改善學習者自身的心理狀態入手，對自己不喜歡的學科充滿信心，相信該學科是非常有趣的，自己一定會對這門學科產生信心。想像中的「興趣」會推動我們認真學習該學科，從而導致對此學科真正感興趣。一位學生對學習地理毫無興趣，懷著一種焦急的心情等待下課鈴聲，為了培養對地理的興趣，他作了這樣的練習：「我喜歡你，地理！」重復幾遍之後，他覺得地理不像從前那樣枯燥無味了。第二天他在圖書館借了一本有關地理的書，回家後，收拾一下房間，高高興興地讀了起來，再上地理課時也開始聽老師講解了，後來很喜歡地理，總是急不可待地盼著上地理課。

2、從可以達到的小目標開始。在學習之初，確定小的學習目標，學習目標不可定得太高，應從努力可達到的目標開始。不斷的進步會提高學習的信心。不要期望在短期內將成績提高上去，有的同學往往努力學習一兩周，結果發現成績提高不大，就失去信心，從而厭惡學習。持之以恆地努力，一個一個小目標的實現，是實現大目標的開始。

3、了解學習目的，間接建立興趣。學習目的，是指某學科的學習結果是什麽，為什麼要學習該學科。當學習該學科沒有太強的吸引力時，對最終目標的了解是很重要的。學習過程多半都是要經過長期艱苦努力的，這種艱巨性往往讓人望而卻步，而學習又是學生的天職，不能不學，所以要認真了解每門學科的學習目的。看書上的緒言部分，聽老師介紹學科發展的趨勢，或從國家、社會的發展前景的高度去看待各門學科。例如，記外語單詞和語法規則，常常是枯躁無味的。但記住以後，會給聽、說、讀、寫、譯等技能的培養帶來很大的幫助，而且考試中也會得高分。如果我們對學習的個人意義及社會意義有較深刻的理解，就會認真學習各門功課，從而對各科的學習發生濃厚的興趣。

4、培養自我成功感，以培養直接的學習興趣。在學習的過程中每取得一個小的成功，就進行自我獎賞，達到甚麼目標，就給自己什麼樣的獎勵。有小進步，實現小目標則小獎賞，如讓自己去玩一次自己想玩的東西；有中進步、實現中目標則中獎勵，如買一本自己喜歡的書畫或樂器等；有大進步、實現大目標則大獎勵，如周末旅遊等。這樣通過漸次獎勵來鞏固自己的行為，有助於產生自我成功感，不知不覺就會建立起直接興趣。

5、把原有的其他興趣轉移到學習上來，以培養新的學習興趣。每個人在少年兒童時期都有自己特別感興趣的事，如愛玩汽車、愛搭積木等。到了高年級後，就應當去發現、了解與愛好有關的知識，如怎樣當個好駕駛員？汽車是如何發動的？汽車的構造原理是什麽？我所學的知識中那些和它們有關系？這樣就把對學習的興趣在原有的基礎上發展起來。愛因斯坦中學時只對物理感興趣，不喜歡數學，後來他在向縱深研究物理時發現數學是其基礎，便又產生了對數學的興趣。又如你對語文基礎知識的學習不感興趣，而對寫作非常感興趣。這樣你可以通過寫作練習，體會出語文基礎知識的學習對寫作的重要意義，從而增強對語文基礎知識學習的積極性。

6、在解決實際問題的過程中，確立穩定的興趣。用學得的知識解決實際問題，一是能鞏固知識，而是能修證知識，三是能帶來自我成功的喜悅情緒。這種喜悅情緒正式建立穩定持久的興趣所必需的。

7、保持興趣的最容易的方法是不斷地提問題。當你為回答或解答一個問題而去讀書時，你的學習就帶有目的性，就有了興趣。准備一些問題是很容易的，僅僅把每節的標題成問題就是了。例如學習阿基米德定律時，你可問：阿基米德定律的內容是什麽？它是怎樣發現的？怎樣證明它的結論是對的？它的公式是什麼？使用它應注意甚麽問題？我能否用其他的辦法推出？為了回答這些問題，一開始你強迫自己詳細看下去，但是，一旦你真正的往下看，你就會被吸引住。

8、想像學習成功後的情景，激發學習興趣。當我們滿腔熱情地去做任何一件事前， 一 般 都對它的結果有了預期的想像，而堅持去做這件事情。例如你想像某個電影非常好 看才促使你去看，假如你事先想像這個電影不好看，那麼你一定不去看。廚師想像出自己做出來的佳餚是什麼味道，繼而辛苦勞作；作曲家想像出自己作出的曲子會產生什麽樣的聲音，從而激發出他的創作熱情。你可以想像出考試成績優秀，可以順利進入大學，為家庭為社會作出貢獻，為個人創造好的前程。也可以想像出考試成績優秀，得到老師、家長的贊揚，得到同學們的羨慕等，從而激發學習興趣，想像會幫你成功。