創造生活閱讀
1. 創造生活閱讀題答案
1本文中心論點
我們要學會創造生活
2文章開頭第一段作用
三種人進行對比
對比論證出創造生活的美好
3作者是從哪幾方面論述如何創造生活的？
(1)創造生活首先要創造希望
(2)創造生活還要創造激情
(3)創造生活更要創造生活的內容
4第四段採用哪種論證方法？作用？
比喻論證
把生活與激情比作別的東西
形象生動的論證出沒有激情的生活是多麼的無趣
論證了分論點：創造生活還要創造激情
5作為青少年的我們，應該如何創造自己的生活？
（這個隨便答點就可以了）掌握好自己的時間
合理安排生活
讓自己的生活變得充實
不做無意義的事
不做有害的事
2. 創造生活閱讀題答案 please
1本文中心論復點
我們要學會創製造生活
2文章開頭第一段作用
三種人進行對比 對比論證出創造生活的美好
3作者是從哪幾方面論述如何創造生活的?
(1)創造生活首先要創造希望
(2)創造生活還要創造激情
(3)創造生活更要創造生活的內容
4第四段採用哪種論證方法?作用?
比喻論證 把生活與激情比作別的東西 形象生動的論證出沒有激情的生活是多麼的無趣 論證了分論點：創造生活還要創造激情
5作為青少年的我們,應該如何創造自己的生活?
（這個隨便答點就可以了）掌握好自己的時間 合理安排生活 讓自己的生活變得充實 不做無意義的事
不做有害的事
這些都是我自己答的、、、 是這周的作業 剛好就做了.網上找也找不到.
沒辦法 自己寫的.
3. 創造生活閱讀題答案
1本文中心論點
我們要學會創造生活
2文章開頭第一段作用
三種人進行對比 對比論證回出創造生活的美好答
3作者是從哪幾方面論述如何創造生活的？
(1)創造生活首先要創造希望
(2)創造生活還要創造激情
(3)創造生活更要創造生活的內容
4第四段採用哪種論證方法？作用？
比喻論證 把生活與激情比作別的東西 形象生動的論證出沒有激情的生活是多麼的無趣 論證了分論點：創造生活還要創造激情
5作為青少年的我們，應該如何創造自己的生活？
（這個隨便答點就可以了）掌握好自己的時間 合理安排生活 讓自己的生活變得充實 不做無意義的事
不做有害的事
這些都是我自己答的、、、 是這周的作業 剛好就做了。。 網上找也找不到。。
沒辦法 自己寫的。。
4. 創造生活 閱讀答案
人生這本答卷真的沒有標准答案！甚至參考答案！
5. 以創造生活為題800字作文
每個人的心裡都有過一個屬於自己的秘密，這樣生活才會多姿多彩。
當流星雨劃過的時候，我仰望天空，傾聽著魏晨唱著《當流星雨來臨時》這首歌，我的童心一下沸騰起來。我的心中呈現了一個信念：我的生活，我來創造！
我們的心靈美好，在能創造五彩繽紛的世界。弧線出一條美麗的彩虹。如果風雨後，彩虹洋溢而出。你望著天邊的彩虹，心中肯定清爽很多。……在綠油油的草地上，我與花草樹木做伴，以草地為家。就像一隻無憂無慮的小蜜蜂，無私奉獻的為人采蜜。我不想索要回報。因為我也是這個世界上的一份子，出一份我能所力及的事，就心滿意足了。
我的生活，我來創造！我的願望不會離現實那麼遠。我覺得每個孩子都不想讓家長一天跟著自己。我可不希望孩子像小鳥一樣被關在籠子里，無法出來。等我們7或8歲的時候，就可以讓我們自由飛翔。可是不是你們想的那樣，學習也瞎學。我的意思是該玩的時候，就應該讓我們出去見見世面。孩子的心不是像被鑰匙鎖在那一樣。打開了我們學生心靈的窗戶，才是最好的想法！
我的生活，我來創造！我們是小孩子，無法出去闖世界。應該從身邊的小事情開始做。在學校里，有自己的知己。也有關心我的老師，是他們的細心教導，我們才會做人的心態。我們應該用美好的心靈與人交往。我就是我，你就是你，我們的生活各不相同。我心裡想的，你是不知道的。所以說，也許家長想的與我相反；也許做題目，我的想法老師不同意；也許，做一件事情，同學們各有各的辦法。也許你會想：從怕人家那辦法好，不如，學他吧！這就是半途而廢，沒有自信心的。但是你們有沒有想過，跟人家學，是被動的行為。也許，你做的不好，但是你還是按照自己的的想法做了，那還你動腦經的成果，自己的想法在心中是最美好的！
我們最快樂的時間就在我們於自己的朋友玩耍的時間。那時才能感受到友誼是多麼偉大。踢毽子、跳皮筋都是我們的自由。家長很了解我，希望我自己安排一天的時間，我很開心。有一天，我打電話給朋友，叫她出去玩。可是她媽媽說她在家寫作業了，不能出去玩我聽了，在想：我的作業時間都由自己安排。再說，周末就是讓我們休息的。她又不是犯人，一直在家中寫作業。我們的自由空間都有自己制定，這樣才五彩斑斕。最後，我向所有的家庭呼籲一下：「孩子的空間都是快樂的，是有趣的。就像躺在草地上那麼舒服。請讓孩子自理吧。我相信他們會精心安排的有滋有味的。我也相信，他們會把作業做完的」我也想學生們說：「我的生活，我來創造！」
6. 閱讀下面選文，回答問題。 創造生活 （1）世上有三種人。一種人承受生活，覺得一切都是
| 1．論點：創造生活就是創造美麗。 2．作用：歸納三種人的生活態度，吸引讀者專閱屬讀興趣，引出「創造生活」這一論題，引起下文。 3．首先要創造希望，還要創造激情，更要創造生活的內容。 4．比喻論證，生動形象地論述了創造生活還要創造激情的這一分論點，進而論述全文的中心論點。 5．圍繞怎樣創造生活去寫，言之成理即可。 示例：我首先要對未來充滿希望，要有一個明確的奮斗目標，要有積極進取的態度，要有遇到困難百折不回的精神，踏踏實實一步一個腳印地走下去，直到創造出自己理想的生活。（不設統一答案） |
7. 創造生活 ⑴世上有三種人。一種人承受生活，覺得一切都是命中註定，便一步一步隨波逐流地活到老
| 1．論點：創造生活就是創造美麗。 2．作用：歸納三種人的生活態度，吸引讀者閱讀興趣；引出「創造生活」這一論題（或引起下文）。 3．比喻論證，生動形象地論述了「創造生活還要創造激情」的觀點。 （意思對即可） |
8. 求詳細解答：創造生活
| 1．論點：創造生活就是創造美麗。 2．作用：歸納三種人的生活態度，吸引讀者回閱讀興趣；引出「答創造生活」這一論題（或引起下文）。 3．比喻論證，生動形象地論述了「創造生活還要創造激情」的觀點。 （意思對即可） |
9. "馴化"細菌:創造生活奇跡 說明文閱讀回答
我才初2 還莫修
10. 放心讀寫八年級創造生活答案
好好學習天天向上