最新創意發明

① 簡單的創意小發明 小製作

發明者：北京市打鍾廟小學四年級林恆韜（男，11
歲）
發明作品簡介內
充氣雨衣，又名吹氣衣。容
普通的雨衣，穿著起來下擺總愛貼在褲腿上，雨水就會流到褲腿上和雨靴
里，這大概是人們不愛使用雨衣的原因。充氣雨衣在普通雨衣的下擺邊添裝一
條可充氣的、適當粗細的塑料管子。使用時在管子中吹氣，雨衣下擺就被撐
起，避免褲腿和雨靴被淋濕
充氣雨衣製作簡單，如供工廠生產，定受群眾歡迎。
該作品在第一屆全國青少年發明創造比賽和科學討論會上獲一等獎。

② 有創意的發明

兩用壺杯內容轉載自中國教具吧： http://llfxw.cn/arti 我在玩耍時發現，在大口瓶的內蓋上鑽一個小孔，瓶內的水不會流出來，鑽兩或三個孔時，瓶內的水就細細流出。我聯想到市場上大量銷售的液體包裝瓶都是一次性的，浪費很大（如酒、奶、飲料等），於是就發明了兩用壺杯。 我把裝酒等液體的容器設計成杯子形狀，分內外兩蓋，在內蓋上鑽兩個小孔。使用時打開外蓋，傾斜杯體，酒就會從孔中流出；堵住另一個小孔，酒就會停止流動。斟酒時很方便，酒喝完後容器可作杯子用。內容轉載自中國教具吧： http://llfxw.cn/article/show.asp?id=1906 內容轉載自中國教具吧： http://llfxw.cn/article/show.asp?id=1906cle/show.asp?id=1906 干濕雙用抹布內容轉載自中國教具吧： http://llfxw.cn/article/show.asp?id=1902 在學校里擦玻璃時既要干抹布，又要濕抹布。站在高處擦玻璃，為了換抹布，就得自己爬上爬下，或者請同學幫忙這多麻煩吶！ 為了解決這個矛盾，我研究了一個新辦法：中學生科技 http://www.llfxw.cn 在一個塑料袋底下各放一塊抹布，用針線把它們的一個角，隔著塑料袋縫起來。把其中一塊弄濕，另一塊是乾的。把塑料袋套在干抹布上，就可以用濕抹布了。要用干抹布，正好相反，把塑料袋翻到濕抹布上，就可以用干抹布了。內容轉載自中國教具吧： http://llfxw.cn/article/show.asp?id=1902 充氣式救生書包內容轉載自中國教具吧： http://llfxw.cn/article/show.asp?id=1894 學生溺水身亡事故時有發生。於是，我就產生了發明一種能將學生的隨身之物變成「救生圈」的想法。通過比較，我覺得在書包上想辦法最可行。通過上網查詢，我發現一個學生曾經發明過一種「救生書包」，把書取出，在書包內裝入固體泡沫就可以當救生圈使用，不裝書和泡沫時還可當衣服穿。我把查到的結果告訴給陳老師後，他提醒我：那種「救生書包」裝書時不能救生，有點名不符實，應該想辦法裝書時也能救生，那就跟這個發明不同了。 中學生科技網 http://www.llfxw.cn 每天一有空我就琢磨「救生書包」。一天，我看見商家把一個布袋用鼓風機吹起作廣告，使本不佔空間的布袋體積增大了很多。我心裡一亮，救生書包可以用充氣的方法來解決救生和裝書難題。於是，我就在書包後部設計了一個較大的「空腔」，裝入一個無收縮性的氣球，吹足氣後就使書包的體積增大了許多，把氣排掉後，書包又變成了原來的形狀。我把作品拿給老師看時，他們覺得很不錯。 當我背上書包跳入河水中做落水試驗時，意想不到的事情發生了：浮起來的是背部的書包，而人的面部卻在水下。於是，我們對書包做了進一步的改進，藉助救生衣的設計，利用充氣的原理，在書包兩側設計了兩個較小的「空腔」延伸到胸前，並在其內側分別裝入氣囊，用帶子將其固定在胸前，再次重復落水試驗，我們成功了。 中學生科技網 http://www.llfxw.cn 但目前的救生書包，不僅不美觀，而且背起來也不舒適。於是我們又將兩側的氣囊設計成可以折疊收攏並用拉鏈將其隱藏於書包內，使書包不僅能裝書救生，而且不影響書包的外形，美觀大方。為了操作方便，我又在廢舊書包上拆下兩個插卡，確定好長度並把它固定在胸前帶子上。這樣操作起來既簡單又牢固。 救生書包如果批量生產，每個造價在原有的基礎上不會超過15元。通過試驗，可靠性好，而且操作方便。

③ 科技創造發明創意方案。

科技小創意方案

一、宗旨

為了豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面發展，特舉辦科技活動。

二、活動主題

為貫徹落實建設節約型社會、創新型國家的精神，本次科技活動節的主題是：「節約 ，創新，發展」。 要求學生從節省資源、節約能源、保護環境、以及未來的能源入手，主動發現、自主研究、自主創新。

三．活動內容

（一）科普宣傳

1. 利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。

2. 利用板報、廣播進行宣傳，班級出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報。

3. 班級通過班會、團會活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。

4.各學科也可根據學科特點，向學生進行相關的科普知識教育。

（二）科普實踐

1. 利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。

2.學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀後感。通過網際網路在網路上學習科技知識，收集科技資料，在班會上互相交流。

3.開展一些科普實驗、飼養、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。

4. 舉辦一次科普知識講座，召開一次科技教育的班級活動。

5. 組織學生看一場科普錄相片。

（三）科普比賽

1、科技創新製作活動

科技創新製作活動分為個人項目和集體項目；按所研究的領域分為數學、物理學、化學、微生物學、環境科學、生物化學、醫葯與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學等13個學科。以實物、模型或設計圖參展。參賽作品應圍繞科技節主題，有科技含量、創新性、實用性、美觀性與學生課餘生活聯系密切，提倡利用廢舊物品為材料進行科技製作。

可以下幾種形式：

（1）「科技創新小製作」——比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運用科學原理自主創新。比如：發現生活、學慣用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明。製作成可以操作使用的實物作品或實物模型。

（2）「電腦製作」 ——電腦繪畫、電腦動畫、網站（網頁）設計、程序設計、自動控制等。將作品製作成光碟參展，另附說明書。

（3）如無製作條件，也可以只寫出創造發明創意，包括設計思路、設計原理、設計圖紙等。

（4）其它科技小發明或者創意等。

2、科幻繪畫比賽

科幻畫採用「繪畫形式多樣化」的比賽方法，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現（但不包括非畫類其它美術品與工藝品）。作品要具備想像力、科學性、繪畫水平（設計、色彩、技巧）、真實性（必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品）。

3、科普手抄報比賽

4、科普小論文

比賽內容：各班通過開展實驗、栽培、飼養等活動寫一篇觀察日記；或通過學習查閱書籍、網路資料，結合科技興國、科技興縣、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限（如科技小論文、科普童話、科普幻想。）

（四）活動時間

宣傳動員階段： 2013年9月31日——2013年10月8日

活動競賽階段： 2013年11月7日——2013年11月24日

④ 舉一兩個關於創意發明的例子

愛迪生發明電燈啊

在愛迪生這位偉大的發明家的一生中，發明了許多東西，然而，能夠立即得到人們熱烈歡迎的，卻只有電燈。因為電燈的好處是人們看得見摸得著的。它的出現，意味著人們又有了一輪太陽，人們的活動不再受到黑夜的制約了。

早在1821年，英國的科學家戴維和法拉第就發明了一種叫電弧燈的電燈。這種電燈用炭棒作燈絲。它雖然能發出亮光，但是光線刺眼，耗電量大，壽命也不長，因此很不實用。

「電弧燈不實用，我一定要發明一種燈光柔和的電燈，讓千家萬戶都用得上。」愛迪生暗下決心。

於是，他開始試驗作為燈絲的材料：

用傳統的炭條作燈絲，一通電燈絲就斷了。

用釕、鉻等金屬作燈絲，通電後，亮了片刻就被燒斷。

用白金絲作燈絲，效果也不理想。

就這樣，愛迪生以極大的毅力和耐心，試驗了1600多種材料。一次次的試驗，一次次的失敗，很多專家都認為電燈的前途黯淡。英國一些著名專家甚至譏諷愛迪生的研究是「毫無意義的」，是「在干一件蠢事」。一些記者也報道：「愛迪生的理想已成泡影」。

面對失敗，面對有些人的冷嘲熱諷，愛迪生沒有退卻。他明白，每一次的失敗，意味著又向成功走近了一步。

一次，愛迪生的老朋友麥肯基來看望他。麥肯基看到愛迪生玩命地工作，憂心忡忡地說：「先生，你可別累壞了身體！」

愛迪生望著麥肯基說話時一晃一晃的長胡須，突然眼睛一亮，說：「鬍子，先生，我要用您的鬍子。」

麥肯基剪下一綹交給愛迪生。愛迪生滿懷信心地挑選了幾根粗鬍子，進行炭化處理，然後裝在燈泡里。可令人遺憾的是，試驗結果也不理想。「那就用我的頭發試試看，沒准還行。」麥肯基說。

愛迪生被老朋友的精神深深感動了，但他明白，頭發與胡須性質一樣，於是沒有採納老人的意見。麥肯基小坐了一會兒，就要告辭了。愛迪生起身，准備為這位慈祥的老人送行。他下意識地幫老人拉平身上穿的棉線外套。突然，他又喊道：「棉線，為什麼不試試棉線呢？」

麥肯基毫不猶豫地解開外套，撕下一片棉線織成的布，遞給愛迪生。愛迪生把棉線放在U形密閉坩堝里，再把坩堝放進火爐，用高溫處理。棉線經這樣炭化處理後，再取出來。愛迪生用鑷子夾住炭化棉線。准備將它裝到燈泡內。可由於炭化棉線又細又脆，加上愛迪生過於緊張，拿鑷子的手在微微顫抖，因此棉線被夾斷了。最後，費了九牛二虎之力，愛迪生才把一根炭化棉線裝進了燈泡。

此時，夜幕降臨了。愛迪生的助手把燈泡里的空氣抽走，小心翼翼地封上口，並將燈泡安在燈座上。一切工作就緒，大家靜靜地等待著結果。接通電源，燈泡發出金黃色的光輝，把整個實驗室照得通亮。愛迪生和他的助手們無比興奮，他們互相擁抱，互相祝賀。13個月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，試驗了7000多次，終於有了突破性的進展。

但這燈泡究竟會亮多久呢？

愛迪生和他的助手聚精神地注視著燈泡。1小時，2小時，3小時……這盞電燈足足亮了45小時，燈絲才被燒斷。這是人類第一盞有實用價值的電燈。這一天——1879年10月21日，後來被人們定為電燈發明日。

「45小時，還是太短了，必須把它的壽命延長到幾百小時，甚至幾千小時。」愛迪生沒有陶醉於成功的喜悅之中，而是給自己提出更高的要求。

於是，他又繼續做試驗。受棉絲試驗成功的啟發，他又試用了椰子鬃、麻繩等，結果都不盡如人意。

一天，天氣悶熱，愛迪生滿頭大汗，渾身都幾乎濕透了。他順手取來桌面上的竹扇，一邊扇著，一邊考慮著問題。

「也許竹絲炭化後效果更好。」愛迪生簡直是見到什麼東西都想試一試了。

試驗結果表明，用竹絲作燈絲效果很好，燈絲耐用，燈泡可亮1200個小時。

後來，經過進一步試驗，愛迪生發現用炭化後的日本竹絲作燈絲效果最好。於是，他開始大批量生產電燈。他把生產的第一批燈泡安裝在「佳內特號」考察船上，以便考察人員有更多的工作時間。此後，電燈開始進入尋常百姓家。

後來，人們便一直使用這種用竹絲作燈絲的燈泡。幾十年後，又對它進行了改進，即用鎢絲作燈絲，並在燈泡內充入惰性氣體氮或氬。這樣，燈泡的壽命又延長了許多。我們現在使用的就是這種燈泡。

⑤ 求小發明創意

自己改造~

⑥ 有哪些富有創意的發明

自從發明輪子以後，我們看到了許多改變世界面貌的發明。除了電視、飛機、甚至是互聯網，還有許多小發明已經成為我們日常生活的一部分。

光明的一面出現了一些這樣的發明，還有許多其他的發明仍在想像中。看看未來幾年生活將會多麼便利!

這個GPS鑰匙鏈將幫助你找到鑰匙在哪。

在某一時刻，我們都丟了車鑰匙，用不同的戰術試圖打開汽車。沒有更多!用這把鑰匙就可以用它自己的GPS了。

25。這條可旋轉的長凳讓你坐在更乾燥的一側。

在雨天，你不必站在旁邊空著的凳子上，因為它不會再濕了!把它捲起來，坐在上面很好。

24。這里有一種好玩的方法來停止亂扔垃圾。

現在人們會被鼓勵往垃圾桶里扔垃圾。這不僅僅是一次投球——這是一次扣籃。

23。背包里有一件連帽衫

對於狂熱的旅行者來說，這將是一大福音。一個非常舒適的實用工具!

22。顏色的筆

喜歡草莓的鮮紅顏色還是橘子的深橘色?讓筆知道!

21。電影院的衛生間和你看的電影一樣。

這樣你就不會錯過你最喜歡的電影的一分鍾了，衛生間應該安裝在屏幕上，屏幕上播放著與大屏幕類似的時間。

20.一個透明的打孔機

沒有猜測游戲了。而且絕對沒有錯誤。

19所示。微波爐上的靜音按鈕

當你不想讓任何人聽到你加熱食物的時候。

18歲。這輛車變成了游泳池。

這是避暑的好辦法。

17所示。一個如此舒適的枕頭，你真的可以安心睡覺了!

坎迪斯安德烈夫:我有再懷孕的機會

這將確保你的手臂在你從良好的睡眠中醒來後不會變得麻木。

16。雨，雨，我不在乎!

Ketan KatkarCreative

有了這項發明，你不必擔心會再次被淋濕。

15。幻燈片和樓梯

你再也不用計算步數了。

14。有曲線形的茶杯，代表沙發

即使是在你放鬆和打盹的時候，也不要擔心會有泄漏。

13。海水淡化可以解決世界范圍內的淡水問題。

也許像這樣的發明，可以讓海水飲用，將被證明是全球環境問題的一個游戲規則改變者。

12。不要再用這些大靴子在你的矮腳上生悶氣了!

穿著它們去完成那些通常需要一個大梯子的任務??還有人要確保你不會掉下來。

11。一個午餐袋的幻覺

現在沒人敢碰你的三明治。當然，沒有人喜歡不新鮮的食物。

10。一個夜間沖浪的手機持有人

如果不是你的眼睛，你的鼻子現在絕對安全了。

9。不含碳酸飲料的碳酸飲料!

也許現在更大的瓶子會賣得更多，而且會減少浪費。

8。NOTA選擇投票

這是一個誠實而真實的民主版本。

7所示。太陽能汽車空調防止汽車在停車場加熱。

為了改變，你會希望太陽明亮地照耀著，讓汽車在沒有電池的情況下保持涼爽。

6。噴塗包裝紙

用這種神奇的噴紙來包裝是一件有趣的事。

5。當你太餓時，可食用的杯子

你不必等食物從鍋里出來，放進勺子里，然後放進嘴裡。只要開始咀嚼杯子!

4所示。一個圓形的淋浴——豪華加上方便

洗澡從來沒有這么實驗性過!

3所示。當這些避孕套接觸到STI時，會改變顏色。

不再擔心不安全性行為。

2。噴塗防曬霜的房間

就像你有曬黑的房間一樣，對於那些不想曬黑皮膚的人來說，防曬霜的房間是適合他們的。

1。這款智能咖啡杯可以捕捉水滴，並把它們放回原處。

愛你的咖啡再也不會受傷害。一滴也不浪費。

這些微小的發明看起來很簡單，但仍然值得我們鼓掌。它們不僅使我們的生活更簡單，而且也證明了人類的智慧。你知道或擁有這樣的發明嗎?在下面的評論中與我們分享吧!

⑦ 創意作品（小發明，小創造）

製作意圖：

市面上各種各樣的鉛筆很多，但媽媽告訴我，最適合剛開始學回習寫字的兒童使用的鉛答筆，還是六面立柱體的木質鉛筆。一年級上學期，我用了二十多支這樣的鉛筆。我望著一堆鉛筆頭，想想要把它們扔掉有點可惜，還有點浪費木頭和鉛芯，不太環保。過了一陣，阿姨送給我兩塊橡皮。這兩塊橡皮的中心是一個用塑料做的直徑1厘米的圓形，外面一周包裹著橡皮。這種環保橡皮即使只剩下一點點，也還能捏著中間的塑料圓形繼續擦。我突然想到，鉛筆也可以照橡皮的樣子做成不浪費的環保鉛筆啊。只要把鉛筆的一段做成5厘米長的塑料，剩下的一段還是原來的鉛筆，使用時，鉛筆塑料的一段握在手裡，就可以把鉛筆有鉛芯的一段全部用完，一點也不浪費了。

製作材料：

鉛筆、棒形塑料、膠水

製作方法：

先把塑料小棒裁成5厘米長，再把塑料小棒和用剩的鉛筆頭緊緊用膠水粘在一起。