實際科學創造

A. 關於科學創造的名人名言

答：關於科學創造的名人名言
1、科學所以叫科學，正是因為它不承認偶像，不怕推翻過時的舊事物，很仔細地傾聽實踐和經驗的呼聲。——斯大林
2、沒有思想自由，就沒有科學，沒有真理。——勒南
3、人類看不見的世界，並不是空想的幻影，而是被科學的光輝照射的實際存在。尊貴的是科學的力量。——居里夫人
4、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。——愛因斯坦
5、道德應當成為科學的指路明燈。——布夫勒
6、我把科學的廣闊園地，看作是一個廣大的原野，其中散布著一些黑暗的地方和一些光明的地方。我們的工作的目的，應該是或者擴大光明地方的界限，或者在原野中增加光亮的中心。——狄德羅
7、科學是實事求是的學問，來不得半點虛假。——華羅庚
8、應當熱愛科學，因為人類沒有什麼力量是比科學更強大更所向無敵的了。——高爾基
9、成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。——愛因斯坦
10、只有順從自然，才能駕馭自然。——培根

B. 試卷里的聯系生活實際說一說科學的確是在創造著一個又一個神話這題怎麼做

Led 燈，我將其譯為冷燈。目前使用中的燈，我稱其為熱燈。歪打正說吧：熱兵器專已完屬全取代了冷兵器，不久的將來冷燈會徹底的取代熱燈。這不是神話，就看哪個國家能抓住先機。希望中國不要錯過此次難得的機遇！！！！

C. 結合實際談談科學技術創新的必要性和主要途徑

必要性：具體講：一是中國的國情是提出科教興國的現實基礎；二是科技對生產力的影響是鄧小平倡導科教興國的重要因素；三是21世紀知識經濟的到來，是我國實施科教興國戰略的重要因素；四是落後就要挨打，科技教育的發展狀況關繫到我國社會主義制度的鞏固和發展，這也是鄧小平提出科教興國戰略的原因。

主要途徑：
1、加快科學技術創新和跨越，提高自主創新能力，建設創新型國家。
黨中央、國務院做出關於實施科技規劃綱要、增強自主創新能力的決定，召開全國科學技術大會，提出了用15年時間使我國進入創新型國家行列的重大戰略任務。建設創新型國家，是黨中央、國務院從全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面的全局出發做出的一項重大戰略決策。
建設創新型國家，核心就是把增強自主創新能力作為發展科學技術的戰略基點，走出中國特色自主創新道路，推動科學技術的跨越式發展；就是把增強自主創新能力作為調整經濟結構、轉變經濟增長方式的中心環節，建設資源節約型、環境友好型社會，推動國民經濟又快又好發展；就是把增強自主創新能力作為國家戰略，貫穿到現代化建設各個方面；激發全民族創新精神，培養高水平創新人才，形成有利於自主創新的體制機制，大力推進理論創新、制度創新、科技創新，不斷鞏固和發展中國特色社會主義偉大事業。
建設創新型國家，一定要有高度的歷史責任感和寬廣的世界眼光，按照自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來的要求，堅定不移地把科學技術作為第一生產力，堅定不移地實施科教興國戰略和人才強國戰略，堅定不移地貫徹經濟建設和社會發展必須依靠科學技術、科學技術發展必須面向經濟建設和社會發展的方針，制訂科技發展的重大政策和配套措施，推進國家創新體系建設，加強基礎研究、高技術前沿研究、可持續發展相關研究，加快把知識和技術轉化為現實生產力，為我國經濟社會發展提供強大的科技支撐，真正使科學技術現代化成為實現中華民族偉大復興的強大動力。
建設創新型國家，一要實施正確的指導方針，努力走中國特色自主創新道路；二要堅持把提高自主創新能力擺在突出位置，大幅度提高國家競爭力；三要深化體制改革，加快推進國家創新體系建設；四要創造良好環境，培養造就富有創新精神的人才隊伍；五要發展創新文化，努力培育全社會的創新精神。使我國進入創新型國家行列，是一項極其繁重而艱巨的任務，也是一項極其廣泛而深刻的社會變革。在建設創新型國家的過程中，中國人民既是自主創新實踐的主體，也是自主創新成果的享有者和受惠者。建設創新型國家，就要改革一切阻滯自主創新成果的不合理規定和體制，形成勇於自主創新的社會氛圍，建立和完善鼓勵自主創新的機制和制度，建設一個富於創新精神的學習型社會，進一步開創全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新局面。

2、把教育擺在優先發展的戰略地位。
黨的十六大報告指出，教育是發展科學技術和培養人才的基礎，在現代化建設中具有先導性全局性作用，必須擺在優先發展的戰略地位。科學技術是第一生產力，但要發展科學技術，有賴於民族科學文化水平的提高。百年大計，教育為本，教育的發展不僅為經濟社會的發展培養大批的建設者，培養社會主義事業的接班人，同時教育發展提高整個國民素質，教育科研的成果直接用於現代化建設的實踐中。
實現教育的優先發展，就必須做到：一是堅定地貫徹我國新時期社會主義教育「面向現代化、面向世界、面向未來」的發展戰略方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。二是堅持教育創新，深化教育體制改革，優化教育結構，合理配置教育資源，提高教育質量和管理水平，全面推進素質教育，造就數億萬計的高素質勞動者，數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才。三是加強教師隊伍建設，加強職業教育和職業培訓，發展繼續教育，構建終身教育體系。四是加大教育投入，重點是普及義務教育，大力發展各種形式的職業教育、成人教育，穩步發展高等教育，鼓勵社會力量辦學，積極探索與社會主義市場機制相適應的辦學機制和辦學模式。

D. 現代科學技術必將創造一個個奇跡,不斷改善我們的生活。聯系生活實際,談談自己的理解

在科學非速發展的今天，我們的生活越來越好了。我們要保護自己的身體，爭取健康長壽，多享受科技帶來的美好生活，，，

E. 科學技術創造的奇跡有哪些

1、愛因斯坦發明相對論：

人可以看見東西，因為光照到東西上，然後反射進人的眼睛。假如陽光照到鍾表上，然後反射進人的眼睛的那個時刻，人以光速後退，那麼後面的光就無法再進入眼睛，那麼人的眼睛始終看到的是特定時刻的光線，因此看到鍾表的指針就不走了，而是停留在特定的時刻，在此理論的基礎上，愛因斯坦提出相對論。

2、牛頓發現萬有引力：

牛頓坐在蘋果樹下，一個蘋果砸到牛頓的頭上，牛頓覺得上、下、左、右四個方向在空間上是平等的，為什麼蘋果要向下掉，而不向上掉，或向左掉，或向右掉，所以認為大地吸引了蘋果。

3、愛迪生發明燈泡：

愛迪生為了選取燈絲的材料，實驗了2000多種物質，就連自己的頭發絲都實驗了，最終選取鎢絲作為燈絲。

4、機器人替代人類的體力勞動

未來智能機器人負責采礦、生產、加工、運輸、建築、清潔等體力勞動，未來搬磚機器人完全自動化的搬磚蓋房，或者用電腦控制遙控機器人搬磚蓋房。

5、腦電波控制電腦

不同的思維產生不同的腦電流，不同的腦電流產生不同的腦電波，腦電波控制電腦，取代鍵盤和滑鼠。這項技術已經取得一些成果了。未來人類可以用意念溝通：意念轉化為腦電波，對方的接收器再把腦電波轉化為聲音，傳到耳機里。

6、電動且自動駕駛的汽車

這項技術已經取得一些成果了。

7、空調服

未來的空調服，像宇航員的衣服，除了口部外，其它地方是密封的、不透氣的、隔熱的，背後背的是又小又輕的空調，夏天可以穿這樣的衣服逛街，廚師和煉鋼工人最需要這種衣服。

8、生態樓

分為：停車層、居住層、種植層、太陽能面板層。

例如：1-5層是停車場，6-20層是居住層，21-40層種植莊稼，41-60層鋪設太陽能面板。莊稼層和太陽能面板層要求透光好，因此要做成沒有遮光牆壁的、環形或條形的，以便在空隙間透光。未來的城市和農村完全一體化，不再有城市和農村的區別。

(5)實際科學創造擴展閱讀

1、傳統認為，科學是人類所積累的關於自然、社會、思維的知識體系。

2、我們所說的「科學」指研究自然現象及其規律的自然科學；技術泛指根據自然科學原理生產實踐經驗，為某一實際目的而協同組成的各種工具、設備、技術和工藝體系，但不包括與社會科學相應的技術內容。

3、科學與技術是辯證統一體，技術提出課題，科學完成課題，科學是發現，是技術的理論指導；技術是發明，是科學的實際運用。

科學的意義：

科學技術是第一生產力。

放眼古今中外，人類社會的每一項進步，都伴隨著科學技術的進步。尤其是現代科技的突飛猛進，為社會生產力發展和人類的文明開辟了更為廣闊的空間，有力地推動了經濟和社會的發展。

中國的計算機、通訊、生物醫葯、新材料等高科技企業的迅速增長，極大地提高了中國的產業技術水平，促進了工業、農業勞動生產率大幅度提高，有力地帶動了整個國民經濟的發展。實踐證明，高新技術及其產業已經成為當代經濟發展的龍頭產業。

科學與技術之間的關系因歷史時期而不同，從技術領先到科學領先發展，從技術與科學分離到科學與技術精密結合，現代科技的發展更加使科學的基礎研究與技術的應用開發之間的時間縮短，尤其系統科學的誕生，導致了自動化、計算機、通訊技術從科技到產業化的迅速轉化。

而系統科學應用於生物醫學又導致了系統生物學與合成生物學之間偶合，將迅速導致系統醫學與系統生物工程的應用，從而導致個體化醫學、轉化醫學與醫療工程化系統的生物醫學與生物工業革命，使科學技術越來越凸顯為社會經濟發展的生產力。

高科技就像溝通現實與未來的使者，引導人們不斷開拓發展的空間，走向的具有活力的新世界。

以信息技術為中心的當代科技革命在全球蓬勃興起，標志著人類從工業社會向信息社會的歷史性跨越。信息技術包括微電子技術、光電子技術、計算機技術、通信技術、成像技術、顯示技術等。

自20世紀90年代以來，信息技術向數字化、高速化、網路化、集成化和智能化迅速發展。它的高速發展及其廣泛應用，引導著眾多高新技術領域的變革，形成了一幅波瀾壯闊的科技創新畫面。

F. 聯系實際談談你對″科學正在為人類創造著比以往任何時代都要美好的生活″這句

科技的發展才推動了人類的進程，是科技的發展才使人類有著這嶄新又美好的生內活 容1、雜交稻，超級稻的科技成果，大大提高糧食產量，解決了世界人口的吃飯問題。 2、電的發明，使人類進入電器時代，又一次拉動生產力的巨大發展。給全世界帶來光明。 3、電波的發現，帶動一連串的重大發明，電視、手機、電話等等的普及，極大地豐富了人民的物質生活和文化生活。 4、計算機的創世，把世界帶入信息時代，縮短了世界的距離

G. 現代科學技術必將繼續創造一個個奇跡，不斷改變我們的生活，聯系生活實際談談自己的理解。

關注
地球，我們居住的家園，有一個5.1億平方公里的遼闊土地，無邊無際的大海。古往今來，環游世界和與世界各地的人交流一直是人們難以實現的夢想。然而，今天，現代科學創造的奇跡已經輕易地實現了人類幾千年來的夢想，那就是互聯網。

法國著名作家儒勒·凡爾納在他的小說《八十天環游地球》中講述了十九世紀英國人八十天環游世界的故事。八十天內環游地球是一個奇跡。八十天，多麼漫長的一天，我們可以看到通訊距離如此之長。然而，今天，與世界各地的人交流只需要一秒鍾、八十天和一秒鍾。多麼時差啊！互聯網創造了新世紀的奇跡——它就像一根看不見的線，形成了一個蛛網狀的網路，在很短的時間內在廣闊的空間里連接著全世界的人。互聯網不僅創造了交流和溝通的奇跡，還創造了一個虛擬世界——網路世界。打開電腦，點擊寬頻連接，進入互聯網，我們似乎已經進入了一個新世界——網路世界。在這里，無論多貴或多便宜，無論多大或多小，每個人都可以進入各種論壇，表達自己的觀點，並與世界各地的人一起玩網路游戲，享受無盡的樂趣。雖然是虛擬的，但是這種虛擬給了人們靈魂的真實!

互聯網的作用不僅僅是這些，它甚至可以取代電視、報紙，成為新一代傳播信息的工具。網路新聞，成千上萬的新聞聚集在屏幕上，國內外的一切，讓你無法閱讀；看網路電視，不僅電視上有頻道，電視上還有許多頻道不可用，還有，一個頻道播放數千萬個節目，點擊即可觀看，非常方便。...互聯網，你太神奇了，在這里，

H. 科學小發明創造（要很簡單！但要創新~）

社會發展的歷史表明，每一項發明創造，每一種技術的突破，每一種新理論的出現，每一次經濟的迅速增長，以及每一種精神文明的進步，都是人們進行創造性勞動的成果。人類具有創造能力，能進行創造性勞動，人類才有今天這樣高度發達的物質文明和光輝燦爛的科學文化。現代的尖端技術：電子計算機、超導技術、核電站、遺傳工程、宇宙飛船、太空梭等等，實際上是物化了的智能，是人們創造力發展的結果。創造力是科技發明創造的思想基礎，開展科技小發明活動要開發和培養兒童的創造力。

I. 科學家創造的價值與自己實際收獲相同嗎

科學家一般都是在為人類的進步祖國的強大在做研究所以對回報是不看中的，他們的創造價值不可能和回報相同，因為他們沒有據為己有而是奉獻給了人類。

J. 現代科學技術必將創造一個個奇跡，不斷改善我們的生活。聯系生活實際，談談自己的想法

科學技術所開拓的生產力創造了高度發達的物質文明，現代科學技術水平已成為國際政治斗爭中的一個籌碼和大國地位的象徵。

科學技術是人類社會中一種特殊的社會現象和社會活動。它是在人類實踐的基礎上產生的，並反過來影響人類社會。正如馬克思「視科學為歷史的有力杠桿」和「歷史上革命的動力」一樣。

科學是對客觀世界的認識。它是反映客觀事實和規律及其相關活動的知識體系。它分為自然科學、社會科學和思維科學。技術有廣義和狹義之分，廣義的技術包括生產技術和非生產技術，狹義的技術是指生產技術，即人類改造自然的生產方法和手段。

(10)實際科學創造擴展閱讀：

科學技術的發展主要促進生產資料的轉化。例如，煉鐵技術的發展使得鐵制工具取代了石器，應用於農業生產。農業機械的使用取代了手工工具。其次，科學技術促進了勞動對象的變化。

例如，海洋探測技術的發展意味著人類的生產活動延伸到海底，航空航天技術的發展使人類跨入浩瀚的宇宙，納米技術意味著人類擁有了更多更新的生產材料。第三，科學技術的發展促進了工人科學文化素質的提高。

科學技術的發展是現代社會生產和經濟發展的主要動力和增長點。最明顯的是科學技術的發展促進了產業結構的變化。工業革命以來，大機器生產取代了手工勞動，工業迅速發展，逐漸超過了農業的比重。第三次科技革命後，第三產業繼續發展，成為世界上比重最大的產業。

科學技術的發展促進了生活方式的改變。例如，改變人們的交流、消費、學習、休閑和娛樂方式。