改變創造未來

❶ 改變自己，創造未來，未來不是夢！

慢慢來。

❷ 以知識改變人生,科技創造未來為題的徵文

知識改變人生，科技創造未來

十七世紀英國哲學家培根說：「知識就是辦量」。一語道破了知識的價值所在，的確，在人類歷史發展的長河中，知識的洪流中川流不息，始終是推動歷史向前的動力。而在當今這個信息、知識爆炸的時代，知識的更新更是迅雷不及掩耳之勢，侵襲著這個社會的每一個角落，由於工業經濟發展到機械工業經濟，每一個稱呼的改變都透露出知識的力量，知識不僅能夠推動人類社會的發展，更能改變人的一生。

華人首富，香港經濟超人李嘉誠，他的人生經歷，就是知識不斷提升改變的過程，在其人生創業的初期，曾做過推銷員，茶樓伙計，但既使是這樣的人生環境下，他也沒有忘記學習，尤其是沒有放棄對英語的學習，他時刻准備著為將來人生的轉變創造條件奠定了基礎，可是由於條件的限制，他不可能擁有很好的學習條件，買不起英語教材，為此，他便結合自已的生活實際為學習創造條件。他當時做葯材推銷，在每一種葯品的介紹說明中都有中英文兩種文字，他便利用這種天然的中英文兩種文字，他便利用這種天然的中英文對照優勢，狠狠地吸取知識。上帝在關門的時候，他一定在另一個地方為您打開了一扇窗。李嘉城的付出終於得到了回報，由於他這種具有戰略眼光的知識儲備為他將來在和外商的激烈竟爭中，始終沒有敗下陳來，打下了良好的基礎，最終在香港及世界商業界中占據了一席這地。

古人雲「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」這是封建士子對科舉考試的又一認識和期待，盡管透露出了自我安慰以求平靜的情緒，但也抓住了根本，在封建君主制盛行的年代裡，窮書生能夠改變自已人生的途徑也只有這一條路，那就是一舉登科，爾後光宗耀祖，實現人生的抱負，正因為如此，歷史上才有了「范進中舉」這一悲喜人生鬧劇。

試想如果沒有馬列主義和毛澤東思想，中國就不能取得新民主主義革命勝利，如果沒有馬列主義在中國的現代化仍是步履維艱，中國近代的落後是科技落後的結果，建國後一系列經濟落後更是經濟知識的愚昧。

在全球知識化的今天，我們終於明白了知識就是力量，知識推動社會的發展和進步，而人生改變的機遇是留給那些隨時准備著的人。

❸ 一周改變一生,實踐創造未來的作文

生活中，並不是每一件事都像你想的那樣，其實， 有些事是不能改變的。所以我們唯有選擇改變自我。 有些事錯過了就是永遠，有些人一轉身就是一輩子，機遇從我們面前走過時，抓住了便走出了碌碌無為，抓不住，也沒有什麼，我們不要忽略了任何事物，因為萬物一切是不會從頭再來的。唯有改變自我，才能改變萬物。 愛迪生，一位偉大的發明家，被世人稱為「發明大王」，他從小出生在一個貧窮的家庭，上小學3年級時他便輟學了，，他期間做過許多活兒當過送報員，也打過零工，他本可這樣度過他的一生，但他沒有，他改變了自己，他在不斷的更換工作中會抽時間去學習，而且他酷愛發明，在他的眼裡每一件事物都是新的，嚴酷的環境沒有打垮他。是他的意志，使他改變了自我。 俄國著名文學家列夫托爾斯泰我們都知道，他比愛迪生要幸運多了，他出生在一個貴族家庭，從小受到了良好的教育，擁有著溫暖的家善解人意的妻子。在這種環境中也許你早已成為一隻社會的駐米蟲，但他卻沒有，他先後創造了大量的作品，反映了當時社會大動盪不安，但他扔不滿足他年老後，將他的全部財產交給了他的妻子，然後他自己實現了「貧民化」的夙願，雖然他後來死去了，但他卻永遠的活在人們心中。是他的堅毅，使他改變了自我。 感動中國2007十大人物中，有一位被稱為張海迪的殘疾人李麗，她改變了自我。面對巨大的身體殘疾它沒有倒下，而是選擇了笑對人生她用她的輪椅畫出來最美的痕跡，也。許人生有太多的不如意，打敗請你不要埋怨上帝的不公和命運的不幸，那其實是上帝對你的偏愛，在給你有一個改變命運的機會。 ----------- 在我們的身邊，我們也同樣擁有著許多改變自我的機會。於他人不和時，我們埋怨他人的小氣，考試失利時，埋怨老師出題太難，而我們是否想到自己呢？我們忘了自我嗎？不，沒有，那隻不過是因為我們沒有做到改變自我罷了。 如果有些事無法改變，那麼我們就選擇改變自己。是的，改變自己比改變他人容易的多。

❹ 急急急「學習創造未來 知識改變命運」有關作文

同學們，我想問大家一個問題：冥冥之中,是什麼主宰著我們的命運?我們要怎樣才能改變自己的命運呢?
著名導演張藝謀就回答了這個問題：「無論是名揚全球的科學家，藝術家，或是一個普通百姓，都是知識改變了他們一生的命運。」
三國時代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運籌帷幄，決勝千里，這力量就來自於知識；一代偉人毛澤東博覽群書，海納百川，領導全國人民改變了中國的命運，用知識譜寫出了光輝的篇章；是知識，讓高爾基扼住了命運的咽喉；是知識，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓；是知識，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲！
大家聽說過猶太人的故事嗎？猶太人父母在他們的孩子出生時就在書本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛看書，曾經有人統計過，平均每個猶太人一年要看三百多本書，他們從書中積累了豐富的知識。世界公認，猶太民族是世界上最有創造力的民族。
當今社會最注重什麼？人才！因為人才是促進社會發展的動力，只有掌握了足夠的知識，才能成為人才，成為對社會有用的人，反之，我們就很難被社會認可，終將被社會所淘汰。一個有知識的人能改變自己的命運，一群有知識的人能改變國家的命運。
沒有「五•四」的啟蒙，哪有今天的中國？沒有新文化運動，何談中華的崛起？魯迅之言，猶在耳畔：「從學醫的科學救國，到寫作的文化救國，中國缺的是知識！
「華北之大，竟然放不下一張課桌。」那時候，我們沒有強盛的國力，沒有裝備精良的武器，但中華兒女有的是黃帝蚩尤的熱血，有的是中華文明帶給我們的骨氣，從「五四」到「九一八」，從「反帝反封」到「抗日救國」，從抗戰到解放全民族，中國正是在民眾的覺醒中重生，在知識的感召下復生。我們踏著父輩的思想前進，在思想的升華中走向文明。改革開放，經濟建設，我們的祖國正一步步走向昌盛；神舟五號、六號載人飛船凝結著中國人民的智慧，沖上了雲霄；「嫦娥一號」探月衛星上九天攬月！曾經歷經千劫萬難的中國，在知識的滋養下重煥生機。
同學們，你們知道嗎，是知識的人民改變了中國，改變了中國落後挨打的命運；是知識給了我們這個民族以韌性，是人民用知識建設了中國，塑造了中國蒸蒸日上的今天；是知識賦予了我們偉大復興的動力。知識對於一個人、一個團體、一個民族，是多麼的重要。知識，是我們精神的需要，知識是無窮無盡的，在你不斷汲取知識營養的同時，知識已經化為了一股力量，讓你無往不勝。
然而，知識從來不屬於懶惰的人。只有學習，我們的生命之樹才能結滿豐碩的果實；只有學習，我們才有力量向理想的目標靠近；只有學習我們才會創造嶄新的自我，讓執著的追求書寫無愧的人生。
鮮花和掌聲從來不會賜予好逸惡勞者，而只會饋贈給那些風雨兼程的前行者；空談和散漫決不會讓你美夢成真，只會留下「白了少年頭，空悲切」的慨嘆；只有學習知識才能到達成功的彼岸。
知識是石，敲出生命之火；知識是火，點燃命運之燈；知識是燈，照亮命運之路；知識是路，引我們走向燦爛的明天！那麼，今天的我們，在座的各位，趕緊行動起來，抓緊時間學習，用知識創造全新的自己，用知識創造美好的未來，續寫中華的輝煌吧

❺ 以側面描寫知識改變命運學習創造未來重要性為題的大學作文

小時候聽爺爺說：「一花一世界」。後來才悟出老人們要說的道理：有花才有果，有果才有收獲，有了收獲才能有好的命運。
同學們，我想問大家一個問題：冥冥之中,是什麼主宰著我們的命運?我們要怎樣才能改變自己的命運呢?
著名導演張藝謀就回答了這個問題：「無論是名揚全球的科學家，藝術家，或是一個普通百姓，都是知識改變了他們一生的命運。」
三國時代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運籌帷幄，決勝千里，這力量就來自於知識；一代偉人毛澤東博覽群書，海納百川，領導全國人民改變了中國的命運，用知識譜寫出了光輝的篇章；是知識，讓高爾基扼住了命運的咽喉；是知識，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓；是知識，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲！
大家聽說過猶太人的故事嗎？猶太人父母在他們的孩子出生時就在書本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛看書，曾經有人統計過，平均每個猶太人一年要看三百多本書，他們從書中積累了豐富的知識。世界公認，猶太民族是世界上最有創造力的民族。
當今社會最注重什麼？人才！因為人才是促進社會發展的動力，只有掌握了足夠的知識，才能成為人才，成為對社會有用的人，反之，我們就很難被社會認可，終將被社會所淘汰。一個有知識的人能改變自己的命運，一群有知識的人能改變國家的命運。
沒有「五•四」的啟蒙，哪有今天的中國？沒有新文化運動，何談中華的崛起？魯迅之言，猶在耳畔：「從學醫的科學救國，到寫作的文化救國，中國缺的是知識！
「華北之大，竟然放不下一張課桌。」那時候，我們沒有強盛的國力，沒有裝備精良的武器，但中華兒女有的是黃帝蚩尤的熱血，有的是中華文明帶給我們的骨氣，從「五四」到「九一八」，從「反帝反封」到「抗日救國」，從抗戰到解放全民族，中國正是在民眾的覺醒中重生，在知識的感召下復生。我們踏著父輩的思想前進，在思想的升華中走向文明。改革開放，經濟建設，我們的祖國正一步步走向昌盛；神舟五號、六號載人飛船凝結著中國人民的智慧，沖上了雲霄；「嫦娥一號」探月衛星上九天攬月！曾經歷經千劫萬難的中國，在知識的滋養下重煥生機。
同學們，你們知道嗎，是知識的人民改變了中國，改變了中國落後挨打的命運；是知識給了我們這個民族以韌性，是人民用知識建設了中國，塑造了中國蒸蒸日上的今天；是知識賦予了我們偉大復興的動力。知識對於一個人、一個團體、一個民族，是多麼的重要。知識，是我們精神的需要，知識是無窮無盡的，在你不斷汲取知識營養的同時，知識已經化為了一股力量，讓你無往不勝。
然而，知識從來不屬於懶惰的人。只有學習，我們的生命之樹才能結滿豐碩的果實；只有學習，我們才有力量向理想的目標靠近；只有學習我們才會創造嶄新的自我，讓執著的追求書寫無愧的人生。
鮮花和掌聲從來不會賜予好逸惡勞者，而只會饋贈給那些風雨兼程的前行者；空談和散漫決不會讓你美夢成真，只會留下「白了少年頭，空悲切」的慨嘆；只有學習知識才能到達成功的彼岸。
知識是石，敲出生命之火；知識是火，點燃命運之燈；知識是燈，照亮命運之路；知識是路，引我們走向燦爛的明天！那麼，今天的我們，在座的各位，趕緊行動起來，抓緊時間學習，用知識創造全新的自己，用知識創造美好的未來，續寫中華的輝煌吧！

❻ 學習改變命運,知識創造未來什麼意思

通過學習，人們能夠獲取知識和技能，從而改變命運，創造美好的未來。

學習作為一種獲取知識交流情感的方式，已經成為人們日常生活中不可缺少的一項重要的內容，尤其是在二十一世紀這個知識經濟時代，自主學習已是人們不斷滿足自身需要、充實原有知識結構，獲取有價值信息，並最終取得成功的法寶。

知識是人類在實踐中認識客觀世界（包括人類自身）的成果，它包括事實、信息的描述或在教育和實踐中獲得的技能。知識是人類從各個途徑中獲得的經過提升總結與凝練的系統的認識。通過知識的獲取，人們那能更好地認識世界，改造世界，創造未來。

(6)改變創造未來擴展閱讀：

學習必要性：

1、人的學習不僅要獲得個體的行為經驗，更重要的是要掌握人類祖先遺留下來的社會歷史經驗和科學文化知識。

2、人的學習是一種有目的的，自覺的，積極主動的過程。人有主觀能動性，可以積極主動地構建自己的知識結構。

知識的重要性舉例：十八世紀英國天文學家哈雷聲稱他知道哈雷彗星的行為規律，並預報這顆彗星於1759年重新出現。後在1759年1月21日，人們果然又一次看到這顆彗星。哈雷說的很准，這就是知識。

❼ 用創變二字造句，如：創造，改變未來。創新，改變生活。

創造，改變世界
創造，讓生活更美好

❽ 谷歌是怎樣改變世界創造未來的

谷歌的終極目標就是要將全球的信息融合到一起，易於所有人訪問，回而信息融合的硬體答基礎，是將互聯網伸及世界各個角落。所以，谷歌為那些暫時還沒有互聯網基礎設施建設接入的地區特別開發了Project Loon氣球計劃。
這些氣球將為全球約2/3的地區提供互聯網訪問，雖然「聽起來很瘋狂」，但谷歌已經從事將互聯網普及到全球各地的計劃實驗足有5年時間。將互聯網帶到世界各地對谷歌而言，主要問題就在成本和覆蓋范圍上，所以谷歌最終選擇了氣球方案。拉里佩奇表示：氣球雖然會受到風的影響，但谷歌能夠控制其高度，並大概地控制氣球的去向。

❾ 創新改善未來八百字作文

愛迪生在科學上的創新，讓人們在黑夜也能獲得光明;哥白尼在歷史上的創新，讓人們對浩瀚宇宙有了更深沉次的了解;喬布斯在科技上的創新，改變了人們以前固有的生活方式。可見，創新是人類探索進步的源泉。創新改變世界，創造未來。
當今世界局勢日新月異，競爭日益激烈。這樣的現實下就要求我們每個人更應具有創新意識。創新是一個企業，民族甚至是國家的希望所在。倘若將這些團體比做飛機，那創新就是將其托上天空的機翼。若無創新意識。好比沒有機翼的飛機，連自己都無法騰飛，那還談什麼夢想，什麼未來呢。所以身為21世紀的新青年，我們應該去培養自己的創新意識，用創新來實現自己的夢想、民族的夢想甚至幾億中華兒女的中國夢，用創新來創造屬於我們的未來。
創新並不只是那些所謂的天才們才有的事情，創新是屬於每一個人的。每個人都可以創新，只要你願意創新，如果你想有創新的能力。即使你暫時比不上別人，也沒關系，只要肯努力，創新是不會放棄每一個有決心有毅力的求助者的。相比那些抄襲者，為什麼不用創新來證明自己。與其和他人一樣走一條死板的路線，倒不如自己披荊斬棘，開辟一條屬於自己的道路。雖然也許會遇上許許多多的艱難險阻，但你卻有了一條專屬於自己的人生道路和經歷。現在這個年代，沒有創新的人或許活得下去，但是沒有創新的國家卻是無法存活的。就如一潭死水，毫無生氣。人民決定了一個國家的未來，但卻是創新賦予了人們這個能力。沒有創新，什麼夢想、未來不過是一句空頭支票。
創新的力量可以使一個時代成為榮耀，可以使一個國家挺起脊樑，可以使一個人收獲他所沒有的榮耀地位。它猶如一雙手掌，塑造著我們的未來。

❿ 以改變創造未來為主題作一首詩歌

惟有活水方不腐，
靈動變化有出路。
締造功成須大膽，
不依陳規背舊書。