學生發明了

㈠ 小學生小發明創作

小學生小發明小製作
1、自製 彩色蠟燭材料：彩色蠟筆、蠟製作方法：
1．找一個廢棄的罐裝飲料桶(如1．25升的可樂瓶子)，整齊地剪去蓋子的部分，把蠟削入桶中。
2．把桶放人熱水中，並攪拌裡面的蠟，使之全部熔化。最好用開水。不過要請父母幫忙，或在父母的監護下進行這個步驟。
3．把熔化的液體倒人一個形狀好看的容器(比如放小塊兒巧克乃的心形框)中。不要倒得太多喲。至於原因嘛，往下看。當然了，你要先在容器中放入作蠟燭芯的線。
4．原來的蠟冷卻悟，阿依照卜面的方法把熔化的彩色蠟筆液倒入其中(彩色蠟筆這個時候派上用場了)。這樣把不同顏色的蠟一層層加上去，好看的蠟燭就做成了。
2、自製太陽灶找一個大號手電筒上的凹面反光碗，用硬質泡沫塑料或木料削一根長約4厘米的圓柱體，直徑以正好能緊緊塞進反光碗的圓孔為宜。在圓柱的一端橫向鑽一個細孔，穿入一根直徑相當於孔徑的鐵絲，然後將露在圓柱外的鐵絲兩頭扳折成90°，各留5厘米即可。把圓柱塞入反光碗的圓孔內，再將鐵絲兩端插在一塊泡沫塑料或木質底板上。將一根細竹簽的兩頭削尖，一頭插在反光碗中央的圓柱上，另一頭插上一小塊土豆。把該裝置放在太陽下，讓反光碗朝著太陽方向，然後，耐心調節竹簽長度，讓插上去的土豆正好位於發光焦點上。要不了多久，土豆就會被太陽光烤熟，發出香味。
3、自製手電筒具體製作方法是：將一隻廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板捲起兩節一號電池，電池正極朝上、負極朝下裝入罐中。找一個合適的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝去線皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側面扎一個小孔穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。到這里一次性手電筒就做好了。使用時，用大拇指把從側壁穿出的導線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發光，大拇指離開導線跳起，手電筒就滅了，使用非常方便。

㈡ 中學生的小發明,幫我想一個

做一個小小的漏兜，每次都能漏下4—5個種子
起個名子叫「種子控制器」

㈢ 1859年,哈佛大學猶太籍學生發明了什麼

1859年,哈佛大學猶太籍學生發明了資本運作
在美國和西方國家已經存在和運作了150年！包括美國的西部大開發、戰敗後日本經濟的迅速崛起，它們都是運用了這套模式，所以這種模式在國外也被稱作：亮點經濟！

㈣ 學生擁有發明專利的好處有哪些

持有專利的大學生，即可以完成在校的創新學分，還可以為考研、找工作等增添砝碼。
同時，個人專利還有如下優勢：
持有3項發明專利或實用新型專利的個人，就可以申請加入中國發明家協會，成為發明家。
持有專利的大學生，即可以完成在校的創新學分，又可以為考研、找工作等增添砝碼。
持有專利證書的員工、技術員是個人能力的體現，易被提拔重用。
.持有專利證書的技術人才可以用知識產權獲得股份、股權，成為企業的股東，每年都可以享受股權分紅。
持有專利證書的醫生、技師、教師、科研人員在評職稱時都可以獲得加分。
持有專利證書的公務員、官員，評職稱時可做為重要依據，易被作為技術官員、專業官員、業務官員得到提拔晉升。
持有發明專利證書，對想出國留學的人來說，屬於有創新成果，可以申請美國、英國、德國、加拿大的名牌大學，等於是為出國留學加分。同等的學習成績，可以申請到更好的學校。
持有發明專利證書，對於想出國移民的人來說，就可以技術移民，費用低、簽證速度快、簽證成功率高。

㈤ 小學生有哪些發明

自製羽毛球：

准備材料：空飲料瓶一隻，泡沫水果網套兩只，橡皮筋一根，玻璃版彈子一隻。

步驟：

1.取250毫升空飲料權瓶一隻，將瓶子的上半部分剪下；

2.將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然後，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀；

㈥ 小學生發明小創造

自製羽毛球：

准備材料：空飲料瓶一隻，泡沫水果網套兩只，橡皮筋回一根，玻璃彈子一隻。

步驟答：

1.取250毫升空飲料瓶一隻，將瓶子的上半部分剪下；

2.將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然後，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀；

㈦ 學生最討厭的十大發明

1、手機

又愛、又恨、又不可或缺，這就是人們對手機的矛盾心情，上班、上課、散步、購物、吃飯、睡覺......如今的人們，只要稍有點空閑的時間，都會忍不住掏出手機來折騰一會，或看段子或打電話，或拍照或聊天，哪怕啥消息都沒有也要點開來看看。

如今的手機真是個萬能百寶箱，它吞噬了計算機、收音機、照相機、座機、錄音機等等其他各種小電器，小小一方塊恨不得集合世上所有功能，人類的日常生活還如何離得開開手機？美聯社21日的報道說，手機榮登「最愛最恨」發明調查排行榜的首位。

2、驗證碼

驗證碼在互聯網世界已經泛濫，如今的網友們對驗證碼真是煩不勝煩，注冊登錄個啥要驗證碼也就算了，很多時候回帖都要驗證，辛辛苦苦打好一段話敲回車鍵了，結果彈出個框要你輸入四個冷僻字。

驗證碼本為防止黑客或注冊軟體對某一特定程序進行不斷的暴力破解。但是這東西完全只能折騰網民，「防君子不防小人」，對那些黑客和軟體基本無效。

更讓人討厭的是，如今驗證碼形式越來越多樣化，叫人無法分辨，真是深受其害。

3、打卡機

春秋換季的時候容易手指起皮，明明早來了十分鍾，但無數次在打卡機前嘗試卻不能被識別的痛苦，真有點比竇娥還冤的滋味。

不只是普通員工，HR們也討厭打卡機這一事物，比較每到月底還要做考勤表，一點點統計考勤記錄，真的很乏味。

4、大數據

經常聽說大數據啥啥的，還以為跟我等草民無關，豈不知大數據就是用在咱屁民身上的。

大數據能記錄你在網上看過的、搜過的一切數據，能根據你買過的商品為你推薦廣告，如果你買過一次內衣，那麼滿屏都會是內衣廣告，甚至你頭天夜裡跟朋友打電話聊到過內衣，第二天電腦或社交APP上都能給你推薦各種情趣內衣。

在大數據面前真的是無秘密可言。

5、鬧鍾

床頭鍾評為他們最討厭的人類發明之一，因為床頭鬧鍾可能影響血壓和記憶力，損害我們的健康。

日本工業健康國立研究所進行的一項研究發現，被突然的鬧鈴驚醒的參加試驗者比睡到自然醒的血壓更高，心率更快。

睡眠中突然被叫醒相當於一次醉酒，從深度睡眠被突然叫醒，人的短期記憶力、認知能力會受到顯著影響，這些能力最多為正常狀態的65%。

長期被鬧醒將導致慢性壓力，增加精神壓抑、高血壓、心臟病的患病風險。

6、視頻廣告

以前看電視討厭廣告，轉而從網上看視頻。結果現在好，看個不足3分鍾的視頻，卻要看上60秒的廣告這是鬧哪樣。

片頭看廣告也就算了，網頁角落裡經常還會蹦出個半裸的扭動女人，要是被人看見，還以為在看什麼不可描述的小電影，或者都不知從哪裡跳出來個氣勢磅礴的網游廣告，大吼一聲「是兄弟，就來玩」。

㈧ 小學生可以做什麼小發明

小學生可以做一個飲料瓶火箭小發明，具體做法如下：

准備材料：綠卡紙2張、紅色膠紙1卷、礦泉水瓶子1個，膠水1支、

1、准備好材料後先用綠色的卡紙捲成一個圓錐體，效果如下圖所示：

㈨ 中學生發明創造的事例

能讓您在家裡也有機會體驗動感電影刺激的座椅、使用環保節能的氫燃料的微型潛水艇、無論道路多麼崎嶇仍能保持所載貨物水平的汽車裝置、能幫助行動不便的如廁老人站立起來的智能坐便器……這些神奇有趣又實用的物件，全是中學生開動腦筋的發明創造，吸引了無數觀眾的贊嘆，一些特地趕來參觀的外國科學家連稱北京的孩子真聰明，想像力豐富，頭腦靈活的不可思議。

這一幕幕是記者在「第28屆安捷倫北京青少年科技創新大賽」決賽會場看到的，大賽在位於朝陽區望京科技園的北京市第八十中學高中部舉行，主題為「體驗 創新 成長」。

據了解，參加大賽初賽活動的青少年有30餘萬人，每個區縣都有項目參加市級決賽。北京市科協黨組書記田小平認為，連續三年在郊區舉辦大賽，有效地帶動了遠郊地區青少年科技活動的開展，越來越多的來自郊區縣的優秀項目入選市級競賽，使大賽更具有廣泛性。

《中學生奪得發明創造頭獎》

2004年07月19日，省科技廳、省知識產權局等單位聯合頒發了「2004年雲南省優秀發明創造選拔賽」一、二、三等獎。52個獎項中有18個大獎被在校中小學生奪得，我省青少年的科技創新意識明顯增強。

據悉，本次選拔賽的參與面很廣，既有大專院校、科研院所、中小學生，又有民營企業、國有大中型企業和部隊幹部。在眾多參賽者中，中小學生表現不俗。建水縣第一中學高二學生鄢勰發明的「手機用於遠距離雙向汽車（摩托車）定位防盜系統」，奪得了一等獎並申請了專利。該技術可彌補目前車載防盜器存在的缺陷：防盜控制距離一般不超過400米，車輛被盜後無法查找車的位置等等。省科技廳將積極支持這些獲獎者參加今年9月在上海舉行的「第五屆中國國際發明展」。

《中國中學生發明太陽能動力模型車》

2008年，10月16日，第六屆國際發明博覽會和2008電子信息博覽會同時在蘇州揭開帷幕，環保和節能成了此次會展上的一大亮點，而在展會上首次亮相的太陽能動力車，更引起了不少人的關注。

這款太陽能輔助動力公交車是廣東一個中學生的發明創造，它通過太陽能吸光板把光能轉化為電能，除了太陽光之外，路燈、車燈都可以作為它動力的源泉。

而這家參展商則直接把吸光板裝備到了玩具車上，做成太陽能玩具汽車。

目前，有效吸收太陽能的材料還處於研製和開發的過程中，因此，太陽能動力車投入民用還需時日。

《中學生小發明賣了150萬》

新洲中學科技教育成為該校素質教育的一大亮點。在日前舉行的「第三屆全國中小學勞技教育創新作品邀請賽」上，該校取得一金兩銀的驕人成績。其中一項發明——「樓房污水回收利用裝置」，獲得國家專利，並被某企業以150萬高價買下專利使用權。
全國大賽滿載喜悅凱旋
「全國中小學勞技教育創新作品邀請賽」是為落實《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》而設立的全國性賽事，由中國教育學會、中國發明協會、中央教科所聯合主辦，旨在鼓勵青少年從小愛科學、學科學，弘揚創新精神，提高實踐能力，促進青少年素質全面提高，參賽作品以中小學生勞技教育創新作品為主。在湖南長沙落幕的「第三屆全國中小學勞技教育創新作品邀請賽」上，新洲中學滿載而歸，初二（7）班於金田同學發明的「內刷式自動儲水箱」榮獲金獎，於金田同學發明的「樓房污水回收利用裝置」榮獲銀獎；初三（2）班張強同學發明的「視力坐姿矯正器」榮獲銀獎，指導老師安薇被授予「優秀指導教師獎」。該金牌是廣東省在本屆比賽獲得的創造發明類惟一一塊金牌。於金田同學的「樓房污水回收利用裝置」還在今年的高交會上設立了專門的展台。
發明的想法源於生活
於金田同學獲得金銀獎的兩項發明的想法都是來源於對現實生活的思考。於金田全家還沒搬到深圳之前住在東北，那裡生活用水緊缺，只在每天早晨供一小時水。他媽每天都要提前早起接水，如果誤了時就一天沒水用；而爸爸還要經常清洗水缸，很費事。他心疼爸媽，就想搞個發明，既能自動儲水，又方便清洗，於是就促使了「內刷式自動儲水箱」的誕生。
科技教育提升學生素質
據新洲中學校長介紹，該校一直重視素質教育，支持學生搞發明創造，每年投入大量資金購買相關設備，並配備專門的指導老師，這讓於金田等同學如魚得水。該校在科技教育中，為學生設立有層次有梯度的興趣小組：專業隊和業余隊，學生根據需要可以自主選擇，為學生的個性發展創造巨大空間。指導教師的作用則在幫助學生完善其自主選擇意識和能力上，而不是代替學生選擇；綜合實踐活動的開發和實施，著眼於學生實踐意識的培養，強調學生的動手操作和親身體驗，讓學生在體驗和探索中不斷成長，在參與和融入社會中不斷成熟並完善自我，從而實現全面和諧發展。