能動創造性

『壹』 認識的能動性反映具有創造性，論述主體怎樣才能創造性認識客體

①認識是主體對客體的反映.這是一切唯物主義都承認的反映論共同原回則.
②,認識是主答體對客體的能動反映.這是辯證唯物主義認識論的根本觀點.認識的創造性表現在：創造概念、理論體系；創造藍圖；指導實踐.
③認識是反映和創造的辯證統一.創造不是臆造,而以反映為前提和基礎；創造也是反映,但是對事物的本質、規律和發展趨勢的反映.實踐是反映和創造辯證統一的基礎.

『貳』 只有反映事物本質的意識才具有能動性創造性。這句話對嗎

只要是意識，都具有能動性創造性。而創造性有強弱大小之別。

『叄』 憲法規定充分發揮能動性，創造性對嗎

如何發揮正確的主觀能動性
主觀能動性也叫自覺能動性,是人類特有的能力與活動,也就是說,人區別於物的特點是：人具有自覺能動性,或主觀能動性.
在這個充滿競爭、充滿壓力的知識經濟時代,青年人的聰明才智,那種崇尚自由、自我的性格得到了淋漓盡致的發揮,社會的大熔爐為每一位有志有才的青年提供了發展和實現自我價值的機會.一份耕耘自當有一份收獲,為了理想,腳踏實地的去努力奮斗就能獲取屬於自己的「乳酪」.但總有一些青年滿懷著一腔熱血,躊躇滿志,誓要干出一番大事業,當碰到一點困難、一點挫折的時候就心浮氣躁,抱怨叫苦,擺不正心態.有理想、有抱負令人敬佩,耐心不夠、韌性不足令人惋惜而又令人理解,畢竟成長需要過程.這時我們應該正視困難,分析問題、解決問題.
「充分發揮青年的主觀能動性和創造性,用科學理性的思維去分析問題、解決問題」要求我們發揮青年自身優勢,發揚勇於創新、勇挑重擔的工作作風,用辨證的唯物主義和嚴謹的邏輯思維指導工作學習.青年的優勢體現在接受新鮮事物快,上手能力強,敢於創新等等幾個方面,它的體現還要求我們在實際工作當中積極主動,事無巨細親歷親為,用理性的思維處理事物的矛盾,以小改革、小創新帶動大改革、大創新.成就大事業者總善於抓住事物的關鍵,善於把握細節,從點滴做起,從身邊的每一件小事做起,從中找出因果關系.企業的青年如果能做到這一點,我們的責任心如果都提高了,工作就能夠有序的進行,我們的品牌、服務也會一個個走向精品,企業的競爭力增強了,效益提高了,青年的自身價值也得到了體現.
發揮主觀能動作用,就是要能動地把握形勢,做形勢的主人.守株待兔,不如棄株捉兔.應變能力,說到底是一種素質,既包括承受能力,又包括能否採取正確的策略.

『肆』 意識活動的主動創造性，是人能夠能動改造世界的重要條件。___（判斷對錯）

因為意識活動的主動性和創造性，是人能夠認識世界的重要條件．但不是改造世界的重要條件．
故該命題錯誤．

『伍』 認識的能動性反映具有創造性，論述主體怎樣才能創造性認識客體

看政治書 實踐是主體-客體結構中的一種基本的功能關系,它表現為主體藉助工具與回客體發生實際的答物質的相互作用,是把主體和客體真正聯系起來的中介。認識之所以是主體對客體的能動反映，正是由於實踐不僅能把客觀事物提供給主體作為其認識的內容，而且能為主體提供加工、改造客體內容的認識模式，從而把認識的反應性和創造性統一起來。恩格斯說：「人的思維的最本質和最切近的基礎，正是人所引起的自然界的變化，而不單獨是自然界本身

『陸』 能動反映的基本特點是實踐性、辯證性和創造性嗎

能動反映的基本特點是實踐性、辯證性和創造性。

1、正確處理客觀規律性和主觀能動性的辯證關系 從實際出發，最根本的就是要從物質世界固有的規律出發，遵循客觀規律，正確處理客觀 規律性和主觀能動性的辯證關系，堅持主觀能動性與客觀規律性的辯證統一。

(1) 尊重 客觀的規律是正確發揮主觀能動性之前提。 主觀能動性不等於主觀盲目性、 隨意性，不等於胡思亂想，蠻干一通。要從實際出發，按照客觀規律辦事。人們的實踐活動 越是建立在尊重客觀規律的基礎上，主觀能性也就發揮得越充分，越有效，反之，則一定會 受挫折和失敗。

(2)充分發揮主觀能動性是認識和利用客觀規律的必要條件。 客觀規律是事物內部 的本質的必然的聯系，是隱藏在事物現象的背後的、是看不見摸不著的。

所以人們認識和掌握規律不是輕而易舉的。要取得一個合乎規律性的認識，往往要經過實踐、認識、再實踐、再認識多次的反復才能完成， 只有充分發揮的主觀能動性才能更好地認識和利用客觀規律為 人類造福。

2、正確發揮主觀能動作用

（1）必須遵循客觀性原則。發揮人的主觀能動性必須以承認規律的客觀性為前提 。

（2）必須把握能動性原則。人們通過自覺活動能夠認識規律和利用規律。

（3）必須堅持實踐性原則。實踐是主觀能動性與客觀規律內在統一的現實基礎。

(6)能動創造性擴展閱讀：

唯物主義認識論的高級階段和科學形式。是關於認識的本質、來源、發展過程及其規律的科學理論。其基本原理是能動的革命的反映論，即實踐論。

它堅持從物質到意識的認識路線，認為認識從實踐中產生，隨實踐而發展，認識的根本目的是為了實踐，認識的真理性也只有在實踐中得到檢驗

馬克思主義認識論驗和證明；認為認識的發展過程是從感性認識到理性認識，再由理性認識到能動地改造客觀世界的辯證過程；一個正確的認識，往往需要經過物質與精神、實踐與認識之間的多次反復；社會實踐的無窮無盡決定了認識發展的永無止境。

『柒』 意識活動的主動創造性,是人能夠能動地認識世界的重要條件這句話對嗎如何來理解

對。可以這樣理解：如果你不主動來這里尋找問題的答案，你就不知道答案，就算別人告訴你答案，如果你自己不主動去聽、去記只是當作耳邊風，你也不知道答案。

『捌』 為什麼主體對於客體的反映具有能動性和創造性

①認來識是主體對客體的反映.這是一自切唯物主義都承認的反映論共同原則.
②,認識是主體對客體的能動反映.這是辯證唯物主義認識論的根本觀點.認識的創造性表現在：創造概念、理論體系；創造藍圖；指導實踐.
③認識是反映和創造的辯證統一.創造不是臆造,而以反映為前提和基礎；創造也是反映,但是對事物的本質、規律和發展趨勢的反映.實踐是反映和創造辯證統一的基礎.

『玖』 只堅持認識的反應性,看不到認識能動的創造性。就會滑向唯心主義和不可知論

這句話是正確的。
世界是可以被認識的存在和思維存在同一性。
但是內我們必須提高自己的。思容維能力或者是提高自己的知識和科技。這樣武裝我們的頭腦，我們才能夠認識到認識能動的創造性。
如果我們只是口頭上的堅持，認識的反應性。那麼在一定程度上，我們如果太愚昧的話，也會被動搖滑向唯心主義和不可知論。
這句話也告誡我們在學習馬克思主義的時候要武裝自己的頭腦充分學習科技文化知識。

『拾』 政治中的能動性。主觀能動性。主動創造性都是什麼意思。怎麼理解

般認為創造性是指個體產生新奇獨特的、有社會價值的產品的能力內或特性，故也稱為創造力。容新奇獨特意味著能別出心裁地做出前人未曾做過的事，有社會價值意味著創造的結果或產品具有實用價值或學術價值、道德價值、審美價值等。創造性有兩種表現形式：一是發明，二是發現。創造性以創造性思維為核心，創造性思維又以發散思維為核心。根據影響創造性的因素，可以從環境制度和個性培養兩個方面來提升學生的創造性。